在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅嫖医o大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

我們班的故事初三字我們班的故事初三七百字篇一

我們班每天都有許許多多有趣的故事發(fā)生，而這些故事就像一尾尾小魚游過我童年的小河。

先說說我們班的老師吧。每一位老師都有自己的“殺手锏”，美術(shù)老師有一雙靈活的手，即使是一幅亂七八糟的畫也能被她“變”得活生生的；英語老師有一口流利發(fā)音，為我們教著“各種各樣”“豐富多彩”的英語；語文老師有一個(gè)裝著許許多多知識(shí)的大腦。其中，我最敬佩的老師就是英語老師了。

英語老師是我們班唯一一位會(huì)說英語的男老師。一頭短短的黑發(fā)蓋在他頭上，像一頂帽子。他每天都穿著一身西裝，好像不是來上課，而是來參加“比美大賽”。英語老師也有一張能說會(huì)道的嘴，既會(huì)說英語，也會(huì)說漢語，就因?yàn)檫@些，他才被我們班的同學(xué)稱為“英語老大”。

我們班的同學(xué)也個(gè)個(gè)有不同的性格。如大老虎一樣的班長大人，小綿羊一樣的學(xué)習(xí)班長，而我最敬佩的同學(xué)就要數(shù)我們班的“小百度”了！“小百度”是我們給學(xué)霸的稱呼，誰讓她什么都知道呢？因?yàn)檫@個(gè)原因，她是老師的掌上明珠，也正是因?yàn)檫@點(diǎn)，我十分敬佩她。

團(tuán)結(jié)，像根繩子，將我們班的所有同學(xué)系在一起。在一次足球比賽中，我們班淋漓盡致地展現(xiàn)出這一點(diǎn)。比賽開始后，我們班同學(xué)鼓足全身力氣，一起吶喊助威，最終戰(zhàn)勝了別的班級(jí)，取得了勝利，太棒了！我們實(shí)在太驕傲、太高興了！這是我們班的榮譽(yù)啊，我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)！

這就是我們班的故事！我們班的故事多的說也說不完，有“殺手锏”的老師，有有性格的同學(xué)。這個(gè)團(tuán)結(jié)一心的班級(jí)里的人和事，就像一條有著涓涓細(xì)流的小河，“匯成”了我的童年。

我們班的故事初三字我們班的故事初三七百字篇二

下課時(shí)，老師布置完作業(yè)，別的同學(xué)就開始在教室里聊天。但是呢，坐在第一排的兩個(gè)同學(xué)正在奮筆疾書。他們倆就是我們班的快手——李浩和泮周豪。

這兩個(gè)男生，是我們班做作業(yè)做得最快的。老師總說：“時(shí)間是一去不復(fù)返的，我們要珍惜時(shí)間。”但是，能做到的人并不多，他們卻格外珍惜。

那天，英語課上，英語金老師給我們布置了三個(gè)作業(yè)：1、訂正試卷。2、抄寫36個(gè)詞語。3、背誦課文。金老師布置完作業(yè)后，我們的“快手二人組”就立馬開始行動(dòng)了。他們兩個(gè)人拿著試卷，飛快地跑到自己的組長那里去訂正。我看向李浩，他顯得非常淡定，快速地說出了一個(gè)又一個(gè)英語單詞。我的目光又轉(zhuǎn)到了泮周豪的身上，他拿著試卷，讀著一個(gè)又一個(gè)單詞的音標(biāo)。他考卷上的字跡非常工整，一個(gè)個(gè)字母整齊地站在一起，大小適中，很清晰。他們兩個(gè)都對(duì)組長問出來的問題對(duì)答如流。很快，一道又一道的錯(cuò)題就都訂正完了。

訂正完錯(cuò)題之后，李浩又隨著泮周豪回到了座位上。坐在座位上的他們并沒有閑著，他們快速轉(zhuǎn)身，從書包中抽出了文件夾中的詞組卷，拿出了抄寫本，開始抄詞組了。這是一場(chǎng)無聲的比賽，他們兩個(gè)人以誰先寫完詞組為勝利。兩個(gè)人全神貫注，眼睛都炯炯有神地盯著手中的抄寫本。倆人手中的筆都不停地晃動(dòng)著，速度不分上下。旁邊的同學(xué)趁老師不注意，開心地聊起天來。但是，我們的“快手組合”并沒有受到影響，還在超常發(fā)揮。最后，泮周豪先抄完。他走到講臺(tái)上，給老師批改。李浩也緊隨其后，只比泮周豪慢了幾秒鐘。

