無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

我的寶貝實(shí)用篇一

通過(guò)詩(shī)歌、歌曲、討論、小品、“開(kāi)火車”等多種形式，讓隊(duì)員明白“滴水之恩，涌泉相報(bào)”之理，從小學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)愛(ài)與被愛(ài)，以良好的品行、優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母、老師和社會(huì)，讓心靈更美。

主持a：同學(xué)們，有一種行為叫感恩，擁有感恩的人是美麗的，做著感恩之事的人是高尚的。而感恩不像我們想像的那么遙不可及。

1、你知道哪些具體行為都是感恩嗎？

2、同學(xué)們，你們知道人為什么要感恩呢？

（得到父母、老師和社會(huì)的關(guān)愛(ài)，就應(yīng)從良心發(fā)現(xiàn)，從行動(dòng)體現(xiàn)；感恩是一種快樂(lè)；……）

主持b：孟郊的《游子吟》及《岳母三遷》的故事讓我們感受到父母的慈愛(ài)就像春天的陽(yáng)光一樣明媚。

1、誰(shuí)會(huì)背會(huì)講。（1—2人）讓我們輕輕地一齊背一下《游子吟》。

3、你想對(duì)父母說(shuō)些什么嗎？贈(zèng)送什么禮物呢？父母最希望的'是什么？

主持a：大家都說(shuō)了對(duì)父母的感激之情，那你了解關(guān)心父母嗎？

1、先來(lái)測(cè)試一下好嗎？（你父母的生日？你對(duì)父母辛勞賺來(lái)的錢珍惜嗎？媽媽很累了，還在洗碗做家務(wù)時(shí)，你主動(dòng)幫著干過(guò)嗎？爸爸很晚回來(lái)，你在意過(guò)嗎？如他干活累了，你有無(wú)給他捶個(gè)背安慰，如他打麻將回來(lái)，你有無(wú)與他說(shuō)個(gè)理？……）

2、讓我們一起唱一首歌送給父母吧！《只要媽媽露著臉》等。

1、老師有哪些行為需要我們感恩？

2、我們?cè)趺醋霾拍苁估蠋煾行慕虒W(xué)？

：看來(lái)，我們學(xué)習(xí)用品整齊，上課認(rèn)真聽(tīng)講發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，及時(shí)訂正錯(cuò)題，認(rèn)真做操、不貪玩、不懶散、不吵鬧等等，這就是對(duì)老師的尊重、感謝。同學(xué)們，言必信、行必果，讓我們爭(zhēng)爭(zhēng)氣，不讓父母、老師失望吧！

主持a：同學(xué)們，就在上周高考，一位兒子不慎骨折手術(shù)，一封對(duì)父母的感恩信感動(dòng)醫(yī)院、感動(dòng)考點(diǎn)，一雙雙感動(dòng)的手將特別的病床推進(jìn)了特別的考場(chǎng)……我們生活在社會(huì)大家庭中，確實(shí)，同學(xué)、親戚、朋友等周圍的人也值得我們感恩。

1、有什么人什么事值得你感恩呢？你去感恩了嗎？怎樣感恩？

2、同學(xué)有傷害過(guò)你嗎？什么事？你是怎樣處理的？

喝水不忘挖井人；施恩不圖報(bào)；滴水之恩，涌泉相報(bào)；

知恩不報(bào)非君子；誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

主持a：講了剛才的感恩名句，下面我們來(lái)一下“真情告白”吧！請(qǐng)大家在紙上對(duì)愛(ài)著你幫著你的人或母校寫幾句感恩的話。……請(qǐng)每組一兩個(gè)同學(xué)談?wù)勑睦镌挕?/p>

主持b：（可唱《每當(dāng)走過(guò)老師窗前》或《感恩的心》等）。下面我們請(qǐng)班主任老師講講（感恩充實(shí)著我們的生活，感恩塑造著我們心靈；感恩，使世界美麗；感恩，讓我們擁有愛(ài)心，讓我們多一份感恩，多一份溫文爾雅，謙恭禮讓，讓校園多一份和諧之美……具體化）

我的寶貝實(shí)用篇二

我的寶貝是一只布玩偶小貓，我?guī)退〉拿纸小鞍⒒摇保颐刻焱砩纤X(jué)時(shí)都會(huì)抱著它，感覺(jué)非常的溫馨，每當(dāng)我想讀奶奶時(shí)，心理就會(huì)覺(jué)得很溫暖，有一種睹物思親的感覺(jué)，讓我的心情變得很開(kāi)心，很像奶奶就在我身邊。

