在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

小實(shí)驗(yàn)鹽水浮雞蛋字篇一

也許你認(rèn)為科學(xué)是神奇的，但它并不神秘！

今天，我和媽媽做了一個有趣的實(shí)驗(yàn)，媽媽給它起了一個好聽的名字叫“會浮的雞蛋”。我一聽這個古怪的名字就想：“雞蛋那么重，怎么會浮起來呢？”我以為媽媽在跟我開玩笑，就拿來了兩個盛有水的杯子、兩個雞蛋和一雙筷子。

說稀奇，真稀奇，

竟然能浮起。

聽完媽媽的解釋，我又編了一首兒歌：

說稀奇，不稀奇，

怎么的？

因?yàn)辂}水的浮力比淡水大！

小實(shí)驗(yàn)鹽水浮雞蛋字篇二

今天下午語文課上，黃老師要帶我們做實(shí)驗(yàn)，大家拍手叫好。

黃老師先拿出實(shí)驗(yàn)的材料：一杯清水，一枚雞蛋，一包鹽和一根筷子。實(shí)驗(yàn)名稱叫“鹽水浮雞蛋”。

這時，黃老師一連往杯子里加了好幾勺鹽，拿筷子攪拌起來，我心里念著：小雞蛋呀，小雞蛋，這次你可一定要浮起來啊！攪拌過后，那杯子里的水像牛奶那么濃。大概過了兩分鐘，黃老師放進(jìn)雞蛋，令人驚奇的事發(fā)生了：雞蛋像個潛水員一樣浮在水面上呼吸新鮮空氣！“太好了！太好了！雞蛋浮起來了！”我們興奮地喊道。

生活中還有許多科學(xué)實(shí)驗(yàn)等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>

小實(shí)驗(yàn)鹽水浮雞蛋字篇三

今天在成長作文班，老師準(zhǔn)備了五件實(shí)驗(yàn)工具，有玻璃瓶、咸鹽、雞蛋、勺子和一壺水。老師神秘的問我們：“你們相信雞蛋能在水里浮起來嗎？”我們紛紛搖頭表示不信。老師微笑著在瓶子里倒入清水，然后把雞蛋放進(jìn)水里，雞蛋卻一溜煙兒“鉆”進(jìn)了水底。

“老師，有沒有搞錯，你在逗我們開心嗎？”我忍不住問老師。

老師回答：“你先別激動，等會兒就知道了。”

說完，老師把一些鹽倒入了清水中，可還是沒有什么變化啊！老師用勺子攪了攪瓶子里的鹽，不一會兒咸鹽融化了，雞蛋開始緩緩上升，不一會兒竟然飄在了水面上！我驚訝地都說不出話了。

“哇！真的浮起來啦！”、“太神奇了！”……同學(xué)們?nèi)滩蛔≠潎@起來。

經(jīng)過老師的講解，我們明白了，雞蛋之所以不能在清水中浮起來，是因?yàn)樗拿芏炔粔虼蟆８×Φ拇笮∪Q于密度的大小。鹽水的密度要比水的密度大很多，所以雞蛋能夠在水中浮起來。

小實(shí)驗(yàn)鹽水浮雞蛋字篇四

今天，上作文課的時候，郭老師帶來一個玻璃杯、一袋食鹽還有一顆雞蛋。看到這些，我們在下面小聲討論了起來，有的同學(xué)說：“難道老師要給我們上科學(xué)課？”有的同學(xué)卻說：“難不成老師要給我們煮雞蛋？”還有的同學(xué)在議論著：“這是要讓我們吃雞蛋？”正在這時，老師說話了，原來是讓我們觀察一個小實(shí)驗(yàn)，然后把它寫下來，所以老師才帶來了這些東西。

有趣的作文課就這樣開始了。老師先用水把杯子灌滿，然后再將一顆雞蛋小心翼翼地順著玻璃面上滑下去。滑下去的雞蛋好像一個胖娃娃喝醉了酒似的，搖搖晃晃的，我們本以為它能有什么變化，便迫不及待、爭先恐后地圍了上去，但是那顆雞蛋好像睡著了，并沒有任何反應(yīng)，大家有點(diǎn)心灰意冷，準(zhǔn)備回到各自的座位去了。

正當(dāng)我們要回座位的時候，郭老師拿出了食鹽倒進(jìn)了杯子里，同學(xué)們看到了，又都圍了上去，作文吧目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子，生怕錯過什么細(xì)節(jié)，只看那雪白雪白的鹽好似一層層輕紗落了下去。這時郭老師拿著一根玻璃棒攪動了起來，原本晶瑩剔透的水頓時變的渾濁不堪，但是雞蛋好像并沒有什么變化。

