心得體會是個人在經歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結和反思，從中獲得的經驗和感悟。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

記者講座心得體會篇一

9月29日，我作為錦州援疆新聞記者，抵達新疆維吾爾自治區塔城地區裕民縣。

今年時值新疆維吾爾自治區成立60周年，我有幸在裕民電視臺工作生活了一個月時間，協助裕民電視臺完成了60年大慶宣傳報道工作，用鏡頭記錄了裕民60年來的發展變化。

我是一名90后記者，剛剛踏上新聞路的征程，歷史就給了我這樣一個千載難逢的機遇。我深知此次援疆工作任務艱巨、意義重大，臨行前臺領導常寧的一席話依然還在耳畔：“為錦州媒體增光!為自己人生添彩!”面對領導的信任、同事們的目光，我做好了一切準備，在祖國的西北邊陲，去盡情地展示一個90后記者的青春風采。

“不到新疆，不知道中國有多大。”僅裕民縣總面積就有6220平方公里，邊境線長達150余公里。來到裕民，正趕上國慶長假，我利用這個難得的休整機會，惡補有關新疆的人文地理、民俗風情等相關知識，以便日后的工作和新聞采訪。

新疆是個好地方!可我們這些東北人還是有些不適應。裕民屬典型的暖溫帶大陸性干旱氣候，降水稀少、蒸發量大、氣候干燥，我只能靠不停地飲水，來滋潤喉嚨。還有飲食，維吾爾族人的飲食特別單調，主要是以馕及牛羊肉為主，蔬菜非常少，不是從小生活在這里很難“吃得慣”。初來乍到，我必須要克服水土不服、氣候不適應、飲食不習慣等諸多困難。

其實在裕民，還有一支堅守了5年的錦州援疆隊。自20xx年遼寧對口援疆工作全面啟動以來，一批又一批錦州援疆干部來到裕民，一批又一批援疆工程相繼完成，讓裕民各族群眾享受到了援疆所帶來的豐碩成果。徜徉在裕民大街小巷，錦州“印記”隨處可見，裕民縣第一中學學生宿舍樓、裕民縣人民醫院綜合樓、裕民縣科技館大樓……清一色的地標性建筑。目前，依然有包括縣委副書記、遼寧錦州援疆干部領隊朱軍在內的 18人援疆隊伍工作在裕民，我主要任務就是跟隨他們進行新聞采訪。

在裕民的日子里，當地淳樸的民俗民風、優美的自然環境、特色的傳統文化給我留下了深刻印象。不過，感受最深的還是錦州援疆人“甘于奉獻”的援疆精神以及他們為裕民經濟發展所作出的巨大貢獻。我跟隨錦州援疆隊，下農村、進牧場、走軍營、探訪生產建設兵團……拍攝了大量反映近年來裕民發展變化的新聞，在錦州電視臺、塔城地區電視臺和裕民縣電視臺發稿12篇。應裕民電視臺的邀請，我還結合我在大學所學播音專業及工作實踐，為裕民電視臺的記者、編導們做了一場題為《電視節目主持人個性創作》的業務講座，受到了裕民電視同行的廣泛贊譽。

在裕民，我還有一個偏得，必須和家鄉的親人們分享一下。我是一名美食節目主持人，由于工作的需要，我幾乎嘗遍了錦城所有美食，而這次援疆行，我第一次品嘗到了正宗新疆美食，烤囊、烤包子、手抓飯、拉條子、新疆大盤雞……我還在裕民縣宣傳部及電視臺的協助下，拍攝了兩期新疆版的《食客準備》。為了配合節目拍攝，鐵日斯布拉克村庫爾班大叔一家特意宰殺了一只大肥羊，全村的大嬸們都來幫忙，炸包爾薩克、炸散子、做點心、打馕……孩子們也來湊熱鬧，7個小時的拍攝，全村老少身著節日盛裝，彈著冬不拉載歌載舞，熱鬧勁兒堪比庫爾邦節。我也在工作中和庫爾班大叔一家結下了深厚友誼。

能夠順利完成援疆任務，我還要感謝我的父母。我的父親是一位資深新聞工作者，母親則是一位軍人，他們沒有因援疆工作的辛苦而阻攔我，而是一直在鼓勵我、支持我。10月10日，也就是我采訪錦州援疆醫療隊抵達裕民的那天，我88歲的姥爺突然患病住院，醫生下達了病重通知書，為了不影響我的援疆工作，父母一直瞞著我……要知道，由于父母工作忙，我小時候是一直跟著姥姥、姥爺長大的，我和姥爺的感情深似海……感謝上蒼的眷顧，姥爺的病情目前有所好轉，否則將會給我留下終身遺憾。

一個月時間過得真快，轉瞬即逝。11月5日，我帶著滿滿的收獲和裕民電視同行濃濃的民族情回到了錦州。這短暫的援疆經歷必將影響我一生，援疆讓我增長了見識、拓展了視野、提高了業務水平，更主要的是磨練了意志，有此經歷，今后不管工作上、生活上遇到任何困難，援疆精神都會讓我去欣然面對。

都說援疆是一段經歷、一份驕傲、一種精神。再一次感謝電視臺領導的信任，感謝錦州援疆隊的關愛，感謝裕民電視臺的支持，讓我擁有了這段經歷、這份驕傲，同時也堅定了這種“甘于奉獻”的援疆精神。一個月的時間，我已經深深愛上了裕民這座邊陲小城，不知道自己還能否再和裕民“再見”，但可以肯定地說，從20xx年的9月29日起，我的心里將會永遠擁有裕民!

一段援疆路，一生裕民情!

記者講座心得體會篇二

近日，我們學校舉辦了一場以“新媒體時代的記者職責與挑戰”為主題的講座。作為一名新聞系學生，我積極參加了這次講座，并從中獲得了不少啟發和體會。今天，我將分享一下我的心得體會。

第一段：走向新媒體時代

新媒體時代的到來改變了傳統媒體的格局。本次講座中，記者們通過例子向我們闡述了新媒體時代的特點，如信息爆炸、傳播速度快、互動性強等。在新媒體時代，記者要抓住時機，及時更新新聞，才能迎合讀者/觀眾的需求。新聞傳播逐漸從單向的信息傳遞轉變為雙向的溝通交流，記者的角色也發生了變化。我認識到作為新聞人，不僅要掌握專業知識，還需要了解互聯網的發展和運作機制，并運用到實際工作中。

第二段：記者職責與挑戰

記者的職責不僅僅是報道新聞，更重要的是追求真相并傳遞給公眾。記者在新聞報道中要有敏銳的觀察力，發現社會上的問題和矛盾，并用筆尖記錄下來，揭示事實真相。此外，記者還要具備批判性思維，不盲目傳遞信息，而是從多個角度分析并評估信息的可靠性。新媒體時代，記者面臨挑戰也更多。虛假新聞、低俗內容的泛濫給傳媒行業帶來了良好信譽的挑戰。在信息泛濫的環境中，記者應該倡導真實、客觀、負責任的新聞報道，維護公眾的知情權。

