心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

中班體能活動(dòng)心得體會(huì)篇一

中班是幼兒園生活中非常關(guān)鍵的階段，是孩子們開(kāi)始接觸各種體能活動(dòng)的時(shí)期。體能活動(dòng)的開(kāi)展，既能增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，又可以培養(yǎng)他們團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)和能力。最近，我校中班組織了一次精彩紛呈的體能活動(dòng)，通過(guò)參與活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了體能活動(dòng)的重要性，并對(duì)此有了更深刻的體會(huì)。

第二段：體能活動(dòng)的意義

中班時(shí)期，幼兒正處于身體快速發(fā)育的階段，體能活動(dòng)對(duì)于他們的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)具有重要的意義。體能活動(dòng)通過(guò)鍛煉幼兒的肌肉、骨骼和心肺功能，提高了他們的身體素質(zhì)，增強(qiáng)了免疫力，降低了患病風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，體能活動(dòng)也有助于幼兒養(yǎng)成積極的生活態(tài)度和健康的生活習(xí)慣，培養(yǎng)了他們的自理能力和獨(dú)立思考能力。

第三段：體能活動(dòng)的效果

通過(guò)參與體能活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)幼兒在運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)出了極大的熱情和積極性。他們主動(dòng)參與各類(lèi)活動(dòng)，如跳躍、奔跑、游戲等，享受著運(yùn)動(dòng)中的快樂(lè)和成就感。在體能活動(dòng)中，幼兒不僅能夠鍛煉身體，提高體能，還能夠培養(yǎng)堅(jiān)持、努力和團(tuán)隊(duì)合作的精神。在團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)技中，他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的聲音，尊重他人的意見(jiàn)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力和集體意識(shí)。

第四段：改進(jìn)的建議

除了高度肯定中班體能活動(dòng)的效果外，我也提出了一些建設(shè)性的建議。首先，我認(rèn)為活動(dòng)內(nèi)容和形式應(yīng)更加多樣化，以滿足不同幼兒的需求和興趣。同時(shí)，活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)和頻率也需要科學(xué)合理地安排，以避免給幼兒帶來(lái)過(guò)大的體力負(fù)擔(dān)。此外，對(duì)于體能活動(dòng)中的安全問(wèn)題，需要引入專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督，確保幼兒的安全和健康。

第五段：結(jié)尾

通過(guò)這次體能活動(dòng)，我對(duì)幼兒園體育教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。中班體能活動(dòng)不僅有助于幼兒的身體發(fā)育和健康成長(zhǎng)，還對(duì)幼兒的心理、智力和社交能力的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。同時(shí)，這次活動(dòng)也讓我對(duì)于今后中班體能活動(dòng)的組織和開(kāi)展有了新的思考和理解。相信通過(guò)不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，我們可以為孩子們帶來(lái)更多有意義和豐富多彩的體能活動(dòng)。

中班體能活動(dòng)心得體會(huì)篇二

時(shí)間的流逝，分秒的飛逝，中班的上半學(xué)期很快的過(guò)去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面都的能力也有了不同水平的提高，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感，太度正逐漸養(yǎng)成，能力，知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育。教學(xué)工作加以總結(jié)，具體體現(xiàn)在以幾點(diǎn)。

一、班級(jí)情況：

我班是剛剛從小班升中班的班級(jí)，幼兒年齡都是3歲到4歲左右，其中有一兩個(gè)是年齡比較小的，因?yàn)榇蠖鄶?shù)的幼兒都在幼兒園生活了一段時(shí)間，所以對(duì)幼兒園的一切都是很了解，但在學(xué)習(xí)方面就與小班大大不同了，在小班的時(shí)侯我們班兩位老師共同與幼兒打好了基礎(chǔ)，大多數(shù)的幼兒個(gè)性特征，興趣。愛(ài)好和生活自理能力及各方面都了如指掌，在幼兒還沒(méi)正式入園時(shí)我們就對(duì)他們的情況制定不同的教育方案，為幼兒入園后能在很短的時(shí)間之內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的生活習(xí)慣與基礎(chǔ)，幼兒入園后，我們班老師齊心協(xié)力和孩子一起做游戲。玩耍。引導(dǎo)幼兒盡快再次適應(yīng)幼兒園生活，在家園合作也很愉快。指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒入園的各項(xiàng)工作，盡量每天跟家長(zhǎng)溝通幼兒在園的詳細(xì)情況，把家長(zhǎng)交代的事記好，使家長(zhǎng)們幫助幼兒盡量縮短焦慮，通過(guò)這一系列活動(dòng)我班幼兒很快的適應(yīng)了幼兒園的生活，家長(zhǎng)們也很放心的把孩子放在幼兒園。

本學(xué)期剛開(kāi)始我班也不斷的有新生入學(xué)，他們也有很大的情緒波動(dòng)，在各方面都有點(diǎn)不適應(yīng)幼兒園的生活，我們頭兩個(gè)星期不分早中班。付出更多的愛(ài)心和耐心去安撫他們。讓他們諑漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，平時(shí)我們以大局為重。積極工作。不分彼此。處處以幼兒園的工作為主。從不計(jì)較個(gè)人得失，這學(xué)期比較冷。我們都在每天放學(xué)之前讓幼兒將衣物整理好。我班每天下午放學(xué)都很有次序。

二、衛(wèi)生保健：

我班老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作。嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類(lèi)物品的消毒工作。踏踏實(shí)實(shí)從不因?yàn)橛變憾o我們帶來(lái)不便的而影響工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔舒適的環(huán)境中對(duì)衛(wèi)生保健工作。我們一向也較為細(xì)致，我們兩位老師每天兢兢業(yè)業(yè)細(xì)心耐心的觀察記錄，如：嚴(yán)格記錄每位幼兒的吃藥情況。不漏吃，不遲吃。晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)，因個(gè)別幼兒還不能及時(shí)的表現(xiàn)需要。日常生活中注意觀察幼兒臉色及時(shí)了解她的需求。特別在幼兒吃飯方面。我們老師更是細(xì)心照顧不怕麻煩。引導(dǎo)每位幼兒吃好吃飽，半年來(lái)我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯。養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在喝水方面家長(zhǎng)們也比教關(guān)注。每天保證幼兒喝夠三杯水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)該應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分，為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防抓撓小朋友。每星期固定為幼兒剪指甲。

常規(guī)教育：我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)，在幼兒入園后不久我們進(jìn)行一日常規(guī)教育。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣，我們還教幼兒學(xué)會(huì)一些力所能及的事。自己的事情自己作。由于我們老師統(tǒng)一要求。統(tǒng)一管理使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好得到行為習(xí)慣。

三、教育教學(xué)：

1、我們班兩位老師深入細(xì)致的備好每一節(jié)課，在備課中我們認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難點(diǎn)重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)識(shí)規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)敬幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。

3、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn)及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注重學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的意見(jiàn)與教學(xué)模式。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中。做到學(xué)有所用。一學(xué)期下來(lái)。我們班的教學(xué)水平得到很大的提高。

中班體能活動(dòng)心得體會(huì)篇三

9月11日上午9:00——11:30，靈寶市的數(shù)學(xué)教師聚集在河濱小學(xué)，傾聽(tīng)了教研室教師對(duì)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材的分析與指導(dǎo)。薛艷云老師主要對(duì)小學(xué)四、五、六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)的教材進(jìn)行了分析，李夏蔚老師主要對(duì)小學(xué)一、二、三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)的教材進(jìn)行了分析，兩位老師依據(jù)課標(biāo)精神，準(zhǔn)悟教材內(nèi)涵，分析十分到位，使我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的理解，對(duì)新教材有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為要用好、用活教材，首先要認(rèn)真解讀教材。下面是我在聽(tīng)兩位老師在解讀教材中的一些體會(huì)：

