人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
印象深刻的初中字印象深刻篇一
今天，在一個陽光明媚的早晨里，我和媽媽步入南江市場采購食材。
南江市場里摩肩接踵，人頭攢動，我被人流急得透不過氣來了。而且交織著各種叫賣聲、吵雜聲和車子鳴笛聲，組成一曲連綿不斷的“搖滾樂”，讓人應接不暇。
我和媽媽在人流中艱難地把食材采購完畢，準備打道回府時，突然看見一個與這兒環境不符的人。那是一個看上去十分沉穩的一個中年人。他衣冠楚楚，穿著一套干凈整潔的西裝，腳穿著一雙皮鞋，在太陽的照耀下，原本一塵不染的鞋面又鍍上了一層閃閃發亮的金粉。手還拿著一個公文包，戴著一副金邊眼鏡，看起來文質彬彬的，帶給人一種說不出的好感。
他走過賣魚攤邊時，突然，賣魚阿姨用水沖冼板上的魚鱗時，不小心用力過度把水潑到他褲子上。濕透的褲子邊，水珠一滴滴地飛快地落在一塵不染的皮鞋上，皮鞋的邊緣還殘留著幾片魚鱗。看起來好笑極了！
我本以為他會拿紙巾擦拭一下便會一笑而過，他看起來文質彬彬的，應該談吐也不錯吧，可是，現實卻與我的想法背道而馳。接下來他的舉動讓我大吃一驚！
當他覺察后，怒發沖冠地吼道：“你個臭老太婆，竟敢把你那些臟水潑到我褲子上，你知道它多少錢嗎？你賠得起嗎？”他完全沒有剛才那種英俊瀟灑的模樣了，倒像一個發酒瘋的男人。
“我……我不是故意的，我拿布幫……幫你擦擦。”不知為什么，剛才還與人伶牙俐齒的阿姨，現在倒結結巴巴起來。
“拿開你的臟手！”他后退了幾步，嫌棄地說道，“給你一擦，原本我干干凈凈的西裝都沾染了你的魚腥氣。”說完，他似有意又無意地捏住了鼻子。
“對……對不起，我也……也不是故意的。”阿姨支支吾吾的道著歉。
“哼！一句假惺惺的對不起就想把事情帶過，那要警察來干嘛？我殺了人，一句對不起不就完了嗎？”他看見阿姨低頭，反倒步步緊逼。
阿姨低下頭，一副快要哭的樣子。
他看見阿姨這樣子，還拿腔裝調的說：“喲喲喲！開始裝起可憐來了，不過，瞧你這副模樣也沒人可憐你。”他卻沒發覺，我們四周圍觀的人們都不約而同的用一種厭惡的眼光看著他。他說完，還得意地往我們周圍掃視一圈。這時他才發覺到，便灰溜溜的走了。
我看完了這場鬧劇，不知為什么，那個叔叔總是在我腦海里揮之不去……
印象深刻的初中字印象深刻篇二
人們常說：“老師像園丁一樣，勤勤懇懇地培育著祖國的花朵；老師就像北極星，指引著我們前進的方向；老師就像一股清泉，把知識的甘露傾注到孩子們的心中。但在我看來，我們的班主任劉老師更像是一本書，一本內容豐富的書，讓我們能夠盡情地去參觀、查閱、獲取。
有時候，我覺得劉老師就像一本書。每當我們上課，就應該打開這本內容豐富的書。這本書教會了我們很多關于寫作的東西！我們老師的心血注入到每一個練習中，都是經過老師的精心講解和修改才完成的。因此，我們的學習水平可以不斷提高。
有時，我們的老師劉就像一本故事書：她給我們講的故事不僅讓我們感到有趣，而且讓我們學會如何做人。最讓我印象深刻的是“從小事做起”。這個故事的主人公是一個女孩，——精工野田。大學畢業后，她去了一家知名公司工作。雖然是白領，但公司有明確規定：不管是誰新來的，都要從公司最底層開始刷廁所。每次兒子都把馬桶刷得很干凈，直到馬桶里的水可以喝完。兒子的經歷讓她受益匪淺。無論她將來做什么，她都會盡力而為。在兒子的努力下，她最終成為為數不多的女大臣，郵政大臣。這個故事教育了我，震撼了我，讓我知道無論做什么，哪怕是小事，都要做到最好。老師經常告訴我們：“每天都有一點進步。”教育和激勵我們的故事。