第三段：傳媒與社會責任

記者作為信息的傳遞者，肩負著巨大的社會責任。講座中，記者們告訴我們，要做好傳媒工作，首先要對自己的行為負責，并且要關心公眾的需求。傳媒應該服務于公眾，傳遞有價值的信息給他們。一方面，記者要關注社會各個領域的動態，倡導社會公正、傳遞社會正能量；另一方面，記者要關注弱勢群體的利益，關注社會問題，用新聞的力量解決問題。記者的責任是監督社會，推動社會進步。

第四段：新聞報道中的道德標準

道德是新聞報道的基本要素之一。記者應該遵守新聞道德準則，堅守新聞品質。對新聞真實性的堅持、對個人隱私的尊重、對信息來源的透明度都是新聞道德的體現。此外，記者還應該把握新聞報道的平衡性，避免以偏概全。記者的自身形象也與道德標準緊密相連，只有取得公眾的信任，才能更好地履行記者的職責。

第五段：我在新聞學習中的感悟

通過參與這次講座，我深刻認識到新媒體時代的記者肩負著更多的責任和挑戰。作為一名新聞系學生，我應該不斷提高自己的綜合素質，不僅要掌握新聞業務知識，還要關注時事熱點，了解社會發展動態，提高自身的思辨能力和判斷力。此外，我還要不斷學習新的傳媒技術，增強對互聯網的運用能力。作為未來的記者，我將秉承真實、客觀、公正的原則，用新聞的力量傳遞正能量，服務于社會，履行記者的職責。

通過這次記者講座，我對新媒體時代的記者職責和挑戰有了更深刻的認識，也對作為新聞從業者的道德標準和社會責任有了更加清晰的理解。我相信，在今后的學習和工作中，我會不斷提升自己，為新聞事業做出貢獻。

記者講座心得體會篇三

20xx年8月1日到8月10日，我在我們龍巖市最具影響力的媒體閩西日報社記者部進行了一個多月的實習。在實習期間，在報社各位領導和老師的幫助下，我學到了很多東西，對本人今后的人生之路都將產生很大的影響作用。

在這期間，我出去采訪的內容涉及面還是比較廣的，政府會議、社會新聞、人物采訪都有接觸，感觸也比較多。思想認識得到很大的提高，深刻體會到黨的先進性;工作作風變得更加嚴謹;記者業務能力也得到很大的提高。

會議新聞看似簡單，但要寫好也不易

時政新聞是黨報的重要的組成部分，主要報道的是黨和政府的一系列的事情，涉及主要是會議、重大活動或措施之類的，有很強的政策導向性。所以報道必須準確、及時。特別是政府會議，由于它具有新聞的時效性，必須當天的新聞當天就出稿，并且還要準確無誤。只有這樣才能稱得上新聞。這種新聞的寫法看起來比較簡單的，其實要寫好也不容易，要掌握好領導人，會議時間和會議內容，組織語言，突出重點，把握好核心，才能寫出一篇好的會議新聞，我在這方面鍛煉的也比較多。

掌握采訪技巧十分重要，還得注重禮儀

采訪上，老師教會了我如何讓當事人自己開口說的方式技巧，面對不同的人群也要選擇不同的溝通的渠道。比如，當采訪對象為市領導時，首先服裝的選擇就很重要，不能太學生樣，也不能太職業化(會形成一種比較緊張的氣氛)，其次語言要組織好，一般會提前準備好要提問的問題，不能太隨便，也不能廢話連篇，一定要抓住重點。并且要掌握一定的技巧，激發被采訪人主動提供新聞，有繼續談下去的“欲望”。采訪時的禮儀也很重要。

寫好一篇稿件，要提煉主題，謀篇布局，字斟句酌

出去采訪后，回來寫稿子，主要根據采訪筆記，大致的內容框架出來后，再擬標題和小標題這些，然后整體潤色，然后就是改錯別字，這個很關鍵，雖然后面還有編輯那一關，但是，像錯別字和語法這樣的低級錯誤，應盡量避免發生，也減少編輯的工作量，因為報紙的閱讀面廣，容易給別人造成誤導。稿子寫好后，就請老師批評指正，在老師的意見中，不斷學習一些寫新聞稿的技巧。

接下來說一下在實習中我的一點心得：

第一 ，做事要認真。對于新聞的時間、地點、人名一定要準確，特別是領導的職位更要弄準確。報社特意打印了份領導的排名和職位以免出錯。在照片的選擇上也要很仔細，要注意構造，更要注意人物表情，特別是有領導的照片，更要慎重，領導的面部表情走路的姿態及站的位置都要考慮全了。外出采訪時更要注意檢查裝備是不是都帶全，采訪本、筆是最基本的了，然后我因為沒有錄音筆，就只好用mp4代替，雖然錄音的質量差點，但回來整理采訪筆記的時候，可以有證可查。不然，有些關鍵的內容不能確認。u盤也是必備的，有些相關的資料可以直接從相關地方拷貝過來，就可以減少很多錯誤和打字的麻煩。所以，不管做任何事情都要認真用心的去做。

第二 ，知識面要廣。記者要打交道的人是方方面面，有農民，有醫生，有老師，形形色色的人都有可能遇到。對不同的領域，如果一點都不了解的話，在采訪中就可能遇到想不到的一些困難。比如上次“定光古佛與客家民間信仰研討會”在龍巖市舉行，而我之前對“定光古佛”一點都不了解，根本就無從下手。這就提醒我，在采訪前的準備工作要深入一步，對于要采訪的領域多做些了解，不要在采訪中顯得比較無知。這就要求我們平時多看點書，擴充一下自己的知識面。

記者實習心得實習報告 實習總結

第三，要有職業道德。新聞工作者就是把真實的事情反映給人民群眾，影響力相當大。我們記者就要有正確的價值觀，有自己的立場，把真實的新聞傳遞給大家。之前鬧得沸沸揚揚的陜西華南虎假照片事件，給我們深刻的教訓。作真實的新聞，為社會負責、也為自己負責!因為我們職業的特殊性，我們必須把真實的新聞傳播出去，這樣才能發揮報紙的真正作用。

第四， 身體要好。作為新聞工作者，身體是革命的本錢。身體好了才可以更好地工作。上次恰逢永定土樓申遺成功和中國福建(永定)土樓客家文化節開幕，事情很多很雜，經常要東奔西跑，加上下點小雨，我就感冒了，很難受，直接影響工作。所以有一個健康的體魄確實很重要。在學校學習的同時也要加強體育鍛煉，給自己一個健康的身體就是給自己一筆寶貴的財富。

以上是我的實習工作總結，感謝所有幫助我的老師，他們是記者，他們的職業道德和熱情令我敬佩。他們不僅教會我新聞宣傳的知識，更讓我懂得做一名記者的責任與良知。感謝我們閩西日報社的程主任、劉主任，感謝帶我的記者部的各位老師。無論今后我是否會從事新聞宣傳工作，我的這次實習經歷將令我終生受益：做一個有用的人，做一個有利于國家、有利于社會的人。

記者講座心得體會篇四

在當今信息爆炸的時代，新聞媒體的作用愈發顯著。作為一個時代的見證者和記錄者，記者的職責重大。為了拓寬自己的視野，我參加了一場記者講座。通過這次講座，我收獲頗多，深刻認識到新聞的魅力與責任。

