寫(xiě)讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述,不能脫離原文任意發(fā)揮,應(yīng)以寫(xiě)“體會(huì)”為主。當(dāng)我們想要好好寫(xiě)一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎?以下是小編為大家收集的讀后感的范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)昆蟲(chóng)記讀后感字小學(xué)四年級(jí)昆蟲(chóng)記讀后感實(shí)用篇一
《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)的科學(xué)家和科普作家法布爾的著作。他用了一生和時(shí)間,在非常困難與非常艱苦的環(huán)境下,仔細(xì)觀察了各種各樣昆蟲(chóng)的生活,還有它們?yōu)榱松婧头毖芎蟠M(jìn)行的斗爭(zhēng),然后將他觀察到的寫(xiě)成了這部好書(shū)。
讀了這本書(shū),我由衷地贊嘆大自然的神秘景色。在我們生活的地方,在我們不注意的某個(gè)角落,每一刻都發(fā)生著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。瞧,那蜘蛛織的網(wǎng)來(lái),比設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的還規(guī)范;還有那黃蜂建造的巢,實(shí)在太精美,雪一樣的白,摸上去比天鵝絨還要軟。
當(dāng)我讀完蟬的部分的時(shí)候,我更是感動(dòng)萬(wàn)分,為了那地面上短暫的三個(gè)月,它們要在那暗無(wú)天日的地下要孕育三年,它們的每一次鳴叫,都是在為自己的生命喝彩,雖然它們自己幾乎是聽(tīng)不到的,但這是一種對(duì)生命的珍惜呀!
我十分佩服法布爾為探索大自然而付出的精力。對(duì)待昆蟲(chóng),法布爾就像是對(duì)待自己的親人和朋友一樣,不論是帶有劇毒的蝎子,還是令人作嘔的食糞蟲(chóng),他都給它們喂食,為它們不辭辛苦地為它們找伴侶。他十分細(xì)心地呵護(hù)它們,善待它們。
看《昆蟲(chóng)記》以后,我越發(fā)感覺(jué)人類(lèi)要和自然和諧相處。我要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界的勇氣,做任何事情都要堅(jiān)持不懈,即使條件艱苦,也要為自己的理想不斷奮斗!
四年級(jí)昆蟲(chóng)記讀后感字小學(xué)四年級(jí)昆蟲(chóng)記讀后感實(shí)用篇二
《昆蟲(chóng)記》是一本概括昆蟲(chóng)種族、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲(chóng)學(xué)著作,也是一部有趣富含知識(shí)哲理的文學(xué)寶藏。法布爾告訴我們,在昆蟲(chóng)世界,昆蟲(chóng)們的生活與他們和自己人生感悟融為一體。字里行間都是對(duì)生命的熱愛(ài)。
楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼,身穿一件似乎缺了布料的短尾禮服;那些美味的蘑菇,蟲(chóng)子們都不感興趣;在池塘中,紅色肚皮的蠑螈也把它的寬尾巴搖擺著,緩緩前進(jìn)。
在法布爾的故事中,一直被人們稱為勤勞搬運(yùn)工的螞蟻卻是厚顏無(wú)恥的乞丐,蟬才是辛勤的勞動(dòng)者。
生命的蛻變。
一個(gè)多么美好卻痛苦的詞,蟬在漫長(zhǎng)的蛻皮后還十分柔弱,必須在日光和空氣中好好沐浴。而在他強(qiáng)一點(diǎn)后,蛻變已經(jīng)完成,原先的殼會(huì)留在樹(shù)枝上,孤獨(dú)的留在那兒。但是我震驚的卻是,若外部條件不適合,幼蟲(chóng)會(huì)放棄蛻變,寧死。
蟹蛛可謂是《昆蟲(chóng)記》中我最喜歡的了,蟹蛛身材嬌小,卻能殺死比他大,而且有著毒針的蜜蜂。對(duì)于進(jìn)攻者來(lái)說(shuō),戰(zhàn)斗拖得越久越不利。盡管蜜蜂有刺刀和蠻力,可弱小的蟹蛛?yún)s深諳速殺的技巧。
看完螳螂殘忍的愛(ài)情故事,總有些不忍。法布爾在這本書(shū)中都贊美著的愛(ài)情,特別是西緒福斯蟲(chóng)這一章中刻畫(huà)的更加細(xì)致。
昆蟲(chóng)的故事還在繼續(xù)……
四年級(jí)昆蟲(chóng)記讀后感字小學(xué)四年級(jí)昆蟲(chóng)記讀后感實(shí)用篇三
今天,我懷著驚訝的心情,讀完了昆蟲(chóng)記。《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)杰出昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的傳世佳作,也是一部不朽的著作,更是他創(chuàng)造的一個(gè)偉大的奇跡,贏得讀者聲聲的驚嘆!
