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我的姥姥篇一

我的姥姥是個“文化人兒”，我經常這樣叫她，那是因為我的姥姥經常自己會拿著一本書，或者打開一張報紙讀報紙。

我的姥姥只有小學文化，據說我的姥姥連小學三年級都沒有上完，就沒有再上下去。雖然姥姥沒有上過多么好的學校，但是姥姥在我們村卻是一個非常有名氣的“名人”。

因為我的姥姥能寫得一手好毛筆字，每當過年過節的時候，家家戶戶都要貼對聯，寫福字，這時候家家戶戶的人都會拿著大紅紙跑到我們家來找姥姥親筆寫上對聯兒，或者寫上自己想要的祝福語，都是看上了我姥姥的“書法”。

我的姥姥個子矮矮的也就是大概有1米5左右，雖然個子不高，但是精氣神很好，經常穿一件藍色花格子的衣服，下邊會穿一條打綁腿的褲子，就像八路軍一樣，走起路來總是威風凜凜的，一點都不像一個老人。

姥姥還從小教育我寫毛筆字，因為姥姥說一個人寫的字，怎么樣就能表現出一個人的文化程度，雖然姥姥文化程度不高，但是姥姥對我寄予厚望。每次到姥姥家，姥姥都會問我最近練會了多少毛筆字，來寫給我看看。這也是我害怕老了一點，每次去了都要給她寫毛筆字，“展示展示”我的成績。

在姥姥的指導下，我到現在已經能寫好幾十個毛筆字了，現在在我們班，同學們都親切的稱我為“小神童”。

我真的很高興能有這樣一個姥姥，我希望姥姥能永遠陪伴著我，也希望姥姥能夠身體健康。

我的姥姥篇二

“你們咋又扔了呢，這不好端端的的嗎！”說這句話的人是我的姥姥。

我的姥姥個子較矮，滿頭銀發，戴著一副老花鏡，身上總是穿著一件紅棉衣和陪伴了她八年的紫色棉褲。姥姥小時候的日子過得十分艱苦，如今生活好了，可她依然保持著勤儉節約的好品質。

有一天中午放學，我隨著媽媽到了姥姥家，我坐在沙發上，不一會兒，聽見廚房傳來媽媽與姥姥爭論的聲音，我走進廚房仔細聆聽，原來是姥姥要吃剩飯，而媽媽不肯，姥姥說：“這明明可以吃嘛！”可媽媽卻說：“這飯舊了，吃了對身體不好。”說完便去搶姥姥手里的碗，準備把剩飯倒掉，姥姥趕緊抓住碗邊不松手，便訓斥道：“你們這些年輕人，沒餓過，不知道珍惜，在我們小時候，這飯，頂香了！”說完，姥姥搶了過來，津津有味地吃起來。

姥姥平時雖然對自己比較摳門，可在有的事情上卻毫不吝惜自己的錢財。

那年，有個地方發生了地震，姥姥所在的那個社區募捐，姥姥看見后急忙回家找出一千元就向募捐的地方趕去。我奇怪地問姥姥：“咦，您今天怎么這么大方？”姥姥笑著回答說：“平時不能浪費，可這時在幫助別人，不叫浪費。”我一聽這話，恍然大悟。

姥姥是一個平凡而偉大的人，她對自己是那么苛刻，而對需要幫助的人又那么慷慨大方。姥姥，您是我最值得驕傲的人！

我的姥姥篇三

我們每個人的身邊都有疼愛我們的人，在我的眼中最疼愛我的是我的姥姥。

做飯是姥姥最拿手的家務。他做的飯色香味兒俱全，比如他做的茄子燉土豆兒、小雞兒燉蘑菇、酸菜燉粉條兒，都是我們一家人最喜歡吃的美味佳肴。

姥姥不但愛勞動，而且也很會養生。她經常看一些有關養生的電視節目，里面講到的知識她都牢牢的記在心里，并且仿照著去做。姥姥還有一個愛好就是玩微信、看朋友圈兒，而且可上癮呢，有時一玩就是幾個小時。看，我的姥姥思想很前位吧。