“阿灰”是奶奶送給我的生日禮物，我非常的疼愛(ài)它，它長(zhǎng)的毛茸茸的很可愛(ài)，身體的顏色是灰白相間，耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的非常漂亮，我很喜歡抱著它；“阿灰”是奶奶用襪子親手一針一線縫制而成的，因?yàn)槭怯眯乱m子來(lái)做的，所以它一點(diǎn)都不會(huì)臭，奶奶又在它的臉上縫了眼睛、眉毛、鼻子和嘴巴，像是一只生動(dòng)活潑的小貓咪，尤其它柔軟的身軀壓扁后又會(huì)恢復(fù)過(guò)來(lái)，真的很討人喜歡。

每當(dāng)我心情不好的時(shí)候，“阿灰”會(huì)陪伴著我，我會(huì)把不開(kāi)心的事告訴它，雖然它不會(huì)說(shuō)話，但它的表情就像在告訴我“要開(kāi)心喔”，讓我多看它幾眼就忘掉了我的煩惱，我的心情很快就變好，因此我很喜歡“阿灰”，也會(huì)常常抱著它，它是我最貼心的開(kāi)心果。

小貓“阿灰”是我最忠實(shí)的好朋友，不論我心情好壞它都陪在我身邊，跟我分享我的喜怒哀樂(lè)，但我們大都是一起快樂(lè)的游玩著，分享彼此的喜悅，晚上睡覺(jué)時(shí)我也都抱著它陪我入眠，所以“阿灰”是我最好的.朋友，也是讓我開(kāi)心的小天使，不論任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，我都希望它能永遠(yuǎn)的陪伴著我，也跟我一起成長(zhǎng)，因?yàn)樗屛液荛_(kāi)心、很快樂(lè)。

有一陣子我覺(jué)得“阿灰”有點(diǎn)不開(kāi)心，因?yàn)槲胰ド蠈W(xué)不能帶著它，一個(gè)人在家會(huì)很無(wú)聊，所以我就請(qǐng)奶奶幫它找個(gè)伴，奶奶又幫“阿灰”做了一個(gè)爸爸、媽媽、哥哥，這樣我上學(xué)時(shí)就有人跟它做伴了，我覺(jué)得這樣它就不會(huì)孤單了，而我又多了幾個(gè)好朋友。

“阿灰”是我最的好朋友，所以我會(huì)好好的愛(ài)護(hù)它、珍惜它，讓它一直陪伴在我的身邊，一起成長(zhǎng)、一起度過(guò)每一個(gè)快樂(lè)時(shí)光，因?yàn)樗俏易類?ài)、也是最疼愛(ài)我的奶奶，親手做給我的禮物，我會(huì)好好的照顧它，就像奶奶一直陪伴在我身邊一樣。

我的寶貝實(shí)用篇三

我的寶貝實(shí)用篇四

不得了，不得了，我的那些寶貝們都集體失蹤了，這可怎么辦呀？它們可都是我的心肝啊！

甜心公主芭比

毛絨玩具咪咪

咪咪是一只與我差不多高的毛絨玩具，它的全名叫咪咪鼠，一只很大、很軟、手感很棒的老鼠這是我小時(shí)候參加動(dòng)漫節(jié)時(shí)買的。它因?yàn)楹艽蟆⒂周洠砸恢北环旁谖业拇采稀Ｎ铱偸潜е蛘碇，F(xiàn)在它失蹤了，鬧得我天天失眠，我尋找著，尋找著，我那寶貝咪咪！

有錢少爺豬豬

尋物啟事

豬豬，男，今年三歲，身高一米不到，屬豬，名豬，叫豬豬。此豬超有錢，身穿吊帶牛仔褲，家住xx豬苑x幢xx號(hào)，如有發(fā)現(xiàn)者，請(qǐng)火速撥打8412333，本人當(dāng)面重金酬謝。

別人失蹤我不急，豬豬可就不一樣了，它非常有錢，是一個(gè)闊少爺。因?yàn)槲野褖簹q錢全藏在它衣服上那個(gè)大口袋里了。“嗚——”我的錢呀！我不得不寫了以上這則啟事。

“啊！不要啊！老媽！我一定盡力而為！三年后一定把它們贖回來(lái)！”