作者法布爾用人性化的方式觀察蟲(chóng)子,向我們展現(xiàn)了昆蟲(chóng)的生活。這本書(shū)讓我們知道人類(lèi)并不是一個(gè)孤立的存在,地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蝎子”“象鼻蟲(chóng)”在內(nèi),都在同一個(gè)緊密聯(lián)系的系統(tǒng)之中,昆蟲(chóng)也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán),昆蟲(chóng)的生命也應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬亍?/p>
整本書(shū)所寫(xiě)的昆蟲(chóng)都使我感到有趣之極。這是作者細(xì)心觀察的結(jié)果,如:螳螂的大腿下面生長(zhǎng)著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒后面,還生長(zhǎng)著一些大牙,一共有三個(gè)。“為首的那條松毛蟲(chóng)一面探測(cè),一面稍稍地挖一下泥土,似乎在測(cè)定土的性質(zhì)”等,這些只有仔細(xì)觀察才能寫(xiě)出來(lái)。光是仔細(xì)觀察還不夠,還要細(xì)致描寫(xiě),讀者才能看懂,又如“這小筒的外貌,有點(diǎn)像絲織品,白里略秀一點(diǎn)紅,小筒的上面疊著一層層鱗片,就跟屋頂上的瓦片似的”等,這些細(xì)致描寫(xiě),使整本書(shū)顯得更加生動(dòng)、具體,引人入勝。
昆蟲(chóng)世界非常奇妙!在我沒(méi)讀這本書(shū)之前,我不知道管蟲(chóng)會(huì)穿“衣服”,不知道松蛾蟲(chóng)會(huì)預(yù)測(cè)天氣,也不知道小蜘蛛會(huì)用絲線飛到各個(gè)地方。現(xiàn)在我全知道了。有些動(dòng)物的思維方式比人還高,例如赤條蜂給卵留食物時(shí),是把毛毛蟲(chóng)弄得不能動(dòng),失去知覺(jué),而不是殺死毛毛蟲(chóng),這樣,就可以給食物“免費(fèi)”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時(shí),是只捕小的,這樣每只就可以使小蟲(chóng)只要一頓就可吃完,每頓就可吃到新鮮的,怎么樣?聰明吧!
作者能寫(xiě)得這么引人入勝,都源于他的仔細(xì)觀察,讓我驚嘆的是一個(gè)人耗費(fèi)一生的光陰來(lái)觀察、研究“蟲(chóng)子”,已經(jīng)算是奇跡了;一個(gè)人一生專(zhuān)為“蟲(chóng)子”寫(xiě)出十卷大部頭的書(shū),更不能不說(shuō)是奇跡,而我,則是一個(gè)不太會(huì)觀察生活有沒(méi)有恒心的人,因此,老師叫我寫(xiě)作文時(shí)候,我總想不到題材。不過(guò)有一次例外,一次去上課的路上,我發(fā)現(xiàn)了一隊(duì)螞蟻正在搬食物,經(jīng)過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn),螞蟻是先把食物切成小塊,然后頂在頭上,搬回窩里,然后原路回,再搬。這次我雖然仔細(xì)觀察了,但這是對(duì)我感興趣的事。現(xiàn)在我明白了:不能只對(duì)我們感興趣的事仔細(xì)觀察,應(yīng)該對(duì)周?chē)乃械氖伦屑?xì)觀察,才能做到無(wú)處不文章。瞧,小小的昆蟲(chóng)也蘊(yùn)含著大學(xué)問(wèn)呢!