有時候，我覺得劉老師就像一本參考書，因為每次我們在課堂上問老師一些難題，老師都會認真耐心地講解。有時候甚至比參考書還要具體、生動、詳細。
有時候，我覺得我們的劉老師就像一本教育書籍。她教我們如何做人。記得有一次學生沒認真值日，老師走進教室什么也沒說，只是在黑板上寫了一個大大的“心”字，然后問學生這個“心”能組成什么字。同學們紛紛舉手，有的說：“毅力。”有人說：“自信。”有人說“心、決心、孝心、熱情、真誠、愛……”老師說：“同學們，我們應該把這些心獻給誰？”有人說：“愛是獻給祖國的，孝是獻給爸爸媽媽的。”“熱情是獻給集體的。”“堅持不懈地學習……”最后老師說：“學生說的很好。但是我們做了什么呢？希望同學們把我們的愛獻給祖國，熱情地為集體服務，做好值班工作，用心做好每一件事。我們要在學習上有恒心，成為一個有愛心、有熱情、有孝心、有恒心、有信心的好少年，凡事細心、真誠。
這是我們的老師劉。你真是一本萬能的書！教育我們，啟發我們，引導我們獲得知識和智慧。
印象深刻的初中字印象深刻篇三
俗話說的好：老師是辛勤的園丁，辛苦的培育著祖國的花朵！正因有了老師，花園才這般艷麗，大地才充滿青春！
在所有的老師里，令我感到和藹可親是三年級是教我語文的王老師，王老師是個漂亮的老師，時常穿著裙子，那時我們班大部分同學都喜歡她．只有那調皮的同學討厭．令我意想不到的是那些同學在教師節那天竟送給老師禮物，老師為她＂治＂好了調皮的同學笑得合不攏嘴．我們大家也替老師高興！
什么事情讓調皮的同學變乖拉！大家肯定會問．那我就告訴你吧．
還有一次，我忘記寫作業，一到學校，我一邊補一邊＂嗚嗚＂的哭起來，您走過來，親切的對我說：＂沒關系，慢慢補，不過我要罰你哦．＂啊，死定了，什么懲罰啊！＂那就你以后都要幫我發作業．＂啊？這就叫懲罰啊！
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般涼爽，清泉一般甘甜．
你的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔！
老師，您是世界上最偉大的人！假如我是詩人，我會寫下大海的遼闊，并將它送給您，我親愛的老師！
印象深刻的初中字印象深刻篇四
令我最難忘的一件事，還是要數在三年級的電腦課上。
那一天排隊下去時我與一個人聊著天。
“你知不知道老師今天要給我們講什么啊？”
“好像是畫圖吧！”我說。
“那……我們……一起加油吧！”那一個人面部灰暗的樣子又恢復了明亮，像一個斷電燈泡重新通電恢復了光明。
“今天我們來學習圖畫的模擬考試。”老師站在講臺說話了。
“3——2——1——開始！”
已經畫了一半大樹的我治好又拿起了橡皮，使了勁去擦。不，應該是快速的劃，這是電腦上的。
第一次畫，畫出一個“8”字樣的“海龜”，一點都不像。我只能自己安慰自己：“沒關系，再好好畫一次。”……第四次畫，畫出一個四個圓圈，我無奈的說：“哦……再來。”……第八次l ，畫出了個長尾巴的一個“8”。我忍氣說：“我再來，我不信邪了。”……第十三次終于成功了。看別人都涂了色，我也立馬加上顏色，可下課鈴聲響了。