隨著課改的不斷深入，教材也在不斷地整編。新的教材編寫(xiě)特點(diǎn)突出以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，精心設(shè)計(jì)了教材的實(shí)踐活動(dòng)；關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與社會(huì)生活的聯(lián)系，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)；重新研究知識(shí)之間的整合；加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與學(xué)生生活的聯(lián)系；注重學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”能力的培養(yǎng)。提倡新的教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)教師要通過(guò)情境等手段引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中教師要了解學(xué)生的想法，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)并組織學(xué)生進(jìn)行合作交流，得出有關(guān)結(jié)論。新課程小學(xué)數(shù)學(xué)教材一方面為學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，發(fā)展數(shù)學(xué)能力和良好的情感、態(tài)度、價(jià)值觀創(chuàng)造了必要的條件；另一方面又為我們教師指明了促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的基本途徑。

新教材有它的新理念、新方法。我們要把握特點(diǎn)，活用教材。新教材突出了：注視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，倡導(dǎo)多樣的學(xué)習(xí)方式，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，為了讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)都必須是我們現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的。因此一套教材所提供的各種素材并不是所有內(nèi)容都適合每一位學(xué)生。所以教師在課堂教學(xué)中要“用好”教材，而不能“教好”教材，在設(shè)計(jì)教學(xué)的過(guò)程中要活用教材。

通過(guò)教材分析的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更加使我認(rèn)識(shí)到作為一名數(shù)學(xué)教師必須不斷更新自己的教學(xué)觀念，改變舊的不能順應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式，要學(xué)習(xí)新理念、新方法，更深入地了解自己的學(xué)生，鉆研教材教法，不斷提升自己的教育教學(xué)教研水平，只有這樣才能適應(yīng)小學(xué)數(shù)學(xué)現(xiàn)代教學(xué)的需要。特級(jí)教師吳正憲曾說(shuō)過(guò)：數(shù)學(xué)教師要帶著思想走進(jìn)課堂，給孩子們留出思想的空間，孩子們的思想才更開(kāi)放，孩子們的思路才更開(kāi)闊。一個(gè)好老師要專(zhuān)業(yè)地讀懂教材，要用心地讀懂學(xué)生，要智慧地讀懂課堂，這樣的課堂一定會(huì)充滿活力。

數(shù)學(xué)課程的理念主要體現(xiàn)在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中。在今后的教學(xué)中，我要運(yùn)用新學(xué)到的科學(xué)的教學(xué)理念、新的教學(xué)方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，靈活運(yùn)用。結(jié)合班級(jí)的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，引領(lǐng)學(xué)生貼近生活，走進(jìn)自然，經(jīng)歷知識(shí)、能力形成的全過(guò)程。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，享受學(xué)習(xí)、享受生活、享受校園生活的快樂(lè)。

總之，這次教材分析培訓(xùn)給了我很大的啟發(fā)，給我提供了更為科學(xué)的教學(xué)理論和教學(xué)方法。為我們教師提供了寬廣的舞臺(tái)，我將努力踐行課標(biāo)新理念。新的教學(xué)方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，靈活運(yùn)用。結(jié)合班級(jí)的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，引領(lǐng)學(xué)生貼近生活，走進(jìn)自然，經(jīng)歷知識(shí)、能力形成的全過(guò)程。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，享受學(xué)習(xí)、享受生活、享受校園生活的快樂(lè)，為我們教師提供了寬廣的舞臺(tái)，我將努力踐行課標(biāo)新理念。

中班體能活動(dòng)心得體會(huì)篇四

中班（3-4歲）是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要階段，他們身體活動(dòng)能力的發(fā)展對(duì)他們的全面成長(zhǎng)至關(guān)重要。為了促進(jìn)中班兒童的身體素質(zhì)和身體協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，我校開(kāi)展了一系列的體能活動(dòng)。在參與這些活動(dòng)的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到體能活動(dòng)對(duì)兒童的重要性，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第一段：體能活動(dòng)的重要性

體能活動(dòng)可以增強(qiáng)兒童的身體素質(zhì)和身體協(xié)調(diào)能力。這些活動(dòng)可以提供兒童大量的體驗(yàn)和參與機(jī)會(huì)，通過(guò)跑、跳、爬等活動(dòng)，鍛煉兒童的肌肉和骨骼，促進(jìn)他們身體的發(fā)育。此外，體能活動(dòng)還可以幫助兒童建立正確的姿勢(shì)和動(dòng)作習(xí)慣，提高他們的身體控制力和平衡力，增強(qiáng)自信心和積極性。

第二段：體能活動(dòng)的特點(diǎn)

體能活動(dòng)具有很大的包容性和趣味性。兒童對(duì)于活動(dòng)具有天生的好奇心和求知欲，他們喜歡嘗試新事物，精力旺盛。因此，體能活動(dòng)的設(shè)定應(yīng)當(dāng)充分激發(fā)兒童的興趣和參與的積極性，讓他們?cè)诨顒?dòng)中感到快樂(lè)和滿足。同時(shí)，體能活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)單易懂，適合兒童理解和操作，這樣他們才能夠充分參與并順利完成各項(xiàng)任務(wù)。

第三段：體能活動(dòng)的方法與策略

在進(jìn)行體能活動(dòng)時(shí)，我們要以兒童的興趣和需求為出發(fā)點(diǎn)。比如，運(yùn)用游戲化教學(xué)的方法，將體能活動(dòng)融入到各種寓教于樂(lè)的游戲中。通過(guò)有趣的玩法和動(dòng)作，讓兒童在參與中體驗(yàn)不同的技能和操控，增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力和思維能力。同時(shí)，我們還要根據(jù)兒童的不同發(fā)展階段和個(gè)體差異，靈活地調(diào)整活動(dòng)的難度和強(qiáng)度，確保每個(gè)兒童都能夠充分參與并獲得樂(lè)趣和成就感。

第四段：體能活動(dòng)的效果與收獲

通過(guò)參與體能活動(dòng)，我看到了兒童身體素質(zhì)和身體協(xié)調(diào)能力的明顯提高。他們的肌肉力量和平衡能力得到了增強(qiáng)，站立、行走、跑跳等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性也有了明顯提升。此外，體能活動(dòng)還帶給兒童快樂(lè)和滿足的情感體驗(yàn)，增強(qiáng)了他們對(duì)身體活動(dòng)的興趣和積極性。更重要的是，他們從中獲得了一種自信和自尊感，這將有助于他們?cè)谌粘Ｉ钪懈玫孛鎸?duì)挑戰(zhàn)和困難。

第五段：展望與建議

通過(guò)這次體能活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到體能活動(dòng)對(duì)兒童的重要性，并進(jìn)一步加深了我對(duì)于兒童體能發(fā)展的理解。未來(lái)，我們可以進(jìn)一步完善體能活動(dòng)的設(shè)計(jì)和培訓(xùn)，提高老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和指導(dǎo)能力，讓體能活動(dòng)在中班兒童的日常生活中得以定期開(kāi)展。同時(shí)，與家長(zhǎng)的溝通和合作也至關(guān)重要，他們可以在家庭中為兒童提供更多的體能活動(dòng)機(jī)會(huì)和支持，促進(jìn)他們的全面成長(zhǎng)和發(fā)展。

總結(jié)：在中班體能活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到了體能活動(dòng)對(duì)于兒童的重要性，并通過(guò)實(shí)踐獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。體能活動(dòng)的設(shè)計(jì)需要充分考慮兒童的興趣和需求，使其具有趣味性和適應(yīng)性。通過(guò)體能活動(dòng)，兒童的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力得到了明顯提升，同時(shí)也帶給他們快樂(lè)和滿足的情感體驗(yàn)。未來(lái)，我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步完善和推廣體能活動(dòng)的方法與策略，促進(jìn)中班兒童的全面成長(zhǎng)。

