人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

工作計劃詳細安排篇一

隨著學生的陸續返校，我們新的一學期又開始了。根據四年級的孩子的所處的由低年級向高年級轉化的特殊階段，在班級管理中要突出以下三個特色：養成教育有特色，書香活動出特色，班級管理要特色。

在本學期中，在學習上我要把工夫下在平時。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，并積極與各任課教師溝通。當學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚;當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，幫助他趕上去。盡最大努力的調動每一位學生的學習積極性，使班級形成良好的“你追我趕”的學習氛圍。并開展互幫互助，使班級兩極分化現象減少。

在日常生活中，我要多與學生交流，多關心一下學生，利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜。而我在組織學生開展集體活動的同時，還要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。本學期我必須做好這些特殊學生的.教育工作。使每個學生都能深切的感受到我對他們的愛。

做為一名班主任，我還是一個新手，在工作中仍有許多的不足。但當我寫下這篇計劃時，我是下定了決心要好好干這一學期的班主任工作。最后寫給自己一句話：記住，工作是做給你自己的!加油!你是最棒的!

工作計劃詳細安排篇二

以新的《幼兒園指導綱要》為教育目標，以幼教"兩個法規"為依據，更新教育觀念，深化幼教改革，培養幼兒的各項技能，推進我園幼教事業的持續發展。

1.積極發展幼教事業，爭取提高幼兒入園率，提高幼兒園的聲譽。

2.加強幼兒的安全教育，防止各種重大事故的發生。

3.加強幼兒的保育工作，預防各種傳染病的發生。

4.做好幼兒園與小學銜接工作。

5.積極配合鎮中心幼兒園"輔導網"工作，提高教師素質。

1.開學初期搞好幼兒園的衛生及教師布置，讓幼兒有一個新的環境。

2.加強幼兒的日常保育工作，班主任及保育員要照管好班內幼兒的各個保育環節，做好午睡起床后不"蓬頭"衣褲鞋要穿整齊，個班主任要做好晨檢情況，如有發現各種傳染病要及時采取醋施。

3.搞好食堂工作，精心制訂一周菜點譜，保證幼兒的營養，加強一切用具清洗消毒制度。

4.加強安全工作，班主任要認真組織好幼兒的各項活動，對獨自來園，離園的幼兒要多進行安全教育。園內的活動器具，要及時檢查，維修。

5.定期刊出宣傳窗，召開家長會，平時多利用家長來園接送幼兒等機會做好家長聯系工作。

6.利用我們學校的多媒體教室，結合教材，在幼兒園多開展一些教育活動，以提高教學質量。

7.在幼兒園全面推廣普通話，要求幼兒在園內交流時一定要講普通話。

1 做好新生入園登記，編班工作，穩定幼兒情緒。

2 制訂各類計劃。

3 對幼兒進行常規教育及文明禮貌教育。

4 各班新授幼兒廣播操。

5 各班教室環境布置。

1 國慶節節日教育，提高幼兒的愛國熱情，教幼兒每人都學畫國旗。

2 根據實際情況開展晨間活動。

3 召開新生家長會，做好新生幼兒體檢工作。

1 組織幼兒秋游活動。

2 中大班向家長開放半日活動。

3 參加鎮"輔導網"教育活動。

1 組織幼兒早鍛練，做好防寒保暖工作。

2 全園幼兒繪畫比賽。

3 迎"元旦"大班幼兒自制賀年卡活動。

4 迎新春幼兒卡拉0k賽。

1 上交各類總結，評選"好孩子"。

2 做好園產清點工作。

3 對少數幼兒進行家訪。

工作計劃詳細安排篇三

又是一個學期的開始，本學期我擔任一年級語文教學工作，我將本著"學生是語文學習的主人"、"學生是學習和發展的主體"這一新課程理念展開各項教學工作，計劃如下：

進入高中，教材知識量大，所涉及的各種知識比較多，這就有待任課教師采用靈活多樣的教學方法，讓學生主動學習，語文教師工作計劃。我打算運用以下幾種方法開展本學期的識字教學。

1.用會意、形聲法分析合體字。利用字型規律、造字特點識字，學生就會用這種方法識記很多同類型的生字。學習會意字，教師只教給方法，讓學生自學掌握。只有讓學生在課堂上有了主人翁感，學生在課堂上才會學得主動，學得輕松，效果必然會很很好。用熟字換、加偏旁法識字。將熟字與所學生字聯系起來，利用熟字學生字，既復習了熟字，又學習了生字，既找到了它們的聯系，又區分了它們之間的不同，會起到事半功倍的作用。