下課后，我找之前那一位同學問他畫完沒，他說：“沒畫完，你呢？”我垂頭喪氣地搖搖頭，低了下去。
“沒關系，下次我們一起加油！”
“嗯！”我重新找到了希望。
對，有朋友的陪伴，冠軍又算什么。不過，有失敗必有成功，下一次繼續加油，一定會成功。
印象深刻的初中字印象深刻篇五
初次結識檀，是在江南。她素喜采茶，亦喜品茶。那日誤入茶莊，郁郁青青中一水紅衣，聞聲回眸，未語先笑。
那日淅瀝小雨，油紙傘下的檀盈盈立在那兒，只漾開一笑，便是一道風景。
及笄后的她熟悉了些許，語言便不再拘謹。“這才是新芽，怎么就摘了？”見她素手掐下的芽尖，我微微惋惜地問。
她笑，我亦笑。這般佳人如畫，驚鴻一瞥便亂了我的心跳。只不過她是玩笑，而我則卻癡了心神。
艷紅色的油紙傘遮在頭上，淺淺的胭脂紅讓她的眉眼更顯艷色。她的手指在眼下點了點——那只眼黑白分明，睫毛纖長，帶著大雪后凜冽的氣息;清澈得仿佛落在茶葉上剔透的雨露。
似燕呢喃的低語，茶莊外的桃花伸進幾條枝干，點點粉紅落下，徒添了一抹謝了春紅，太匆匆的憂傷。
“不會的。”我搖搖頭，聲音鄭重，是許諾更似誓言，“我會陪你的。”
如果時間能夠定格，惟愿它停留在這一刻：細雨江南，黛瓦青磚，淺色油紙傘下紅衣采茶女和指尖捧起的一抹新綠。
但她依舊離開了。
虛度光陰二十載，我依舊不習慣離別。許是她的離開過于突然，又或許她也有些不舍未來告別，她悄無聲息地在我的世界中離開了。
曾漫山新綠、故人依舊;今盈盈笑意淡，人走茶涼，空余一聲嘆。
憶我曾自認無悔踏過的時光，面對離別想來總是景物難留，卻是我自己無意采擷;正如年畫所繪的往事，末了，沒有淚水，沒有傷感，亦沒有愛情。
你早已杳無音信，而我依舊盼著落花時節又逢君。想來如今江南早已花紅勝火，你已再非那年稚嫩的模樣。但彼時江南朦朧的煙雨，那年茶莊我誤入藕花深處邂逅的你，淡淡茶香氤氳開曾經許下的話語，都會鐫刻在記憶里，永久留在心底。
近處，桃花依舊笑春風。
苑外芙蕖花開，亭亭照水，聲響的脈搏紋理一概清晰可聞。
仿佛那年谷雨初荷，蜻蜓點水微瀾，攪碎年少如水遐思，大夢終醒。
印象深刻的初中字印象深刻篇六
從小教過我的老師有很多，但讓我印象最深刻的是在四年級教我語文的沈老師。
沈老師很愛笑，她個子不高，有立挺挺的鼻梁。平時，喜歡穿藍色小碎花的裙子，特別漂亮，我不能忘記的是放學后給我補課的那件事。
那是個秋天，老師留了個作文讓我在課上寫完，放學了，全班同學只有我一個沒有寫完。放學后，沈老師讓我去她的辦公室。我忐忑不安的走了進去，老師說了一聲“坐吧。”于是我坐在桌前拿出我的筆和本兒，可能因為太緊張我更不知怎么寫了，十分鐘過去了，我一個字也沒動，老師走過來，弓著腰，撫摸著我的頭，溫柔地說：“怎么了，詞窮了嗎？你看這是一篇寫人的文章。是不是先寫……再寫……最后點明主題是不是？別緊張，慢慢想，有老師陪著你呢，對不對？”我點了點頭，心中開豁然開朗。
天氣漸漸地暗了，我開始一點點的構思文章，沈老師出去了，不一會兒，我終于寫了出來，我已經迫不及待地對沈老師說了。這時沈老師靜悄悄的走進了辦公室，生怕打擾到我，老師看我已經寫完，拿出包里的兩個熱氣騰騰的燒餅，她把芝麻多的給了我說：“餓了吧。給你一個燒餅吃，別餓壞了！”雖然這只是簡單的一句話，一個燒餅，但我覺得她就像一位溫情的母親，對我說著世上最美好的話語，多么深刻！
