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我的理想六年級字我的理想六年級字篇一
每個人都有自己的理想，當然，我也不例外。就讓我打開我的百寶箱——告訴你我的理想吧！
我的理想是當一名山區的老師，因為我聽說那里的孩子特別可憐，我也想讓那里的孩子能夠學習，變得更好。我不怕那里條件艱苦，我非常想要山區的孩子得到溫暖，所以我勵志要當一名山區的老師。
上課時，看見老師嗓子痛，也要硬撐著給我們講課，我當老師的信念就愈發堅定。俗話說得好：“種樹者必培其根，種德者必養其心”為了這個理想，我要更加努力，努力學習，別人在玩耍，我就要學習，為了我這個理想，我要奮斗！奮斗！奮斗！
假如我當上老師，我會布置較少的作業，使同學們有很多的課余時間，我也會跟著同學們一起做游戲，讀書……并且我還會每星期準備一節課外生活分享的時間，讓同學們分享自己多姿多彩的課外生活，既可以分享自己的課外生活，又可以提高自己的口語表達能力，因為這節課，同學們會愛上語文課。
假如我當上老師，我會組織很多活動，比如，會讓學習較差的人把不會的題抄寫在黑板上，讓學習較好的同學上臺講解，既可以讓學習較差的同學提高成績，又可以讓學習較好的同學加深印象。
我的理想六年級字我的理想六年級字篇二
理想是大海中的風向標，給我正確的方向；理想是高峰上的雪蓮，引導我向上攀登；理想是風浪中的小船，載著我駛向成功的彼岸。
每個人都有美好的理想，有的人想當白衣天使——醫生，救死扶傷；有的人想當一名萬眾矚目的明星，收獲名利；還有的人想成為科學家，為國家作出貢獻。而我想當一名辛勤的園丁——教師，為祖國培育更多的花朵。
每當我聽到語文老師抑揚頓挫的朗讀課文，看到老師工工整整的寫著娟秀的字體，我就萬分的羨慕。于是，這樣一個念頭從我的腦海中浮現出來：我長大要當一名語文老師。
教學的路是我理想的路，我要沿著理想的路走向成功的彼岸！
我的理想六年級字我的理想六年級字篇三
理想是五彩的。春天，理想是美麗的鮮花；夏天，理想是碧綠的樹葉；秋天，理想是豐收的果實；冬天，理想是純潔的雪花。而我的理想，則是做一名人民教師。
老師的知識帶領我們進入另外一個世界，老師的行為也深深地影響著我們。我，做為一名六年級的小學生，對這個職業感到無比地敬仰。老師們崇高。高尚，他們如父母一樣養育著我們，照顧著我們。這更讓我毫不猶豫地選擇這個職業。
但是，光說不做是沒有用的。現在的我們只有好好學習。這樣才可以實現自己的理想。只有好好學習，我們的理想才能更進一步！
我想，努力奮斗的我，在十年后，也可以站在神圣的講臺前，面對一群活潑可愛的孩子們，打開書本，引領他們進入知識的海洋。在這片海洋里，教他們好好學習，教他們努力成長，教他們探索世界的奧秘，教他們領悟人生的哲理。
在孩子面前，我要像花園里勤勞的園丁，照顧著祖國的幼苗，讓他們在燦爛的陽光下，茁壯成長。我要像無私的蠟燭一樣，用自己的光和熱，引領他們走上正確的人生道路，為下一代創造出更美好的未來。
我的理想六年級字我的理想六年級字篇四
理想是什么？“我知道，我都知道——是勇氣！是力量！是星星之火，是終點！”每個人都有自己的理想，而我的理想是孤兒院院長。
國慶到了！全國人民都到處游玩，我們家也不例外，但我游玩的地點可不一樣，我們去的是孤兒院，是沒人會在這么喜慶的日子去的孤兒院。