2.讓學生多積累成語知識，用成語來講文言的相關知識，以點帶面的講授高中的活用和特殊句式。

朗讀能力是學習語文必須具備的能力之一，是一項重要的閱讀基本功。現在我們所使用的蘇教版教材所選課文內容豐富，生動活潑，富有生活情趣。課文語言規范，可讀右背，易于進行寫作與閱讀訓練。古今許多教育實踐早已證明"熟讀成誦"是學習漢語行之有效的方法。所以，本學期我要樹立以讀為主，以讀帶背來強化積累的教學思想，以"初讀質疑-再讀理解-精讀品味-熟讀成誦"為基本思路設計教學程序，選擇教學方法。

作文能力是在思維過程中表現出來的全部的語言應用才能，是雙向甚至多向的。因此，在作文能力教學中，不僅僅要憑借教材，還要鼓勵學生主動談話、提問和參與討論，充分體現出"生生之間、師生之間的雙向互動特點"，用說話來培養學生的語言能力，為作文的寫打下好的基礎。更重要的是要擴大實踐面，把作文能力拓展到社會生活的大背景中去。本學期在作文能力教學活動中可設計去現實中的情境，還可模仿電視節目形式舉辦"實話實說"、"焦點訪談"等節目，討論學生最關心的熱點問題，讓學生的個性和思維能力得到快速發展以達到語言訓練的要求。從而讓生活與實踐來影響學生的表達能力。

讓學生積極主動地發現問題、探究問題，是新課程倡導的新的學習方式的實質、核心。學生是學習和發展的主體，教學中要充分發揮其主動性，在課堂上多給學生一些空間，讓他們自己去探究，去發現，去嘗試，去成長。(1)讀中探究；(2)議中探究；(3)匯報中探究。這樣的安排，既可滿足學生的心理需要，同時又發揮了群體的功能，又提高了學生自主參與學習的積極性和主動性。

以上是我在本學期語文教學中的一些打算，我將盡職盡責，以人為本，使每一位學生都能得到最好的發展。

工作計劃詳細安排篇四

下學期開展第八屆瘋狂英語俱樂部成立大會；

與團支書一起選出各部門部長；

9月完成社團納新工作并號召會員積極加入各部門，為社團發展儲備后備人才；

每周二動員會員積極參加西山晨讀；

每周四舉辦英語角；

社團文化月展示本社團大事年表并聯合其他社團走訪榮華希望小學；

參加社團聯、志聯舉辦的乒乓球賽、羽毛球賽、排球賽等活動

每次活動之后做好活動總結。

工作計劃詳細安排篇五

目標：

讓幼兒知道做每一件事情都有一個順序 。

幫助幼兒鞏固日常生活中建立的操作規則。

通過活動，繼續聯系手部小肌肉動作。

引導幼兒繼續認識日常生活中常見的蔬菜。

家長工作：

讓幼兒在家做事情要有順序

讓幼兒多吃生活中常見的蔬菜并認識這些蔬菜。

保育工作：

督促幼兒午餐時要保持桌面和地面的清潔

天氣熱了，幼兒戶外活動時及時幫幼兒脫外套。

5月12日 星期一 下午

活動一《媽媽的圍裙》

目標：把貼紙能貼在相應的位置上。

環境與準備：幼兒用書

過程：幼兒根據觀察，把幼兒用書后面的貼紙撕下來貼在圍裙的中間位置。

5月13日 星期二 下午

活動一：美術《蝴蝶》

5月14日 星期三 下午

活動一《揀菜》(詳)

目標：繼續學習使用剪刀，促進小肌肉運動。

學習挑菜，知道不同的菜處理的方法不一樣。能正確指認一些常見蔬菜。

環境與準備：

白米筧或紅米筧。

平頭小剪刀，籃筐。

過程：一認識米筧

——小朋友你們看，這是米筧。都有些什么顏色的?