中班體能活動(dòng)心得體會(huì)篇五

說(shuō)到總結(jié)才猛然感覺(jué)到,我參加工作已經(jīng)整整一年了,從一個(gè)剛剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生到現(xiàn)在已經(jīng)為人師表的老師,回顧這一年,我付出了多少,又收獲了多少呢?靜靜的回顧一下，這短短的一年既忙碌，又充實(shí)，有著許多值得總結(jié)和反思的地方。

在新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我分到了中二班和最有經(jīng)驗(yàn)的老師共同搭班，這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，更是對(duì)我的考驗(yàn)和鍛煉，所以在接受這個(gè)任務(wù)時(shí)我就下決心把工作干好。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整與適應(yīng)，我的工作也很快走上了正規(guī)。

這學(xué)期我們園內(nèi)的活動(dòng)比較多，一個(gè)活動(dòng)接一個(gè)活動(dòng)，使我們的工作更顯得繁忙，但我們的工作又是忙而有序，有條不紊的。在班內(nèi)，我們兩位老師團(tuán)結(jié)合作、密切配合，發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，每一件工作都做的扎扎實(shí)實(shí)。業(yè)余時(shí)間，我注意搜集材料，閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，努力提高自己的理論水平。辛勤的勞動(dòng)終于換來(lái)了累累碩果。

我積極參加時(shí)事政治理論的學(xué)習(xí)，以不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，加強(qiáng)素質(zhì)的教育，更新自己的教育觀念，樹(shù)立育人為本的思想。同時(shí)加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動(dòng)，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃、周計(jì)劃，并認(rèn)真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問(wèn)題的癥結(jié)，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了一定的效果。

我們兩位教師輪流當(dāng)保育員。這個(gè)班有39個(gè)小朋友，我們共同協(xié)商，把我們班的紀(jì)律及自立能力一起抓、同時(shí)我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴(lài)思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。就紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。

在教學(xué)方面，幼兒更是在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽(tīng)故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面，有了很好的成績(jī)。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長(zhǎng)也特別好，出勤率較高。

在頻繁的活動(dòng)之中，我沒(méi)有忘記對(duì)孩子最重要的養(yǎng)成教育。陶行知老先生說(shuō)“生活即教育”，所以我注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)做自己的事。飯前讓孩子學(xué)會(huì)解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯之中不掉飯、不講話。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口。上課的時(shí)候讓幼兒自覺(jué)學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話，不插嘴，不亂跑，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，舉手回答問(wèn)題。在午睡的時(shí)候讓幼兒自己學(xué)會(huì)解便上床，把鞋子整齊的放在床下面，盡量鼓勵(lì) 幼兒自己脫衣服，蓋被子，睡醒后自己整理床鋪。在游戲活動(dòng)中讓幼兒自己整理玩具，把玩具歸類(lèi)放好等等。別看這些都是些小事，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)卻是大事。只有從小養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，長(zhǎng)大了才能成為一個(gè)自主、自強(qiáng)、自立的人。保證幼兒活動(dòng)室、午睡室整潔、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛(ài)心、耐心料理著孩子的日常生活。

家園聯(lián)系是保證。在工作中，我經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過(guò)家園聯(lián)系表、家長(zhǎng)會(huì)、晨間午間接待時(shí)的談話，及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長(zhǎng)與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題，與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

作為一名教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛(ài)孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái)，不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，工作中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中工作，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園輪教活動(dòng)中，我積極備課，認(rèn)真講課，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。

通過(guò)這一年的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高，這一學(xué)期的成績(jī)也是可喜的，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性。從事幼教工作半年，理論與實(shí)踐的結(jié)合還是不夠到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)有很好的完成自己心中的目標(biāo)。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。我相信“精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)”，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w職工的共同努力，我們幼兒園的明天一定更加美好!

中班體能活動(dòng)心得體會(huì)篇六

體能活動(dòng)是中班幼兒園日常教學(xué)中不可或缺的一部分。通過(guò)體能活動(dòng)，幼兒可以鍛煉身體、培養(yǎng)協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)合作精神。在中班生活中，我積極參與了各種體能活動(dòng)，并從中受益良多。在這篇文章中，我將總結(jié)和分享我在中班體能活動(dòng)中的心得體會(huì)。

第二段：體能活動(dòng)對(duì)我的身體發(fā)展的影響

首先，體能活動(dòng)對(duì)我身體的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。通過(guò)參與各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，我不僅增強(qiáng)了肌肉力量和耐力，還提高了我的體質(zhì)素質(zhì)。尤其是一些需要扔、抓、跑、跳的項(xiàng)目，讓我學(xué)會(huì)了運(yùn)用我的身體，提高了我運(yùn)動(dòng)的能力。在體育課上，老師教會(huì)了我們各種基礎(chǔ)的運(yùn)動(dòng)技能，例如跳繩、跑步和鉛球投擲等。通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，我漸漸地能夠掌握這些技能，展現(xiàn)出自己的運(yùn)動(dòng)潛力。

第三段：體能活動(dòng)對(duì)我的認(rèn)知發(fā)展的影響

其次，體能活動(dòng)對(duì)我的認(rèn)知發(fā)展也產(chǎn)生了積極的影響。在體育課上，老師通過(guò)各種激勵(lì)活動(dòng)和小游戲提高了我的注意力和專(zhuān)注力。例如，老師會(huì)布置一系列的游戲任務(wù)，要求我們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成。這些任務(wù)不僅考驗(yàn)了我的身體能力，還鍛煉了我的思考能力和決策能力。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我逐漸學(xué)會(huì)了思考問(wèn)題、處理問(wèn)題，并從中獲得成就感。同時(shí)，體能活動(dòng)也讓我學(xué)會(huì)了分享和合作，懂得了團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)的重要性。

第四段：體能活動(dòng)對(duì)我的情感發(fā)展的影響

此外，體能活動(dòng)在發(fā)展我的情感方面也發(fā)揮了重要的作用。在課堂上，老師鼓勵(lì)我們互相幫助、互相關(guān)心、互相鼓勵(lì)，并強(qiáng)調(diào)友誼和合作。通過(guò)與小伙伴們一起參與體能活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了分享快樂(lè)、承擔(dān)失敗和接受夸贊。在體能活動(dòng)中，我遇到挑戰(zhàn)時(shí)不再氣餒，而是勇敢地面對(duì)并解決問(wèn)題。體育課上的成就感和團(tuán)隊(duì)合作精神，讓我更加熱愛(ài)參與體能活動(dòng)并愿意接受新的挑戰(zhàn)。

第五段：結(jié)語(yǔ)

總之，中班體能活動(dòng)對(duì)我產(chǎn)生了積極的影響，并在身體、認(rèn)知和情感等多個(gè)方面促進(jìn)了我的發(fā)展。通過(guò)參與各種各樣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，我不僅提高了身體素質(zhì)，還培養(yǎng)了我的合作精神和競(jìng)技意識(shí)。在體能活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了努力、堅(jiān)持和勇敢面對(duì)困難。這些經(jīng)驗(yàn)將伴隨我成長(zhǎng)，并成為我在今后生活中克服困難和追求成功的支持和動(dòng)力。通過(guò)中班體能活動(dòng)，我不僅拓寬了自己的視野，還享受到了運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，從而讓我更加熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。

中班體能活動(dòng)心得體會(huì)篇七

本人牢固樹(shù)立專(zhuān)業(yè)思想，不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和提高技巧技能水平。能積極參加政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持保育和教育并重的原則，忠于職守，為人師表。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及教研活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,從不遲到早退,服從安排，人際關(guān)系融洽。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教育保育方面。