首先，講座中的嘉賓向我們展示了記者是如何通過自己的調查和報道來揭露社會問題并推動社會進步的。他們介紹了一些親歷的案例，如揭露食品安全問題、反腐倡廉等，深深打動了我。這些記者通過執著和堅持，挖掘事實真相，為人民的生活提供了有力的監督和引導。看到他們為解決問題所作的努力，我深感作為一名記者的職責之重。

其次，講座中嘉賓對新聞報道的道德原則進行了深入講解。他們強調新聞工作要客觀公正、真實準確，不能捏造事實，更不能為了迎合搞噱頭而夸大事實。記者的職責是提供真實可信的信息，而不是制造輿論。記者要堅守良心，秉持真理，對待新聞事實要有敬畏之心。這些道德原則的引導使我深感記者的責任與擔當。

進入第三部分，講座中的嘉賓強調了記者需要良好的職業素養。他們說記者要具備一定的專業知識，不斷提升自己的專業能力。記者要善于觀察和思考，具備辨別信息真偽的能力。此外，記者還要具備靈活的應變能力和高效的溝通技巧。這些素養的培養對于記者日常的新聞采訪和報道工作至關重要。通過聽講座，我對記者的要求更加明確，也意識到自身還需要不斷提高。

第四部分，講座還介紹了記者的工作環境和工作壓力。尤其是在當下競爭激烈的新聞行業，新聞從業者要面對快節奏的工作、突發事件的高壓處理，以及被媒體監督的公眾關注。聽到這些，我深感記者不僅要有才華，還需要有堅強的心理素質和良好的自我管理能力。記者需要不斷磨礪自己，保持積極的工作態度，才能在這個行業中立足。

最后，講座中的嘉賓還鼓勵我們保持對新聞行業的熱愛和對社會的關注。他們說新聞是公共利益的守護者，記者要像守夜人一樣關注和守護社會的進步與公正。記者要發現問題、解決問題，喚起公眾的覺醒與參與。這些激勵使我對新聞行業充滿了敬意，也使我對未來的記者之路更加堅定。

通過這次記者講座，我對新聞行業有了更深入的了解，并明確了作為一名記者的責任與擔當。記者不僅是第四權力的代表，更是社會的監督者和行動者。記者的工作是一項權威和神圣的職責，需要我們不斷學習和提升自己的能力，為社會的進步和人民的福祉而努力。我希望通過自己的努力，將來能成為一名優秀的記者，為社會傳遞更多的正能量。

記者講座心得體會篇五

這就是一名稱職教師發自內心的對教育的真知灼見的理解。我細細地讀著每一句，讀著讀著，突然很感動。沒有熱淚盈眶，沒有漠然走開，我只是暗下決心：做一名優秀的教育工作者!

四天里，腳上手上都是蚊子的光輝戰績。四天里，我們幾乎沒有享受到電風扇。四天里，我們和學生一起體驗什么叫做“鄉村生活”。我的家鄉也是一個小鄉村。我喜歡鄉村，寧靜、自然、溫暖、原生態。。。同樣，我也喜歡城市，熱情、高速度、追求、青春。。。

我喜歡靠在窗前聽鳥語聞花香，我喜歡在原本靜寂的夜里“夜闌臥聽風雨聲”，我喜歡青山綠水、裊裊炊煙。那種“山色空蒙雨亦奇”的清麗風光，常常使我忘記了一切，靜靜地融為大自然的一員。如果可以，我真的希望成為一棵樹、一朵花、甚至一棵小草。嘻嘻，講遠了。

剛到曉坑第一個中午，我到各個寢室探訪，看看孩子們是否都適應。一見到她們，我的童心就蹦出來了。跟她們開玩笑，玩游戲，講笑話，她們給我出腦筋急轉彎，我笨得可以，腦子居然那么難轉。呵呵。后來，還跟她們賽起歌兒來。可起勁兒了~大中午的，其實我希望她們好好睡一覺，因為下午有活動。她們不肯~只好陪她們玩了。(后來我回想起這事的時候，覺得一名教師應該讓學生該干嘛干嘛。在午休的時間就要好好休息，怎么能這么玩呢!但是，我一想到這是出來玩，就不忍心壓制她們愛玩的心了。再說，她們實在是很可愛。)后來，兩寢室為了老師呆在哪個寢室而吵了起來，我很驚訝。但當時只是勸她們要和睦，然后要她們回各自的寢室。過了十來分鐘，我聽說學生y生氣了，還哭了，正躺在床上。我趕緊來到她房間，與同學們一起勸說。她一直用被子蒙住頭，不與我們說話。她說，從來沒有人這么兇過她，就剛剛那個跟她吵架的人兇她，她咽不下這口氣等等。看來是真的鬧脾氣~20分鐘后，這個機靈的y居然坐起來了，打著哈欠，還裝作一頭霧水地問：“你們干嘛?為什么要圍在我床邊啊?發生什么事情了么?”哈哈，她就用這種方式來原諒他人的啊。我打心底里喜歡孩子的這種難能可貴的氣度。

下午包餃子。大部分孩子在家里沒親手做過餃子，這便是一次很好的動手機會。孩子們的熱情高漲。一個個伸著小手拼命揉揉捏捏，有些臉上還有白白的粉呢~整個食堂“嘰嘰喳喳”的，好不熱鬧。看著孩子們的成果，我哭笑不得，雖然有我們老師在一旁指導，但是大大小小、橫七豎八的很搞笑。有的甚至脹破“肚皮”，有的瘦不拉幾的只有一張皮。還有的被揉成一個大饅頭，大概是餡兒不夠導致的~呵呵，這就是孩子們的杰作啊。待到餃子出鍋，孩子們很守秩序，畢竟都是經過精心挑選出來的孩子，一個個坐在位置上等。自己做的東西就是胃口好。一個個吃得津津有味。就連一個小時前說自己不喜歡吃餃子的孩子也吃了好幾小碗。哈哈。

晚上聯歡晚會的時候，我們做了好多游戲。孩子們用頭頂氣球從原先的手足無措，到后來的銳不可當，真是一有個質的飛躍。有幾個孩子表現特別棒，一直占著擂主的頭銜。到后來，總決賽的時候，高手對高手，精彩極了。有幾個球真是打出了水平，打出了希望，我們看得那個替他們著急啊。呵呵。他們汗流滿面，紅撲撲的臉蛋告訴我們他們很開心也很盡興。游戲“做鬼臉”的時候，硬幣貼在孩子的鼻尖，有的因為汗液怎么擠、怎么做鬼臉都擠不下來，可著急了。看著他們躺在椅子上拼命做鬼臉，我們被逗樂了。游戲“齊腳并進”的時候，他們5人一隊，堅持練習。比賽的時候，有的孩子腳都被繩子勒腫了。肩并肩，一起前進。為的是培養孩子們的團隊精神。摔倒了，爬起來;疼了，隊員們互相鼓勵;輸了，他們會說：沒關系，盡力就好;勝利了，他們會緊緊地擁抱在一起。。。我深深地被這一幕幕感動了。感謝上帝，孩子們一定可以從這個游戲中受益的，或多或少都會有，至少我感受到了。還有“三元五角”的游戲，孩子們拉來扯去的情景至今使我難以忘懷。真的太有意思了。跟孩子在一起好快樂!