生活是寫(xiě)作的源泉,只有仔細(xì)觀察周?chē)囊磺校拍芰私馐澜绲钠婷睢_@是讀完《昆蟲(chóng)記》后,我深刻體會(huì)到的。
四年級(jí)昆蟲(chóng)記讀后感字小學(xué)四年級(jí)昆蟲(chóng)記讀后感實(shí)用篇四
最近,我們閱讀量法布爾的《昆蟲(chóng)記》,讓我感受深處,記憶猶新,以下是我的感受以及對(duì)作者的了解。
走進(jìn)作者:法布爾,他是一個(gè)法國(guó)著名的昆蟲(chóng)行為學(xué)家、作家。被世人稱為“昆蟲(chóng)界的荷馬”、“昆蟲(chóng)界的維吉爾”,可以說(shuō)對(duì)昆蟲(chóng)研究這一方面在世界上有著舉足輕重的地位。
了解書(shū)記:《昆蟲(chóng)記》,它又稱《昆蟲(chóng)物語(yǔ)》、《昆蟲(chóng)學(xué)札記》或昆蟲(chóng)世界。
我的喜歡:蟋蟀是我在本書(shū)中最喜歡的昆蟲(chóng),因?yàn)樗鼰o(wú)時(shí)無(wú)刻在我們身邊,甚至在睡覺(jué)的時(shí)候,它也在我們我們身邊無(wú)時(shí)無(wú)刻發(fā)出聲音,從看了昆蟲(chóng)世界后,我發(fā)現(xiàn)蟋蟀是十分厲害的。
首先說(shuō)一下蟋蟀的發(fā)聲,他有一個(gè)可以調(diào)節(jié)聲音的“發(fā)聲器”,它可以迷惑敵人,所以我們抓蟋蟀的時(shí)候,要仔細(xì)聽(tīng),否則就會(huì)被他迷惑,不知道東西南北。其次,說(shuō)一下蟋蟀的建筑才能,蟋蟀的巢穴大部分都在草多的地方,非常隱蔽一般人找不到。他的巢穴在上流,不會(huì)被雨水沖進(jìn)去,并且非常彎曲,用小刀挖的話要挖兩個(gè)小時(shí)才有可能把整個(gè)巢穴挖開(kāi),蟋蟀巢穴的最深處大約有九寸深。而且它勤勞肯干,一個(gè)洞穴往往要挖很多天。
看《昆蟲(chóng)記》讓我了解了很多,善于歌唱的蟋蟀與蟬,勤勞的蜜蜂跟螞蟻,有著劇毒的蝎子,讓我受益匪淺。
四年級(jí)昆蟲(chóng)記讀后感字小學(xué)四年級(jí)昆蟲(chóng)記讀后感實(shí)用篇五
于是,我用心地去看。果然跟媽媽說(shuō)的一樣,這是一本非常有趣的書(shū)。我深深地被它吸引住了,每看一遍都有新的收獲,真是百看不厭啊!
一打開(kāi)書(shū),我首先被有趣的題目吸引住。《大自然的清潔工》、《窮兇極惡的劊子手》、《行為詭秘的隱士》……我接著往下看,發(fā)現(xiàn)它們其實(shí)就是我們熟悉的糞金龜、螳螂、蝎子。
《昆蟲(chóng)記》還讓我明白了觀察和耐心對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是多么重要。法布爾為了觀察昆蟲(chóng),經(jīng)常幾個(gè)小時(shí)一動(dòng)不動(dòng),有時(shí)為了觀察昆蟲(chóng)的一生變化,還會(huì)連續(xù)跟蹤觀察好幾年。可以說(shuō),沒(méi)有耐心觀察,法布爾就不會(huì)成為昆蟲(chóng)學(xué)家,也就沒(méi)有了這本世界名著—《昆蟲(chóng)記》。
《昆蟲(chóng)記》真是讓我大開(kāi)眼界,受益匪淺。
四年級(jí)昆蟲(chóng)記讀后感字小學(xué)四年級(jí)昆蟲(chóng)記讀后感實(shí)用篇六
手捧一杯香茗,翻開(kāi)一本略帶油墨清香的書(shū)籍——《昆蟲(chóng)記》,立刻就被那生動(dòng)幽默的描述所吸引,作者向我們展示了一個(gè)奇妙的昆蟲(chóng)王國(guó),引人入勝。
十余卷的《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾嘔心瀝血完成的一部昆蟲(chóng)學(xué)的巨著。他以散文式的文筆,向讀者講述了許許多多妙趣橫生的昆蟲(chóng)情景,為昆蟲(chóng)們的習(xí)性、飲食、起居做了詳細(xì)的描述,讓我們真實(shí)地領(lǐng)略昆蟲(chóng)的世界,昆蟲(chóng)的生活。
