人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
歡度圣誕節字歡樂的圣誕節篇一
在我的寫字臺上有一根彩色的圣誕蠟燭。它有15厘米高，約5厘米寬。這根圣誕蠟燭渾身晶瑩剔透，雕著層層疊疊的圖案，就像是一件美麗的藝術品。
整個圣誕蠟燭的圖案，是個冰雪王國。皎潔的月光透過樹枝灑向富有生機的大地。在幾棵樅樹的掩映下，一幢紅色的房子映入眼簾。屋頂上鋪著厚厚的白雪，使金色的門窗顯得分外耀眼。慢慢轉動蠟燭，笑瞇瞇的圣誕老人正向人們招手，他身著艷麗的節日服裝，戴著頂滑稽帽，背著一個塞得滿滿的禮品袋。遠處，無邊的雪原盡頭有一座燈火輝煌的城市。一頭紅褐色的神鹿撒開四蹄，快活地奔向那無邊的雪原，奔向那遙遠的城市，漸漸地，雪橇越飛越高，越飛越遠，載著圣誕老人和他的禮物駛向遙遠的城市。
一天夜里，停電了。我一狠心，點燃了圣誕蠟燭，用它照明，繼續做功課，在燭光里，我仿佛看到圣誕老人正在為人們帶去幸福與喜悅。我凝視著跳動的燭光，仿佛自己已經融進了冰雪王國。
忽然，燭淚流下來了，我的心怦然一動，我好像聽到了圣誕蠟燭的呻吟聲，看到了圣誕老人的痛苦掙扎樣。我顫抖著，“呼”的一聲，把燭火吹滅了。我寧愿不復習功課，也不愿意讓圣誕蠟燭流淚。從此我像對待摯友一樣關心這根心愛的圣誕蠟燭，拂去它臉上的塵土，還拿了一個漂亮的禮品盒來做它的家。
這一根漂亮的圣誕蠟燭，給我帶來了新奇神秘的聯想。
噢，我的圣誕蠟燭。
歡度圣誕節字歡樂的圣誕節篇二
圣誕節快到了，我迫不及待地想許下愿望，便上床睡覺了。
突然，我聽到嘰嘰喳喳的說話聲，向前一望，原來是一些各種各樣的人在準備圣誕大餐。我先看見廚師，只見他已經快把烤雞烤好了，但雞卻還在活動，真神奇，我不禁想到。
更有趣的是客人們喜歡玩紙飛機。但他們卻用酒瓶當機身，用盤子當機翼，走到哪都有“呯呯”的破碎聲音，客人們卻玩得不亦樂乎。
還有許多人許下了愿望：“我希望快樂地過生活”、“我希望有新衣服”、“希望有花不完的錢”……“我希望能統領全宇宙?！币粋€小孩說，眾人聽了哄堂大笑，真有趣。
沒想到這么雜亂的地方，人們的心靈竟是這么美好。
“啊喲！是誰在打我”。“好小子，在被窩里傻笑什么呢？”原來是個夢。啊，圣誕節原來那么美好。
歡度圣誕節字歡樂的圣誕節篇三
星期天，媽媽在超市里給我買了一個圣誕老人，它看上去怪可愛的，它穿著一身大紅袍子，腰系一個黑色的腰帶，圓圓的腦袋上戴著一頂俏皮的帽子，它的帽子是三角形的，紅紅的，帽邊兒上有一圈白色的絨毛，最有趣的是帽尖上有一個白白的、圓圓的小絨球，把圣誕老人襯托得更加可愛。
它那圓圓的小臉兒上，有一雙橢圓形的眼睛，仔細一看，那黑色的眼眶里有一個微藍色的眼珠，看起來格外有神。
它的鼻子真可笑，像被馬蜂叮了一下，紅紅的、圓圓的腫得都鼓起來了，挨著鼻子下邊的，是那瀑布般白色的胡子，散散的，把嘴都遮住了。
自從我買來圣誕老人以后，我一有空就把它抱在懷里，軟軟的，手感很棒，只要我睡覺前摸摸它，抱抱它，就能很快進入甜美的夢鄉。
我愛我的圣誕老人！
歡度圣誕節字歡樂的圣誕節篇四
馬上就是圣誕節了，爸爸媽媽給我們準備了一個大大的禮物。
我激動極了。我特別希望爸爸媽媽給我送一些文具、學習用品之類的，當然書也是可以的。
我坐臥不安，盼望了很久，終于到了我們的圣誕節。我激動的手心都出汗了，心跳慢慢地加快了。
我問了問媽媽，你有沒有什么特殊的禮物送給我，媽媽說：“你猜?！蔽揖筒铝瞬抡f：“是文具盒嗎？”媽媽搖搖頭說：“不是?！蔽矣植铝瞬隆笆且槐緯鴨?？”媽媽說：“是的，是一本故事書?！眿寢岏R上就把禮物盒打開了，里面是一本故事書和一根長長的跳繩，我開心極了，連蹦帶跳的去把這個好消息告訴給姐姐。
媽媽看到我這么高興，說：“給你一本故事書是為了讓你變的更聰明一點，給你一根跳繩是為了讓你健康快樂的成長?！甭牭綃寢尩脑?，我更加對這次媽媽的生日禮物愛不釋手了，當然我也很喜歡爸爸送給我的生日禮物。
這一次圣誕禮物我很喜歡也非常開心。
歡度圣誕節字歡樂的圣誕節篇五
幼兒園朋友多，幼兒園里活動多，眼看圣誕節就要來了，要怎么給小朋友們過節好呢?下面是百分網小編整理的關于歡度圣誕節的活動教案，歡迎閱讀。更多相關內容請瀏覽本站應屆畢業生網。
每年的12月25日，是基督教徒紀念耶穌誕生的日子，稱為圣誕節。
從12月24日于翌年1月6日為圣誕節節期。節日期間，各國基督教徒都舉行隆重的紀念儀式。圣誕節本來是基督教徒的節日，由于人們格外重視，它便成為一個全民性的節日，國家一年中最盛大的節日，可以和新年相提并論，類是西方似我國過春節。
1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節。
2、了解圣誕節的吉祥物，知道圣誕節是外國人的節日，與中國的節日“春節”進行對比，感受中西節日的不同。
3、通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受“四三拍”歡快的節奏。
