在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活影響著我篇一
古時候，有一個著名的詩人叫李白，他在和你差不多年齡的時候，非常調皮，經常逃學，考試成績也很不理想，于是，父母、老師都漸漸對他失去了信心，認為他是一個不成氣的敗家子，就連他自己也是這么認為。
月光下，我望著奶奶慈祥的'臉，似懂非懂地點了點頭。
多少年后，我長大了，已經是一個初一的學生了，但對于“影響”，我依然似懂非懂。直到有一天，我拖著疲憊的身軀回到家，一直玩到九點半才開始寫作業，做完后馬上倒在床上進入了夢鄉，我不知道我是怎么醒的，只知道醒來時我看了看表，上面的時刻是凌晨一點整。突然，我眼睛一亮，頭腦頓時清醒了不少：爸爸的房間為何是亮的？我輕輕地走了過去，看見雙眼充滿了血絲的父親正在燈下學習，他沒有發現我，我也不想驚動他。默默地，我在心中樹立了一個目標：我要超過父親。我認為，他三十幾歲了，都能這么努力地學習，而我作為一名比他年輕二十幾歲的青年，為何還不如年邁的父親？于是，我開始努力，為超過父親而努力！
這時候，我回憶起奶奶小時侯跟我說的一番話，我恍然大悟：原來，這就是影響！父親影響了我！
父親在沉默中用行為證明了自己，也影響了他的女兒——我，將我從黑暗的深淵帶向光明！
生活影響著我篇二
游戲市場每天都在變，玩家每天都在變，他們到底喜歡什么樣的游戲?可能大多數游戲設計師都會或者曾經有這個感覺：一個游戲突然火了，卻不知道為什么。所以，到底是什么東西影響著玩家們的游戲需求?且看下文小編的分析。
什么是游戲需求?一看這個詞我覺得很多人已經“呵呵”了，這不是很簡單的一個概念嗎?okay，我這里提及這個概念是想從一種不一樣的角度來進行分析，自信的讀者們可以略過了。游戲需求這個詞看上去很簡單，卻又有無數內涵蘊含其中，最后“只可意會不可言傳”可能是最佳的解釋。但其實，簡單地說，游戲需求就是玩家想通過玩游戲獲得什么。
喬布斯曾經有一句最經典的話就是：“用戶永遠不會知道自己的需求是什么。”所以就有了iphone這種“告訴用戶他們自己的需求是什么”的革命性產品。
玩家的游戲需求在不斷影響著設計師們對游戲體驗的設計，而游戲體驗也在不斷創造新的游戲需求。我不相信這會是單純誰決定誰的關系，但我們可以嘗試從另外一些維度來分析游戲需求因為什么而產生了變化。
我嘗試從以下幾個維度來對游戲需求進行分析：
condition. 玩家在什么狀態下玩游戲?
device. 玩家用什么設備來玩游戲?
time. 玩家玩多久游戲?
experience. 玩家的游戲體驗是怎樣的?