——對了，有白色和紅色。

二一起學剪掉米筧的根

——小朋友，我們把米筧的下面部分(就是根部)剪掉。然后把上面的放在大籃筐里，剪掉的根放在小的籃筐里。

——這里有紅米筧和白米筧，小朋友把他們的根部都剪下來。

三：分開好的與壞的

——小朋友請把好的與不要的不要混放了。

教學反思：現場描述：教師出示米筧讓小朋友認識，并告訴幼兒如何剪米筧。

發現問題：在上課過程中，當教師出示米筧時幼兒剛開始都有很大的好奇心，可是等教師介紹完以后并告訴幼兒要如何去剪米筧時，一些幼兒表現出的興趣并不是很大。

解決問題：在看到這種情況以后，我先是看了小朋友自己剪的米筧，然后我把表現好的幼兒交到前面來表揚了他并且把她剪的米筧給小朋友看看，最后給他貼上紅蘋果。那些坐在地下的幼兒看到以后為了能得到好看的蘋果都開始很認真地剪了起來。

5月15日 星期四 下午

活動一：《玩面團》

目標：感知面粉的特性

在捏面團中促進動作的靈活性和協調性

環境與準備：

操做環境的背景墻貼有各種用面粉做的小點心弄得圖片

玩面團的工具：模具，小刀，搟面站，碗碟。

面粉團，少許干面粉

過程：用提供的工具和材料通過團，捏，壓等方法來玩，制作自己感興趣的東西。教師鼓勵幼兒想象。

5月16日 星期五 下午

活動一：《連線游戲》

目標：豐富幼兒的認識經驗。

練習畫直線

環境與準備：

從超市廣告紙上剪下一些物品的圖案，這些圖案之間是有關系的。

將選好的圖片隨意貼在底板上，數量不宜太多，5-10組。并將整個底板塑封便于擦凈。

水筆和抹布

過程：幼兒可把圖案的底板放在桌面上玩，也可以趴在地上玩。

幼兒用筆把兩樣可匹配的東西用線連起來，肥皂與皂缸，書與書包等。

玩好后可以用濕抹布擦干凈。

工作計劃詳細安排篇六

（一）、基本情況

1、班級設置情況：我園設有三個部，三部共有24個班級。其中總部大班7個班，中班7個班，混合班（大中）1個班；一分園小班6個班；二分園中大班各1個班，小班2個班。全園幼兒980名，每班配備兩位教師，一個保育員分管兩個班級。

2、師資情況：

幼兒園現有一線教師48人，其中在編人數33人，非編人員為7人，臨時外聘教師8名。教師隊伍青年化是我園師資隊伍的顯著特點。今年分配來的09屆新教師一名。我園教師在研究中、課堂教學、環境創設方面均有提高，教師發展呈現穩步前進的局面。教師們積極參與意識增強，在上學期的“游戲課程大擂臺”活動中教師參與投稿46篇。在新教師的培養中沙維新老師獲得“優秀新教師”稱號，曹燕老師獲得“指導老師獎”；許利琴老師和沙維新老師分別獲得“走進經典”讀書征文活動一等獎、新教師“教育教學技能”讀書活動二等獎；朱曉燕等老師的兩篇師幼互動專題總結在“20xx年師幼互動專題經驗”交流；多名教師的案例與經驗總結參與了“黃埔杯”征文活動；一篇運動研究的經驗總結獲得全國教育健康論文二等獎。

3、幼兒、家長情況：

上學期，我園幼兒的發展有了突破。五名幼兒參加“子長杯”繪畫比賽，三名幼兒的繪畫作品被選送到市里，其中一名幼兒獲得三等獎；三名幼兒參加“看圖編故事”比賽分別獲得“優勝獎”與“參與獎”。但發展的同時也看到大部分幼兒在行為習慣方面、學習習慣方面略顯不足的問題。

本園幼兒主要為新橋地區以及外來務工者子女。父輩家長大都在新橋地區工作，學歷層次中等，教養觀念一般；祖輩家長學歷層次略低，教養觀念較傳統。

深入貫徹區研訓部xx年工作的主要精神，以區重點工作“新教材的'推廣”為準繩,以本園新一年規劃的實施為核心，以課程建設的常態落實為主線，圍繞“聚焦課程，有效落實”的工作重點，著力推進新課程設計與實施，以積極向上的研修項目促教師專業成長，使我園教學得到不斷的提升與進步。