時(shí)間在飛速地流逝著。他們的速度卻沒有慢下來。李浩和泮周豪拿出了英語書，背了一小會(huì)之后，他們兩個(gè)就自信滿滿地去找金老師背書了。第一個(gè)背的是李浩，他背得快速又流利，一點(diǎn)兒也不緊張。泮周豪也不甘示弱，背得也不差。金老師表揚(yáng)了他倆，那驚人的速度也令同學(xué)們佩服不已！只要有這“快手組合”在，無論是做什么事，第一、第二名可都會(huì)被他們奪走呢！

我們班的“快手組合”總是會(huì)以那令人出乎意料的速度一鳴驚人。我相信，大家也會(huì)在他們的影響下一起努力。我也要向他們學(xué)習(xí)！

我們班的故事初三字我們班的故事初三七百字篇三

我604班群雄鼎立，各懷高招。別看上課時(shí)，大家都認(rèn)真聽講，儼然一副好學(xué)生的樣子。但下課鈴一響，同學(xué)們就立即劃分成各大流派，各不相干。從一個(gè)和睦相處的大家庭轉(zhuǎn)變成了“微型的武林江湖”。

我“抗日”，我驕傲

但上有政策，下有對(duì)策，這可難不倒“足智多謀”的他們。

當(dāng)你絞盡腦汁也沒達(dá)到字?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，幾大“長老”就會(huì)展開一次秘密會(huì)議，匹配出最適合的畫圖法，就拿徐鑫磊的幾篇日記來說，他以日記內(nèi)容配上幾幅形象的畫作，不僅達(dá)到字?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)，還能展現(xiàn)出你“多才多藝”的優(yōu)點(diǎn)。還有許多分段法、…隔行法……成了他們的“武林秘籍”，使他們族人格外驕傲。

開心果，你值得擁有

最活躍的當(dāng)屬“樂天派”。瞧他們圍成一團(tuán)，你一言我一語，不時(shí)傳來陣陣狂笑，他們肚子里不知道裝了多少笑話，說也說不完，倒也倒不盡。培養(yǎng)出了他們無法摧殘的純潔心靈，堪稱無敵。人送外號(hào)“開心果”，只要負(fù)責(zé)活躍氣氛，緩解尷尬。

就拿他們的一次英雄事跡來說。雖然下課鈴響了，但老師還沒喊下課。曹宇淳就從位子上蹦起來，模仿解放軍的樣子，大吼一聲：“同志們，玩去了!”語文老師逗笑地說：“你是早就想把我趕下臺(tái)了，是吧!”曹宇淳撓撓腦袋，臉好像有些發(fā)紅(好在腦黑，看不出來)緊接著，模仿小品演員口氣地說：“哪有，俺是有那賊心沒那賊膽啊!”教室里頓時(shí)樂開了花兒。

愛美食，享人生

還有許多“幫派”：常人萬不可進(jìn)入的“學(xué)霸幫”、萬事皆和的“八卦派”……但上課鈴永遠(yuǎn)都是所有幫派的死對(duì)頭，這一說，上課鈴就響了。

我們班的故事初三字我們班的故事初三七百字篇四

剛進(jìn)入這個(gè)班級(jí)里的時(shí)候，老師、同學(xué)互不相識(shí)，但是不過一兩天，我們也就熟稔起來。熟悉后我們很快的就擁有了班級(jí)的凝聚感。一個(gè)班級(jí)是否團(tuán)結(jié)也并不是憑空而來的，我班的班級(jí)凝聚力主要就來源一次活動(dòng)過后。

在這次活動(dòng)中，同學(xué)與同學(xué)之間，同學(xué)與老師之間都發(fā)生了很多有趣的故事。這些故事就是我班凝聚力的來源。開學(xué)后沒多久，我班的班主任便帶著我們來了一場(chǎng)野炊。也就是在這次事件中，我班的同學(xué)們頓時(shí)就熟悉了起來。