在教學(xué)上，針對(duì)中班幼兒心理情況，我開(kāi)展了個(gè)項(xiàng)主題教學(xué)活動(dòng)，以發(fā)展幼兒的獨(dú)立性思維、大方、開(kāi)朗的性格為目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)了豐富多彩的主題活動(dòng)，并運(yùn)用多種教學(xué)方法，制作精美的教具。從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè)趣。還設(shè)立了美工區(qū)、角色區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、計(jì)算區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。在開(kāi)學(xué)初的一個(gè)月半內(nèi)建立了良好的生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。讓幼兒在游中、活動(dòng)中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)他們自主、自立。尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒在生活中學(xué)習(xí)，發(fā)展其好奇心，主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教育過(guò)程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問(wèn)題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M(jìn)行教育。我們針對(duì)不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法。清清小朋友“攻擊性”非常強(qiáng)，在班里常常會(huì)聽(tīng)到有人告他的狀，我們就時(shí)常與他說(shuō)說(shuō)悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵(lì)他，一有成績(jī)馬上表?yè)P(yáng)。通過(guò)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo)，現(xiàn)在清清打人的現(xiàn)象明顯減少，而且還經(jīng)常幫助別人。

上個(gè)學(xué)期，班內(nèi)幼兒不舉手，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我們重點(diǎn)教育幼兒上課回答問(wèn)題先舉手，對(duì)有改進(jìn)的幼兒給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)。通過(guò)教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問(wèn)題先舉手，而且聲音響亮。

中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈。從簡(jiǎn)單的自己穿衣服到自己疊被子到簡(jiǎn)單的勞動(dòng)。我們抓住了孩子的這一心理特征。在本學(xué)期開(kāi)展了小助手值日生輪換制，讓做小助手的孩子負(fù)責(zé)飯菜的分發(fā)工作，喝開(kāi)水的排隊(duì)問(wèn)題，以及水龍頭的開(kāi)關(guān)等細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了孩子們?yōu)樗朔?wù)的能力，而且督促了孩子們的自律。淺移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。

在衛(wèi)生保健方面，以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對(duì)大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒，及時(shí)更換衣服，以防感冒，對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作，減少細(xì)菌滋生。

二、在家長(zhǎng)工作方面。

我深知，幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí)，做好家長(zhǎng)工作。我們班的家長(zhǎng)與我已經(jīng)有了三年的交往，我對(duì)每一位家長(zhǎng)或多或少總是比較了解了，家長(zhǎng)們對(duì)我的工作也比較支持。我們?cè)O(shè)立家園聯(lián)系窗，進(jìn)行家園共育。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、幼兒各方面進(jìn)步、通知以及保育注意事項(xiàng)等等。家長(zhǎng)們積極配合我們開(kāi)展主題活動(dòng)，家園聯(lián)系密切，認(rèn)真填寫(xiě)各類(lèi)調(diào)查表，按時(shí)發(fā)放《親子手冊(cè)》，平均每星期聯(lián)系一次，如實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活情況。

中班體能活動(dòng)心得體會(huì)篇八

近年來(lái)，隨著人們對(duì)兒童體育的重視程度不斷提高，幼兒園也越來(lái)越注重幼兒體能的培養(yǎng)。作為一名中班教師，我對(duì)體能活動(dòng)的重要性有著深刻的體會(huì)和感悟。通過(guò)觀察和參與，我深切感受到了體能活動(dòng)對(duì)幼兒身心發(fā)展的積極影響，對(duì)我專(zhuān)業(yè)發(fā)展的啟示也使我深感滿足和收獲。

首先，體能活動(dòng)對(duì)幼兒身心發(fā)展具有巨大的推動(dòng)作用。在每周的體育課上，我觀察到幼兒在各種體能項(xiàng)目中獲得了身體的鍛煉和發(fā)展。他們通過(guò)跑步、跳躍、投擲等活動(dòng)，增強(qiáng)了肌肉力量和靈活性，提高了協(xié)調(diào)性和平衡感。同時(shí)，參與體能活動(dòng)能夠促進(jìn)幼兒的心肺功能，增強(qiáng)體能素質(zhì)。我注意到，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的體能鍛煉，幼兒的耐力明顯提高，體力消耗能力增強(qiáng)，整個(gè)班級(jí)的身體素質(zhì)都得到了明顯的提高。

此外，體能活動(dòng)也對(duì)幼兒的智力發(fā)展起到重要的促進(jìn)作用。通過(guò)參加各種體能活動(dòng)，幼兒不僅鍛煉了身體，還在游戲和競(jìng)技的過(guò)程中培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性。比如，在團(tuán)體競(jìng)賽中，幼兒需要學(xué)會(huì)與他人合作、互相配合，這既培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，也激發(fā)了他們對(duì)勝利的渴望和努力。體能活動(dòng)中的各種操練和技巧要求幼兒進(jìn)行觀察、模仿和判斷，培養(yǎng)了他們的觀察力、思維能力以及空間感知。通過(guò)這些活動(dòng)，幼兒的智力得到了鍛煉和提高。

同時(shí)，體能活動(dòng)對(duì)幼兒的情感與社會(huì)發(fā)展也產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。在體育課上，我看到了幼兒之間相互幫助、鼓勵(lì)和支持。在團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽中，幼兒學(xué)會(huì)了尊重和信任他人，發(fā)展了合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，他們培養(yǎng)了自信心和自尊心，在大家共同努力下，克服了困難和挑戰(zhàn)，獲得了成就感和快樂(lè)感。這些情感和社會(huì)能力的培養(yǎng)對(duì)幼兒的整體發(fā)展和健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。

最后，通過(guò)體能活動(dòng)，我體會(huì)到了教師的重要角色和責(zé)任。作為一名早教教師，我不僅僅是幼兒們的引導(dǎo)者，還是他們身心健康的守護(hù)者。在體育課上，我要注重觀察幼兒的參與情況和表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)的內(nèi)容和難度，保證幼兒的參與和學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，在體育教學(xué)中，我要注重安全和保護(hù)，增強(qiáng)幼兒的體驗(yàn)和成就感，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和競(jìng)爭(zhēng)觀念。我要注重引導(dǎo)和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)他們的堅(jiān)持和勇氣，鼓勵(lì)他們通過(guò)體能活動(dòng)探索和發(fā)展自己。

總之，中班體能活動(dòng)為幼兒的身心發(fā)展帶來(lái)了巨大的積極影響。通過(guò)體能活動(dòng)，幼兒的身體得到鍛煉，智力得到培養(yǎng)，情感與社會(huì)能力得到提高。作為教師，我將持續(xù)關(guān)注體能活動(dòng)的實(shí)施和效果，不斷探索適合中班幼兒體能發(fā)展的方法和教學(xué)策略，為他們的全面成長(zhǎng)提供有力支持。

中班體能活動(dòng)心得體會(huì)篇九

中班是幼兒園生活中的重要階段，也是幼兒身體發(fā)展迅速的時(shí)期。為了提升幼兒的體能水平，我幼兒園開(kāi)展了一系列的中班體能活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和觀察，我對(duì)中班體能活動(dòng)有了一些體會(huì)和總結(jié)。

第二段：活動(dòng)目標(biāo)的重要性

中班體能活動(dòng)的目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的體能素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。在進(jìn)行活動(dòng)前，我們首先要明確活動(dòng)的目標(biāo)，明確每個(gè)活動(dòng)要達(dá)到什么效果，這樣才能更好地引導(dǎo)幼兒參與并有效地開(kāi)展活動(dòng)。同時(shí)，明確活動(dòng)目標(biāo)也能幫助教師更好地設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和安排教學(xué)步驟，使活動(dòng)更加有針對(duì)性和有效性。