1、以新教材運動課程的實施為重點，以課程平衡實施為多角度的拓展點，根據幼兒園發展需要合理安排課程內容，初步梳理幼兒園園本課程。

2、加強教師隊伍建設，在教研組、項目組的專題實踐研究中，培養青年、骨干教師，形成教師發展梯隊。

3、加強日常管理，實抓保教常規，完善教師、幼兒發展評價機制，優化一日活動保教質量。

（一）專題研究：

內容：

1、新教材的實施中，努力凸現運動課程中“集體性運動游戲有效的教師指導實踐研究”。

2、在專題研究的引領下，注重教研組研究的效果，開展案例、優質活動、經驗總結等資源積累活動。

（二）各層面教師的培訓與培養

內容：

1、以區級課題《促進1-5年教師開展集體教學活動的有效性實踐研究》為載體，

組織青年教師開展項目培訓活動，促進專業成長。

2、以捆綁結對為抓手，培養骨干教師、新教師，形成教師成長梯隊。

科研計劃、園本培訓計劃、家教計劃、語言文字計劃（詳見相關計劃）

工作計劃詳細安排篇七

上學期擔任的是生活委員，本學期有幸能夠成為學習委員，我一定會竭盡全力做好我的本質工作，成為一名優秀的學生干部，以下是我在這學期的工作計劃：

學習委員一個很重要的工作便是課堂考勤，雖然經過上學期的努力，大家上課和上自習的積極性有了很大提高，但是這并不意味著考勤工作可以告一段落，而是要繼續堅持下去以鞏固成果。同時，要保證公平公正地考勤，不袒護、不包庇、不失職，以自己的實際行動維護班集體的榮譽。

作為學委，首先應該嚴格要求自己，起到很好的帶頭作用，至于自己做到最好才可以更好地帶動其他同學，最終努力創造出一種濃厚的學習氛圍。其次要積極融合到班級體中，與同學建立真摯的感情，促進班級同學關系更加融洽。在關注學習的同時，我也會積極的配合其他班委的工作，大家齊心協力，通過開展各種工作，增強班級的凝聚力，把班級變得更加優秀。

(2)關注社會動態緊跟時代步伐，通過上網搜索，將有利于知識學習的網絡以及能夠提高專業技能的軟件介紹給班級同學，提高大家的就業意識和競爭能力。

(3)關注班級的每一位同學的學習情況，多于同學交流，了解班級同學在學習中所遇到的問題。對于可以解決的積極協助解決，問題嚴重的就征求老師的意見。

(1)在學習期間邀請學習優秀的同學以及學長學姐暢談一下學習經驗，大家可以自由交流，相互討論。

(2)由于下學期班里很多同學要參加四六級考試，而且英語四六級在找工作時占有非常重要的地位，因此可以邀請通過四六級的同學或學長學姐，講一下英語學習的方法和通過四六級的考試經驗，以供大家借鑒，希望給即將參加考試的同學一些啟發和幫助。

以上就是我對下半學期學習工作計劃的整體思路，在以后的工作實踐中，我會不斷的進行工作總結，并且積極汲取班級同學的指點和意見，對班級的學習工作進行改進與提高。我相信在我們數學類2班同學的共同努力下，我們班級的學習狀況會更上一層樓，我們的班級也會變得更加優秀!

工作計劃詳細安排篇八

詳細的工作計劃；12月9日前，組織動員黨員干部深入基層切實開展工作。各鄉鎮、縣直各單位要在12月14日前向縣委督查室、縣政府督查室報送一次工作情況，以后每季度最后一個月的10日前報送一次。