那一天，老師要我們帶上各種野炊的工具，接著便帶著我們浩浩蕩蕩的上山了。老師有一個(gè)愛好，是一個(gè)業(yè)余的攝影師。所以我們當(dāng)天的大多數(shù)歡樂的時(shí)光都被老師記錄在冊(cè)。當(dāng)我們班到達(dá)了目的地后，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的就開始了。

野炊的過程中，我們做出的食物失敗率很高，不過我們卻樂此不疲。同學(xué)們之間相互請(qǐng)教著，有什么不懂的地方大都會(huì)虛心求教。每當(dāng)一種野炊的食物制作失敗后，同學(xué)們之間討論的聲音不絕，每個(gè)人都堅(jiān)守著自己的觀點(diǎn)。

我們班的故事從這一次野炊中開始，在這一次的活動(dòng)之中，在同學(xué)們的吵吵鬧鬧之中，我們班的故事也越發(fā)的精彩起來。這次活動(dòng)結(jié)束后，我班的團(tuán)結(jié)就在校園的一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)中體現(xiàn)了出來。班級(jí)里的同學(xué)們都盡心的為著班級(jí)著想，一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)后，我班獲得了冠軍。此后，班級(jí)里勝利的喜悅也就一直出現(xiàn)在我們的班級(jí)里。

我們班的故事從精彩處開始，至今我們班的故事還在繼續(xù)，我相信我們班的故事會(huì)越來越精彩，越來越溫馨。因?yàn)槲覀儼嗑褪且粋€(gè)整體，有著超強(qiáng)的凝聚力。

我們班的故事初三字我們班的故事初三七百字篇五

也許大家都認(rèn)為只有好學(xué)生才會(huì)被老師表揚(yáng)，但是你知道嗎？在我們這個(gè)神奇的班級(jí)，只有不努力的學(xué)生才會(huì)被老師“表揚(yáng)”。

“來，坐好了。”趙老師面帶著微笑，“今天我要特別表揚(yáng)吳子軒同學(xué)。預(yù)習(xí)課文，我們要求在《樂教樂學(xué)》上錄音，如果不錄音，第二天就要先抄課文再補(bǔ)上錄音，吳子軒同學(xué)想把課文預(yù)習(xí)得更扎實(shí)，所以他就沒有錄音。”趙老師向吳子軒豎起了大拇指，依然是笑瞇瞇，“這樣主動(dòng)給自己加作業(yè)的‘好孩子’，大家說要不要向他‘學(xué)習(xí)’呢？”“不要，不要……”全班一起喊了起來，有點(diǎn)激動(dòng)，有點(diǎn)興奮。“這年頭，大部分孩子都太聰明了，想騙都騙不到了！唉，只剩下吳子軒一個(gè)乖孩子了……”趙老師擺出一副萬般無奈的神情。“哈哈哈……”全班笑成了一鍋粥。

接著趙老師又換了一副“嚴(yán)肅”的表情，對(duì)嚴(yán)董說：“像嚴(yán)董這樣的孩子，我不喜歡。上次我布置了一篇日記，嚴(yán)董寫了兩篇，一篇就六、七頁紙，兩篇把我看累死了，還拿了我四顆小星星，傷不起啊！我還是希望你們向吳子軒學(xué)習(xí)。”“不，我們不要……”“我就要向嚴(yán)董學(xué)！”……哈哈，都是跟老師唱反調(diào)的。

“還有，你們也千萬別向吳彤、林可兒學(xué)習(xí)，日記寫得太好了，不知拿走了我多少免寫卡，我都快要被拿‘破產(chǎn)’了。”老師依然一本正經(jīng)。“不，不行。”“我才不要。”“我就要寫好！”……班上沸騰起來了。

怎么樣？神奇的班級(jí)，每天都有神奇的故事上演。明天，精彩繼續(xù)……

我們班的故事初三字我們班的故事初三七百字篇六

漸漸地從我們班變成了你們班。當(dāng)我還在為小學(xué)的畢業(yè)而傷感時(shí)，我已經(jīng)身處于現(xiàn)在這個(gè)大家庭了。我們班的故事如同金色沙灘上留下的一串串腳印，細(xì)數(shù)它們，還真數(shù)不清。海浪也沖刷不去它們，再回首，反而會(huì)看見色彩斑斕的貝殼鑲嵌其中。

