在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

寫讀一本好書字寫讀一本好書篇一

今天，我要給大家推薦一本好書，這本書是我最喜歡的。相信看過這內本書的人也會對它贊不絕口。這本書就是《愛的教育》。

這本書介紹了意大利小孩安利柯的生活和學習。寫發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸戒啟發(fā)性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。每章每節(jié)，都把“愛”表現得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。

《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。這本書里充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。

在我們的教育中，“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又是何等的困難！首先，在大多數人的腦海里沒有“愛的教育”這個概念。所以，在我們的生活中，沒有愛的教育。正因為我們缺乏愛的教育，才使我們的生活里少了一些愛。對父母的愛、對老師的愛、對同學的愛，這是我們缺少的，這是我們需要尋找的。有了這些愛，我們的生活才會充滿了愛。

在《愛的教育》中，我走入了安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛。他們的愛里有寬容，有謙讓，有親情，有友誼。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。

朋友們，聽了我這么多的介紹，你一定已經垂涎三尺了吧？心動不如行動哦，趕快去一飽眼福吧！

寫讀一本好書字寫讀一本好書篇二

《三國演義》是四大古典文學名著之一，它以我國歷史上“三國鼎立”為主要事件。這部小說是根據東漢末年真實的歷史改編而成。“三顧茅廬”、“千里走單騎”、“桃園三結義”……這部章回體小說，有許多經典歷史故事。

《三國演義》中的人物個性鮮明。從“義絕”關羽到“智絕”諸葛亮，都是我喜愛的人物形象。

再說“智絕”諸葛亮，此人身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之氣概。諸葛亮字孔明，號“臥龍”。《草船借箭》一回，周瑜嫉妒諸葛亮比他聰明能干，要求他十天造十萬只羽箭，諸葛亮欣然答應，保證三天造出來。前兩天諸葛亮看似什么都沒干，其實做了大量準備。第三天夜晚，大霧漫天，諸葛亮乘草船在江上一字擺開，叫船上的軍作文吧士一邊擂鼓，一邊吶喊。曹軍不知虛實，只命一萬多弓弩手放箭，箭好像雨一樣，全插在草船上，如蜂巢一樣。霧散時，諸葛亮讓軍士們齊聲高喊：“謝謝曹丞相的箭。”由此可見，諸葛神君不愧為“智絕”。諸葛亮能言善辯。一次和王朗陣前辯論，亮對王朗大罵到：“我有一言，請諸位靜聽。昔日桓帝、靈帝之時，漢統(tǒng)衰落，宦官釀禍，黃巾之后，董卓、李傕、郭汜等接踵而起，劫持漢帝，殘暴生靈。因之，廟堂之上朽木為官，殿壁之間禽獸食祿，以至狼心狗行之輩洶洶當朝，奴顏婢膝之徒紛紛秉政，以至社稷變?yōu)榍鹦妫n生飽受涂炭之苦啊！值此國難之際，王司徒又有何作為？王司徒之生平，我素有所知，你世居東海之濱，出舉廉孝入世，理當匡君輔國，安漢興劉，何其反助逆賊，同謀篡位？罪惡深重，天地不容。”王朗正要辯駁，他又說：“住口！無恥老賊，豈不知天下之人，皆愿生啖你肉，安敢在此饒舌？……”諸葛亮在陣前活活將王朗罵死。

因為喜歡書中的人物形象而愛上一本書，這就是我。關羽的勇猛無敵與俠肝義膽，諸葛亮的足智多謀與能言善辯，都讓我著迷。

《三國演義》是我心目中的一本好書，走進它，你一定心魂激蕩，不能自已。

寫讀一本好書字寫讀一本好書篇三

“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到有史以來人類的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”這段話是來自美國作家海倫·凱勒的《假如給我三天光明》這部著作。這段話使我終身受益。我一開始看這本書就愛不釋手了，它成為了我的“貼心朋友”。事實的確如此，正如海倫所說的那樣，知識的力量是無窮的，它甚至神奇到可以創(chuàng)造人間的奇跡。