第三段：活動(dòng)設(shè)計(jì)及效果

在中班體能活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，我們注重了幼兒的興趣和參與性。通過(guò)設(shè)置各種有趣的體育游戲和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，激發(fā)幼兒的積極性，增強(qiáng)他們的體能。比如，我們組織了激動(dòng)人心的接力賽，讓幼兒們能感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性；通過(guò)跳繩活動(dòng)，提高了他們的協(xié)調(diào)能力和耐力；通過(guò)爬行活動(dòng)，增強(qiáng)了幼兒的肌肉力量等。這些活動(dòng)都在一定程度上達(dá)到了預(yù)期效果，讓幼兒們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

第四段：培養(yǎng)幼兒的綜合能力

中班體能活動(dòng)不僅僅局限于增強(qiáng)幼兒的體能水平，更重要的是培養(yǎng)幼兒的綜合能力。通過(guò)體能活動(dòng)，可以培養(yǎng)幼兒的觀察能力、交往能力、創(chuàng)造能力等。比如，在進(jìn)行球類(lèi)活動(dòng)時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒觀察球的運(yùn)動(dòng)軌跡，從而培養(yǎng)他們的觀察力；在進(jìn)行搭建活動(dòng)時(shí)，鼓勵(lì)幼兒積極合作，培養(yǎng)他們的交往能力和團(tuán)隊(duì)精神。這些綜合能力的培養(yǎng)將對(duì)幼兒今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。

第五段：加強(qiáng)家園合作，共同關(guān)注兒童的體能發(fā)展

中班體能活動(dòng)不僅僅在幼兒園進(jìn)行，還需要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作，共同關(guān)注幼兒的體能發(fā)展。家長(zhǎng)可以和教師共同制定合理的訓(xùn)練計(jì)劃和飲食安排，鼓勵(lì)孩子多參與體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)孩子的體能水平。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以通過(guò)觀察孩子的體能表現(xiàn)，及時(shí)和教師溝通，了解孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)和需求，形成一種良好的家庭、幼兒園互動(dòng)關(guān)系，共同關(guān)注和培養(yǎng)孩子的身心健康。

總結(jié)：

中班體能活動(dòng)是幼兒園教育中的重要組成部分，通過(guò)這些活動(dòng)，可以促進(jìn)幼兒的身體發(fā)展、綜合能力的培養(yǎng)，并加強(qiáng)家園合作，共同關(guān)注兒童的體能發(fā)展。在今后的工作中，我將繼續(xù)關(guān)注和研究中班體能活動(dòng)，不斷總結(jié)和完善，為幼兒的健康成長(zhǎng)提供更好的保障。

中班體能活動(dòng)心得體會(huì)篇十

學(xué)校工作的主體對(duì)象是學(xué)生，而學(xué)生的發(fā)展又是班主任的主要工作任務(wù)。學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育，毫無(wú)疑義的是以班主任為第一渠道、第一責(zé)任人。因而可以說(shuō)，班主任工作在整個(gè)學(xué)校工作中占有十分重要的地位。

作為學(xué)校的基層管理隊(duì)伍，班主任是一支中堅(jiān)力量。班主任工作如何開(kāi)展并達(dá)到卓有成效？這雖是個(gè)管理藝術(shù)問(wèn)題，但更多的是取決于班主任的工作態(tài)度和方法。俗話說(shuō)：“鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵。”一屆又一屆的學(xué)生是“歲歲年年人不同”，如果班主任沒(méi)有一個(gè)踏實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度，不能深入了解學(xué)生個(gè)體差異（包括成長(zhǎng)背景、知識(shí)水平、心理特征等），方法泛泛，缺少針對(duì)性，學(xué)生工作就不可能取得實(shí)際效果。

我是在做了十二年的初中班主任后轉(zhuǎn)換角色開(kāi)始面對(duì)更具個(gè)性的高中生的。為此，我一度有些茫然――如何當(dāng)好這群個(gè)性較為鮮明、思想較為復(fù)雜的高中生的“頭兒”，心里很沒(méi)底兒。尚未理出些思路，我便走馬上任，做了高一（4）班的班主任。慣用的方法未變（關(guān)鍵是思想未變，或者說(shuō)是并未想明白高中生與初中生在知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡特征、心理水平等方面的差異），結(jié)果在期末的學(xué)生測(cè)評(píng)中，我領(lǐng)到了學(xué)生發(fā)給我的一張“黃牌”――有8%的學(xué)生（五六個(gè)）對(duì)我的班主任工作表示“不滿意”。理由是我不尊重他們，太拿他們當(dāng)小孩子了；表現(xiàn)在動(dòng)輒就以師長(zhǎng)的身份苛責(zé)，這也不準(zhǔn)，那也不許，太“居高臨下”了。后來(lái)想想，也確實(shí)如此，我忽略了他們的知識(shí)水平、心理特征尤其是忽視了他們渴望被人認(rèn)可長(zhǎng)大的心理。高中學(xué)生，作為人的獨(dú)立意識(shí)更強(qiáng)了，當(dāng)教師的并不能單純憑借你年齡大、資歷深就讓學(xué)生信服你。

面對(duì)新的教育對(duì)象，我調(diào)整了思想態(tài)度，重新進(jìn)行角色定位，確立了“師長(zhǎng)+朋友”的.師生相處的基調(diào)。今天，我已經(jīng)在高中班主任工作舞臺(tái)上演了八年的“連續(xù)劇”。總結(jié)八年的“演藝”經(jīng)歷，我更加覺(jué)得做班主任工作必須加強(qiáng)自身思想、學(xué)識(shí)等方面的建設(shè)，研究教育對(duì)象的心理特征，并藉此來(lái)樹(shù)立班主任的威信，從而有效地開(kāi)展工作。

提出“點(diǎn)撥”教學(xué)理論的蔡澄清老師說(shuō)，“威信”是溝通班主任與學(xué)生之心靈的“紐帶”，是班主任與學(xué)生之間感情傳遞的“載體”。沒(méi)有這樣的“紐帶”和“載體”，班主任就無(wú)法把一個(gè)班集體搞好。他還開(kāi)玩笑地說(shuō)，語(yǔ)文老師做班主任要健談，注意展示你的語(yǔ)言魅力就可以樹(shù)立起一定的威信。對(duì)此，我體會(huì)較深。

就威信而言，我覺(jué)得班主任的威信應(yīng)該有這樣三種內(nèi)涵：權(quán)力威信、能力威信、情感威信。權(quán)力的威信令人畏，叫人不敢違；能力的威信令人敬，使人不能違；情感的威信令人親，讓人不愿違。

這樣看來(lái)，我們班主任就應(yīng)該多注重樹(shù)立“情感和能力的威信”，少用點(diǎn)“權(quán)力的威信”（但是少用不等于不用，不用有時(shí)是行不通的，也是不合理的。我是這么認(rèn)為的，尤其是在看了福建省建平一中王錦春老師的高三一年的班主任工作后，更有了英雄所見(jiàn)略同之感……）這里，我主要想講一下情感威信和能力威信。在情感威信的樹(shù)立中，班主任應(yīng)學(xué)會(huì)變生硬命令為平和說(shuō)理，但這種“平和”不能是無(wú)原則的“溫情脈脈”；班主任要體察學(xué)生的情緒意志、尊重學(xué)生的個(gè)性潛質(zhì)，但這種“尊重”不能是無(wú)原則的姑息遷就。總之，要有“底線”，如此才有可能贏得學(xué)生對(duì)你的敬畏。否則，只會(huì)導(dǎo)致學(xué)生拒絕與你交流合作。能力威信的建立應(yīng)以你所授學(xué)科的教學(xué)能力為基礎(chǔ)，你的學(xué)科知識(shí)、你的教學(xué)技能，都有助于形成能力威信。古人云：親其師，信其道。我以為反言之也有道理啊。學(xué)生“信其道”，從心里認(rèn)可、崇拜你的學(xué)科教學(xué)能力，更容易“親其師”而唯你是聽(tīng)，那么能力威信何愁不能樹(shù)立。

