在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
素描作文 寫素描作文篇一
我撐開紫色的傘，向前走著。突然，一道白光從天空劃過，我趁機抬頭，面向天空擺了個“耶”的手勢。路人看到我的樣子很不解，問我為何這樣做。“這是上帝在給我拍照呀！”我笑嘻嘻地回答。
此時，風刮得更猛烈了些。我不禁拉了拉衣袖，生怕風灌了進來。
“沙沙沙……”路邊的大樹搖搖晃晃，樹葉紛紛飄落，在空著旋舞著，然后凄然地落下。野草東倒西歪，忽而匍匐在地，忽而又精神抖擻地立起來，似乎在和風作戰。這真是“疾風知勁草”啊！花壇里的花兒七零八落，有的已經被折斷枝，這美麗的花兒生命如此脆弱，不免讓人心生感傷，只能用“落紅不是無情物，化作春泥更護花”來安慰自己了。
路上的行人慌慌張張，加快了腳步。騎自行車的人也使出吃奶的勁兒用力蹬著車輪。開車的人也滴滴叭叭地按著喇叭，著急要快點通行。是呀，這么糟糕的天氣，誰不想趕快回家呀。我也趕緊加快了步伐，剛剛與天空取樂的表情也收斂了起來。
不一會兒，街上的行人像變魔術一樣瞬間消失。很快，馬路上便空無一人。天空烏云密布，壓抑得讓人喘不過氣來。“呼呼呼……”風似乎在施展著黑魔法，吹得我難以前行。“嘩嘩嘩……”暴風雨下得越來越大，豆大的雨點重重地墜落，敲打著我的傘面。不時，天邊還傳來“轟隆隆”的雷聲，似乎在演奏者一場激情澎湃的交響樂，那聲音簡直震耳欲聾。
這時，我已走進了小區。天空暗如黑夜，天空如同被蒙上了一層黑布，密不透光，什么也看不見了。雨柱傾瀉而下，地面的小水坑已經連接在一起，匯成了一片水的世界。一場暴風雨的“大戲”開演了。
素描作文 寫素描作文篇二
美妙的樂曲，令人回味無窮；杰出的畫作，讓人百看不厭。無論音樂、美術，還是其它藝術形式，都有撼動人心的力量。下面讓我給你講一下我學素描的經歷吧！
萬里無云、風和日麗的一天，我正寫著作業，看到了作業上的一小副素描圖，好美啊！于是我下定決心學畫畫。我以最快的速度跑到媽媽面前，對媽媽說了我想學畫畫的想法。媽媽卻說：“笑笑啊！你報了這么多興趣班，都沒有學完呀！還有……”至于媽媽后面說的我都聽不進去了，就哭著鬧著、死纏爛打讓媽媽報班。媽媽拿我沒辦法，就報了素描班。目的達成，我一蹦一跳地回屋寫作業了。
我學畫畫的道路上也是坎坷不平，有絆腳石的。
有一次，我去上課，心情非常好。到了班里，那天畫的是一個穿插體，我原以為我會畫得非常好，可是誰知道我把中間的那個物體給畫好了，可是橫著的那個卻怎么也畫不好，我感覺我像個氣球一樣要炸了！后來，我把紙擦壞了。唉，沒辦法，把紙扔了，又換了一張紙。心里只有一種感覺：藍瘦香菇。
那節課上，我很快把中間的圖形畫好了，可是橫著的這個還是畫不好。老師看到后說了一句：“物體是近大遠小”。我恍然大悟，很快把整幅圖都畫好了。那時候，我看了看邊上的同學還沒有畫完，我的成就感一下子來了，覺得自己的人生到達了天際。
這就是所學的藝術。
素描作文 寫素描作文篇三
空氣中只聽到“刷刷”的鉛筆聲。鉛筆像一只又一只的小精靈，在紙上旋轉、勾勒，最后收幕。沒有一絲談話聲，大家都像吊著心似的，屏住了呼吸，窗外偶爾飛過幾只灰鴿子，也不搭理。
