無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

蝴蝶作文字篇一

一天，我又走進(jìn)花園。只見兩只小蝴蝶在花叢中飛來飛去。它們都穿著漂亮的黃色衣服，花斑的鞋兒，好像小巧美麗的演員，敏捷而輕盈地跳著舞，多可愛的小生靈啊!忽然，兩只小蝴蝶落在了一朵黃色的花蕊上。哦，它是在采花粉呀!

看著看著，我忍不住伸出手，悄悄地把它捏住了。另一只小蝴蝶嚇得慌忙飛走了，很快便無影無蹤。在我手上的小蝴蝶撲打著雙翼，好像哭著哀求:“好心的小朋友，放我回家吧!我要找妹妹!”頓時(shí)，我心里覺得很慚愧。是呀，我怎忍心把人家一對親姐妹拆散呢?怎能把自己的歡樂建立在別人的痛苦之上呢?于是，我輕輕地松開了手，抱歉地對它說:“飛吧，小蝴蝶!”

小蝴蝶翩翩起舞，在花叢中飛了一圈，仿佛是在感謝我。

總評:

捉蝴蝶是孩子們生活中的一件平常事，但小作者卻能從中挖出新穎而深刻的主題，并以濃濃的人情味表現(xiàn)出對正義和善良的追求，這是十分可貴的。文章短小優(yōu)美，用詞較準(zhǔn)確。

蝴蝶作文字篇二

慢悠悠地飛，

慢悠悠地飛，

你到底在尋找什么？

飛得這樣慢，

飛得這樣慢。

草叢里，

有你舞蹈的身影。

花叢中，

又有你采花粉的身影。

你貼著湖面，

輕輕地飛，

輕輕地飛，

這兒也有過你和魚兒嬉戲的身影。

你到底是在尋找什么呢？

媽媽告訴我，

你在尋找快樂的回憶。

你飛倦了，

落在我家的陽臺上，

我一把捉住了你，

可看到你的神情，

我又忍不住把你放了回去。

你還在尋找著，

到處尋找著，

尋找著你那快樂的回憶……。

終于，你在草地里找到了。

找到了你快樂的回憶，

曾經(jīng)，你在這兒玩耍，

和你最好的朋友蜻蜓嬉戲。

你漸漸地被陶醉了，

在一朵花兒上，

輕輕地睡下了，

臉上還露出了快樂的笑容……。

蝴蝶作文字篇三

我本是一只平凡的蟲子，媽媽生下我以后，就讓我住在一間小房子里。

小房子里真擁擠，我根本動(dòng)不了。我多么希望能出去阿！

過了一段時(shí)間，我的愿望實(shí)現(xiàn)了——小房子的門打開了！

我迫不及待，“嗖”的一聲鉆了出去。

哇！

外面的世界真美啊！

有潺潺的小溪、翠綠的小草，還有嬌嫩的花兒……過了不久我便跟他們熟悉了，還交了朋友呢！

我在這兒，過得不知多快活！

：我一會(huì)兒到小草哥哥那兒喝杯露水，一會(huì)兒到花兒姐姐那兒談一談心；累了，就去小河邊洗把臉，困了，就鉆到落花里美美地睡上一覺……雖然我過得悠閑，可我也有不開心：兄弟姐妹們都管我叫“毛毛蟲”，而且我發(fā)現(xiàn)我自己長得很丑。哎，算了吧，誰叫我一出生就是這樣子呢？過一天算一天吧。

一天，我跟蚯蚓弟弟在玩兒，我突然產(chǎn)生了一種莫名的沖動(dòng)，想到小河對岸去看一看。可是不行啊，我又沒有翅膀，怎么過去呢？我又想：如果我有一雙翅膀就好了！

一天，我背上癢癢的，這時(shí)我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我背上居然有一雙藍(lán)色的翅膀！

我飛上天空，去嘗荔枝蜜，去嗅桂花香……

我站在枝頭上，心里呼喚：

我終于成為一只可愛的小蝴蝶啦！