在贈送禮物給曉坑的孩子的時候，孩子們的贈言以及贈送理由是那么成熟，那么真誠，那么可愛。它們一次次叩擊我的心靈，使我一次又一次地被感動。真是一群可愛的孩子!

現在的孩子真是多才多藝。在尋寶環節，我們設置了才藝展示的項目。孩子可喜歡表演了。雙簧、舞蹈、相聲、笑花、唱歌、謎語、腦筋急轉彎、英語故事、現場書畫展示、朗誦。。。我真的很佩服他們。我也一定要好好學習本領~使自己成為一個有才有能的人!

王老師在孩子們做游戲的時候，看到孩子們很熱，于是夾著礦泉水，拿著自己的水壺，一人一口地給孩子們喂水。這個畫面我深深地記得。我想這就是師愛!這無微不至的愛呵!

葉老師是校長，他也特別有威嚴。他發話的時候學生都不敢出聲，因為他秉承“抓個別，整集體”的方針，加之平時不茍言笑，所以學生很怕他。他們吵鬧時，說句“葉老師來了”，他們會馬上安靜下來。我們都知道，葉老師很愛這些孩子的。

我們幾個老師聚在一起吃飯、總結經驗的時候，談到些問題。也談到本次活動的可喜之處：受到家長的高度評價、發現了很多好苗子、看到未來的希望。其實，孩子只需要給一個表現的機會就能讓他樂個大半天了。如有個孩子，在老師宣布班長換成他之后，他立即打電話回家：“媽媽媽媽!老師讓我當班長了也!”呵呵，孩子就是這么容易滿足，這么容易快樂，我們小時候也是這樣的~孩子，需要的是舞臺，而不是教師一味的“關愛”。

陳老師在談及自己的創業經歷的時候說到：不管做什么事情，都要盡力去做，把老板的事業當成是自己的事業用心做;真誠地為他人著想，別人一定能領會的。

我深深地為小記者站的孩子們感到開心，因為他們擁有一支優秀的團隊，他們擁有一群優秀的教師，他們也即將擁有一個快樂的童年。

在小記者站，我與孩子們一起收獲快樂，收獲成長。

記者講座心得體會篇六

記者臥底是一種勇敢而富有挑戰性的工作方式，可以讓記者深入社會各個角落，揭示隱藏的真相。最近，我有幸參加了一場關于記者臥底的講座，為我打開了一扇通向新聞業內部的窗戶。在講座上，我了解到了許多關于記者臥底的技巧和心得，這為未來自己的記者職業發展提供了寶貴的參考。

第二段：記者臥底的重要性與挑戰

記者臥底作為一種調查手法，旨在通過深入生活實地，暗中采訪來揭露真相。這樣的調查方式讓記者能夠目睹真實的情況，為讀者呈現生動而有力的故事。然而，記者臥底的工作并不容易，它需要記者具備良好的身份偽裝能力和高強度的心理素質。講座中，專業的記者們給我們分享了自己的經驗，他們提到臥底調查要有詳盡的計劃、處理頭緒要靈活并且需要面對各種不可預測的情況，這些都要求記者具備高超的專業技能和足夠的智慧。

第三段：記者臥底的技巧和要點

在講座中，專家們向我們介紹了一些記者臥底的關鍵技巧和要點。首先是合理的身份偽裝，包括改變姓名、造就一個可信的背景故事，以及學會應付各種尷尬場面。其次是探索思維的應用，記者需要在臥底調查期間盡可能多地拓展思維方式和角度，這樣才能獲取更全面的信息。最后，還有如何應對突發狀況和危險風險的技巧，記者需要提前進行安全培訓，了解自我保護的方法，確保自己的人身安全。

第四段：記者臥底的道德底線

記者臥底是一項高風險的工作，無論是在個人安全還是倫理責任上都需要慎重對待。記者臥底不能違背基本的倫理規范，不能侵犯他人的權益和隱私。講座中，我們了解到了記者臥底調查存在著一些監督和約束機制，如同行記者的監督、法律法規的規范等等。記者臥底需要在行使權力和追求真相之間找到平衡，做到所報道的事情真實、準確、客觀、公正。保持良好的道德底線不僅能夠得到讀者的信任，也是記者良好職業形象的體現。

第五段：結語

通過參加這場記者臥底講座，我對記者臥底這種調查方式有了更深層次的理解。記者臥底需要勇氣、聰明和道德底線，能夠為公眾揭示真實的事實，為社會發展做出貢獻。作為一名記者，我將努力提升自己的專業能力和道德水平，爭取未來能夠勝任更多的臥底調查任務，為人民群眾的利益和社會的進步盡自己的一份責任。記者臥底作為調查的一種重要手段，需要記者們不懈的努力和勇氣，才能更好地發揮它的價值。

記者講座心得體會篇七

從7月16日到8月1日我在**日報社進行了為期十五天的實習。短短的實習期雖然出去采訪的次數并不多，但閱歷倒是增加不少，應該說留心處處皆學問，用心去感受就會發現很多學問。發覺書本所講的理論與實踐多少是有距離的，我們學生要在實踐中把學到的理論知識運用起來并不是容易的事。只有真正經歷過親身感受過才知道其中所蘊含的道理。而經過了四次的外出采訪，有順利接受采訪的，有被拒絕采訪的，事后都是受益匪淺的。以下是我的實習報告總結：

書本理論與實踐相結合：在學校就知道遵循新聞的事實性，客觀性，針對不同的讀者群進行換位思考。

吳記者把我和另外一個實習生叫到他面前，在網上隨手找了一篇報道讓我倆看，我們睜大眼睛看，是關于學校的一篇研究報道，看完了新聞我倆面面相覷卻不懂有什么看頭。吳記者就說你們要盡力利用周圍身邊的所有資源獲取新聞，做自己熟悉的領域。就像現在從你們的學校出發，從自己的最方便的出發。看這新聞你們覺得有什么可以做?我們依然沉默。“你們首先必須遵循新聞的事實和客觀性，然后想想我們這份報紙是什么人群看得多，你們自己還想從這消息事件知道什么，也站在他們的立場去想想他們還想知道什么，進行這樣一個換位思考。”在吳記者的引導下，我們從這消息找出還可以報道的東西，然后聯系新聞當事人，開始著手實習的第一篇新聞。

做自己熟悉的領域，不斷提高自我交際能力，擴大交際圈

因為是放假時間聯系不到學校教授，我們的采訪一時陷入進退兩難的境地。報社吳記者意味深長地對我們說：“現在科技這么發達，電腦，電話，身邊的所有人都可以發生作用。再說你們是學生，本來就具有得天獨厚的便捷，發散人力去干吧，沒有問題是解決不了的。”后來經過多方面真的就是聯系上了教授。

其實當記者真的需要很大的交際圈，有豐富的信息資源才可以盡快盡量準確的辦好事情。就像一篇報道，你可以找到相關的新聞對象，根據“六人認識論”人傳人，以一傳十，十傳百，你很快就可以找到最需要的對象。而一個至關重要的人甚至可以使你的采訪得心應手。我們就嘗試過，因為是記者的身份而遭受采訪拒絕，而老記者通過某個有點“權力”的朋友幫忙，我們最終還是可以進行采訪獲得了需要的新聞信息。當然人際在任何一個領域都是很重要的，而對于記者來說更加是重中之重。