打形，是最基本的。別的同學三分鐘打完形，但30分鐘后，我卻還在用橡皮畫了又擦，擦了又畫。為什么我怎么畫都打不好形呢？是不是畫的順序不對？我試著從下畫到上、從上畫到下、從左畫到右……各種奇奇怪怪的畫法，我都用上了，可是一點用也沒有。我開始煩躁，不再像從前一樣對素描充滿期待，熱愛了。
“為什么不試試先定點呢？如果不先定點，很容易畫大、畫小或者畫歪的，試一試吧！”方老師擦掉我辛苦半個小時的瓶口，指了指大屏幕。我說我只能盡力地試一試。我拿起筆，筆一上一下，約兩分鐘之后，我終于打好了形，雖說模樣有一點“別致”，但還是算可以的了。
“今天我們不畫結構線了，我們來畫畫完成度80%的畫。”方老師一臉“和善”，她邊說邊打開了大屏幕。還好，不是特別難——吧？多了好多的陰影，顏色深淺不一，我眼睛都快花了。
在長達三節課的“戰爭”后，我們獲得了一幅“還可以湊合看”的畫作，這是老師說的，的確挺貼切的。
直到一學期將至，老師同意我們畫一張漫畫。終于盼到這一天，方老師打開大屏幕，他讓我們自己選一幅，我看見有一張是“五星難度”，沒有任何思考。我就決定挑戰所謂的“五星難度”。
在其他同學磨磨唧唧的挑選時，我就開始畫了，并不難。一節課后，我成功攻下敵方陣地，大獲全勝。
在人生的路上，總有精靈般的筆飛舞著。
素描作文 寫素描作文篇四
每個人都有自己的愛好，有的人喜歡書法、有的人喜歡聲樂、有的人喜歡美術。我的愛好也有很多很多，但其中讓我最受益匪淺的就是素描了。
從小，媽媽就讓我學習畫畫。記得六七歲的時候，媽媽帶著我去孫姨的美術班玩。我在那里看到了很多大哥哥、大姐姐在用鉛筆在紙上涂來涂去，我不解地問媽媽：“媽媽，他們為什么用鉛筆涂顏色呀？黑乎乎的，多難看！”媽媽笑著對我說：“來，跟我來看看。”說著，便拉起我的小手，走了過去。
我看見他們的畫，不由得大吃一驚。他們畫得惟妙惟肖，根本不像是什么畫，而像是一張張黑白照片。再看看他們的手在畫紙上挪來挪去，不一會兒，就畫出來一幅漂亮的素描畫。
看他們畫得那么快，那么好，我便想：一定很好畫，我也要試一試。我向孫姨要了一根鉛筆，也畫了起來。可是，結果遠遠超出了我的想像。本來想畫一個圓，卻畫了一個“四不像”。這還不要緊，我排的調子也不像樣子，一團團的，像龍卷風一般。媽媽笑著說：“怎么樣，感到難了吧？”我點了點頭。孫姨說：“我看你這成了名副其實的鐵球了！看樣子，還很有分量呢！”我變得無地自容了。
從那以后，我下定決心要畫好素描。媽媽把我送到了孫姨辦的美術班，讓我學習素描。我不再像之前那么輕敵了，我變得很虛心接受孫姨、媽媽和一些學姐的建議、批評。雖然有失敗的時候，但我還是堅持下來了。
我不僅會在美術班畫，在家里，我空閑的時候也會找出一些鍋碗瓢盆來畫。在家里畫完了之后，再拿去讓孫姨改一下。爸爸媽媽都很支持我畫畫，每次畫不好時，爸爸媽媽都會鼓勵我，說：“失敗是成功之母，這次畫不好，下次再努力，你一定會成功的！”每當聽到這些話時，我都會心潮起伏，繼續努力，更有了學好素描的信心。
現在我也像那些哥哥姐姐一樣，畫得惟妙惟肖，像照片一樣了。我還經常參加一些美術比賽，并獲了很多獎。去年，我參加了全國青少年美術書法大賽，獲得了二等獎，這些榮譽更增添了我學好美術的信心。
素描作文 寫素描作文篇五