班主任的學(xué)識(shí)、修養(yǎng)，是“內(nèi)功”。班主任練好“內(nèi)功”是做好學(xué)生工作的前導(dǎo)。

那么，班主任如何靠“內(nèi)功”影響學(xué)生呢？

我認(rèn)為，學(xué)生要在班集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)，要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌，班集體就需要有一種精神――蓬勃向上的集體主義精神，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、愛(ài)班好學(xué)的敬（學(xué)）業(yè)精神。這種精神從何而來(lái)？靠班主任堅(jiān)持不懈的“身教”倡導(dǎo)而不是空洞的“言傳”。

我們常說(shuō)“班興我榮，班衰我恥。以班為家，榮辱與共。”我覺(jué)得身為班主任更需要有強(qiáng)烈的榮辱感，甚至可以說(shuō)要有較強(qiáng)的“虛榮心”才行。怕自己工作落后，怕自己的工作不到位而出現(xiàn)失誤被學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)批評(píng)、指責(zé)，有了這種“怕”才有可能促使你對(duì)班級(jí)工作深鉆細(xì)究，追求實(shí)效，追求更好。所以，我覺(jué)得做班主任工作要有一定的“虛榮心”，也就是責(zé)任心。

高一時(shí)，我們班承擔(dān)校園主干道的清掃任務(wù)。這是一個(gè)“形象地段”，我們必須把它做好。于是，我親自帶領(lǐng)學(xué)生做，給學(xué)生以示范。如今，我感到欣慰的是我們班衛(wèi)生狀況一直很好，同學(xué)們保持了良好的衛(wèi)生文明習(xí)慣。

做班主任工作還應(yīng)在“細(xì)”處做個(gè)“有心人”。

這個(gè)“細(xì)”，我是從三方面理解的。

一是要善于從細(xì)枝末節(jié)中考查學(xué)生的品質(zhì)。這也是我選拔班委會(huì)成員的方法之一。做班主任的都清楚建設(shè)出一支有戰(zhàn)斗力的班干部隊(duì)伍的重要性。平常我們安排學(xué)生干部可能大多采用這樣兩種方式：一種是有點(diǎn)“學(xué)而優(yōu)則仕”的味道，起用成績(jī)好的同學(xué)擔(dān)任班干部，意欲用“成績(jī)”作為標(biāo)尺來(lái)約束學(xué)生，要求全班同學(xué)“見(jiàn)賢思齊”。另一種可能就是孫悟空戴花帽，讓那些“問(wèn)題學(xué)生”擔(dān)任勞動(dòng)委員啊、體育委員什么的，試圖促使他們自律自治。當(dāng)然，我不是要否定這兩種方式。

我在配備班干部時(shí)，則著眼于重用細(xì)心、熱情的學(xué)生。我認(rèn)為，一個(gè)學(xué)生能把自己應(yīng)盡的義務(wù)履行好，同學(xué)有難主動(dòng)伸手相助，有責(zé)任心又有熱情，這應(yīng)是干好班級(jí)工作的根本條件。

我們高三老師可能不少人都知道我們班的崔月娥同學(xué)。她成績(jī)一般，我在發(fā)現(xiàn)其平常待人做事非常細(xì)心、熱情的特點(diǎn)后，在高一下學(xué)期就把她推為班委會(huì)中的領(lǐng)軍人物，現(xiàn)在，班里的同學(xué)一律尊稱(chēng)其“老大”，威信很高。我因而倒省了不少心。由此，我想仿用葉圣陶先生的一句話：“班主任在配備班干部時(shí)，多操心是為了今后少操心高中班級(jí)管理心得體會(huì)高中班級(jí)管理心得體會(huì)。”

作為班主任在剛接手一個(gè)班級(jí)時(shí)，班主任要“控權(quán)”（也就是不能放任，學(xué)生權(quán)勢(shì)過(guò)大，也會(huì)出現(xiàn)“藩鎮(zhèn)割據(jù)”的，班主任會(huì)遭蒙蔽或“架空”），要引導(dǎo)學(xué)生干部開(kāi)展工作，要細(xì)心觀察，要及時(shí)調(diào)整，以“健全”強(qiáng)化班組織戰(zhàn)斗能力。這種“健全”工作是需要你細(xì)心才能做好的。

我所說(shuō)的“細(xì)”，第二是指班主任對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)要“細(xì)”。好比做家長(zhǎng)，不能說(shuō)讓孩子一日三餐、不冷不餓，就是愛(ài)孩子了。班主任更主要的是用心關(guān)注他們的方方面面，不局限于只抓紀(jì)律，只抓學(xué)習(xí)。班主任從生活上對(duì)學(xué)生體貼入微，天氣變化時(shí)的一聲提醒、節(jié)日來(lái)臨時(shí)的一句問(wèn)候，都可以傳遞出你對(duì)他的關(guān)愛(ài)，使學(xué)生怦然心動(dòng)，而奮然前行。比如，前些時(shí)候，我們正全力備戰(zhàn)高考，天氣乍暖，班里不少男生隨意脫去厚衣服。為此，我提出“這個(gè)時(shí)候我們是病不起的。”很多男生在明白我的意思后，開(kāi)始注意起自己的穿衣、保暖。事實(shí)上，班主任在學(xué)生日常生活中的某一句關(guān)愛(ài)之語(yǔ)往往勝過(guò)你聲嚴(yán)厲色的半天說(shuō)教。

第三方面的“細(xì)”是指對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”進(jìn)行“細(xì)雨潤(rùn)物”。我們當(dāng)班主任的最怕遇到那些太有“個(gè)性”的學(xué)生。實(shí)際上，一個(gè)班五六十學(xué)生，哪能都是那么聽(tīng)話、守紀(jì)的？有幾個(gè)“問(wèn)題學(xué)生”是正常的。一龍生九種，種種還不同呢，何況是來(lái)自五六十個(gè)不同的家庭的呢？對(duì)于這些“問(wèn)題學(xué)生”，班主任要能“細(xì)雨潤(rùn)物”“文火熬藥”。

現(xiàn)在在我們班的周金祖同學(xué)從高一到高三，不少課任教師都覺(jué)得他古怪，甚至可以說(shuō)是非常“另類(lèi)”，很多同學(xué)不愿與他相處。高二時(shí)我們?cè)诠蓉悾ㄒ驅(qū)W校的主教學(xué)樓未全部竣工，部分班級(jí)需借校上課），一天下午上課他竟與課任教師發(fā)生頂撞。我們的這位教師當(dāng)時(shí)處理的很好，在課堂上很冷靜。我從校本部回到谷貝后得知此事，等到下午放學(xué)時(shí)我才把周金祖同學(xué)找來(lái)。我說(shuō)，能告訴我你下午發(fā)生了什么狀況嗎？他反問(wèn)，你不是知道了嗎？面對(duì)他的“扭”勁，我說(shuō)，我知道你和老師產(chǎn)生了不愉快，你不說(shuō)說(shuō)，不怕我偏聽(tīng)偏信啊？一番交流之后，他坦陳了當(dāng)時(shí)的心情，并說(shuō)自己感覺(jué)到同學(xué)們的異樣眼光。我能聽(tīng)出他話語(yǔ)中含著悔意。我問(wèn)他，假如讓你回到當(dāng)時(shí)的情形下，你怎么處理？還會(huì)那樣“當(dāng)面鑼對(duì)面鼓”嗎？他不斷地?fù)u頭。這次談話，他不僅深刻地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，還吐露了自己的身世之苦，表達(dá)了自己的愿望。現(xiàn)在，他的學(xué)習(xí)很用功，還主動(dòng)擔(dān)任了班級(jí)安全員的工作，蠻認(rèn)真負(fù)責(zé)的。