首先，玩家在什么條件下玩游戲。這里的“狀態”指的是when(什么時機)和where(什么地方)。是在晚上下班回家呢，是工作中的休息時間呢，還是在上課途中呢，還是暑假放假呢等等，這些都是玩家可能玩游戲的狀態。玩游戲的狀態千變萬化，我們沒有辦法去準確猜測出玩家會在什么時候和地點玩游戲，就如有些玩家喜歡在大便蹲廁所的時候玩手機游戲一樣，竟然不怕一不小心把iphone 6+掉進廁所。
所以，我們只需要肯定兩件事情。第一：無論什么時候玩游戲，玩家同一時間點只可能把注意力放在一款游戲上。(因為人的眼球不能同時盯著兩個屏幕。)第二：狀態可以歸納為“在家”和“外出”兩種狀態。
第二，玩家用什么設備玩游戲。這一點會受第一點的“條件”影響。如在戶外，玩家只能通過移動設備來玩游戲;而在家里則可選擇性很多，pc、電視主機。為什么用什么設備這么重要，我想大家都很清楚，我就不贅述了。
第三，玩家玩多久游戲。專業點說，玩家的期待游戲時長是多少。區別于通常所講的單次游戲時長，這個時間是玩家所期待的，而不像現在大多數手游一樣，由游戲設計師硬生生設計出來強加于玩家的。這個期待的時間長度是一個很難以捉摸的東西。如果游戲好玩，玩家會花更多的時間去玩這款游戲，反之，玩家會很快離開游戲。玩家離開游戲后，并不代表他就不進行游戲了，而是可能去玩別的游戲。這種情況就說明游戲體驗沒有辦法達到玩家的期待游戲時長。
第四，玩家的游戲體驗。這是老生常談的話題了。游戲的核心玩法是什么，故事背景是什么，畫面感覺怎樣，游戲深度如何等等所有東西都歸為游戲體驗。游戲體驗則是實實在在滿足玩家需求的方式。玩家對游戲體驗的需求各種各樣各種奇葩：有喜歡探索未知世界的，于是就有了《上古卷軸：天際》;有喜歡打打殺殺獲取成就感的，于是就有了《征途》;還有喜歡收集和建造的，于是就有了《minecraft》(我的世界);有喜歡孤獨終老的，于是就有了《journey》(風之旅人);有喜歡恐怖解謎的，于是有了《生化危機》系列;還有，喜歡自虐的，于是就有了《dark souls》和《flappy bird》。每一種類型的游戲，都能夠滿足玩家某些特定的需求。但是，好的游戲實在是太多了，玩家并不是需求得不到滿足，而是玩游戲的時間不夠多啊!
以上這四個維度是自上而下的，也就是說，根據上一級的狀態不同，下一級將會受到影響。如，根據玩家“期待游戲時長”不同，游戲體驗就會產生變化。你總不能把一個三消小游戲給一個玩家讓他去連續玩3個小時，如果是我會猝死的。
我個人認為，從以上這四個維度基本上就可以完全解析玩家需求，從而定義一個玩家群體。
昨天，藍港互動的王峰前輩的內部郵件“被曝光”了。我看過了他的文章，認為他在內部文章中針對移動游戲提及到兩個關鍵的游戲設計理念，是“游戲節奏”和“連貫性”。而這正是我本文想要分析的“時間”因素。
王峰說：“一款好的手機游戲需要讓玩家爽到停不下來。”
手機游戲從一開始到今天，基礎的設計理念是沒有改變過的，即“碎片化設計”。因為考慮到手機游戲的玩家可以在任何“狀態”下利用移動設備玩游戲，所以，要求游戲的設計能夠滿足玩家哪怕只玩1分鐘也能隨時中斷退出，因此流行了單次游戲時長極短的關卡式設計。這種設計理念在傳統的pc和主機游戲上都是沒有的。
針對“碎片化設計”而同時又要讓玩家玩了后“停不下來”，這不是矛盾嗎?是的，我個人認為，這在某種程度上的確是矛盾的。
2013年8月，日本mmd分析機構針對日本手機游戲市場，得出的調查結果是：80%以上手機用戶平均每天玩手機游戲不超過30分鐘。就在日本這種手機游戲高度發達的國家，竟然有8成玩家每天玩這么少時間的手游!