4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動體驗節日的'喜悅。
制作圣誕禮物
1、收集有關《圣誕》主題的圖書和故事。
2、收集有關圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行圣誕節及春節的主題環境創設。
3、鈴兒響叮當vcd碟片、多媒體課件。
4、剪刀、膠水、抹布、操作作業紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。
活動一：復習《鈴兒響叮當》
1、激發幼兒學習的興趣，引出圣誕節由來。介紹圣誕節的由來，初步了解圣誕節的由來。
2、請幼兒相互交流自己對圣誕節的經驗，說說為什么喜歡圣誕節。
活動二：介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來，讓幼兒了解，豐富幼兒有關圣誕節的知識。
1、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說。
(1)圣誕老公公是誰?
(2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?
3、欣賞歌曲《圣誕快樂》，感受歌曲“四三拍”歡快的節奏。
自選活動：
活動a：美工用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹
活動b：手工做圣誕老人。
活動c：折紙幼兒通過看流程圖，嘗試折圣誕帽。
活動d：繪畫畫畫心目中的圣誕節。
活動e：科常通過各個方面進行圣誕節與春節的對比，進一步學習、感知。
活動f：排圖講故事通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應的位置上。
教師巡回指導。
活動四：請“圣誕老人”(教師扮演)給小朋友發放禮品，同小朋友一起做游戲，在愉快的情緒中結束。
1、活動安排可靈活多變，根據活動時間、氣氛調動活動順序;
2、在選取游戲活動時，要注重游戲的趣味性、參與的人數等;
3、三位教師要提前將活動安排都熟悉，在活動中好靈活多變;
1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節。
2、了解圣誕節的吉祥物，知道圣誕節是外國人的節日，與中國的節日"春節"進行對比，感受中西節日的不同。
3、通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受"四三拍"歡快的節奏，嘗試進行打擊樂配器。
4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動體驗節日的喜悅。
1、收集有關《圣誕》主題的圖書和故事。
2、收集有關圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行圣誕節及春節的主題環境創設。
3、鈴兒響叮當vcd碟片、多媒體課件。
4、剪刀、膠水、抹布、操作作業紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。
活動一：復習節奏樂《鈴兒響叮當》
1、激發幼兒學習的興趣，引出圣誕節由來。
介紹圣誕節的由來，初步了解圣誕節的由來。
2、請幼兒相互交流自己對圣誕節的經驗，說說為什么喜歡圣誕節。
活動二：介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來讓幼兒了解，豐富幼兒有關圣誕節的知識。
1、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說。
(1) 圣誕老公公是誰?
(2) 圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?
2、播放媒體課件，了解圣誕樹的傳說。
(1)老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹?
3、圣誕節與春節的對比。
(1)感受歌曲"四三拍"歡快的節奏，嘗試進行打擊樂的配器。
自選區域活動區域一：美工(1)用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹區域二：手工(1)做馴鹿拉的圣誕老人。
區域三：折紙(1)幼兒通過看流程圖，嘗試折圣誕帽。
區域四：繪畫(1)畫畫心目中的圣誕節。
區域五：科常(1)通過各個方面進行圣誕節與春節的對比，進一步學習、感知。
區域六：排圖講故事(1)通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應的位置上。
教師巡回指導。