無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

小螞蟻去大海小螞蟻來到海邊篇一

今天真的好危險哪!想起來就有些后怕!人類是應該反省一下自己的所作所為了!

我今天的任務是考察一下人類鋼筋混凝土堆積起來的建筑里的溫度、濕度以及在這種環境下生活的人類的行為。這也許不是一天就可以完成的任務，也許還會很危險。但是我不怕，我有為科學而獻身的精神，況且我是生物學家，了解人類的心理，相信我會滿載而歸!

我在花盆沿上看見了一個人，那是一個小人類，他正用兩只手托著下巴，直直地盯著被他們污染得變了色的天空。我看見了那雙眼睛里深含的悲哀，看得出他現在正渴望著去郊外呼吸一下新鮮的空氣，去綠茵場上踢兩腳足球，可是他現在必須待在屋子里，面對枯燥的墻壁和花花綠綠書本里同樣枯燥的試題。(考點對接)我慶幸，我是一只螞蟻，有快樂的童年!

他收回了目光，看花盆里正慢慢枯萎的花。他和那些花一樣，蔫蔫的，無精打采。我忽然覺出一些不安，他發現了我，我也看見了他充滿無聊的眼睛里流露出邪惡的喜悅。我忙順著盆沿往下爬。可還沒等我爬下花盆，他就捉住了我，只用了兩根手指。我不得不承認我確實很渺小!他把我放在手上，我只好在他坎坷的手上跋姍地越過林立的汗毛。在這里我迷失了方向，只能朝前走，我不知道到底爬了多遠，只能根據氣味判定我仍然在他的手上。我依舊爬呀爬呀爬，等待著命運的安排。他會放了我，還是會殺死我?想到死，我突然害怕起來，也許他會用更殘酷的手段來對付我這只可憐的螞蟻。我知道人類在這方面很在行。天哪!

為什么要讓人類統治世界?我的信心正隨著力氣一點一點地消失……正在我的信心將要徹底崩潰的時候，他又捏住了我。劇烈的疼痛使我混亂的頭腦瞬間清醒，我知道這對我意味著什么，死或生?我拼命地掙扎，我不愿意去死!上帝賦予每一個生命生存的權利，他沒有權力殺死我!他幸災樂禍地望著我，邪惡地笑著。我恨這該死的劊子手!快把你的臭爪子從我身上拿開!我狠狠地咒罵，他把我丟進了一個玻璃瓶子里。他的眼睛里除了一絲失望之外全是無聊與乏味。他厭煩了這種游戲，又把頭扎回花花綠綠的書本里。我松了一口氣，他不會再來殺我了。我目前要戰勝的敵人只是這沒有生命的玻璃瓶子，我碰了碰瓶壁，感覺告訴我—很光滑，不過我有把握爬上去。漸漸地，我感覺到了時光的腳步。因為我一次次嘗試之后緊接著的是一次次的跌落，我的身體火辣辣地疼，頭腦卻異常地冷靜。我靜靜地趴在瓶底上，默默積蓄力量。他忽然膘了我一眼，盡是冷漠，連嘲笑都沒有。我為這個可憐的小人兒悲哀，他失去了快樂的童年!

小螞蟻去大海小螞蟻來到海邊篇二

1、初步了解物體沉浮，激發幼兒探索、發現的樂趣。

2、體驗玩水的樂趣，對操作活動感興趣。

3、學習把沉、浮物體作簡單分類和記錄。

4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5、激發幼兒對科學活動的興趣。

1、雪花片，石頭，海綿，點心盤（幼兒操作材料）。

2、木制積木，記錄紙人手一份，螞蟻過河圖片。

一、導入

師：今天天氣真好，小動物們出來玩了，瞧，這是誰呀？（螞蟻）

幼：造一座橋……

二、認識沉與浮現象。

1、教師做沉浮實驗。

師：“瞧，這些材料誰能幫螞蟻過河呀？”

2、鞏固幼兒對沉浮現象的認識

師：我現在請一小朋友來幫螞蟻想辦法。

三、幼兒操作，并記錄操作結果。

教師先請一幼兒操作，同時將結果記錄下來。

（規則：拿一操作材料放入水中，浮起來的就把這種材料的圖片貼到小河里，沉的則不需貼。）

集體糾正。

《綱要》中指出：科學教育應密切聯系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與想象作為科學探索的對象。教師抓住幼兒園喜歡玩水的特性，創設游戲情境，讓幼兒通過觀察、探索，激發幼兒的好奇心和探究欲望，幫助幼兒初步了解物體的沉浮現象。