我的寶貝們，你們等著吧！

我的寶貝實(shí)用篇五

1。初步理解寶貝是一個(gè)特別的，讓人快樂(lè)的東西。

2。在欣賞和習(xí)中找到屬于自己的寶貝。

1。ppt《我的寶貝》。

2。勾線筆、開(kāi)心娃娃和愛(ài)心卡。

3。熟悉歌曲張啟輝《親親寶貝》第一段童聲說(shuō)唱。

（一）歌曲導(dǎo)入，引出課題。

1。欣賞歌曲說(shuō)唱。

教師：小朋友們，我先請(qǐng)你們聽(tīng)一段說(shuō)唱《親親寶貝》。

2。談話引出話題。

教師：好聽(tīng)嗎？你們說(shuō)說(shuō)什么是寶貝？你的寶貝又是什么呢？

（二）欣賞ppt《我的寶貝》中故事《彩虹的盡頭》，理解寶貝的內(nèi)涵。（10分鐘）

1。欣賞故事后提問(wèn)。

2。討論：寶貝到底是什么樣的東西？

3。教師小結(jié)。

教師：寶貝是一些很特別的東西，有的是親情，有的是友情，有的是食物，有的是美好的回憶，但是它會(huì)讓你變得非常非常開(kāi)心和快樂(lè)的！

（三）遷移經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)找到寶貝的樂(lè)趣。（15分鐘）

1。自由交流，個(gè)別交流。

教師：現(xiàn)在請(qǐng)你們仔細(xì)想一想，你們的寶貝是什么？請(qǐng)和好朋友說(shuō)一說(shuō)。

2。在笑臉和愛(ài)心卡后面畫出自己的寶貝。

3。交流歸納。

教師：找到自己的寶貝，開(kāi)心嗎？你的寶貝是什么？（親情，請(qǐng)相應(yīng)的孩子舉起看一看）

4。組織討論。

教師：怎么樣對(duì)待自己的寶貝呢？

（四）教師總結(jié)。（2分鐘）

教師：我們每個(gè)人都有自己覺(jué)得寶貝的東西，寶貝們給我們帶來(lái)了很多的快樂(lè)，我們一定要珍惜它！現(xiàn)在就讓我們把畫出來(lái)的寶貝摟在懷里，一起來(lái)說(shuō)唱吧。

你們都是老師的寶貝，希望你們永遠(yuǎn)是快樂(lè)寶貝，也祝愿寶貝快樂(lè)！謝謝！

家園活動(dòng)：回家后了解家長(zhǎng)心中的寶貝都是什么，關(guān)愛(ài)自己的寶貝。

我的寶貝實(shí)用篇六

我的寶貝是中國(guó)古時(shí)候四大名著之一的《三國(guó)演義》。喜歡它已經(jīng)兩年多啦！

這“寶貝”里有不少個(gè)性鮮明的人物，奸詐狡猾的曹操、足智多謀的諸葛亮、賢德仁慈的劉備、英勇無(wú)比的馬超、心胸狹隘的周瑜、有勇無(wú)謀的呂布、重情重義的關(guān)羽、也有總沉不住氣的張飛等等。

我常常對(duì)“寶貝”癡迷不已，在去上輔導(dǎo)班的路上看、在睡覺(jué)前看、早上一睜眼就看，在放學(xué)的路上還看。由于看得太多、太入迷，甚至忘記了吃飯。為此，母親常常會(huì)忽然收走我的“寶貝”，把我拉到飯桌前。我雖然假裝在吃，其實(shí)“身在曹營(yíng)心在漢”，滿腦子都是“身穿戰(zhàn)袍、腳蹬戰(zhàn)靴、騎著戰(zhàn)馬、揮舞戰(zhàn)刀、馳騁戰(zhàn)場(chǎng)、英勇殺敵的英雄模樣”。

我也常常與“寶貝”在夢(mèng)里相見(jiàn)，常常做夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)里面的人物——關(guān)羽，他可是我的偶像。長(zhǎng)須二尺、面貌堂堂，讓人們譽(yù)為“美髯公”。威風(fēng)凜凜，手持一把青龍偃月刀，武藝高強(qiáng)，以忠義二字聞名天下，肯定是個(gè)頂天立地的男子漢啊！

看，這就是我的“寶貝”——《三國(guó)演義》。我珍惜它、愛(ài)惜它、癡迷它，它一直被安放在我的床頭，與我朝夕相伴！

我的寶貝實(shí)用篇七

大人有大人的寶貝，小孩有小孩的寶貝。爸爸的寶貝是曲曲彎彎的資金圖，媽媽的的寶貝是一本又一本的書。而我，一個(gè)八歲的小孩的寶貝，跟他們完全不一樣。我的寶貝有很多很多。

現(xiàn)在，我的寶貝是我不說(shuō)話的朋友，她們和我一起玩。瞧，那金發(fā)的芭比娃娃，我叫她為美迪婭公主，頭上戴著金冠，穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的禮服。我常常給她換裝，今天是金色的長(zhǎng)裙，明天就是短短的緊身裙，反正每天都換花樣。我和她做朋友時(shí)，我也是跟她一樣高貴的公主，我也披著頭發(fā)，戴著金冠，學(xué)模特那樣優(yōu)雅地走路。

