每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我們需要理解字篇一

日記醒目地放在那兒，位置明顯不對，不用說，一定是被媽媽給偷看了，什么時候媽媽才會完全相信我呢，完全理解我呢？我深深地嘆了口氣。

在初中，我養(yǎng)成了每天必寫日記的習慣，把每天發(fā)生的事情記錄在里面，媽媽似乎察覺出了什么，用盡招數(shù)想要看我的日記，真是的，我又不是小孩子！

我用力的把日記合上，去找媽媽?！皨?，我又不是小孩子了，您為什么總是偷看我的日記！”“媽不是怕你在青春期做出什么……”每天重復說一遍，也不怕自己說煩了。真的，我其實很久沒有和母親交談了，什么事情都寫在了日記里，微博上。

直到有一天，母親出去了，耶，終于沒有人像監(jiān)視器一樣的盯著我了。可是，想著想著，為什么覺得好像是我錯了呢？不，成長中，每個人都希望自己的事由自己管，什么嘛，媽媽也真是的，都沒聽說別的家長這樣！

“真的嗎？偷看日記也是為我好？”我仍然不信。

當天晚上，我讓母親坐下，我跟她交流了許久，把學校發(fā)生的是一五一十的說了出來，媽媽也答應我，以后再也不會私自翻我的日記了，同學們發(fā)生的事情從此也未發(fā)生在我的身上—家長偷看日記，看來姐姐說的沒錯。

我們需要理解字篇二

我們需要理解字篇三

“考考考，老師的法寶。分分分，學生的命根。”這是20世紀的學生在吶喊。21世紀的學生在吶喊什么呢？他們在吶喊“考考考，老師的法寶，名名名，學生的命根。

“唉！好不容易才考完，終于可以放松……“話說了一半不說了。因為想到后天還要考試，而且考完了還要排名次。考倒數(shù)那就在別人面前抬不起頭。

“分數(shù)改出來了?！卑嗉壚铩稗Z”的一聲沖出教室，跑進辦公室。出來時，有的欣喜若狂，有的垂頭喪氣?；氐浇淌?，掏出計算機，“嘀嘀嘀”的算了起總分，‘你總分多少?！澳憧偡侄嗌佟钡鹊饺繂柾耆缓笞约号牌鸱謹?shù)。

名次表貼出來了，又是“轟”的一聲沖過去，有的從上看，有的從下看?？吹搅俗约旱难劬Χ伎斓沙鰜砹?，仿佛再看看能把自己的名次提高一點似的。

名次固然重要，更重要的是我們的接受能力，也許有些人因為名次而努力學習，而有些人因為名次而厭惡學習，甚至放棄考試。

我們需要的不是結(jié)果，而是過程。大人們眼中只有結(jié)果沒有過程。我們是在過程中長大的，而不是在結(jié)果中長大的`。

名次代表著什么，代表著努力與未努力嗎？代表著進步與退步嗎？代表著好與壞嗎？名次只能代表大人們眼中的我們，并不能代表我們本身。

請你們聽聽我們的心聲吧！多一些關(guān)愛和愛護。

我們需要理解字篇四

母親的雙手為了我們已慢慢變得粗糙，但卻依然守護著我，替我擋受挫折的攻擊，讓我想夢想翱翔。理解父母，也是一種愛和回報。

風著一襲長袍與烏云纏繞，樹葉隨風沙沙作響，樹葉像赴一個早已約好的宴會，準時的去了，落地前的身影飄飄揚揚，好似輕舞的蝴蝶。不久，雨便順勢而至。

考試失利的我獨自待在房間，雷聲接連不斷，好似在嘲笑我。這時，媽媽推門進來，說道：“孩子，不要灰心，相信你可以的，不要被這點困難嚇倒。”說完，便拾起書本，與我共同學習。而我，似乎看到了母親的內(nèi)心世界，也理解了母親內(nèi)心的希望。

經(jīng)過多天的學習，終于在一次考試中取得了不錯的成績。當媽媽看到成績單時，眼中竟出現(xiàn)了淚水。一天，我整理著媽媽的頭發(fā)，忽然間，幾根白發(fā)映入我的眼簾。僅僅幾個星期，媽媽又多了幾縷白發(fā)。那一刻，我感到母親的愛是無私的，我們要理解，您所做的種種行為都是出于對我們的愛。您犧牲了那么多，我還時不時向您發(fā)脾氣。