（三）強化制度建設，為活動有序的開展提供保障。

要進一步建立完善縣級領導干部、科級領導干部下基層、結對幫扶重點企業、困難群眾、定期征求基層和群眾意見、便民利民服務、為群眾辦好事實事、矛盾糾紛排查等瀨尿蝦服務群眾制定、信訪制度和維護群眾權益機制。一是建立信訪部門涉及群眾切身利益有關問題定期報告制度。全縣各級信訪、維穩部門的主要領導干部，要組織定期對涉及群眾切身利益的信訪問題進行匯總分析，及時向同級黨委、政府提出分析意見報告書，方便黨政主要領導統籌安排好有關工作。二是健全完善領導干部定點聯系幫扶制度。縣級領導班子成員定點聯系幫扶1個鄉鎮、一個企業、一個貧困村、一戶困難黨員或群眾，聯系領導不定期參加和指導所聯系部門的活動，每年至少深入定點幫扶的企業、鄉村、困難戶了解情況2次，幫助協調解決發展中面臨的主要問題和困難。每年至少安排2個月以上的時間，深入基層宣傳政策、調研指導和幫助解決時間困難。縣級干部所在單位明確1名工作人員擔任幫扶工作聯絡員，負責做好溝通聯系、分析和反饋情況、幫助落實協調解決問題等工作，要求每月安排不少于5天的時間在聯系點工作。縣直各部門領導班子成員結合部門職責和個人分工，選擇本單位黨建扶貧聯系村中的1戶困難黨員或群眾結對幫扶。同時，明確1名工作人員擔任幫扶工作聯絡員，發展做好溝通聯系、分析和反饋情況、幫助落實協調解決問題等工作，要求每月安排不少于5天的時間在聯系點工作。各鄉鎮科級領導干部，也要參照以上做法，明確頂頂聯系幫扶對象，采取相應的幫扶措施。各級領導干部在活動中的幫扶對象統籌安排明確。三十要建立縣、鄉領導干部服務基層的事項作出承諾，并在班子內部范圍內公布。四是建立領導小組成員單位聯席會議制度。i定期召開縣委“四幫四促”活動領導小組聯席會議，及時了解全縣各級開展“四幫四促”活動的進展情況，強化督促檢查，確保活動順利開展。

（四）積極探索創新，認真開展各具特色的活動。

各級領導干部要結合實際積極探索創新，認真組織開展各具特色的活動，不斷深化“四幫四促”活動開展。意識開展“下基層、送溫暖”慰問活動。在重大節日期間，各級領導干部要深入農村、企業、社區、基層一線開展“下基層、送溫暖”活動，走訪慰問老村干、老黨員、企業下崗職工以及貧困群眾，切實幫黨的溫暖送到基層黨員干部群眾中，進一步密切黨群、干部關系。二是與當前開展的各項活動有機會結合。各級領導干部要把“四幫四促”活動與當前開展的“忠實踐行宗旨，勤政廉政為民”、“七個一工程”、“123253工程”“百個支部結對、千名黨員幫扶”、“一戶一技能”等活動工作結合起來開展。要深入農村，緊緊圍繞農業產業結構調整、農業產業化經營、培育新型農民、帶領群眾致富、維護農村穩定等內容開展活動，進一步加快農村脫貧致富奔小康步伐；要深入社區，著力在服務群眾、凝聚人心、優化管理、維護穩定方面下功夫，推進社區管理有序、服務完整、環境優美、我們好像；要深入企業，著力在服務企業轉型升級、優化服務職工群眾方面下功夫，幫助企業創造良好的生產經營環境，促其正常經營，幫助企業適應市場，促其發展壯大；要深入機關，一治庸治懶、廉潔高效、狠抓落實為主要內容，組織開展崗位練兵、“三力”建設等活動，促進機關服務工作水平和質量上新臺階；要深入學校、衛生等事業單位，組織開展以做好職工思想政治工作、促進事業發展、服務基層群眾為主要內容的活動，努力促進愛崗敬業、提升服務質量；要深入非公有制經濟組織和社會組織，開展以增強公信力、競爭力和凝聚力為重點的創建活動，促進非公有制經濟組織和社會組織健康發展。

（五）強化工作紀律，確保活動順利開展。

各級領導干部要親力親為，繼承和法院艱苦奮斗的優良作風，按照“四要四不準”的要求，深入基層，深入群眾，堅持做到要深入條件最艱苦、工作最困難的地方，與基層黨員干部群眾同吃同住同勞動，虛心向基層和群眾學習請教，按照標準支付食宿費用；教育和引導全縣各級領導干部不準層層陪同，鋪張浪費；不準指手劃腳瞎指揮，干擾基層工作；不準擅自縮短深入基層的時間，“蜻蜓點水”、敷衍應付；不準將幫扶任務推給基層，出工不出力。同時，要加強督促檢查。縣委督查室、縣政府督查室承擔督促檢查責任，督查的重點是各級領導干部貫徹落實省委、州委和縣委決策部署的情況；各級領導干部在一線指導工作、掌握情況、解決問題的情況；各級各部門主要領導參加活動的情況。對不按活動要求執行、工作不力的，要追究有關領導和責任人的責任。

附：雷山縣各級領導干部開展“四幫四促”活動聯系對象表