過了一會兒，經(jīng)過郭老師的多次加鹽，雞蛋慢慢地浮了起來，就像孩子睡醒了，慢慢探出了小腦袋。大家一下子欣喜若狂，有的拍手叫好，有的歡呼雀躍，還有的同學(xué)也想親自嘗試一下。

就這樣，今天的作文課結(jié)束了，通過這個小實(shí)驗(yàn)讓我感受到了生活中有無窮無盡的奧秘，有許許多多的知識，讓我們一起來探索它吧！

小實(shí)驗(yàn)鹽水浮雞蛋字篇五

還記得那是小學(xué)的時候，我們語文老師——王老師在作文課上和我們做實(shí)驗(yàn)，那次試驗(yàn)我現(xiàn)在都還歷歷在目。

開始做實(shí)驗(yàn)了，王老師又從口袋里拿出一袋鹽，“要放多少鹽才能讓雞蛋浮起來？”各種答案層出不窮半袋一袋兩袋等等。王老師又拿出一個勺子問：“用這個勺子要多少？”各種答案又冒出來了，王老師先放了一勺，可是沒有什么變化。

“放三勺吧。”又放了兩勺，還是沒什么變化，這時，王老師指著水的底下問：“這是什么”，“鹽”“這個要攪拌一下，讓鹽溶在水里。”王老師攪拌水的時候，雞蛋往上浮了一點(diǎn)又沉下去。

雖然又失敗了，但同學(xué)們依舊沒有氣餒，繼續(xù)做出猜測，這次是放五勺，放完之后還是沒有變化，王老師攪拌了一下，攪拌的時候雞蛋已經(jīng)可以豎立了，還往上浮了，不攪的時候又沉了下來。王老師又問要加多少勺了，有人說八勺半有人說七勺半還有人說要加十勺，王老師說：“先加七勺半。”加完攪拌后，雞蛋已經(jīng)可以直立著了，加到八勺半的時候，雞蛋浮起來了！教室里頓時充滿了同學(xué)們的歡呼聲。

那次實(shí)驗(yàn)讓我明白了，很多常識就在我們的生活當(dāng)中，需要我們自己去實(shí)踐。

小實(shí)驗(yàn)鹽水浮雞蛋字篇六

小實(shí)驗(yàn)鹽水浮雞蛋字篇七

今天，科學(xué)老師給我們做了一個實(shí)驗(yàn)——鹽水浮雞蛋。啊？鹽水怎么能浮雞蛋呢？真是讓人好奇，帶著這個疑問，我開始欣賞科學(xué)老師的“表演”。

只見科學(xué)老師拿出提前準(zhǔn)備好的一個雞蛋、一袋鹽，一根玻璃桿以及一根攪拌勺。

科學(xué)老師問：“你們誰能用這些東西讓雞蛋浮起來呢？”同學(xué)們面面相覷，沒人敢上前一試。因?yàn)樵诖酥埃揪蜎]有聽過雞蛋可以浮起來。

接著科學(xué)老師開口說：“請同學(xué)們睜大你們的雙眼仔細(xì)觀察，見證奇跡的時刻到了。”我看見科學(xué)老師先往玻璃缸里倒了一些水，然后加入了一勺鹽，接著用攪拌勺在玻璃缸中攪拌幾下之后，最后將雞蛋小心翼翼地放入水中。可是雞蛋一點(diǎn)面子也不給，緊緊的靠著缸底，沒有一點(diǎn)漂浮的跡象。

眼看著科學(xué)老師就這樣失敗了，他卻很快做出反應(yīng)對同學(xué)們說道：“別急。”又放了幾勺鹽下去攪拌之后，雞蛋開始搖搖晃晃的浮上了水面。實(shí)驗(yàn)成功了！

科學(xué)的奧妙就藏在生活中的點(diǎn)滴中，我們要在生活中細(xì)心觀察。

小實(shí)驗(yàn)鹽水浮雞蛋字篇八

聽說雞蛋可以浮起來，我就叫上了奶奶一起做這個實(shí)驗(yàn)，看看雞蛋能不能在水里浮起來。

我只能重新再來了，先把生雞蛋和水放入杯子，不停加鹽，攪拌。等一會兒，雞蛋真的慢慢悠悠浮上來了。雞蛋浮上來的時候，杯子底下會有許多雪白的鹽，我終于成功了！

那就接著做第二個實(shí)驗(yàn)——煮鹽，準(zhǔn)備一口鍋，開大火，把鹽水倒入鍋中。

等一會兒，就會發(fā)現(xiàn)水被蒸干了，鍋里就會有幾層雪白的鹽，我把手伸進(jìn)鍋里蘸一下，放到嘴里。哇，真咸！