記得剛開學(xué)時(shí)連連犯錯(cuò)的懵懂無知，還有軍訓(xùn)時(shí)高喊共創(chuàng)輝煌的斗志昂揚(yáng)，還有冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的齊心協(xié)力，還有那次，是校園文化藝術(shù)節(jié)。初一組織了一年一度的合唱比賽，我們班自然也參與其中。以前，我對(duì)大型活動(dòng)向來不感興趣。當(dāng)老師們興致勃勃地討論比賽流程時(shí)，當(dāng)同學(xué)們興致勃勃地暢談比賽曲目時(shí)，我只在一旁打著哈欠，漠然旁觀。

由于人高馬大，在排隊(duì)形時(shí)，我被排在了最中間。習(xí)慣站于角落的我忽然成了中心。排練時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)神氣十足，只有我一副苦瓜臉。場(chǎng)面非常不和諧。老師來了，語重心長地告訴我：要放開點(diǎn)，不能僵在那里。同學(xué)們也來了，他們信心滿滿地鼓勵(lì)我：你沒問題的！我在這種氛圍的影響下，漸漸開朗起來。

終于，到了決賽那一天。

下一個(gè)就是我們班了！

我們班要上場(chǎng)了！

加油啊！

踏上華麗的舞臺(tái)，看盈盈的燈光灑在我們班每個(gè)人身上。當(dāng)熟悉又優(yōu)美的旋律響起，老師的關(guān)懷，同學(xué)們的鼓勵(lì)縈繞在耳畔。這就是我們班啊，充滿正氣，蓬勃向上。我揚(yáng)起嘴角，欣然唱起那一首動(dòng)聽的歌。曲落，我們班的歌聲還久久在音樂廳上方回響。

漸漸地從你們班變成了我們班。至今，我們班成長了許多，是每個(gè)人的成長帶動(dòng)了集體的成長。正是因?yàn)槲覀儼啵业那啻褐凡拍苋绱素S富多彩。

而，我們班的故事還在繼續(xù)……

我們班的故事初三字我們班的故事初三七百字篇七

歌壇有“四大天王”，而我們班也有“四大天王”。

先說說我們班的“搗亂天王”。記得那次語文早讀，老師還沒來，我們班亂成了一鍋粥。“搗亂天王”一會(huì)兒拍拍前面的同學(xué)，一會(huì)兒又敲敲桌子，怎么熱鬧就怎么干。班長成龍扯著嗓子領(lǐng)讀道：“天下英雄誰敵手？曹劉。”“搗亂天王”眼珠子一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來。這可是個(gè)表現(xiàn)的好機(jī)會(huì)，豈能錯(cuò)過。于是，他大喊：“天下英雄誰洗手？成龍！”同學(xué)們哄堂大笑。也不知是誰被他傳染了，趁熱打鐵，喊了一嗓子：“女成龍，女漢子！”“搗亂天王”一看有人搶他的風(fēng)頭，急忙邊拍桌子，邊帶領(lǐng)同學(xué)們向班長頻頻“進(jìn)攻”。最后班長也拿他沒辦法。

第三個(gè)“天王”是“賣萌天王”，就是班長成龍。他長得挺胖，圓鼓鼓的臉，眉毛又黑又濃，還有一張“豐滿”的“香腸嘴”。有段時(shí)間，他很愛賣萌，我故意逗他說：“真煩人，你能不能別老賣萌？”只見“賣萌天王”皺起眉頭，眉毛往下一垂，嘟起“香腸嘴”，帶著哭腔可憐巴巴地說：“媽媽不要寶寶了……”把我笑得肚子疼。

第四個(gè)“天王”是“自戀天王”。他比較瘦，頭發(fā)像沾了水一樣乖乖貼在腦袋上。上周末晚上，我們打起了“微信戰(zhàn)”。“自戀天王”發(fā)了幾張自己跑步的照片，還緊隨一條“依舊帥得迷離”的消息。于是，“戰(zhàn)爭(zhēng)”開始了。楊淑雯回復(fù)：“你要‘上天’嗎？自戀！”“自戀天王”說道：“就是帥。”馬上有人說：“是衰不是帥。”“自戀天王”一看正面攻擊不成，來了個(gè)“迂回出擊”，將群名改成了“此群第二人最帥”。我一看，第二人就是他呀，這個(gè)自戀狂！

這就是我們班的“四大天王”，有了他們，我們班充滿了歡樂；有了他們，我們的校園生活豐富多彩。