在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧

我最喜歡數學課字我最喜歡數學課字篇一

期中考試前幾天，李校長把我們三、四、五年級部分同學一起集中到了會議室，開了一個如何學好奧數的小會。

第二問，中考620分和670分的差距是什么？李校長為我們分析，如果670分的同學是優(yōu)秀的話，那么620的同學就是良好，他們之間相差了勤奮和方法。

第三問，學好奧數的方法有哪些？同學們列舉了畫圖法、列方程、假設法……而李校長向我們介紹了一種特別方法：扳手指。并列舉了使用扳手指方法的事例，例如植樹問題。

其實，在我的奧數世界里我也擁有一些李校長所給的方法和建議。學好奧數并不難，也不需要題海戰(zhàn)術，只需要反復地琢磨和思考，不斷地對錯題的類型進行練習。基礎是重點，計算功底要扎實。我真正開始學奧數是在三年級，這一年我所學習的是基礎部分，家長對我的口算抓得比較緊，考前吃透試卷講義和課本上的每個知識點。四年級慢慢思考一些難題，涉及一些競賽類試題，并參加一些適合自己水平的賽事，目的是查漏補缺，不斷完善自己不足的地方。我一步一個腳印，獨立完成作業(yè)，沒有父母的任何輔導。剛開始覺得有點吃力，但是自己推敲出來的方法不容易忘記，所以我不贊同家長輔導。

“萬事靠自己！”都說五年級的奧數會越來越難，我相信我能學好，只要有好的方法，大家都能學得輕松，學得快樂，讓我們一起加油，努力！

我最喜歡數學課字我最喜歡數學課字篇二

在數學的世界中，充滿著許多理性與智慧的美。但在這些美中，我最欣賞的卻是那最簡單的數學符號。

“+”

“+”號，海納百川的包容!

“-”

減號在算式里起著分離的作用，也就是從一個數字里面分出去一部分，得到剩下的。在生活中，減號可代表著一個人面對舍與得之間的智慧。有時，想要“得”之前就不要害怕“失”。有些人患得患失，反而一無所有。記得有一次，學校因天氣原因難得地放起長假來，因為平常事情很多，很多想干的事情都在了一起，好不容易放假了，我就邊寫作業(yè)邊想自己要干的.事，結果發(fā)現時間都不夠用。于是我便每件事只安排了一丁點的時間。最后我卻哪件事都沒干成，假期也過得十分不快樂。但如果當時我只選擇幾件事去做而不選擇那么多的話，說不定我還可以玩得很開心。可惜當時沒有明白這“-”號的重要性。

“-”號，有得有失的智慧!

“=”

“=”號在數學世界中扮演法官的角色。在它左右兩邊的數學都是相等的。在生活中，“=”號可代表著公平公正。我們每個人，只有公平地面對是非對錯，才能形成自己的理念、品行。

“=”號，公正公平的力量。

我最欣賞的數學符號，因為它們每一個都代表著一種為人處事的風度。這種為人處事是每一個人都著實需要學會欣賞與學習的。

我最喜歡數學課字我最喜歡數學課字篇三

在任課老師中，我最喜歡我的數學老師——崔老師，胖胖的她頭發(fā)短短的。

崔老師每天都會有一大堆的作業(yè)要批，但她任勞任怨；到了中午，老師們都在辦公室里休息，她卻來到教室給我們批作業(yè)；每月一次大掃除到啦，崔老師和我們一起打掃：擦日光燈,拖地板......忙上忙下,望著干得滿頭大汗的老師,我們都覺得她特像一頭老牛。

老師在我的眼里是屬羊的，溫和可親，就像媽媽一樣。當我有不懂的地方問她時，她會笑瞇瞇得回答我，告訴我怎么做；下課后，我們還可以跑去和她聊天。這時候，她就會靜靜地聽你說，給你一個大大的微笑和一個深深的擁抱，依偎在老師懷里，我感到特別溫暖與舒馨。

但男生們卻認為我說的不對，他們有的認為崔老師是屬老虎的。我問：“為什么呢？”他們說：“只要我們上課一分神，一做錯事，老師就虎目圓瞪，可怕極了。還會大吼一聲：你在干什么！？嚇得我們驚心膽戰(zhàn)。”還有的男同學卻認為崔老師是屬蛇的，瞧！每當他們作業(yè)沒交時，老師就像蛇一樣纏著他們，叮囑他們快交作業(yè)，在老師的催促下，男孩子只得乖乖的交齊了所有落下的作業(yè)。

崔老師的屬相究竟是什么呢？有時連我也搞不清了。

我最喜歡數學課字我最喜歡數學課字篇四

回憶里，一縷縷橙香曾暗暗沁過我的心田;回憶里，一聲聲歡笑曾鼓舞了我的信心;回憶里，一絲絲甜味曾甜化了我的心情;似春風，如細雨;似陽光，如彩虹，給生活添了一點動感，一滴色彩。

陽光又一次洗涮了大地，雖然還沒到橙子的盛產期，可同學們都不約而同的帶了在這個時段所能買到的最美味的橙子，沒有一個忘帶。鈴聲響起，我們每人臉上都帶了一絲興奮與好奇--甚至可以說是詭秘的笑容。請同學們把橙子切成兩半。橙香四溢。隱隱覺得有個答案摻雜在橙香里這是二分之一的橙子，就是答案被證實：這節(jié)課學分數。

待橙香已可達到余香繞梁，三日不散時，知識的水瓶也滿意地拍著肚皮。許多好吃的同學早已舔著果肉，愛不釋口，沒有付出行動的也迫不及待了。艾老師捕捉到了這些信息，一揮手：吃!我咬了一口，甜入心扉，天下美味真是莫過如此了。

笑聲在橙香中涌了出來。

涌出了教室，涌出了教學樓，涌出了校園，涌上了我們渴望的天空。這節(jié)數學課在如水一般無色無味的數學和學習生涯中加了一片檸檬，變得豐富多彩。橙香總會散的，但在我們心中的香卻永遠抹不去。

大家看，數學也可以這么文藝，通過閱讀這篇小學三年級數學日記，是否有所領悟？大家馬上去試試吧。