把作文交給老師后，我該回家了。下樓后，從遠處看，只見辦公樓只有一個房間的燈亮著，那不就是沈老師的辦公室嗎？我清晰地看見她備課的身影在窗前顯現著，顯現著。
沈老師是一位好老師，她的無微不至、和藹可親，一直留在我的心中，我永遠不會忘記。
印象深刻的初中字印象深刻篇七
人們常說：老師像園丁，辛勤地培育著祖國的花朵;老師像北極星，為我們指引前進的方向;老師像一股清泉，向孩子們的心田內灌注知識的甘露。可我覺得，我們的班主任劉老師更像一本書，一本內容豐富的書，使我們在里面盡情地游覽、查閱、獲取。
有時，我覺得劉老師像一本書。每當上課的時候，我們就要打開這本內容豐富的書了。這本書可教會了我們不少寫作的知識呢!我們的每一次習作都注入了老師的心血，都是經過老師的細心講解和修改才完成的。因此，我們的習作水平才能不斷提高。
有時，我們的劉老師像一本故事書：她給我們所講的故事，既讓我們感到有趣，又使我們學會了如何做人。令我印象最深的是從小事做起，這個故事的主人公是一位日本姑娘野田圣子。她大學畢業后到一家很有名的公司去上班，雖然是白領，但公司有明文規定：新來人員無論是什么人，都要從公司最低層刷馬桶做起。圣子每次把馬桶都刷得非常干凈，直到馬桶里的水能喝為止。圣子這段經歷讓她受益匪淺。以后她無論干什么都做到最好。由于圣子的努力，最終成為日本為數不多的女大臣郵政大臣。這個故事教育著我，震撼著我，讓我知道無論做什么，哪怕是小事，也要做到最好。老師還經常給我們講：每一天都有一點點進步。等令我們受到教育和啟發的故事。
有時，我還覺得劉老師像一本參考書，因為每當上課的時候，我們問老師一些難題，老師會細心而耐心地為你講解。有時候，甚至比參考書講得還要具體、形象、細致。
有時，我覺得我們的劉老師像一本教育書，她教育我們如何做人。記得一次同學們不認真值日，老師走進教室，沒有說什么，只是在黑板上寫了一個大大的心字，然后問同學們這個心可以組成什么詞。同學們紛紛舉手，有的說：恒心。有的說：信心。有的說用心、決心、孝心、熱心、誠心、愛心老師又說：同學們，我們要把這些心獻給誰?有的說：愛心獻給祖國，孝心獻給爸爸媽媽。熱心獻給集體。學習要有恒心最后老師說：同學們說的都很好。但是我們做的又如何呢?希望同學們將我們的愛心獻給祖國，熱心為集體服務，做好值日工作，用心去做每件事。在學習上要有恒心，成為一個既有愛心、熱心、孝心、恒心、信心，又要做到無論什么事都要用心和誠心的好少年。
這就是我們的劉老師，您真是一本萬能書呀!教育著我們，啟迪著我們，引領我們獲取知識和智慧。
印象深刻的初中字印象深刻篇八
升入初中，我對什么都感到新奇，特別是來教我們的幾位老師。
我第一個見到的老師，是我們的班主任，楊老師。
楊老師個子不高，戴著一副眼鏡。楊老師給我的第一個感覺就是和藹可親，是很好相處的老師。果然如我所料，楊老師不僅很和藹可親還很幽默風趣。記得因為學校的衛生檢查，坐在我后面的某某某同學查到了，于是，他只好去剪了頭發。后來在一次數學課上，那個同學被提問了，他回答后，楊老師突然說他的頭發是典型的“馬桶蓋”型的。全班立即哄堂大笑，大家全笑瘋了。