法布爾用人性觀照蟲(chóng)性,又用蟲(chóng)性反觀社會(huì)人生,把他的所感所思都反映在了紙上,恰如法國(guó)著名的戲劇家羅斯丹所說(shuō)“這個(gè)大科學(xué)家像哲學(xué)家一樣的思,像美術(shù)家一樣的觀,像文學(xué)家一樣的寫(xiě)。”他把畢生的精力都獻(xiàn)給了昆蟲(chóng)界,為人類(lèi)留下了一顆智慧的結(jié)晶。他懷著對(duì)生命的尊重與敬重之情,五十余年深入到昆蟲(chóng)世界中,用第一手的資料將紛繁復(fù)雜的昆蟲(chóng)世界真實(shí)而又形象地展示在世人面前,令人敬畏!這個(gè)“昆蟲(chóng)的荷馬”,這個(gè)“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”的每一章每一節(jié)都滿懷作者對(duì)生命和大自然的熱愛(ài)之情。
從昆蟲(chóng)的身上我也學(xué)到了很多,例如,螢火蟲(chóng)教會(huì)我不要只看表面現(xiàn)象,凡事都應(yīng)當(dāng)嘗試;從紅螞蟻身上我學(xué)到了團(tuán)結(jié)就是力量,眾志成城,只要在一齊,再大的困難也不怕,我向天牛學(xué)習(xí)到了要有遠(yuǎn)見(jiàn),學(xué)會(huì)深思熟慮,這樣才能立于不敗之地……昆蟲(chóng)王國(guó)還真是神奇,小小昆蟲(chóng),竟有如此大的智慧,令人驚訝。
法布爾曾在書(shū)中總結(jié)了自我取得的成功的原因:專(zhuān)注于知識(shí)魅力,避開(kāi)生活中的煩惱,對(duì)所研究的學(xué)術(shù)充滿了興趣,有跌倒再爬起的精神,吃苦耐勞……這些,就是取得成功的秘訣,就是讓我們到達(dá)自我夢(mèng)想的方法!
《昆蟲(chóng)記》是一本好書(shū),它教會(huì)了你待人處事的方法,并記錄了很多的科普知識(shí),以生動(dòng)的文字吸引你的注意力。經(jīng)過(guò)閱讀這本書(shū),你就能了解法布爾的精神,值得你一看!
四年級(jí)昆蟲(chóng)記讀后感字小學(xué)四年級(jí)昆蟲(chóng)記讀后感實(shí)用篇七
這個(gè)暑假即將過(guò)去,我又讀了法布爾的一本作品《昆蟲(chóng)記》,不僅學(xué)習(xí)了作者的一些寫(xiě)作方法,而且深入了解啦一些昆蟲(chóng)的習(xí)性,天敵,習(xí)慣等,很有益外。
本書(shū)主要講述了小小的昆蟲(chóng)恪守自然規(guī)則,為了生存和繁衍進(jìn)行著不懈的努力,詳細(xì)的介紹了三十多種昆蟲(chóng)的特點(diǎn)。深入淺出的介紹了昆蟲(chóng)的外部形態(tài),生物習(xí)性,真實(shí)地記錄了幾種常識(shí)昆蟲(chóng)的本能,習(xí)性,勞動(dòng),死亡等。在作者的筆下,昆蟲(chóng)世界是如此千奇百怪,生機(jī)盎然,小小的昆蟲(chóng)恪守自然規(guī)則,為了生存不懈努力,蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲(chóng)、蟋蟀尤為出彩,表現(xiàn)了驚人的靈性。
作者之所以能夠?qū)懗鲞@么好的作品,完全是靠他平時(shí)的觀察所得的,所謂“生活才是寫(xiě)作的源泉”,作品既表達(dá)啦作者對(duì)生命和自然的熱愛(ài)與尊重,又傳播了科學(xué)知識(shí),體現(xiàn)了作者細(xì)致入微、孜孜不倦的科學(xué)探索、實(shí)踐的精神品質(zhì)。
《昆蟲(chóng)記》一書(shū)不僅僅只是簡(jiǎn)單的記錄,而是以人性來(lái)觀察昆蟲(chóng)們的世界,研究的是“生命的活態(tài)”“生命的過(guò)程”“生命環(huán)境之間的有機(jī)聯(lián)系”“生命與生命之間的密切交往”。作者將昆蟲(chóng)的多彩生活與自己的人生感悟觸動(dòng)融為一體,通過(guò)小小的昆蟲(chóng)來(lái)反應(yīng)人類(lèi)社會(huì),是一部非常有人文關(guān)懷的好書(shū)。
四年級(jí)昆蟲(chóng)記讀后感字小學(xué)四年級(jí)昆蟲(chóng)記讀后感實(shí)用篇八
今天,我讀完了《昆蟲(chóng)記》這一本書(shū)。學(xué)到了許多知識(shí)!