小螞蟻去大海小螞蟻來到海邊篇三

一天，螞蟻隊長帶著小螞蟻們去海上看風景。于是，一群螞蟻坐在一艘西瓜船上，開始了一次驚險的旅行。

很快，有一部分小螞蟻分散到了樹葉和酒瓶上。

“快點劃！現在雨還不是很大，我們快回去！”螞蟻隊長扯著嗓子大叫道。

“一二一，一二一……“小螞蟻們在風雨中喊著口號，整齊費力地向岸邊劃著。

過了一會兒，小螞蟻們乘著西瓜船、樹葉船、酒瓶船，終于回到了地面上，找到了避雨的地方。不久，雨停了，太陽出來了，地上的小水池在太陽的照射下閃閃發光，那么透明，那么美麗。

小螞蟻去大海小螞蟻來到海邊篇四

一個暴風雨后的早晨，小螞蟻剛剛、強強和紅紅急急忙忙地向河對岸跑去，他們要給河對岸的爺爺送藥，這可是十萬火急的事情呀！

來到河邊，他們大吃一驚，真沒想到，夜里的暴風雨把原來干涸的河床埋滿了，河水浩浩蕩蕩，像密不透風流動的汽車擋住了他們的去路。

怎么辦呢？剛剛和強強急得團團轉。突然，剛剛眉頭一皺計上心來，眼睛閃著智慧的光芒，對強強說：“有辦法了！跟我來！”他說話的聲音真洪亮，說一句是一句，像板上釘釘子。說完，剛剛帶著強強一眨眼就鉆進了樹林里。

不一會兒，他們就扛著一根細木棍出來了，還喊著：“一--二--一，一--二--一......”強強胸脯挺得跟樹一樣直，步子邁得跟*一樣有力。

剛剛和強強對紅紅說：“我們的軍艦造好了，準備航行了！”

一眨眼的工夫，紅紅就回來了，他拿著一片大樹葉。

剛剛問紅紅：“你拿樹葉干什么呀？”

紅紅說：“等著瞧吧！”

他們三個坐著“軍艦”出發了。一絲風也沒有，他們就用手當船槳劃著，累得胳膊抽筋了。突然從船尾吹了一陣風，紅紅立刻豎起樹葉，“軍艦”有了風帆，就“嘟、嘟、嘟”地開到對岸。

小螞蟻去大海小螞蟻來到海邊篇五

原來它們想讓螞蟻們踩著木板過河，糊糊盧盧把木板放到河的`兩邊，剛好蓋成了一座小橋，小螞蟻安全的過到了岸邊。為了感謝糊糊盧盧就送它兩根跳繩，糊糊和盧盧就開心的跳起了起來。

我明白了，要互相幫助，才是好孩子，我也要向它們學習。

這是個美好的夏天，五只小熊在岸邊發現了一條船。

第一只小熊名叫笨笨，他第一個跳上船。岸上的四只小熊很驚訝，第二只熊名叫丁丁，他也跳上了船，兩只熊緊緊地抱在一起。第三只熊名叫小小，他跟著跳了上去，船沉下去了很多。第四只熊看船沒有翻，他也跳上了船，他名字叫小懶蟲。他剛跳上去，船就翻了。笨笨摔倒水里面，大叫“救命啊，救命啊”。其它三只熊都扒在船底上，岸上的小熊點點嚇的趕緊捂上了眼睛。

這個故事告訴我們，船上不能座太多的人。他們可以叫笨笨先劃兩只熊到對岸，再劃回來，接其余兩只。這樣船就不會翻了。

小螞蟻去大海小螞蟻來到海邊篇六

有一天，它告別了父母，告別了養育它的家鄉，獨自闖蕩世界去了。

小螞蟻想了一會兒，回答說：“好啊，謝謝你！”

小溪姐姐摘了一片河邊的樹葉，讓小螞蟻坐上去。以樹葉當船，溪水把小螞蟻送上岸。小螞蟻說了一聲謝謝，就扭身離開了。

小螞蟻來到懸崖邊，崖邊生長著細細的垂曼，一直沿伸到崖底。懸崖深不見底，小螞蟻頓時嚇出了一身冷汗，心想：“這掉下去不就是粉身碎骨嗎？”小螞蟻下意識的往后退了退。

小螞蟻不斷地告訴自己，不能半途而廢，要有始有終，堅持不懈。它鼓勵自己一番后，又邁著堅定的步子朝懸崖邊走去。小螞蟻用前爪緊緊的抱住垂曼，后腳一步一步小心翼翼的退著。小綠葉好像被感動了，小螞蟻好幾次失足掉下去，小綠葉用自己厚實的葉片接住了它。到了崖底，小螞蟻已經緊張得滿身大汗，不由自主地坐了下來，大口大口喘著粗氣，臨走的時候還不忘給綠葉告別。

小螞蟻又來到了一大片楓樹林。小螞蟻一邊走，一邊欣賞美景。突然，刮來一陣風。當時，小螞蟻是走在一片楓葉上，風一吹，楓葉載著小螞蟻晃晃悠悠的飛上了天，像女巫的飛毯；小螞蟻不是女巫，不能掌控“飛毯”。飛上飛下，飄忽不定，小螞蟻失聲尖叫起來，好幾次都差點抓不穩，而掉下來。