不僅如此，楊老師一點也沒有我想象中的嚴厲，當其他班的同學抱怨自己的班主任有多么的嚴厲時，連什么都必須怎么樣時，我無比高興自己的班主任和他們的不一樣。
第二個見到的是語文老師，我只有一點覺得語文老師說話時有一點抑揚頓挫的感覺。在上語文課時我發現語文老師蔡老師講課很好，很深入也很具體。所以我比較喜歡語文老師的課。
還有一個給我印象較深的是我們的科學老師馬老師。
馬老師是一個剛剛大學畢業的老師，由于他頂有一頭西瓜頭，女生們都認為他是“可愛型”的老師。
也許是因為他剛剛大學畢業，所以大家一致認為馬老師是最好相處的老師了。所以大家是科學課都很輕松，也很“熱鬧”。所以科學老師馬老師是唯一一個被我們當做朋友來看待的老師。
但是，后來經過楊老師的一番“教育”后，我們才發現我們上科學課有些“熱鬧”過頭了。所以現在上科學課比以往安靜多了。
這就是我們的初中老師。
印象深刻的初中字印象深刻篇九
印象中，無數無數人在我的腦海里留下痕跡；唯有你的那道最深，最讓我不能忘記，在西安。
同樣川流的車子在熙攘人群中穿梭，發著低低的鳴笛聲；燥熱的天氣，絲毫沒有涼意。
游走了一整天，原有的新鮮之意，消耗殆盡。同旅團的人們嚷著要去一品西安有名的小吃——羊肉泡饃。我在擁擁的撮合聲中，來到了一家曾經老蔣光顧過的羊肉泡饃名店門前。高高矮矮的人們在店門前擁擠，納入我眼的只有一個人。
一個身高剛過一米左右的小姑娘，大概有六七歲的樣子。一束低馬尾扎在腦后，皮膚黝黑泛著光，眼睛不大，卻炯然有神；兩只小手捧著一大捧的鮮花。看見我后，急忙迎上來，親切的叫聲姐姐。這時的我，被炎熱的天氣惱得正心煩，根本沒搭理這個小孩。潛意識地就認為又是一個討賣的家伙。見我無意買花，她便上前拉住我的胳膊，略帶懇求的聲音：姐姐。買束花吧。我應付地笑笑說，不好意思，我不買。“很便宜的，五元一只”我硬是拽下她拉著我的手，走進店去。殊不知，她就是刻下那道最深刻的痕的人。
不知怎地，這頓飯吃的尤是不順心。油乎乎的飯菜里卻夾雜令人惡心的氣味。待同團的人餐飽后，我們從店鋪中走出。
這時的大街上，人明顯少了許多。月亮悄悄爬上來，依稀，看見一個瘦小的身影在月光下閃動。迎面跑來，“姐姐，買束花吧”我有了些煩意，又不好意思推辭。一同團熟悉的叔叔見我為難，就沖那小姑娘喊道：“哎呀人家不愛買，你一遍遍干嘛呀，就看她好欺負啊。”說完叫著我要走。
雖說我有點厭惡這種無理的討賣方式，但卻又覺得這樣對待一個年幼的孩子實在說不過去。無奈，搖搖頭，正要走。就在這時，那個無名的小姑娘追過來，將一朵包扎好了的玫瑰花硬塞在我的手里，然后，徑直的跑去了。當我回過神，正要找錢給她時，卻只看見一個干瘦的身影消失在沉寂了的月色中。手中，一朵綻開在鼎盛時期的玫瑰，散發出幽幽的香味。心中，一股莫名的愧疚涌上心頭。
我誤解了一個純真的孩童的心，將那份熱情丟棄在清冷的街路上。我甚至有些悔恨自己的所作所為。在這個人們都在為自己事業奔忙的城市中，又有誰光顧過這顆幼小的心靈。為了證明自己并非無賴討賣的叫賣者，她毅然的動作，在我的心頭給予沉重的一擊！
印象中最深刻的一個人，在我的腦海里刻下最深的那道痕；真善的面孔，乞求的目光，卻不失張力。
擁擠的城市上空，飛躍漫漫星軌；那座城市，有你刻下的一道美麗。
——后記