這本書是爸爸送我的開學禮物，說希望我也能學習海倫這種不屈不撓的精神。

這本書寫的是海倫自己一生經歷的事。海倫在小的時候生了一場大病，那是她人生中最大的災難。這場災難使她成為了一個盲聾啞人。當時的她完完全全是處在一個封閉的環(huán)境里，不能和人正常交談，看不到生活著的美麗世界，聽不到窗外那愉悅的鳥叫聲。她的內心世界是多么的痛苦！她掙扎過，可是，在心底回應她的卻是無邊無際的黑暗和死一般的寂靜、最后，她改變了，那是緣于她的老師——沙利文耐心的教導和她自己不懈的努力！她的努力，讓人敬佩，讓人心疼，她像一塊海綿，盡情吮吸著知識的甘霖，那是她成功的秘訣。

三天，那只是三天，對于我們來說，是微不足道的。只有三天，這個三天對于海倫來說是多么珍貴呀！那是海倫從小到大夢寐以求的，她是多么渴望能擁有一雙明亮的眼睛看看外面精彩的世界啊！回頭想想我們生命中有多少個三天呢？也許誰也不曾數過，也覺得沒必要數。跟海倫比起來，或許我們太幸運了，那我們是不是要把握生命中的每一天呢？因為人生難以預測，不知道什么時候我們會失去現在擁有的一切，所以我們要珍惜生命中的每一天，每一時，每一秒！不要等到失去了才后悔！

我非常喜歡《假如給我三天光明》這本書，現在我把這本書推薦給大家，讓它受到更多人的喜愛，它真的是一本很好的書，會給你帶來許多有益的人生思索。

寫讀一本好書字寫讀一本好書篇四

頑皮的春風挑逗著我凌亂的頭發(fā)，而我的眼眶中飽含淚水，想有“脫殼而出”的欲望。細眼看，懷里抱著一本《城南舊事》。

想知道我因什么而熱淚盈眶嗎？

那是因為我看見了《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》：我們漸漸長大，童年也將漸漸離我們遠去；我們即將小學畢業(yè)告別無憂無慮的童年生活，擔負起生活的責任。

好想把時間停留住，可它就是這樣無聲無息地溜走了。散步的時候，日子從我懶散的步伐間躍過；休息的時候，日子從我的枕邊流過；寫字的時候，日子從我的筆尖跨過；回憶的時候，日子從往事中溜過。

《城南舊事》是著名女作家林海音的以其七歲到十三歲的生活為背景的一部自傳體短篇小說集，初版1960年。全書透過英子童稚的雙眼，觀看大人世界的喜怒哀樂、悲歡離合，淡淡的哀愁與沉沉的相思，感染了一代又一代讀者，可視作她的代表作。曾被評選為亞洲周刊“二十世紀中文小說一百強”。它滿含著快樂而略帶憂愁的基調，多了些辛酸的味道，也多了些陽光明媚的色彩，將其自身包含的多層次的情緒色彩，以一種自然的、不著痕跡的手段精細地表現出來。

小英子作為一個主要人物出現在文章中，當她發(fā)現大人們的良好愿望與現實之間存在著巨大反差時，她天真善良的幼小心靈就愈發(fā)顯得孱弱。纏繞在文章中那種無往不復的悲劇輪回也就更加令人觸目和深省，這也正是本文顯得豐富厚重的關鍵之筆。

“夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，但是童年卻一去不還。冬陽底下學駱駝咀嚼的傻事，我也不會再做了。”我們又何嘗不是想念著童年生活中的一切；想把它狠狠地抓在手中，可它卻像沙子一樣，抓的越緊它溜得越快。

每當我拿起這本書時，總不忘帶著一種淡淡的憂愁，但它總會告誡我珍惜時光。我現在把它介紹給你，希望你能從中有所感悟。

寫讀一本好書字寫讀一本好書篇五

前幾天，爸爸給我買了一本《一百零一個快樂故事》，我十分喜歡它。

它的封面是以火紅的楓樹為背景，中間快樂故事四個大字是白色的。這本書適合一到四年級學生讀，全書有二百一十頁，不算太厚，也不是很薄，攜帶起來很方便。它前面有導語，后面有總結，中間還有一幅幅好看的插圖，好讓讀者明白它表達的意思。

更精彩的是里面的每個故事，每當有苦惱時，我就翻開來讀，然后就準能被這篇故事給逗笑。

記得有一次，我們的作業(yè)多得要寫好幾個鐘頭，看著都讓人發(fā)愁。我便打開《一百零一個快樂故事》讀了起來，還沒讀完，我就被逗得哈哈大笑，自然早把煩惱事給忘了。看完以后，我輕松地寫起了作業(yè)，不一會也就寫完了。

