無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
初中周記字初中周記字篇一
我想用指尖在天空中劃出一道夢境,在那里有一個奇跡,這個奇跡的名字叫三班。
在這個家庭總有歡笑,有淚水;有爭執(zhí)也有互助。在咱們這個班中,有小大人王瑞晉,搞笑星周雪芹……還有默默無聞的班主任邵老師,有權有勢的副校長沈老師,有豐富內涵的吳老師,還有嚴格謹慎的年級組長段老師。正是這些成員才使我們班變得更加豐富多彩。
讓我們自豪卻懊惱的是這些成功的老師,在旁人看來我們多幸福,可我們卻又喜又惱,可不是嘛。
在一起走過的兩年中,我們?yōu)⑾铝撕顾蜏I水。
我不得不又一次提起那次籃球賽。我們班籃球打得不錯的都沒有高大威猛的身體,除了李元。五班恰巧占了優(yōu)勢。
比賽場上,一個個單衫少年迎著風奔跑,用五指抓住籃球劃過一道道完美的弧度,構成了校園里最沒的風景線。我們的加油聲喊破了喉嚨場上的小肖、元導和王楊文奮力拼搏,他們沒有足夠的體力,也有能力。可最后卻以一份之差輸給了一班,我們自然有太多的不甘,可是大家都知道,賽場上的他們真的盡力了,我不知道該用怎樣的文字來描述他們的英勇,恍如青春的花瓣卻永不凋謝。
李彤哭了,她說:“我并不是因為我們班輸了才哭的,可是小肖被人撞了,裁判卻沒有扣其他班的分,他的手被其他人劃破了,更沒吭一聲。楊文的腳扭了,還是堅持到比賽結束,而他的表現(xiàn)卻絲毫不遜色。”聽了,我感覺自己被震撼了,這該是一種怎樣的集體精神啊。那些看似什么都無所謂的男生竟也為了班級如此拼命。我還在邵老師看到王楊文腳扭時,讓程浩上場,程浩說的一句話:“相信他,他能行。”我知道,這是如兄弟般之間的信任。
初中周記字初中周記字篇二
寒假一眨眼就過去了,寒假中發(fā)生的事我可沒有忘記喔!就讓我和你們分享一下吧!
大年初二我們一家去公公家拜年,可是去得太早了閑著沒事干,于是我就叫公公帶我去挖筍,公公愉快地答應了。
在路上我就想挖筍肯定很容易,可是挖了才知道是多么的難。
走了半個多小時終于到達目的地了,我們上了山,進了一片竹林只看到孤苦伶仃的幾顆小筍,我傷心極了,但是公公跟我說:“只要看到地下有裂縫就有機會挖到筍。”聽完這話,我仿佛看到了希望,找筍的勇氣撲通一下冒了出來。我拿起鋤頭,仔仔細細的看著地面尋找裂縫。
“我們該回去了!”公公說。
“好的,我馬上來!“我說。
到了家,我們數(shù)了數(shù)一共有18顆,其中有6顆是我挖的,厲害吧!
晚上,媽媽把我們挖到的筍燒成了好幾樣菜,我們一家就圍成一桌開開心心的吃了起來,媽媽也夸我長大了。
這就是我寒假中發(fā)生趣事,有趣吧!所以我喜歡寒假,喜歡過年!
初中周記字初中周記字篇三
忙忙碌碌,零零散散的初中生活轉眼將就過去了。這期間有著太過的異常,太多的歡笑,也正因為這些,初中才變得那么有味。
年少的心好想飛。步入初中,心理上多多少少會有一些重荷。由于一切都是嶄新的,心兒會隨著理想的憧憬而延伸,一直抵達那個夢中美麗的花園。
看過去,是閃亮亮的幼稚與歡笑;看今天,則是一份成熟與穩(wěn)重。童心,初中,兩個不相關的詞放在一起,左手一個,右手一個,會發(fā)現(xiàn)許多不同。左手的讓人懷念,感慨;右手讓人……。
花開,鳥鳴,讓青春的心動起來;流水,綠葉,給我充足的生命;落葉,碩果,當青春燦爛輝煌;雪花,枯枝,讓我再度鼓起生命的信心。這初中的四季始終讓我找到熱情的火焰。
雖然,作業(yè)本川流不息,試卷上下飛舞,但是初中的生活還是給了我們更多飽滿的精神力量和無限的美景,在一次次的闖練之后,我們變得更堅強,我們更加努力地學習,拼搏,翅膀在風雨之后變得更豐滿。
初中的生活并不只是昂首聽老師講課,埋頭在題海戰(zhàn)術中搏斗。更多的是以課外書籍來充實自己,做到“腹有詩書氣自華”。
初中周記字初中周記字篇四
東風來了,田野上,一片新綠又開始鋪展一幅春天的蔥蘢。
我走在初春的田野上,傾聽著鶯歌燕舞鳥語,欣賞著新綠、鮮花點綴的春意,春意像母親的手,撫平了大地冬的傷痕,讓我聞到生命與青春的氣息。
是的,春光融融,春色關不住。
這就是盎然的春意,具體到,菜園里肥胖的黃蜂伏在菜花上親吻,具體到一張童子的笑臉,一枝出墻的紅杏,一枚剛萌的新芽……這一切都在向我傳達著同一個信息:春天來了!
是啊!充滿著花草氣息的空氣在告訴我!農民手種的種子在告訴我,燕子輕盈的舞姿在告訴我,春天來了!
這時,下起了蒙蒙細雨,我沒有躲雨,因為我想:春雨是滋潤萬物的,我作為生物圈中的一員,也應接受著上天的恩賜。
站在雨中,回望——一切都已溫馨,窩了一冬天的人們正走出家園舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神,去迎接那美麗的春!
初中周記字初中周記字篇五
下(應該是“上”)個星期一老師說:“現(xiàn)在選5個值日班長。”也選到我了。我回家告訴媽媽爸爸……他們都很高興。他們就說,那你在家里也要聽話。是的,老師說:“付文睿同學在學校里很聽話。”我奶奶說:“這句話是對的。”老師也說我奶奶這句話是對的。從此以后我都是聽奶奶的話了。