擴展思維，從點延伸

主任拿起我身邊的報紙，沒看多久就叫我到他跟前，說發現有新的材料可以寫。他說報道說還有很不全面的地方，我們可以補充這些消息作為新聞，還是會有很多讀者關注。這是關于湛江節能燈的同一篇新聞，我看完了就把報紙扔到一邊了。而主任卻看到了可以寫的新聞，就是新聞敏感，就是經驗?對于自己目光狹隘我真的無話可說，問了主任很笨的問題：“怎么發現新聞?”主任就說，“留心處處皆學問，我們就要做別人所沒有的。學會擴展思維，從點延伸。”

好一個處處留心，做別人所沒有，因為主任的仔細觀察，我是寫了兩篇跟蹤報道，如果不是主任“慧眼識珠”恐怕這消息就會隨著報紙一起沉默，成了沒有的東西。其實我們也可以做到，這不只是經久“沙場”的老記者才可以做到的。問題在于自己有沒有去動腦，有沒有用實際行動去證明。看這新聞就要懂得從新聞找新聞，“查缺補漏”都可以派上用場。

生活精神：工作就是生活，細心一點記錄會發現生活里有很多學問。

急轉彎把握時機，改錯都可順帶新消息

因為是電話采訪的緣故，登出來的新聞人物的一些個人資料與實際有點出入，當事人的父親打來投訴電話，當時自己卻不知道如何解決心里生怕被罵。無奈硬著頭皮尋求老記者的幫忙，誰知老記者輕快的說：“沒事阿，用不著登什么更正消息，你應該再聯系當事人，希望獲取新的消息，然后在新的報道里重聲一下就行啦。”看到我緊張的樣子他還補充一句：“不用緊張，錯誤是有的，有時候可以將錯就錯，這不又可以有新聞出來了，還可以減少不必要的支出。”真的想不到可以通過這樣一個途徑去解決錯誤報道的問題，更加想不到還可以順帶出新聞。發覺解決問題只要用心去想，還是有很多辦法的。這是一堂很好的課。在接下來的報道我也幾乎是竭盡全力，盡力把這則“意外”的新聞寫好。

鐵倒了也要抓一把沙

由于沒有做好相關的程序采訪沒有順利完成，消息只獲得一部分。見我們無精打采的樣子陳記者告訴我們，“雖然沒有獲得完全的消息，但還是有大部分消息的，可以根據這些材料，換一個報道形式，比如本來是深度報道的就變成圖片新聞。記住，就算鐵倒了也要抓一把沙，沒有任何事可以做到完美，記者采訪就肯定會遇上很多的閉門羹，你們要慢慢適應，只要盡力了就好了。”

后來我們回到報社根據所有的材料整理好還是寫出了一篇消息，得到市民的良好反響。“跌倒了也要做一把沙”，我想不到在采訪寫稿子的時候這句話也會用得上。在生活中難免就會有不如意，而在經歷風雨之后或者失敗后，勇敢的人總是可以站起來的。站起來不是一件容易的事，而鐵倒也不是一件可笑的事，鐵倒了可以站起來，可以從失意中意識到什么，可以知道自己的不足，可以成長成熟，我想這就是那一把沙。

從領導看階層性，當好記者一項重任務

八·一建軍節來臨之際，我們報社陪同領導慰問軍團。第一次如此接近領導，而我深深的感受到形式主義的泛濫。領導們的稿子都是千篇一律，我們記者的到來也不是為寫什么稿子，一電臺老記者就說這類性會議我們陪同就夠了，稿子就寫一百來字。后來才發覺自己最大的作用就是陪領導喝酒，而我們卻不得不喝，真的很無奈。然后我們當女記者更加難，因為沒有人會護著我們，而往往也是首要對象，那時候真的不得不自己去面對。社會不可能一帆風順，不可能都合自己的心意，在遇到一些自己不得不面對的現實時，自己就要懂得如何迎合這個社會，懂得如何保護自己。

記者講座心得體會篇八

近日，我有幸參加了一場關于記者臥底的講座，這令我受益匪淺。在這場講座中，我深入了解了記者臥底的工作原理和技巧，也更加堅定了自己在新聞事業中的責任與使命。以下是我對此次講座的心得體會。

首先，記者臥底的工作原理讓我大開眼界。在講座中，講師通過舉例講解，讓我們了解了記者臥底的一般流程。從準備、搜集信息、了解目標人物、建立關系到進入內部、獲取證據、記錄、露面整理等，整個過程的復雜性和技巧性讓我深感敬佩。記者臥底需要有深厚的專業知識與技巧，需要對目標進行認真研究與調查，才能更好地揭示事實真相。這也提醒我，作為一名記者，要不斷充實自己的專業知識，提高自己的工作能力，才能勝任更加復雜和具有挑戰性的任務。

其次，記者臥底的成功離不開良好的心理素質。在講座中，講師強調了記者臥底需要具備的心理素質，如冷靜、堅韌、機智等。一個記者臥底需要在面臨各種壓力和風險時能保持冷靜，處理好自己的情緒，從容應對各種突發情況。堅韌的意志讓記者臥底堅持下去，即便面臨困難，也要堅定地追求真相。同時，記者臥底還需要機智，能靈活應對各種復雜情況，從而獲取更多的信息和證據。通過這次講座，我認識到要成為一名優秀的記者，除了積累專業知識，還需要不斷培養自己的心理素質，讓自己在嚴峻的工作環境中能夠應對自如。

此外，記者臥底的任務還需要具備良好的溝通能力和團隊合作能力。講座中，講師提到，記者臥底在獲取信息和證據時，往往需要與其他人合作，而這一點需要記者具備良好的溝通和協調能力。在這個講座中，我們還進行了幾個團隊合作的案例分析，通過分析案例中的合作方式和溝通模式，我深刻理解到團隊合作對于記者臥底任務的重要性。一個高效的團隊合作能夠讓記者臥底在充滿風險的任務中更加安全、順利地完成。通過這幾個案例分析，我體會到作為一個記者，不僅要自己具備各種能力與素質，還需要懂得與他人合作，從而提高工作效率和工作質量。

最后，記者臥底的工作需要謹遵道德底線。講座中，講師提到記者臥底在獲取信息和證據時，需要小心謹慎，不能越過道德底線。記者在揭露真相的同時，也需要尊重人格尊嚴，保護被采訪對象的隱私。這引發了我對記者職業道德的思考。作為一名記者，我們要在追求真相和道德底線之間找到平衡點，保持自己的職業操守。這次講座讓我認識到，記者不僅要有勇氣揭示黑暗面，還需要有責任感和使命感，始終堅守道德底線，為社會公正與正義發聲。