我們班有個(gè)女生，她小的時(shí)候因?yàn)橛?jì)劃生育抓得緊被父母送人了。可能因?yàn)檫@，她性格十分孤僻且又好強(qiáng)（用她自己的話說(shuō)，父母瞧不起我，我自己一定要活出個(gè)樣子），她學(xué)習(xí)勤奮，但成績(jī)出奇的不好。幾經(jīng)打擊，本學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，她要退學(xué)并做出絕食的樣子。對(duì)于她的問(wèn)題，我先在她送來(lái)的作文本中夾上一封信，在信中我送她這樣一段話：“失去財(cái)產(chǎn)，你只失掉了一點(diǎn)兒；失去榮譽(yù)，你就失掉了許多；可失去了勇敢堅(jiān)強(qiáng)，你就把一切都毫不吝惜地丟掉了！”這之后，我又以這句話為題與她面談交流。如今，每天下午我們教室走廊上發(fā)出的瑯瑯讀書(shū)聲中就有她的聲音。

做班主任辛苦，尤其是做認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任更辛苦，但生活也由此十分充實(shí)，因?yàn)樗男谋话嗌系臄?shù)十個(gè)個(gè)體所牽動(dòng)。看到學(xué)生或捧書(shū)苦讀或伏案演算，我心里特別有一種著落感、踏實(shí)感，有一種成功的希望就在明天的感覺(jué)。在與同學(xué)的相處中，回味并享受著年輕的激情。在與班級(jí)同學(xué)共同生活的日子里，班主任用自己的心去愛(ài)著學(xué)生，關(guān)注著他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。正是這種師生之愛(ài)，成為學(xué)生素質(zhì)得以發(fā)展提高的源泉，成為密切師生情誼的紐帶，并能由此收獲著一些快樂(lè)。

最后，我還是套用一句時(shí)尚的話：班主任工作辛苦并快樂(lè)著！

中班體能活動(dòng)心得體會(huì)篇十一

前幾天，我們學(xué)校舉行了一年級(jí)~六年級(jí)的體能測(cè)試。測(cè)試的項(xiàng)目有4個(gè)，分別是五十米跑步、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐和坐位體前屈。

第一個(gè)項(xiàng)目是跳繩，也是在體育中我最強(qiáng)的項(xiàng)目。開(kāi)始我一陣狂跳，兩只手甩的飛快，腳微微踮著。躍過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的繩子。“一、二、三……”大約過(guò)了半分鐘，我順順利利的跳了120多個(gè)。到了后半分鐘，腳開(kāi)始不再聽(tīng)我使喚，慢慢的發(fā)軟，直到吳老師喊“五、四、三、二、一……”為止，我已全身沒(méi)有了力氣，清楚地顯示著：210個(gè)，我連忙向分?jǐn)?shù)登記處奔去……。

第一難忘的是跳繩，那50米跑步就是其二了。我緊張的站在起跑線上，聽(tīng)到了老師的哨聲，我心里一驚，使出吃奶的力氣向前沖，有許多的同學(xué)為我加油，跑了9秒2。

再說(shuō)說(shuō)坐位體前屈吧！我媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)坐位體前屈訓(xùn)練器測(cè)試儀，偶爾練習(xí)一下，13。5厘米也是正常。還有仰臥起做，也做了41個(gè)。全部通過(guò)了！

通過(guò)這次體能測(cè)試，我明白了：一份耕耘，一份收獲。雖然我不是班級(jí)中的運(yùn)動(dòng)健將，但是我知道：只要努力付出了，就一定會(huì)有回報(bào)在等著你！

這次體能測(cè)試還發(fā)生了一件小事：我心愛(ài)的牛仔服不翼而飛了！我想對(duì)牛仔服說(shuō)：“小牛仔服，你快快回到小主人身邊吧！我會(huì)想你喲！”

中班體能活動(dòng)心得體會(huì)篇十二

體能活動(dòng)是幼兒園教育中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于中班幼兒的身心發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。作為一名教師，我有幸參與和組織了中班的體能活動(dòng)，這是一次難忘的經(jīng)歷。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了體能活動(dòng)對(duì)幼兒的促進(jìn)作用，也發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的一些不足。本文將圍繞這一主題，結(jié)合個(gè)人的體驗(yàn)和感悟，分為以下五個(gè)段落進(jìn)行敘述。

第一段：體能活動(dòng)的意義和價(jià)值

體能活動(dòng)不僅可以促進(jìn)幼兒的身體發(fā)展，還有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社交技能。在體能活動(dòng)中，幼兒通過(guò)參與各種游戲和運(yùn)動(dòng)，可以鍛煉肌肉和骨骼的發(fā)育，增強(qiáng)身體的平衡力和協(xié)調(diào)性。同時(shí)，體能活動(dòng)也可以培養(yǎng)幼兒的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，通過(guò)小組協(xié)作和集體競(jìng)技的方式，讓幼兒互相合作、互相幫助，共同完成任務(wù)。這樣一來(lái)，幼兒既可以提高身體素質(zhì)，又能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，對(duì)于他們的全面發(fā)展有著非常重要的意義。

第二段：體能活動(dòng)的組織與設(shè)計(jì)

為了保證體能活動(dòng)的順利開(kāi)展，我們事先進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。首先，我們根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際情況和能力特點(diǎn)，選擇了適合他們年齡和能力的活動(dòng)項(xiàng)目。然后，我們制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，并準(zhǔn)備了相應(yīng)的器材和道具。活動(dòng)當(dāng)天，我們將教室環(huán)境重新布置，保證場(chǎng)地的安全性和舒適度。在活動(dòng)過(guò)程中，我們以幼兒的參與為主導(dǎo)，讓他們通過(guò)自主選擇和主動(dòng)參與的方式，體驗(yàn)不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。同時(shí)，我們也要及時(shí)給予幼兒指導(dǎo)和鼓勵(lì)，確保他們能夠完成活動(dòng)并獲得成功的體驗(yàn)。

第三段：幼兒在體能活動(dòng)中的表現(xiàn)

參與這次體能活動(dòng)的幼兒們表現(xiàn)出了積極的態(tài)度和熱情。他們?cè)诨顒?dòng)中互相合作、相互幫助，用積極的動(dòng)作和表情展現(xiàn)自己的體能和技巧。有的幼兒在跑步時(shí)展現(xiàn)出了敏捷的舉足輕重和身體的靈活性，有的幼兒在攀爬時(shí)顯示出了堅(jiān)持的毅力和勇敢的精神。在比賽項(xiàng)目中，幼兒們爭(zhēng)先恐后地奔跑、跳躍，充分發(fā)揮了自己的能力，并且在比賽結(jié)束后互相握手，彼此表?yè)P(yáng)，展現(xiàn)了友愛(ài)和團(tuán)結(jié)的品質(zhì)。

第四段：我在體能活動(dòng)中的不足

在組織和引導(dǎo)幼兒參與體能活動(dòng)的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。首先，我在活動(dòng)前準(zhǔn)備方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)于活動(dòng)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和器材的準(zhǔn)備要更加細(xì)致和周全。其次，我在活動(dòng)中對(duì)幼兒的引導(dǎo)和激勵(lì)還不夠充分，有時(shí)沒(méi)有及時(shí)給予幼兒肯定和鼓勵(lì)，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)和糾正幼兒在活動(dòng)中的不足之處。這些問(wèn)題都需要我在日后的教學(xué)中加以改進(jìn)，并及時(shí)反思自己的教學(xué)方法和教學(xué)態(tài)度。