“哎，終于落地了！”小螞蟻說到。

中午，小螞蟻的肚子又不聽話的咕咕叫了起來。它想：天大地大，吃飯最大。如果餓死了，什么事也做不了。

小螞蟻開始找食物了，這里物產豐富，吃的并不難找。這不，小螞蟻在農田里找到了一顆顆鮮美多汁的玉米，它扒開一層層玉米皮，大口大口地吃著鮮美多汁的玉米肉。

吃飽喝足后又繼續開始了它的旅途。

這天，小螞蟻看見天上烏云密布，也沒太也意。晚上，突然下起了大雨，小螞蟻抱頭逃竄，卻一小小心掉進了水坑。

它大聲呼救：“救命啊！我被淹在水里了——”

樹上躲雨的小鳥聽見了，叫來了烏龜和大象，連忙去找救援。烏龜潛進水里，讓小螞蟻爬上它的背。無奈，烏龜的背太滑了，小螞蟻怎么也爬不上去。大象見了，把自己的長鼻子伸進水里，把小螞蟻救了上來。小螞蟻連聲道謝，和它們告別了。

雨后天晴，小螞蟻又在水坑里解救了幾個自己的同類，它們都很感謝小螞蟻，決定和小螞蟻一起闖蕩世界。

螞蟻們來到田野上，看見田野上鼓起一座小土丘，大伙一致同意在此安家。它們每天很早就起來了，開始艱苦的工作。日復一日，年復一年，一個螞蟻王國就建好了。螞蟻家族里，又多了一個新的群族了。

小螞蟻家族的丁口越來越多，開始創造它們輝煌的歷史。

小螞蟻去大海小螞蟻來到海邊篇七

迎著晚霞，映著夕陽，小螞蟻們滿載著歡樂回航了。上次旅行時，一件件有趣的事情歷歷在目。可是，小螞蟻們并不滿足，他們向往更廣闊的世界。于是，他們開始著手準備第二次的旅行。

一星期后，小螞蟻們請好朋友蜻蜓做他們的飛船，開始第二次旅行，環游多姿多彩的世界。

復活節島上聳立著許多巨石人像，小螞蟻們仔細觀察這些奇特的高大雕像。這些石像都是從頭部到臀部為止的半截身段，沒有腳，身軀筆直，頭部巨大，窄前額，高鼻梁，深眼窩，翹嘴巴，長長的耳朵幾乎垂到了肩膀。這些石像的臉孔好像一個母親所生的同胞兄弟，雖然他們十分相像，但是卻又各有特征，無一雷同。小螞蟻們開心地在這兒合影留戀后，繼續他們的旅行。

物，跳進死海的生物身上像套有救生圈似的，就是不會下沉。死海的水含鹽量高達26%，這種水的密度大大超過了生物的密度，所以生物在死海里就不會下沉了。

玩了半天，小螞蟻們戀戀不舍地離開死海，繼續往前飛行，準備下一段的旅程。

飛啊飛，一只螞蟻嘆了口氣說：“唉！我的肚子好餓了。我想吃一頓美味的大餐。可惜飛船已經‘彈盡糧絕’了！飛船飛到了南太平洋上。“看！前面有幾座島嶼。我們停下來補充一些事物和水吧！”一只螞蟻興奮地大叫起來。

飛船穩穩地停在了一座島嶼上。小螞蟻們陸續下了飛船，他們簡直不敢相信自己的眼睛——旁邊的樹上竟然掛滿了“面包”！“誰把面包掛在了樹上？”大家百思不得其解，再定睛一看，原來這“面包”竟然是樹木的果實，不是真面包。一只螞蟻迫不及待地爬上樹，抓住一塊“面包”，張口一咬，哇！這種“面包”松軟可口，酸中帶甜，口味與面包相似。他興奮地大叫起來：“太好吃了，快來吃呀！”大家紛紛上樹，飽餐了一頓。吃飽了，喝足了，見多識廣的蜻蜓說：“我想起來了。南太平洋島嶼上長著一種‘面包’樹，它是一種四季常青的喬木，葉子有三種顏色，當地居民用它來編織漂亮輕巧的帽子。它的果實生長在樹枝、樹干和樹根上。結果期很長，從第一年的8月一直延續到第二年的7月，一年可以收獲三次。‘面包’大小不一，大的像足球，最重達20千克，小的卻只有橘子那么大。‘面包’的果肉充實，味道香甜，而且營養豐富，含有大量的淀粉、維生素a和b，以及少量蛋白質和脂肪。”“哦！太神奇了！”小螞蟻們異口同聲地說。他們圍著面包樹又唱又跳。最后他們帶著足夠吃三天的“面包”和樹種返航了。