記得有一次，我在解一道題，半天都沒做出來。您做好了飯，來叫我吃飯，我說：“你先吃吧，別管我，出去吧?！蹦銌栁以趺戳恕！敖心愠鋈ツ銢]聽見么！”由于壞心情導致脾氣一下就上來了。您只好關(guān)上門，退了出去?，F(xiàn)在想想，真是后悔啊。

我們需要理解字篇五

今日，我看了朋友介紹的一幅漫畫后，心就像翻騰的波浪，久久不能平靜。我的心在不斷地問自己，究竟是家長不懂孩子，還是孩子不懂家長?；蛟S，他們都是彼此不懂。

依然是一幅黑白素描畫，畫上畫著一個小男孩正眼淚汪汪地坐在一把椅子上，椅子的旁邊還放著一架名貴的鋼琴。小男孩愁眉苦臉地彈著琴，一陣陣隱藏著淡淡憂傷的琴聲漫漫飄出窗外，窗外一片漆黑。漸漸地，琴聲消失了。小男孩苦惱地望著窗外，望著那一閃一閃的星星，心想，星星多么幸福??！整天無憂無慮的。而我哎，他又望望鋼琴，又想，哎，來個小偷把我家這鋼琴偷走該多好啊。

在當今社會中，有許多家長心切望子成龍`望女成風。于是強迫他們做自己不想做的事情，剝奪了那片屬于他們的天空，剝奪了屬于他們的自由，剝奪了屬于他們的權(quán)力。家長這樣做，完全沒有理會孩子的感受，使孩子感到苦惱。這樣做，家長到頭來還不是白忙一場。

我們都是父母的孩子，父母所做的一切都是為了我們。只是這是一種錯誤的愛。而不管如何，父母和孩子彼此不懂也好，一方懂彼此也罷，我相信，只要父母和孩子彼此多一點溝通，多一點理解，那么這個家庭一定會很圓滿`幸福。

我們需要理解字篇六

“考考考，老師的法寶。分分分，學生的命根。”這是20世紀的學生在吶喊。21世紀的學生在吶喊什么呢？他們在吶喊“考考考，老師的法寶，名名名，學生的命根。（注：名即名次。）

“唉！好不容易才考完，終于可以放松……“話說了一半不說了。因為想到后天還要考試，而且考完了還要排名次?？嫉箶?shù)那就在別人面前抬不起頭。

“分數(shù)改出來了?！卑嗉壚铩稗Z”的一聲沖出教室，跑進辦公室。出來時，有的欣喜若狂，有的垂頭喪氣?；氐浇淌遥统鲇嬎銠C，“嘀嘀嘀”的算了起總分，‘你總分多少?！澳憧偡侄嗌佟钡鹊饺繂柾耆缓笞约号牌鸱謹?shù)。

名次表貼出來了，又是“轟”的一聲沖過去，有的從上看，有的從下看。看到了自己的眼睛都快瞪出來了，仿佛再看看能把自己的名次提高一點似的中國教育文摘。

名次固然重要，更重要的是我們的接受能力，也許有些人因為名次而努力學習，而有些人因為名次而厭惡學習，甚至放棄考試。

我們需要的不是結(jié)果，而是過程。大人們眼中只有結(jié)果沒有過程。我們是在過程中長大的，而不是在結(jié)果中長大的。

名次代表著什么，代表著努力與未努力嗎？代表著進步與退步嗎？代表著好與壞嗎？名次只能代表大人們眼中的我們，并不能代表我們本身。

請你們聽聽我們的心聲吧！多一些關(guān)愛和愛護。

我們需要理解字篇七

題記：年少的我們，最需要的是理解。只有理解我們，才能更好的教育我們。

場景一：上課時，教室里。

“韓辰璐，下課后到我辦公室去一趟！”隨著“啪”的一聲，手中的《兒童文學》被很重地摔了出去。老師鐵青著臉，幾乎是對我吼道。同學們顯然是被老師這一舉動嚇住了，他們望著驚恐不安地我，又看著怒火中燒的老師，嚇得大氣也不敢出。