這本書不但可以化解煩惱，還可以獲得智慧和自信。

那一次，老師讓我們在班會上講故事。下學后，我就拿出《一百零一個快樂故事》讀了起來。下午到了，要講故事了，有的同學頭上流著熱汗，有的同學心怦怦直跳，有的同學干脆鉆到了桌子下面。老師來了，讓好幾個同學站起來講，有的竟然一個字也說不出來。這時，老師叫到了我，我站起來，一氣呵成地講了出來，老師夸我講得好，我心里像吃了蜜一樣，美滋滋的`。

其實，不光是我一個人愛讀這本書，媽媽也愛讀這本書。媽媽每讀一篇故事，都要把重點內容全畫下來，然后在每天下學的在路上給我講，有時還和我一起交流。于是，每天晚上睡覺前，我也會給媽媽講一個故事。

我與這本書的感情越來越深，為了不讓它污損、折頁，我還特意給它包了一個漂亮的書皮，我想讓它成為我永遠的朋友。

寫讀一本好書字寫讀一本好書篇六

不知是在哪個角落，我聽說了你，懷著無比崇敬的心情追隨到了你的身邊。

你坐在洞庭湖畔，雖沒有靚麗的外表，但卻擁有著超凡脫俗的清新，雖沒有顯赫的背景，但你依然可以在群雄間傲然挺立！

你像位成熟穩(wěn)重的青年，機智敏捷、風趣讓我們佩服得五體投地；你像位飽經風霜的老者，傳授給我們寶貴的人生經驗，給予我們深刻的啟迪！

你苦口婆心，諄諄善導，使我們在危險線的邊緣徘徊，回到安全后，使我們意識到錯誤后重新做人！

你嚴格要求，不容許我們犯一丁點兒錯誤，使我們養(yǎng)成了嚴于律已，遵紀守法的好品德！

你無私奉獻，默默無聞，天寒地凍，寒風凌冽的早晨，你陪伴著我們放聲朗讀；驕陽似火，天氣燥熱的午后，你陪伴著我們攻破難關！

你為我們付了那么多，我們當然不能漠然相對！我們會盡我們一切所能做的來報答您！

我親愛的三中，我想說的，還有很多很多……

沅江三中，相信吧！我們是不會讓你失望的！今年高考，讓三中見證我們高三的奇跡吧！

高三的考生們，加油！

寫讀一本好書字寫讀一本好書篇七

寫讀一本好書字寫讀一本好書篇八

撒謊的小孩鼻子會變長，貪玩的小孩會變成小驢子。可一點沒嚇唬你，請閱讀來自意大利的經典童話——《木偶奇遇記》！講述的是一個頑皮的木偶變成好孩子的故事。

故事的情節(jié)蠻復雜：杰佩托把一塊會說話的木頭雕刻成一個能歌善舞還會翻跟頭的木偶——匹諾曹，于是理所當然地當起了“爸爸”。可惜匹諾曹相當不爭氣——任性淘氣、貪玩說謊、不關心他人、不愛學習，于是他被安排了許多的坎坷——被燒掉雙腳、差點被當點心吃掉、被狐貍和貓騙走金幣、險遭殺害、鼻子因撒謊變長、因貪玩變成小驢子、被鯊魚吞進肚子等等。不同尋常的經歷中小匹諾曹認清了是非黑白善惡美丑，在爸爸、仙女媽媽等許多人的幫助下，終于痛改前非，變成了一個懂事的好孩子。

其實這個童話很陳舊，很小的時候就聽爸爸媽媽講過，甚至他們彼此間可以接著對方講的往下講，無非是想告誡我做人要誠實，要有愛心，要愛學習，不能貪玩等等。但閱讀后的感想卻完全不同。盡管看書的初衷僅僅是為了完成寒假作業(yè)。

匹諾曹n次犯錯，并信誓鑿鑿改正，仍經不住“玩兒國”的誘惑。說明道理他懂，但自我控制力有限；其實是小孩都是這樣，沒什么大驚小怪，可惜我還小，玩什么？怎么玩？什么時候玩？跟誰一起玩？爸爸媽媽自以為是地幫我定奪了。唉！總比沒得玩好吧，于是，在非常安全的監(jiān)控下，我們努力地尋找著童年的快樂。