我這寶貝，我常常被我藏起來(lái)，我只愿和我的小妹妹玩。小妹妹今年才三歲，她是我舅舅的女兒，她還沒(méi)有到過(guò)我家呢。不過(guò)，我會(huì)等著她來(lái)的，那時(shí)我就會(huì)教她給娃娃換裝，哪怕她一次又一次地不會(huì)，我也會(huì)教她的，即使弄壞了娃娃的禮服，我也不介意的，因?yàn)樗俏易類?ài)的妹妹呀！

我的寶貝有好多好多。有時(shí)，今天它們是我的寶貝，可明天就不是我的.寶貝了。有時(shí)，它們昨天還不是我的寶貝，可今天就是我的寶貝了。

我想要更多更多的寶貝。我想我會(huì)一天天地長(zhǎng)大，我的寶貝也會(huì)一天天地多起來(lái)，今天頭上戴的紅發(fā)夾，明天的明天，就可能是我的又一個(gè)寶貝了。

我的寶貝實(shí)用篇八

1、知道那些是屬于自己的寶貝。

2、愿意在集體中介紹自己的寶貝，同時(shí)淡化分離焦慮。

3、明確書包的用途，初步學(xué)習(xí)背書包的方法。

1、書包每人一個(gè)

2、水壺和蠟筆若干

1、教師創(chuàng)設(shè)情景，引出主題內(nèi)容。

2、教師出示圖片或者視頻，請(qǐng)幼兒幫忙挑選合適的物品。

（1）樂(lè)樂(lè)可以吧哪些物品帶到幼兒園來(lái)呢？

（2）哪些物品是爸爸的？哪些物品是媽媽的？

3、教師演示動(dòng)畫，讓幼兒討論其中物品是否可以帶到幼兒園。

（1）請(qǐng)小朋友們幫忙找到可以帶到幼兒園的五件物品。

（2）餅干可不可以帶到幼兒園呢？

4、請(qǐng)背來(lái)書包的小朋友介紹自己書包里的物品，陰道幼兒了解書包的用途。

（1）誰(shuí)背書包來(lái)幼兒園的？你的書包里有哪些寶貝呢？

（2）小朋友們?yōu)槭裁匆硶鼇?lái)幼兒園？

5、初步學(xué)習(xí)背書包的方法。請(qǐng)幼兒展示自己背書包的方法。

將書包、圖書、水壺、玩具等不同的物品放到益智區(qū)，供幼兒練習(xí)分類，復(fù)習(xí)背書包的方法。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分自己的寶貝，什么東西是屬于自己的，在上幼兒園時(shí)哪些東西是不能帶到幼兒園的，家長(zhǎng)和老師都要引導(dǎo)和監(jiān)督幼兒，教會(huì)他們背書包的意義是什么。通過(guò)本次活動(dòng)打扮分有人都該清楚書包是裝個(gè)人物品的，上幼兒園就要背上書包。

我的寶貝實(shí)用篇九

1、通過(guò)引導(dǎo)幼兒介紹自己的玩具、玩幼兒園的玩具，使他們忘卻分離的焦慮。

2、幼兒玩玩具時(shí)，教師隨機(jī)進(jìn)行安全教育和良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、引導(dǎo)幼兒向大家說(shuō)出玩具的名稱，演示玩法。

4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

1、讓幼兒帶一種自己特別喜歡的玩具或其他物品到幼兒園。

2、結(jié)合活動(dòng)區(qū)布置，給幼兒設(shè)置有玩耍空間的自帶玩具擺放區(qū)（或叫溫馨傾訴區(qū)）。

3、檢查好大型玩具的安全。

1、教師引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒在大家面前介紹自己的“寶貝”，并演示玩法。

2、幼兒玩各自的玩具，教師巡視，隨即進(jìn)行安全教育，糾正幼兒不良的衛(wèi)生習(xí)慣，并嘗試引導(dǎo)幼兒一起玩、交換玩具玩等等。應(yīng)給帶跑車或其他需大場(chǎng)地玩具的幼兒提供支持。

3、教師把幼兒園的大型體育玩具作為“寶貝”介紹給幼兒，講請(qǐng)注意事項(xiàng)，并引導(dǎo)幼兒安全、有序地上去玩。

【

小班孩子剛離開(kāi)家中，還沒(méi)有擺脫“自我中心”，想要把自己最喜歡最寶貝的玩具分享給其他小朋友，有很多幼兒都還不愿意，而這時(shí)教師就要用表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)的方式，激勵(lì)其他小朋友感受分享的快樂(lè)，使他們也產(chǎn)生分享的意愿，在分享的過(guò)程中孩子們會(huì)體會(huì)到一起玩的快樂(lè)。并且懂得在玩的時(shí)候要愛(ài)護(hù)好自己和他人的玩具。