通過這次關于記者臥底的講座，我對記者臥底的工作原理和技巧有了更加深入的了解，也更加意識到了記者臥底工作的要求和挑戰。作為一名準備步入新聞事業的學生，我深感責任重大，需要在專業知識和工作素養方面持續提升自己。記者臥底作為新聞事業中的一環，具有特殊的職責與使命，他們用自己的工作為社會公正與正義發聲，用自己的努力為改變時代做出貢獻。我相信，只要堅定信念，持之以恒，將來我也能夠成為一名優秀的記者，為社會發展和進步貢獻自己的力量。

記者講座心得體會篇九

x月x日晚，我們全校老師聚集在三年級教室認真聆聽xx校長作題為《做一名合格的人民教師》師德師風講座。x校長主要從五個方面闡述了怎樣具備良好的師德。良好的師德，是一種強有力的教育因素，是教書育人的一種動力。它是教師從事教育勞動時必須遵循的各種道德規范的總和。

通過本次講座學習，在全面提高教學質量的思想指導下，就“如何做一名合格的人民教師”，我談談下面的幾點體會：

教師要熱愛教育，獻身教育。首先，要熱愛教育事業。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。

堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

教師要做到“三心俱到。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發現，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣，提高教學質量。

教師要積極進取，提高業務素養。有句話說的好，沒有教不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生。

教師要以身立教，為人師表。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。并不斷提高自身的道德素養，培養出誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。

記者講座心得體會篇十

作為一名記者，我有幸參加了一場關于記者臥底的講座。這場講座讓我對記者臥底這一特殊的新聞采訪方式有了更加深入的了解和體會。在這場講座中，專業的講師結合自身經歷和案例講解，讓我如醍醐灌頂般感受到了記者臥底的重要性和挑戰。

第二段：記者臥底的重要性

記者臥底是一種特殊的新聞采訪方式，它通過記者化身普通人的身份，潛入到某個機構、組織或社會群體中，獲取真實可信的信息并暴露問題。記者臥底的報道能夠揭示一些黑暗的內幕，使社會公眾了解到平時無法得知的真相。在這種方式下，記者必須具備高度的隱蔽性和扮演角色的能力，以獲得更多的真實信息。記者臥底的報道往往引起公眾的廣泛關注，對于維護社會公正、打擊不法行為具有重要的作用。

第三段：記者臥底的挑戰

記者臥底不僅僅是一個角色的扮演，而且是一種心理、生理上巨大的挑戰。首先，記者必須通過各種渠道獲取目標地的信息，包括背景知識、情況分析等，這要求記者具備一定的智力和分析能力。其次，記者需要采取各種措施保持自身的真實身份的秘密，避免被探測到。這需要記者具備高強度的心理承受能力和應變能力，才能在復雜的環境中保護自己的安全。再次，記者需要持續地與目標地人群接觸，真實還原所要展現的事實，這要求記者具備良好的口才和溝通能力。最后，記者臥底必須時刻保持著偽裝，以確保不驚動目標對象，這對記者的表演能力和自控能力提出了較高的要求。

第四段：記者臥底的實際案例

在講座中，講師分享了一些真實的記者臥底案例，讓我深刻體會到記者臥底的威力和影響力。其中一個案例是記者潛入一個制假窩點，暴露了他們利用劣質原材料生產假冒產品的事實。通過這個案例，我不僅了解了記者臥底揭示問題的力量，還意識到記者臥底是為了保護消費者的合法權益和打擊不法行為。另外一個案例是記者臥底以普通客戶的身份進入一家餐廳，暴露了他們使用過期食材的問題。這個案例讓我明白記者臥底的報道是為了保障民眾的健康和安全，呼吁相關部門采取行動。

第五段：結論

參加這場記者臥底講座，讓我對記者臥底這一特殊的新聞采訪方式有了更深入的了解和體會。記者臥底不僅具有重大的新聞價值，而且對于社會公正的實現和不法行為的打擊有著重要的作用。作為記者，我們應該加強對記者臥底的學習，提高自身的技能水平，為社會的進步和民眾的福祉做出更大的貢獻。同時，社會各界也應該加強對記者臥底的理解和支持，為記者們提供更好的工作環境和保護措施，共同維護公平正義的社會秩序。

記者講座心得體會篇十一

近日，我參加了一場由知名記者舉辦的講座，主題是關于新聞報道和新聞素養。通過這次講座，我收獲了很多，對新聞報道和新聞素養有了更深入的認識。在這篇文章中，我將分享我在講座中的心得體會。

首先，講座中提到了新聞報道的重要性。記者強調，新聞報道是社會進步和發展的推動力。通過報道社會問題，新聞可以引起公眾對問題的關注，從而推動社會改革和進步。記者的職責就是通過客觀、全面、準確地報道來傳播現實狀況。聆聽這些話語，我深感做一名記者是一份有責任感的職業，必須要對社會負責。

其次，記者講座中提到了新聞報道的原則。講座強調了報道中的客觀性、公正性和真實性等原則。記者的職責是通過客觀的觀察和調查，呈現事實真相。對我來說，這是最重要的一點。在今天的信息爆炸時代，假新聞、謠言傳播屢見不鮮。記者應該清楚自己的身份和職責，堅持事實真相，不偏不倚地向公眾傳遞信息。這也是保持記者專業形象和公信力的關鍵。

第三，講座中還提到了記者的工作態度和素養。記者是一個特殊職業，要求記者具備穩定的心態和超強的時間管理能力。記者的工作，往往需要忍受壓力和面對不確定性。記者要對自己負責，同時也要對公眾負責。講座中提到，記者需要不斷學習和提高自己的專業素養，包括扎實的語言表達能力、廣泛的知識儲備和良好的人際溝通能力。這些要求使我深感記者這個職業的不易，也讓我明白了做一名優秀的記者需要不斷努力和學習。

第四，講座中還進行了新聞報道的案例分析。通過這些案例，我明白了新聞報道的復雜性和困難性。案例分析涉及了不同類型的新聞報道，包括突發事件報道、深度調查報道和專題報道。這些案例分析讓我意識到，一個好的新聞報道需要記者綜合運用多種技巧和手段，包括聆聽、觀察、分析和整合信息等。同時，記者還需要具備跨學科的知識，了解社會、經濟、政治等不同領域的動態。這對于提高新聞報道的質量和深度至關重要。

最后，在講座中，記者還強調了責任和道德。記者的職責是為公眾提供準確、全面和及時的信息，而責任和道德也是記者必須嚴格遵守的原則。記者要盡力避免刻意渲染、失實報道和刻意傷害他人的行為。記者在報道的過程中要尊重每個被報道者的權利和隱私，不侵犯他人的權益。堅守道德底線，是記者保持職業操守和公信力的基礎。

通過這次記者講座，我深刻認識到新聞報道的重要性和復雜性。作為一名大學生，我將會在今后的學習和生活中更加注重新聞素養的培養和提高。我會積極學習相關的知識，提高自己的綜合能力，鍛煉自己的觀察力和思考力。同時，我將始終保持對事實的求真精神，遵循新聞報道的原則和道德標準。我相信，通過自己的努力和實踐，我一定能夠成為一名合格的記者，為社會的進步和發展做出貢獻。