唉！倒霉的匹諾曹老是碰到些壞人，糟糕的是壞人們又特別的友好！如果換成我，恐怕也已變成驢子正在被賣來賣去呢。說明交什么樣的朋友很重要，“近墨者黑、近赤者朱”自然有它的道理，爸爸說和善的外表并不意味著善良，即便善良也未必適合，高深莫測！但小孩哪有不交朋友的，大人也常常受騙呢，誰身上都不會標上好壞，當然最安全還是謝絕來往，可溫室之花畢竟好景不長，小時候不多些歷練，長大了恐怕也難獨善其身。

似乎還想說些什么，啊！我是來推薦書的呀！

你是一個好孩子嗎？你想成為一個更好的孩子嗎？你愿意跟著名的木偶明星匹諾曹面對面暢所欲言嗎？敬請閱讀意大利兒童文學大師卡洛。科洛迪的杰作——《木偶奇遇記》！

寫讀一本好書字寫讀一本好書篇九

歌德曾經說過：讀一本好書，就是和一位高尚的人談話。所以我認為讀好書很重要。

假如書是一片浩瀚的宇宙，那知識必然是宇宙中數不勝數的星星。

讀書不可以囫圇吞棗，一定要精益求精，也就是要多多思考。

我最喜歡的一本書是《駱駝祥子》，因為在這一本書中，內容波折起伏，使人回味無窮。

祥子是一個洋車夫，他想用自己個人的奮斗，來換取擺脫悲慘而又貧窮的生活 的機會，可惜祥子的一生三起三落，最終還沉淪在了悲慘的遭遇之中。

在這一本書中，祥子的悲慘遭遇和命運不僅是祥子個人的悲劇，也是時代和社會的悲劇。所以，我十分同情可憐的祥子。

祥子本來是一個要強，有同情心，有義氣的人，但是在那一個黑暗而污濁的社會中，他那些要強等優(yōu)秀的好品質在生活中一點點的喪失。

然而，就是在這樣一個污濁的社會中，也有許多正直的人。如曹先生，曹先生是一個有同情心，待人和氣，憐憫窮人的人。他不但在生活上熱情的幫助祥子，還在精神上鼓勵祥子積極的面對生活，并給他出了不少的好主意。他是一個正直的舊知識分子。當然，曹太太也表現出了對下層人一定的關心和同情。

俗話說得好：舊書不厭百回讀，熟讀深思了自知。當我讀這本書之后，我深深的感悟到當時舊社會戰(zhàn)亂頻繁，黑暗混亂的環(huán)境對底層百姓善良人性的摧殘，暴露了當時舊社會的地獄眾生相。叢中，我也學會了珍惜現在這美好的時光。

假如書是天空，那我們便是小鳥，在天空中自由自在的飛翔。假如書是海洋，那我們便是小魚，在海洋中來回的穿梭，暢游。假如書是太陽，那我們便是沙漠中的迷路者，在太陽的指引下走出茫茫沙漠，走出心中的陰影，迷惑。

“書是人進步的階梯。”書可以讓人變得睿智，變得高尚，所以我們要多讀書，讀好書。

寫讀一本好書字寫讀一本好書篇十

我最喜歡的一本書是《中國寓言故事》。

這本書里面有很多寓言，其中我最愛看的寓言是《不食盜食》。古時候有個人叫爰旌目。讀了不少圣賢書。有一天出發(fā)到外地去，路上他用完了錢糧。餓得昏倒在地上。

正好有一個強盜，眼見爰旌目就要餓死了，就回去取來了湯飯，再一口一口地送進了他的嘴里。

強盜看見他蘇醒過來，十分高興地回答：“我是強盜啊！”

爰旌目聽了，就不吃強盜送的飯，餓死了。

爰旌目只知道照著書本上說的去做：不要吃強盜給的東西。這個人知道自己快餓死了，腦子還不轉彎，死得一點價值都沒有。

這本寓言故事書有很多寓言，讓我們懂得了各種各樣做人的道理。

我要把這本書帶到學校去，讓同學們看了也懂得做人的道理。