以這個為例子，我們暫且把這個“時間”因素定義為30分鐘，即玩家每天花在手機游戲上的.期待游戲時長是30分鐘。
如果我們把這30分鐘分配到10款游戲里，也就是說平均每款游戲只玩3分鐘;然而，如果玩家這30分鐘全部用在一款游戲里，對于手游，這時間其實已經很長了。因此，王峰“停不下來”這個說法的道理顯而易見，則是盡可能吸引住玩家只玩你這一款游戲。
現在，我們讓時間回歸到2011年的中國。看看這三年來，中國手機游戲發生了什么樣的變化?設備普及、用戶暴增、支付渠道成熟等等因素讓市場規模一翻再翻。這里很多人只注意到，用戶規模和付費習慣的改變，而很少人留意到玩家的“期待游戲時長”也在不斷增長。玩家每天花在手機游戲上的時間越來越多。手游的“每天游戲時間”這個指標，在我記憶中，2011年中國玩家是不足10分鐘的。所以，王峰的這句話，放在2011年的中國，它或許是多余的;而在今天，它成立了。
生活影響著我篇三
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的記影響著我的童年的那些兒童報刊作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學校閱覽室是我最喜歡去的地方，因為那里不僅有很多適合我閱讀的好書，也有很多有趣的兒童雜志。從小到大，我每天都是在好書的陪伴下入睡，也是在兒童雜志的滋養下成長起來的。
記得在幼兒園的時候，一次放學路過書攤，我看到《幼兒畫報》雜志附贈的小汽車玩具，就纏著外婆給我買《幼兒畫報》，外婆說：“小寶乖，咱不買報紙，外婆帶你去買香噴噴的烤紅薯！”“不嘛不嘛，我不吃烤紅薯就要買《幼兒畫報》”，經不住我的死纏爛打，外婆終于給我買了一本《幼兒畫報》，一拿到畫報，我就迫不及待拆下玩具玩起來，而雜志被我丟在了一邊。后來看到《幼兒畫報》還經常附贈“故事光盤”、“藝術折紙”，我都會纏著外婆買，現在想想，真是現實版的“買櫝還珠”啊！
喜歡上《幼兒畫報》因為里面漂亮的動畫插圖，當時，識字不多的我總會看得津津有味。有時也會讓爸爸媽媽給我講里面的小故事。通過這些小故事，我學會了自己獨自上廁所，學會了見到客人要說您好，學會了離開幼兒園時要說再見，學會了弄傷別人要說對不起，學會了怎樣和小朋友做游戲……它在幼兒園時就培養了我的好習慣。
進了小學，可以供我閱讀的雜志就更多了。《兒童文學》《少年文藝》《我們愛科學》《小愛迪生》《小記者》《小學生時代》《作文新天地》等等，真是數不勝數。
作為一個男孩子，我喜歡科學，所以我對科普類的雜志情有獨鐘。所以我從三年級開始，媽媽就幫我征訂了《我們愛科學》《小愛迪生》這些雜志。在這些雜志里，我了解到了一些高科技的軍事武器，還跟著做了好多科技方面的小實驗，掌握了很多有趣的科學小知識，成了班里的科學小達人。正是因為豐富的科技知識和較強的`動手能力，我順利成為西湖區少年科學院的一員！
作為牛通社小記者，我還喜歡讀一些與寫作有關的雜志。作業做完的時候，我常常從教室角落的書柜里拿一本《小記者》或者《作文新天地》讀起來。《小記者》是牛通社小記者的月刊，上面還幾次刊登了我的作文呢！爸爸幾年來給《作文新天地》撰寫作文題目，所以家里有從20xx年至今的每一期《作文新天地》，每一次拿到新的雜志，我都會認真地讀起來，讓我的作文水平更棒了。
《小學生時代》是一本綜合性的雜志，我喜歡它的原因是這本雜志里不僅在“美文共享”有同齡孩子的優秀作文，還能在“陽光少年”欄目里讀到做人的楷模。還有善解人意的“西子姐姐”來排除學習的煩惱。緊張學習之后，可以在“爆笑超市”找到開懷一笑。可以在“自然探秘”中滿足好奇心、求知欲，可以在“星際旅行”領略大自然的無限魅力；可以在“頭腦風暴”中讓思緒翻飛。在《小學生時代》，我們可以參與討論、傾訴情懷、展示風采。它是我們健康、快樂成長的好伙伴。
一個個白天，一個個夜晚。一本本有趣的兒童雜志，陪伴了我的童年，引導了我的成長。