記者講座心得體會篇十二

前幾個禮拜，我有幸聆聽并學習了北師大教授錢志亮的精彩講座，受益匪淺。聽了錢志亮教授的講座，不禁使我想起一句老話：“聽君一席話，勝讀十年書”。

一、語言上

聽了錢教授的報告，感受最深的是他的語言。幽默風趣，節奏變化抑揚頓挫，輕重緩急、緊慢疏密。聽了一整天的報告，亦無困倦之感。

聯想自己平時的課堂，雖然自己也在慢慢地向此方面努力，但與錢教授的語言相比，相差甚遠呀。聽著錢教授的講座，深深的體會到了老師的語言修養在很大程度上決定著學生在課堂上的腦力勞動的效率，趣味性的語言極富魅力。幽默的教師語言是課堂教學的催化劑，它既能補教材趣味性的不足，又能拉近師生的距離，達到情感的共鳴，使學生主動的接受知識，使學生的學習思維活動處于最佳狀態，取得良好的學習效果。由此，不禁對自己說：加油，努力呀！

二、備課上

在精心備課環節上，自己做的也不好。沒有完全做到備課中還要備好“心境”一項。對這一方面我也感觸頗深，深知要上好一節好課，沒有處理好自己的情緒狀態是肯定不行的。在今后的教學中，我要努力，爭取節節課做到用“精、氣、神”來感染學生，用飽滿的激情吸引學生。還會從“如果我是學生，我將怎樣學”這個角度替學生考慮周全，真正做到“以生為本”，進而準備相應的學習方法，訓練形式與課件與我的學生見面。

三、關愛學生上

受長期應試教育的影響，自身也往往也是喜歡成績好的學生多一點，而喜歡成績落后的學生少一點。聽了錢教授的報告，我深深的體會到了“蕓蕓眾生，常念，平等尊重”的含義。我也知道，要關愛每一位學生，特別是差生。更知道一個孩子學習的好壞不是最重要的，重要的是他有一個良好的品德，知道如何做一個合格的人，如何對父母、對老師的勞動有感恩之心，對班級、對集體、對社會有一個責任感。鑒于這種思想的指導，我平時會多發現學生身上好的一面并給予及時的表揚。相信，學生感受到了老師對他的關心和愛護了，我們之間的師生情誼自然也就更濃了。因為“大愛無言，只在身體力行。”

作為一名新時代的小學教師，我會在吸取教育教學理論精華的同時，結合自己的語言，提高自身駕馭語言的能力。力爭用富有感召力的言行舉止，去愛去感染學生、感化學生，使學生在健康的環境中成長，成為對社會有用的人才。

記者講座心得體會篇十三

這次記者講座給我提供了難得的機會，讓我有幸聆聽了一位資深記者的經驗分享。在講座中，他從許多方面詳細介紹了記者的工作方式、職責和挑戰。我深感受益匪淺，將在接下來的五段中分享一些我的個人感悟和體會。

第一段：基礎知識的重要性

在講座中，記者著重強調了基礎知識的重要性。他提到，一個優秀的記者需要具備廣泛的知識儲備，無論是國際、國內事件，還是各個領域的專業知識。只有通過對背景知識的掌握，才能在面對復雜問題時做出準確的判斷和提出有力的報道。這對我來說是一個新的啟示，我深深意識到要成為一名出色的記者，不僅要做到面面俱到的了解，還需要不斷學習和充實自己。

第二段：堅守初心，保持獨立性

記者在采訪中要堅持客觀公正的原則，不被任何個人利益或政治立場所左右。記者應該始終保持獨立性，追求真相并為公眾提供準確的信息。這讓我想起了許多媒體在報道中出現的主觀色彩，以及利益驅動的新聞。作為一名記者，我深感到了自己要時刻警惕，保持獨立思考和報道的重要性。

第三段：情感與冷靜的平衡

在采訪中，記者需要保持與被采訪對象的情感聯系，并且需要保持冷靜的頭腦。記者講座中的講師提到了在面對困難和壓力時的情感應對方法，他認為，堅定的意志和冷靜分析是面對壓力的最佳方式。這對我來說是一個很大的啟示，因為我經常在寫作過程中感到困惑和沮喪。我現在明白了，作為一名記者，我需要學會平衡情感和理性，以便更好地應對困難和挑戰。

第四段：不斷學習和成長

記者的工作需要不斷學習和自我提升。在講座中，記者講師談到了在工作中持續學習的重要性。他鼓勵我們不斷讀書、參加培訓和學習新的技能，以保持競爭力和適應時代的變化。我感到被激勵，決定以后會注重學習和積累更多的知識，不僅局限于自己的專業領域，還要涉獵更廣泛的領域，以拓寬自己的視野和思維。

第五段：責任與社會影響力

作為一名記者，記者的講座更多強調了記者的社會責任和影響力。他提醒我們，在報道中要尊重被采訪對象的隱私權，不編造虛假信息，并且要為社會公正和進步發聲。記者作為公眾輿論的重要組成部分，他們的行為和報道直接影響著社會的發展和進步。這個觀點讓我覺得自己的責任重大，以后在寫作和報道中，我會更加謹慎，并始終將社會利益放在第一位。

通過這次記者講座，我深刻意識到了記者的工作不僅僅是一份工作，而是一份責任和使命。我感謝這次機會，它讓我更深入地了解了記者的職業生涯，也給了我更多明確的方向和目標。從今往后，我將以更加積極的態度，努力學習和發展，成為一名優秀的記者，為社會做出自己的貢獻。

記者講座心得體會篇十四

中新社是中國和新加坡共同創辦的國際性通訊社，為加強兩國之間的交流與合作起到了重要作用。為了進一步深化兩國記者之間的交流，中新社特邀請了一位經驗豐富的記者進行講座，對此我深感榮幸。在這次講座中，我學到了許多關于記者職業的知識和技巧，也更加深刻地認識到自己在未來的工作中所面臨的挑戰和責任。

在講座的第一部分，記者詳細介紹了中新社的發展歷程和成就。從成立至今的20多年中，中新社一直致力于報道中國和新加坡的政治、經濟、文化等各個方面的新聞。他們注重客觀、真實的報道原則，力求創造出更多的報道價值。通過聽講座，我了解到，中新社不僅在報紙和網絡媒體方面有很高的影響力，同時也在社交媒體等新媒體平臺上發揮著重要作用。這讓我深刻認識到，在當前信息爆炸的時代，作為一名記者，不僅要掌握傳統媒體的報道方式，同時也要善于運用新媒體平臺，提高自己的專業水平。

在講座的第二部分，記者向我們講解了記者的職責和要求。記者在報道過程中應秉持客觀、公正的原則，力求真實地反映事實。記者要有獨立思考的能力，在面對復雜的新聞事件時，要善于分辨真假信息，提高自己的判斷能力。此外，記者還需要有良好的素質和職業操守，尊重他人的隱私和尊嚴，不捏造事實和歪曲事實。這些要求對我來說是一個很好的提示和警示，也給予了我對未來工作的準備方向。畢竟，只有在腳踏實地、不斷追求真理的基礎上，才能成為一名合格的記者。