孤兒院的建造極其簡單：兩間教室、一個辦公室、三個臥室，總體加起來還不足200個平方米，我進去第一感覺失望而是熱情，一進去小朋友們都和我打招呼我也很快就融入了這個團體。不過一會兒，我就發現這個孤兒院有點怪了，因為我發現了一個小女孩在角落里發呆，我的好奇心就把我帶到了那里，我過去用手在她面前晃了一下，她面無表情的說了句：“干嘛？”“能和你聊聊天嗎？”我尷尬的笑道。聽了我的話她站起來徑直向門走去。我傻眼了，這是被拒絕了嗎？在我胡思亂想時我耳邊飄來一句：“還要我請你嗎？”“不用不用”我連忙出去。
“你叫什么啊？”“李嬌燃，我們這里的人都姓李，因為院長姓李。”“你為什么不笑！”“為什么要對這個虛偽的世界笑呢？”女孩說。經過我的不斷說辭她都不肯笑。
很快我們要走了，在車上我做了個決定：等我長大了一定要建一所孤兒院，讓那些無家可歸的小孩子們有個溫暖的家。
我的理想六年級字我的理想六年級字篇五
本站：我們每個人都有著自己的理想，這份理想讓我們可以不斷的奔跑，就像是一個燈塔，在前方指引著我們的航行，下面我們一起看看這篇《我的理想》。
人生而無志，空活百歲，我的理想就是當一名畫家。
在我八歲那年我母親帶我去林老師家學畫畫，我看到李老師那一幅幅生動而有活力的畫之后，心中就涌起了對畫畫的興趣。當我開始畫第一幅畫時，心中是緊張和興奮，可當我看到我畫的和老師畫的后，立刻絕望了，可老師卻溫和地對我說：“畫得不錯嘛，繼續加油!”我聽了后，決心長大當一個像林老師一樣的畫家。
周末，父母帶著我去看達芬奇的畫展。我不禁發出贊嘆，真神奇啊，一幅幅栩栩如生的畫，讓我目不轉睛，比如《蒙娜麗莎最后的晚餐》。一個對畫畫執著追求的愿望在我心中萌發。
現在的我已經有好幾百張畫了，現在的我一直在為理想前進著。每當有畫畫比賽，我都會踴躍參加，如果把理想比作山峰，我將一直向山頂走去，沒有最高只有更高。有一次我畫了一幅比較滿意的畫，拿出來給大家評價，我的表妹看了之后不禁說：“哥哥你畫得很好看，可以教我嗎?”我又有了自信，在以后的每一天，我都會勇敢地去讓大家評判我的畫，讓我找到不足。
圖格夫說過，只要堅持不懈，就能離理想越來越近，如果把理想比作我的翅膀，我應該在天空中盡情地、無拘無束地翱翔，我相信我終有一天會把理想變成真正的現實。
我的理想六年級字我的理想六年級字篇六
在夏末金秋的時候，就是我學習知識的時候。在果實茂密的時候，也就是我長大成人的時候。可是如果沒有理想，我的人生就是一片荒涼的秋天。
理想的作用非常大，理想好像大海里的一塊方向盤，好像沙漠里曬不干的小河，是你人生道路上一條直直的小路，是帶你一步步走向目標的小鳥。
我的理想不是飛行員，不是工程師，不是領導，不是教師，不是導游，不是醫生，不是畫家，也不是文學家，而是科學家。
如果我是科學家，我就用自己的力量，仿照大炮、、飛機、輪船等東西做出更厲害的機器，盡力讓我們的國家變得更強大，讓其他國家甘拜下風。
如果我是科學家，我就盡量把自己的知識利用起來，造出讓人更方便使用的東西。
如果我是科學家，我就用自己聰明的大腦推理或分析，讓大家一同努力，找出我國更多的名勝古跡。
我一定好好學習，用自己的力量為國效力。
我的理想六年級字我的理想六年級字篇七
透過窗戶向外看，數十只風箏齊飛揚，像一只只五彩繽紛的蝴蝶比翼飛，帶著對美好未來的憧憬，越飛越高。
我的理想是做一名作家，與那一個個活潑可愛的方塊字打交道，在文字的世界里遨游，無拘無束的記錄生活中的瑣事，永享純真年華。
書籍是人類進步的'階梯，我愛讀書。讀那行云如水的文字，讀一篇篇娓娓道來的故事，讀優美婉的散文。書籍使我進步，書籍讓我獲取知識，讓我因此擁有這樣遙遠的理想。
我的理想似飛揚的風箏，與茫茫天空相比，就像那大海中的小帆，微不足道。我是牽著風箏的人，緊緊的抓住理想，把握自己，拉近自己與理想之彼岸的距離。