第五段：我對(duì)體能活動(dòng)的回顧與展望

通過(guò)這次體能活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了體能活動(dòng)對(duì)幼兒成長(zhǎng)的促進(jìn)作用，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的不足之處。在日后的工作中，我將繼續(xù)關(guān)注和加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉，通過(guò)設(shè)計(jì)和組織更多的體能活動(dòng)，提高幼兒的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能。同時(shí)，我也會(huì)不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和態(tài)度，注重對(duì)幼兒個(gè)體差異的關(guān)注和引導(dǎo)，幫助每個(gè)幼兒都能夠充分展示自己的潛能和才能，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。通過(guò)這樣的努力，我相信我可以成為一名優(yōu)秀的教師，為幼兒園的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

中班體能活動(dòng)心得體會(huì)篇十三

體能活動(dòng)在幼兒園課程中占有重要的地位，既能促進(jìn)幼兒的身體發(fā)展，又能培養(yǎng)他們的協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在中班的體能活動(dòng)中，我有幸參與其中，親身感受到了它的魅力。通過(guò)這次體能活動(dòng)，我收獲頗多，倍感成長(zhǎng)。下面，我將從活動(dòng)內(nèi)容、體會(huì)收獲、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、培養(yǎng)意志和享受樂(lè)趣五個(gè)方面來(lái)分享我的心得體會(huì)。

首先，中班的體能活動(dòng)內(nèi)容豐富多樣，包括跑步、跳躍、爬行、投擲、接力等。這些活動(dòng)既能鍛煉我們的肌肉和身體力量，又能培養(yǎng)我們的敏捷性和協(xié)調(diào)能力。最讓我印象深刻的是接力比賽，我們組成隊(duì)伍，每個(gè)人都有自己的任務(wù)，需要團(tuán)隊(duì)合作才能順利完成。這些活動(dòng)既能讓我們愉快地玩耍，又能提高我們的身體素質(zhì)，是一種非常有效而有趣的學(xué)習(xí)方法。

其次，通過(guò)體能活動(dòng)，我收獲了很多。首先，我意識(shí)到了身體的重要性。身體是我們最寶貴的財(cái)富，只有擁有一個(gè)健康的身體，我們才能更好地學(xué)習(xí)和生活。其次，我學(xué)會(huì)了努力堅(jiān)持。有一次，我參加了一個(gè)跳繩比賽，一開(kāi)始我不太會(huì)跳，但是我沒(méi)有放棄，而是不斷地練習(xí)，最終取得了好成績(jī)。這次經(jīng)歷讓我明白了只要努力，就一定能夠成功。最后，我也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。在接力比賽中，我學(xué)會(huì)了與隊(duì)友配合，互相幫助，只有大家團(tuán)結(jié)一心，才能達(dá)到最好的效果。

此外，團(tuán)隊(duì)協(xié)作也是中班體能活動(dòng)中的重要內(nèi)容。在一個(gè)活動(dòng)中，我們分成了小組，每個(gè)小組必須緊密合作，共同完成任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)只有團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力，共同努力，我們才能取得好的成績(jī)。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，大家互相支持，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能讓團(tuán)隊(duì)更加強(qiáng)大。這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解別人的想法，更加注重團(tuán)隊(duì)的利益，而不是個(gè)人的利益。

另外，體能活動(dòng)也培養(yǎng)了我的意志力。在一些較困難的活動(dòng)中，我遇到了挫折和困難。但是我從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，而是不斷嘗試，堅(jiān)持到最后。這種堅(jiān)韌不拔的精神不僅在體能活動(dòng)中有用，也會(huì)對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。

最后，中班的體能活動(dòng)讓我享受到了樂(lè)趣。在活動(dòng)中，我可以盡情地釋放自己，感受到身心的愉悅。我可以和朋友們一起歡笑、努力，體驗(yàn)到身體的無(wú)限可能性。這種樂(lè)趣讓我更加喜歡體育課，也激發(fā)了我對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。

總之，參與中班的體能活動(dòng)讓我在身體、心理和團(tuán)隊(duì)合作等方面都有了長(zhǎng)足的發(fā)展。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和意志力。我深信，通過(guò)體能活動(dòng)的鍛煉，我會(huì)變得更加健康、自信和積極。體能活動(dòng)不僅僅是一種鍛煉身體的方式，更是一種發(fā)展人格和培養(yǎng)能力的途徑。我將以積極的態(tài)度參與其中，感受快樂(lè)，收獲成長(zhǎng)。

中班體能活動(dòng)心得體會(huì)篇十四

鼠年歲首，伴著和訊的新年之風(fēng)，在辦事處領(lǐng)導(dǎo)及所有同事的陪伴下，我榮幸地參加了銷(xiāo)售公司與南京政院共同籌劃的軍事訓(xùn)練。

為期四天的軍事訓(xùn)練，也是作為個(gè)人進(jìn)入單位的第一次戶外集體拓展訓(xùn)練，我受益良多，結(jié)識(shí)了不少朋友，也學(xué)到了很多利于工作開(kāi)展的寶貴經(jīng)驗(yàn)，這是我新年后的第一份厚禮，相信這也將是我職業(yè)生涯頗為珍貴的一份回憶。

軍事訓(xùn)練已然拉下帷幕，在此，我將自己的實(shí)際訓(xùn)練情況總結(jié)如下:

一、體現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)

1.各位同事的組織紀(jì)律性具有可塑性，是能夠經(jīng)過(guò)管理而達(dá)到合格的水準(zhǔn)的。通過(guò)各位教官的嚴(yán)格指導(dǎo)，大家的組織性、紀(jì)律性明顯地得到了加強(qiáng)，對(duì)待事情處理問(wèn)題的態(tài)度也能夠很好地端正。這足以說(shuō)明大家在今后的工作中是完全能夠做到端正態(tài)度、嚴(yán)于律己的。

2.大家學(xué)習(xí)的領(lǐng)悟性得到了完美地體現(xiàn)。由于我們單位員工的年齡結(jié)構(gòu)在整體上偏向于年輕化，所以對(duì)新事物有一定的學(xué)習(xí)、掌控能力，基本上都能在很短的時(shí)間內(nèi)完成對(duì)各種動(dòng)作的學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟，并做好該動(dòng)作。個(gè)人認(rèn)為這種學(xué)習(xí)能力將是公司寶貴的財(cái)富，會(huì)在以后的工作中得到淋漓盡致的體現(xiàn)。

3.各位同事都有一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。在教官的嚴(yán)格要求下，大家都能及時(shí)、自覺(jué)的調(diào)整自己的不恰當(dāng)行為，不規(guī)范動(dòng)作，與集體始終保持整體上的一致性。這也說(shuō)明，通過(guò)我們今后的認(rèn)真管理，培訓(xùn)出一支團(tuán)結(jié)協(xié)作，并肩作戰(zhàn)的精良之師將不再是難題!

這就是我此次軍事訓(xùn)練的簡(jiǎn)單心得，最后，要特別感謝咱們辦事處各位領(lǐng)導(dǎo)的辛勤付出，感謝能給我們年輕的一批提供這樣一個(gè)難得歷練的好機(jī)會(huì)，我們將嚴(yán)于律己，不負(fù)眾望，嚴(yán)格遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格遵循領(lǐng)導(dǎo)指示，做到穩(wěn)打穩(wěn)扎，給每個(gè)古井人爭(zhēng)光添彩!