在講座的第三部分，記者與我們分享了一些采訪的經驗和技巧。記者告訴我們，在做采訪時，要有良好的溝通能力和表達能力，與被采訪人進行良好的互動。要善于傾聽，認真記錄對方的觀點和見解。同時，記者還要有耐心和毅力，經常保持更新對新聞的敏感度，及時了解事態發展。這些技巧對于我來說是非常寶貴的，它們不僅幫助我更好地與他人溝通，也幫助我更好地調查、報道新聞。

在講座的最后一部分，記者分享了一些對于未來記者發展的建議和展望。他表示，記者這個職業面臨許多挑戰，包括對信息的快速處理和準確傳遞。他鼓勵我們要不斷學習和提高自己的專業能力，緊跟時代的腳步，適應新聞報道的新技術和方式。此外，他還特別強調記者在報道過程中要持有獨立、中立的立場，不受任何利益影響。作為一名年輕的記者，這些建議對我來說非常寶貴，它們將成為我今后工作中的指南和動力。

通過參加這次中新社記者講座，我不僅了解了中新社的發展歷程和成果，更加明白了記者應具備的素質和職責。同時，我也學到了許多有關采訪技巧和新聞報道的經驗。我深知，作為一名記者，我將面臨巨大的責任和挑戰，但這也是一份充滿魅力和意義的職業。我將秉持著客觀、真實的原則，不斷提高自己的專業素養，為傳遞更多有價值的信息努力奮斗。同時，我也期待著參加更多這樣的講座和培訓，不斷學習和進步，成為一名優秀的記者。

記者講座心得體會篇十五

今年春天，中央音樂學院副院長周海宏教授在中組部培訓中心為廣大學員作了一場別開生面的題為《走進音樂的世界》的講座，而我有幸作為學員兼音樂愛好者聆聽了周教授的講座。在近三個小時的輕松愉悅的氛圍中，周教授的講座妙語連珠、形式生動、內涵豐富，從音樂欣賞聊到藝術的功用，進而談及人的感性能力的開發。他精彩的講座博得了滿堂喝彩。這里，我僅對他講座中的一些觀點和內容提供了一種哲學理解的維度。

周教授以俞伯牙和鐘子期的“高山流水”的故事開始了他的話題。對于這段千古以來傳為佳話的知音難覓的故事，周教授給出了他獨特的理解：俞伯牙痛失知音后知音難覓進而摔琴的行為是不可理喻的。“高山流水”的故事傳達出這樣一種審美誤區：懂音樂者應當能聽出音樂中所表現出來的具象之物，如高山、流水。千百年來，“高山流水”給聽者造成了主觀上的審美壓力，人們對于那些沒有唱詞的純粹音樂懷有一種敬而遠之的態度，似乎只有懂得了音樂表現出來的內容才算聽懂了音樂。周教授不禁發出了“音樂何須懂”的感慨。

其實，道理很簡單。音樂不是造型性藝術，所以不能直接傳達視覺形象;樂譜不具備語義性，因而也不能直接傳達思想概念。相比繪畫、雕塑等，音樂是藝術形式中離現實的感性直觀形式最遠的。而正是音樂這種超脫于具象之上的純粹性，所以黑格爾將音樂視為藝術的最高形式。所以，藝術不在于表現物與實在的相符，如中國畫的潑墨寫意之風格追求的恰恰是游離于具體情景之上的那種特定的藝術語言所展現的美感。因而伽達默爾說：“藝術的使命不再是自然理想的表現，而是人在自然界中的自我發現。”

如果說藝術不必追求對現實的真實寫照，那么是否意味著藝術只是天才的無意識創造，藝術作品只需要具有一種形式美，只是一種康德所謂的“趣味”，從而徹底地與道德、意義無關呢?這種審美區分的觀點抽掉了藝術作品里的非審美要素，如目的，作用，內容和意義等，即一部作品向我們展現的一切理解條件，剩下的只是純粹審美條件，在這個意義上藝術成了“博物館式的藝術”。如果說這種對藝術的理解是一種偏見，那么我們究竟應該如何看待藝術作品呢?這就涉及到了藝術作品的本體論意義。

接著，周教授為我們講述了音樂史上的一則故事，這則故事有助于我們理解上述問題。芬蘭籍古典音樂家西貝柳斯在創作出《芬蘭頌》的時候，芬蘭還處在沙皇俄國的統治之下。《芬蘭頌》上演后就遭到了沙皇的文化檢查官的審查，他們聽出了這首曲子曲子所蘊涵的反抗精神，于是這部杰作就被禁演了。

其實，全曲僅有7分鐘，沒有一句唱詞，憑什么就認為這是一首具有特定內涵的作品呢?于是，周教授把這段純音樂播放給我們聽。結果，我們學員的感受與沙皇俄國的文化審查官驚人的一致：我們從樂曲的各個部分分別聽出了苦難、抗爭、覺醒、勝利等思想內容。站在文化審查官的立場，似乎我們是理解正確了。但問題是，原作者西貝柳斯從來就沒有說過這首曲子要表達什么內容!那么，我們理解正確與否的標準又在哪里?正是基于此，周教授評價道：“理解音樂何須要正確?在音樂的審美活動中，體驗重于理解，理解得對不對并不重要，重要的是在音樂當中獲得豐富的感受。”

的確，理解藝術與體悟宗教的直觀方式無法用科學與常識的邏輯作出正確與否的判斷。在此意義上，我們的確可以說，有多少觀眾就有多少哈姆雷特。但是，我們試想，如果我們是那個時代的芬蘭人民，身處在外國屈辱的統治下，聆聽這首《芬蘭頌》的時候，相似的處境與經歷必然會引起我們相似的藝術體驗，而這正是人的共同感的體現。

藝術的欣賞者面對藝術作品的忘我的陶醉，他們把自己的全部生活體驗以一種非概念式的朦朧形式與藝術作品相結合，他們在《芬蘭頌》中窺見了影影綽綽的自己，發現了這個苦難而真實的現實，聽到了振奮人心的激勵，看到了美好生活的希望。他們對藝術作品的理解使得藝術改變了他們自己。不知是為什么，真正藝術的美總是能引導倫理的善，這正是藝術的力量所在。張世英先生也認為，審美意識是優先于道德意識的，善是美的必然結論。正如偉大的古希臘悲劇，它那悲壯的行而上的酒神精神仿似女巫的咒語把觀者的心蠱惑，觀者進入悲劇的情境其實是觀者重新置身于意義的連續性中，觀者在悲劇中更深刻地認識了自己。這是悲劇美的倫理功用。

所以，在藝術的體驗中存在著一種意義豐滿的過程，一部可以稱之為藝術的作品一旦誕生，也就進入到了歷史的解釋學循環中。我們在不同的時代背景、文化傳統中對同一部藝術作品有著我們獨特的解釋，這些帶有著深深的時代和文化烙印的解釋不是這部藝術作品之外的單獨存在，而是參與到這部藝術作品的意義構成中來了，使得這部藝術作品越來越具有豐富的內涵和意義。歷史上《芬蘭頌》曾對芬蘭民族解放運動起過推動作用，如今的《芬蘭頌》被譽為芬蘭的“第二國歌”，遠遠超出了西貝柳斯創造這部作品的那幾頁樂譜所承載的重量。

最后，讓我們聽從周教授的呼喚——走進古典音樂的世界，為我們的靈魂尋找到一處純潔而優美的避難所。