也許，我也談不上學會了素描，也許是剛剛步入素描的門。
去年的這時，我狂愛畫圖。但是家中父母都不會。有一日，我上完什么英語班，媽媽便帶我去素描教室順便參觀一下。站在門外往里望，同學們架著一塊塊畫板，在畫幾何石膏像。真得好像！
于是，從那時候，我便迷戀起素描了。
漸漸地，時間長了，五年級畢業考考完了，我也便將此事忘地一干二凈了。然而，媽媽的行動，勾起了我現在對畫素描的熱情：媽媽給我報了暑假班的素描！
教我們畫畫的是一位年過半百的老先生。最初，老師讓我們畫幾何石膏像。到了第二學期，又讓我們進一步地畫――人體外觀的石像：如眼睛、手、腳……還有各種分面石像。現在我正在學畫陶罐、水果類的靜物。
最難畫的不是石膏像，而是一些水果、蔬菜類的東西。老師說過，蘋果是自然生長的，不是放在模子里的，所以形狀各異，沒有一個相似，應該是最難把握的了。因此每次畫素描都得畫蘋果―看似好吃，怎么這么難畫嘛。
談完蘋果，接著讓我說一說我對罐子的理解吧。罐子的四周都是很光潔的，所以不像石膏。光潔產生更多的反光，分高、低光區域。罐子的顏色有深有淺，畫出來的效果也不同。顏色深的罐子的高光區域少，是顯得最亮的，也表明周圍要用許多鉛―好浪費哦，用手指一抹就有大片鉛粉散落下來。深色罐子畫起來很容易，淺色的沒畫過幾次，經驗不多。
學習素描是無止盡的，每幅畫都可以一遍遍地加工、一遍遍地畫，使它盡可能的逼真、生動；正如達芬奇畫了上千遍的蛋，才使那蛋有了神韻。之后，你還可以選擇形態、結構更為復雜的物品對象，進行如此這般的練習，使自己的素描水平不斷提高。肯定地，我會無止盡地學習，為了我對素描的熱愛與追求！
素描作文 寫素描作文篇六
在生活中，也許普普通通的一件事，也會給我們深刻的啟示。我也是這樣，但令我印象最深的是我第一次畫素描。
那是我八歲那一年，那時候的我畫畫畫得很好，經常得到父母的夸獎，而小時候的我總是愛吹牛。有一次父母剛夸我畫完的一幅畫，我就開始吹牛了，驕傲地說：“這算什么，我還會畫素描呢！”
當然，爸爸媽媽肯定不信了，說：“在你這個年齡是畫不出素描的，你說你會畫，要不你現在就畫一張出來，我們就信了。”
這話可把我逼急了，我只學過一點關于素描的知識，怎么可能畫出來啊。我心想：這次真是吹牛吹大了，現在已經說出來了，不能退縮，可是我根本不會畫啊！算了，只能拼一把了。
我慢吞吞地拿出了紙，努力回憶怎樣畫素描，可是怎樣也想不起來。就在紙上胡亂畫了幾筆，隨手便扔進了垃圾桶里，還一邊說著：“畫毀了，畫毀了……”
最后，我畫到第五十二張時，時間已經過去了一個多小時，垃圾桶里已經塞滿了廢棄的畫紙。媽媽走過來一看，紙上畫著一堆亂七八糟連自己都看不懂的東西。于是她就大聲呵斥著我：“你不會畫就別畫，為什么要浪費這么一大堆畫紙，你以為我們家的錢是黃土嗎？平時我們省吃儉用，而你卻糟蹋了這么多張紙，它們難道都不是錢買的嗎？”隨后，她又語重心長地對我說：“媽媽知道你想表現自己，但一定要在你確實會的情況下，才有能力去表現自己。”
我聽了媽媽地教導，覺得媽媽說得是對的，我太想表現自己了，并且確實造成了浪費。
現在我已經是素描三級了。我深知一個道理：凡事不能逞強。會就是會，不會就不會，不能不懂裝懂。
素描作文 寫素描作文篇七