場景二：下課后，辦公室。

“韓辰璐，袁老師已經(jīng)把這件事告訴我了，你是一個各方面還算不錯的女孩，可是，為什么會犯這種錯誤呢？”戚老師以一貫溫和地態(tài)度平靜地對我說。

我低頭沉默不語。

我聽著聽著，心里難過極了，我好后悔因一念之差而做出這樣的“蠢事”。眼淚也溢滿了眼眶。老師見我快哭出來了，也不忍心再責備我什么。

老師喝了一口茶，接著說：“我知道，你們大家已經(jīng)和吳老師相處了很長時間，彼此之間已經(jīng)產(chǎn)生了深厚的感情。你們舍不得離開吳老師。因而，換老師是很多人所不能接受的。不過，上中學畢竟是你們大家自己的事。所以，不管是哪個老師教，你們都應該好好地學，努力的學。記住，你少聽一節(jié)課，就會漏聽一點知識，萬一這種題型在考試中遇到，你豈不是很吃虧？你說是不是？”戚老師說完這最后一句話時，笑了笑。

戚老師能夠成功地引導我走上正確地思想道路上，主要是因為他知道，對于孩子而言，理解比教育更重要。

是的，我們年少，但我們更需要理解！

我們需要理解字篇八

那一次，我得到了理解。

一天，爸爸在收拾我的衣服時，“哐當”，口袋里掉出了一元錢?！拜驾?，過來一下!”“什么事啊?”我不舍地放下手中的書，跑了過去。爸爸面無表情地指著地上的一元錢，問：“怎么回事?你的衣服里怎么會有錢的?”錢?我一下子懵了——我從來不知道衣服里有錢啊!“爸爸，這一元錢我也不知道是哪兒的?而且，你知道的，我除了繳費身上從來不帶錢的!

不知過了多久，“丁冬，丁冬?”媽媽回來了!我終于找著伸冤的地兒了!門一開，看到我哭紅的雙眼，媽媽心疼地問：“寶貝，怎么了?”媽媽這一問，我哭得更厲害了，把不知所措的媽媽拉到房間，一五一十地把剛才的事情告訴了媽媽。媽媽聽了，把我摟在懷里，溫柔地說：“孩子，這件事，媽媽相信你!”“真的?”“嗯，我知道你一直都是個誠實的孩子，爸爸沒有調(diào)查清楚是不對的，我們?nèi)ジf清楚，好嗎?”“嗯!”望著媽媽流露出理解目光的雙眼，我使勁點了點頭。媽媽拉著我，走到爸爸面前，剛想跟爸爸說什么，突然像想起了什么似的，一拍腦袋，“哎，瞧我這記性!我想起來了!是昨天，乘車時多的一元錢，我就隨手放進了小璨的口袋里!”“唉!”“哈哈哈?”笑聲驅(qū)散了烏云，趕走了傷心，回蕩在房間里，溫暖著每個人的心靈。

輕輕推開窗戶，陽光不再模糊，伴著和風柔柔地撫摸著我的臉，十分愜意!那種感覺，特別特別舒適!被人理解，真好!

我們需要理解字篇九

媽媽突然站起身來，對我嘆了口氣，很失望地走回房間了。爸爸也起身欲走，又對我說：“不要和別人比，分數(shù)再高不真實又有什么用！”離開了飯桌，進房間了。留下我一個人面對著飯菜，面對著空蕩蕩的房間，一滴滴地掉著淚水。

為什么？為什么不能一開始就給予我足夠的信任和理解呢？為什么只能在爭吵后要詢問別人才能相信你們的孩子呢？我們需要信任！更需要理解！

我們需要理解字篇十

我們的生活是枯燥的，每天的學習和升學的壓力，讓我們很煩。你們了解我們嗎？我們卻少溝通，卻少交流。

每每看到你們辛勤的勞動，還要為我們的學習關(guān)心、身體關(guān)心、前途關(guān)心。我們想說我們已經(jīng)長大了。

是你們的辛勤勞動換來了我們坐在教室的學習機會，是你們的諄諄教導使我們有求知的機會。但你們最看重什么呢？——成績！

成績以外你們又看到了什么呢？

我們玩耍是因為我們學累了，需要放松。我們交友是因為我們想擴大交際，獲得為人處事的經(jīng)驗。我們固執(zhí)是因為我們有自己的想法。我們叛逆是因為我們有你們不懂的原因。我們渴望理解！

其實我們就像是花匠，而你們就像是形形色色的鄰居。我門不會想你們想的那么去做，而你們就是要去想。你們不了解我們，對我們的做法多多少少總是會有誤會的。

你們什么時候才能理解我們呢？我的父母、師長……你們能否給我們一片屬于我們自己的天空，一片由我們自己開創(chuàng)的天地。