姥姥很疼愛我，無論我想買什么東西，她都會滿足我。有時我要的東西也沒什么用，媽媽不讓買。姥姥總會偷偷的給我買回來，因為她最喜歡看見我笑了。

現在我一定要努力學習，考上好大學。將來掙很多很多的錢來報答姥姥。我希望姥姥身體永遠健康，事事順心，越活越年輕。

我的姥姥篇四

我的姥姥，出生于1945年，祖籍山東，生長于內蒙古自治區扎蘭屯市，現已年逾古稀。她的故事始于20世紀60年代。

姥姥的父親是一位學究，平日里寫幾篇文章刊發到報紙上，賺些微薄的稿費養著一兒三女的一家人。這樣一來，姥姥與同齡人一樣，什么都缺，但她不缺一樣東西，那就是書。

據二姥姥回憶，姥姥從八歲起便表現出對書籍異于常人的癡迷。她極少和其他女孩子一起玩耍，每天干完農活兒，便來到父親的書房，或讀書，或在書上批注，或自己寫幾篇隨筆。總有人問她為何不出去玩耍，每逢此時，姥姥便認真地表明志向：走出這個小村子，到大都市里打拼。

后來的十年里，值得一提的是，雖然一家之主———太姥爺（姥姥的父親）十分支持姥姥，但太姥姥（姥姥的母親）并不理解。她總勸說姥姥，希望她不要重蹈太姥爺的覆轍，只是個空有志向的窮書生，因而每次都給姥姥加倍安排農活兒。

太姥姥的阻撓并未動搖姥姥的決心，她比別人更快速地完成手頭的活計，之后不愿停歇一分一秒便沖進書房，為的就是實現那看似遙不可及的愿望。

但這一切都在姥姥十七歲那年的夏天改變了。那幾天，姥姥通過太姥爺的關系報名，進城參加考試。在路上，一個面龐黝黑的孩童在同伴的慫恿下走到她身邊，緊盯著她懷里的書，拿出幾個小孩兒的全部家當，請求用這一元錢買走姥姥所有的書。大字不識幾個的孩子為何要買書？原因不言自明：埋藏在每個孩子心底的求知欲。這種欲望深深觸動了姥姥，剎那間，自己為之努力近十年的目標顯得不那么重要了，一個嶄新的人生方向出現在她面前。

一個月后，姥姥金榜題名的錄取通知書寄到了家里。正在全家皆大歡喜時，姥姥卻表明了自己想當鄉村教師的意愿，顯而易見，她遭到了全家人的勸阻。但姥姥不顧家人的反對，硬是在村子里成立了學堂。

她極少收學費，僅僅收取能維持她勉強吃穿的費用。殘破漏雨的房屋、粗茶淡飯、頑皮的學生……艱苦的條件并未動搖她的決心，她一個人撐起了一座學堂。五年內，將村里近二十名目不識丁的農家子弟送進了中學，其中不乏如今已功成名就者與身居高位者。但她從來不接受學生們為表達感激之情的饋贈，她不希望讓庸俗玷污她心中最神圣的殿堂，在她無私的事業中，不允許夾雜任何利益！

一晃五十年，她嫁人、生兒育女，也有了孫子孫女。我第一次見她時，她早已退休，但仍經常同我談起她的學生們。提到他們時，她那平靜的面龐上浮起一絲慈祥的笑容，眼中閃爍著智慧的光彩。

我的姥姥，說平凡，一生真是平淡無奇；
說偉大，又是那么令人肅然起敬。我的姥姥，是我心中最耀眼的一道光彩，是我人生的指路燈。

教師點評

這是一篇隨堂作文，文筆流暢，詳略得當，人物形象生動。從為自己讀書到為了村里的孩子們重新確立人生目標，從父母關愛的女孩到為了學生們省吃儉用的女教師……這是艱苦的人生，也是幸福的人生，更是美麗的人生。“她那平靜的面龐上浮起一絲慈祥的笑容，眼中閃爍著智慧的光彩。”祝愿這位姥姥快樂健康！希望幸福的小作者永遠把姥姥當作“人生的指路燈”。

（李秀梅）

我的姥姥篇五

我的姥姥名叫高宜靜，今年70歲。她長著一雙小眼睛，笑起來瞇成一條縫。高高的鼻梁上經常架著一副老花鏡。還有一張大大的嘴巴，她留著一頭灰白的卷發，染過顏色之后就變得烏黑亮麗，非常漂亮。

我的姥姥非常愛我，從不跟我生氣，總是溫柔地對我。

姥姥不僅溫柔慈祥，還特別關心疼愛我。

還有一件事讓我記憶猶新。有一天，我突然生病了，正在床上有氣無力地躺著。媽媽打電話給姥姥說我生病了，媽媽的話還沒說完，姥姥電話就掛了，然后急急忙忙得跑來看我，來照顧我。她一進屋就跑來摸我的頭，問我哪里不舒服，一會給我端水，一會給我喂飯，一會把冷敷貼貼在我頭上降溫，一會用溫水給我擦拭身體。看見她一刻不停地忙碌著，一股暖流涌上了我的心頭。

這就是我的姥姥，既溫柔又疼愛我的姥姥。