四周寂靜無聲，只剩下鉛筆在紙上飛馳而過的沙沙聲。伴隨著細小的鉛筆灰徐徐飄落，靜物的形狀出來了，層次分明了……終于，我向畫上吹了一口氣。隨著鉛筆灰的掉落，一幅光鮮亮麗的畫出現了。
我又換上了一張新紙，回想起了那段學習素描的快樂時光。記得那時，剛剛學完動漫的我來到了畫室，一切對我來講都是那么的陌生。不過幸好，我很快和其他同學打成一片，適應了環境。
初來乍到的我怎樣握筆都不知道。還好得到了老師細心的指導，日積月累，我的畫技在不斷地進步。畫的物體也由簡到繁，從簡單的幾何物體到單個靜物，終于到了整張靜物。
這天，我畫完一張單個靜物，去找老師修改，老師稍加修改后，叫我把那張單個靜物圖片換下，給了我一張整張靜物圖片。我十分詫異地看著老師。老師說：“你的單個靜物已經過關了，是時候挑戰一下整張靜物了！”我接下了圖片，貼在了畫板上。
我拿起筆，在紙上為各種形狀的物體打底稿：瓶子、桌子、蘋果……物體的形狀一一出現，我舒了一口氣，接下來便是重頭戲——上色了。
削尖了鉛筆，鉛筆在紙上飛舞，如同一只蝴蝶。到了陰影部分時，我換上了重色的14b鉛筆，加重了手上的力度。一條條黑線在紙上交織，成了陰影；到了灰白色部分時，我換上淺色的2b鉛筆，放輕了手上的力度，細密而淡雅的線條在紙上渲染開來。鉛筆仿佛是一只只聽話的小精靈，在我手中展現出最美的風采。
終于，我抬起了腳，站到了離畫不遠的地方。它就像是一扇打開了的窗子，只不過是黑白的罷了。瓶子上的明暗互相交融，蘋果上的小凹痕都清晰可見，布上的褶皺像是真的一樣……我不禁看呆了。
不知何時，老師來到了我身旁，說：“畫得不錯，第一次就這樣好，以后要保持啊！”我心中頓時像吃了糖一樣甜。
我停下了回憶，手中的筆又加快了幾分。
素描作文 寫素描作文篇八
周六下午，伴隨著老師的一聲‘上課啦’，我和同學們走進了教室。咦？你一定會心生好奇，星期六還要上課？不！這可是我學習素描的教室。
其實，一開始我并不喜歡素描。不就是這三種單調的顏色嗎？黑、白、灰，還不如在家畫幅兒童畫呢！可媽媽苦口婆心地教導我：學習素描打好繪畫基礎，學習素描增強空間思維能力。我思考了幾分鐘，點頭默認了。
現在，我已坐在了教室里，開始環顧四周，這教室并不寬大，里面的設備卻很齊全：一塊塊畫板井井有條地等待著我們，一支支鉛筆靜靜地躺在畫架上，還有……“看什么呢？”老師的這句話驚醒了我，我憨厚地一笑，立刻與老師開始了互動。
老師講完了基礎要領后，我便開始“大顯身手”了。“嗯，先定好最高點與最低點，然后……”我一邊回憶著，一邊在畫板上仔細臨摹了起來。呀！一不小心，線條畫歪了，沒辦法，只好擦掉重新畫。誰知，這一擦，前面畫好的線條也蕩然無存了。不行，再畫！我一邊鼓勵著自己，一邊再次臨摹。
“天哪，整個型怎么是歪的呢？”我看著自己的畫，頓時感到心灰意冷。這時，老師走了過來，語重心長地再一次指導已經有點手忙腳亂的我，并且安慰了我。我又一次拿起畫筆，不慌不忙地按照老師的要求修改起我的畫作……
“耶！”我激動得手舞足蹈，終于成功了！我窺視了一下其他人：他們有的洋溢著滿意的笑容，顯然畫得完美無缺；有的則急得抓耳撓腮：怎樣才能畫得令人滿意呢？還有的正傾聽著老師的指導，不時點點頭。
這次素描課，使我嘗到了失敗的苦澀與成功的甜蜜，不正是那句話嘛：失敗乃成功之母。