《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)向我們介紹了幾萬(wàn)種昆蟲(chóng),描繪了它們的樣貌,生活習(xí)性,是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng),對(duì)我們?nèi)祟?lèi)有什么好處,等。
《昆蟲(chóng)記》是法布爾的傳世佳作,堪稱一部“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”。它在揭開(kāi)昆蟲(chóng)世界神秘面紗的同時(shí),還將昆蟲(chóng)生活與人類(lèi)社會(huì)巧妙地聯(lián)系起來(lái),成為科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范。這本書(shū)被翻譯成50多種文字,直到今天仍在文學(xué)界引起又一次的轟動(dòng)。
大家應(yīng)該都知道有一種大力士叫做--螞蟻吧!但你知道螞蟻為什么叫大力士嗎?我在書(shū)中得到了答案。其實(shí)它們并不能舉起很重的東西,但它們可以舉起比它們身體重5倍的東西。有一種切葉蟻,甚至能舉起比它們重50倍的重物。
書(shū)是一名老師,它能讓你學(xué)到許多知識(shí),讓我們多點(diǎn)看書(shū)吧!
四年級(jí)昆蟲(chóng)記讀后感字小學(xué)四年級(jí)昆蟲(chóng)記讀后感實(shí)用篇九
有很多的文人都寫(xiě)了詩(shī)文來(lái)贊嘆螢火蟲(chóng)不滅的光芒,但是只有法布爾發(fā)現(xiàn)了螢火蟲(chóng)短暫的一生,并為螢火蟲(chóng)短暫的成年而惋惜。
大概大家都已忘了螢火蟲(chóng)的模樣,老實(shí)說(shuō),在看《昆蟲(chóng)記》之前,我也不大清楚了。
螢火蟲(chóng)的一生——甚至是卵——都會(huì)發(fā)光。奇怪的是,螢火蟲(chóng)的幼蟲(chóng)期有2、3年之久,成年期卻只有14天。這就意味著螢火蟲(chóng)在14天內(nèi)破蛹、尋偶、結(jié)合、繁殖,然后終其一生,默默死去。
對(duì)于很多自暴自棄的人來(lái)說(shuō),螢火蟲(chóng)無(wú)疑是勇敢的,因?yàn)樗鼈儧](méi)有在最后的14天中熄滅自己的光芒,而是依舊忙碌著、快樂(lè)著,給自己和別人盡力留下一些勇氣和希望。
蜣螂——辛勤的勞動(dòng)者
蜣螂,這個(gè)名字大概大家都很陌生,其實(shí)這只是一個(gè)學(xué)名,說(shuō)白了,這是一種叫屎殼郎的昆蟲(chóng)的學(xué)名。
屎殼郎,這下大家不陌生了吧。大概大家都覺(jué)得這種昆蟲(chóng)天天和污穢之物打交道,想必也不是什么好蟲(chóng)子,自然不及螢火蟲(chóng)那般可愛(ài)。但是不要忘了,它為什么叫屎殼郎?就是因?yàn)樗鼰o(wú)時(shí)無(wú)刻不在為人們消耗著那些無(wú)盡的廢物。