我常想，假如有一天夢想成真，那多好：來自五湖四海的信件，無數崇拜與羨慕的目光，名揚中外……僅僅只是幻想而已，對即將邁進初中校門的我來說，這只是一個遙遠無期的夢。沒有奮斗何有成就？數成才人士都付出了無數汗水與心血。一個人從小就應該擁有遠大的理想，努力奮斗。
多閱讀，讀中外名著，體會作家所運用的寫作方法，感受作者所要表達的思想感情，細細品味。并積累好詞好句，在自己今后的寫作中，加以運用。把平常所積累的千千萬萬個小音符，連成一首首溫情脈脈、蕩氣回腸或優美動聽的樂章。
大家都聽說過水滴石穿的故事吧。水滴經過堅持不懈，日積月累，一天又一天的奮斗最終將石頭滴穿。只要我們每天都去改正一些缺點，虛心向人請教，努力學習，我相信數年后夢想一定會實現。
無聊的時候，不妨拿起筆來，奮筆疾書，讓筆也瘋狂一回吧。把自己的所見所聞記錄下來，或改編成童話或小說，這對一個愛寫作的人來說是多么美妙的事情。可以供自己閱讀，如果寫得好也可以和同學們一起分享。呵~來，激揚文字，讓夢想起舞，讓夢想遠行！
我的理想六年級字我的理想六年級字篇八
理想是人生導航的燈塔，理想是黑暗的一點燭光，理想是大海里的一只小船，帶我到達彼岸。我的理想是當一名人民教師。
我之前看見過許多的報道：一些邊遠貧困山區缺乏老師，許多孩子都上不了學，學不了文化，沒有知識，長大一事無成，實現不了自己的理想。因此，我就下定決心，長大要當一名人民教師，把自己所學到的知識教給孩子們。
如果我真的如愿當上了人民教師，那么，我一定會耐心地把所有知識教給孩子們。為他們照亮前進的道路，指引人生的方向。要想實現理想，就不能光靠嘴上說說要用實際行動去實現。
我要想實現當人民教師的理想，從現在就應該好好學習。上課專心聽講，積極發言，學更多知識。不光課堂上要學，課外的也要學。既然我選擇了要當人民教師，就要做一名好老師，耐心教導學生，奉獻自己的全部知識和心血，讓學生們都學習優秀，實現他們的理想。
我要向那些優秀的人民教師學習，怎樣把知識更好地傳授給學生。盡管我知道，當一名人民教師很辛苦，要批改許多學生的作業，要備課到很晚，上課時還要一遍一遍地講同學不會的題。有時可能還要遭到同學和家長的不理解，背后的議論，但這些都阻礙不了我，我無論如何都不會放棄這個理想。
我一定要好好學習，積累更多知識，考上北京師范大學，當一名光榮的人民教師，教書育人，實現自己的理想。
我的理想六年級字我的理想六年級字篇九
一開始，我沒有當演員的念頭兒，但是，越來越大，看的電視劇越來越多，我便產生了一種懸念：當一名出色的演員。
當演員的第一個念頭是源于身邊的人，因為，在平常，老師會說我表情很豐富，張峻豪也說我是個表情包。在平常，班里的同學也會對我說：“王怡雪，我覺得你適合當一名演員，你的表情太豐富了！”在家里也不例外，有時候我在大大家玩，和她們說個話，媽媽就會說我表情太豐富，說這樣不好。而大爺卻說：“表情豐富好，長大可以當演員！”一次，我在三中考試的時候，認識了四個朋友。我已給他們說話，他們都也會說我：“你的表情真是太豐富了！聽姐的一句話，去當演員！”有時候，我也會在同學面前，裝，比如，他們假裝逗我，我就假裝哭，然后他們還以為我真哭了，來哄我的時候，我就立刻又對他們笑了，這樣有一些朋友同學都很佩服自己的演技。笑哭。
但是，都說當一名演員，1需要敢于表現以我現在來看確實有一些差勁，2需要記憶力好，我的記憶力不是很好，對我來說也是一個弱項。3表情要豐富這個我沾光4演技要好其實說實在的，在日常生活中我很會裝。當然，老計策用慣了，班里的女生也就熟了，自然我裝的時候他們就會說：“王怡雪，行了，別裝了”。
為了我的演員之夢！我會努力！努力！