無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

精彩的一次表演字篇一

“停！是你演武松，還是我演武松？”還沒等李明說完，吳華就不耐煩地打斷了他。他們已經不是第一次這樣了，從課本劇開始排練，他們就沒有停止過爭吵。

語文課有一個口語交際任務——根據名著單元課文排一出課本劇。我們和李明、吳華分到了一組，老師指導完基本注意事項后，我們就開始選劇本。沒想到，李明和吳華在這個時候就對上了。李明更喜歡《草船借箭》，力推我們選這個劇本。而吳華則認為《草船借箭》的表演如果沒有道具的話，演出效果應該會很差，要是制作道具，又需要大量的時間和精力，當場否定了李明的想法。大家也一致認同了吳華的觀點。李明雖不好反駁什么，卻也是一臉的不情不愿，半推半就地和大家討論選定了《景陽岡》。

我們都以為接下去能順利進行課本劇的編寫和排練，卻沒想到在整個過程中，無論吳華說什么，做什么，李明都會跳出來，或是反對，或是指責幾句。就像剛才，他們又開始爭吵了。在這樣的爭吵中，我們結束了試演前的最后一次排練。

毫無疑問，我們的試演簡直糟糕透頂。看著老師那風云變幻的臉色，我們全都低下了頭。老師極力克制怒火對我們說：“武松和老虎在故事中確實是敵對關系沒錯，但在舞臺表演中應該是合作最緊密的伙伴，一招一式都應該配合默契，才有可能展現出更好的舞臺效果！”我們不由同時看向了李明，他原本充滿傲氣的眼神瞬間暗了下來。突然又亮了起來，有了堅定的神色。

在匯報演出時，我們都很緊張，但也努力做好自己的部分。當表演到武松打虎的部分，臺下的反應非常熱烈，一會兒驚呼，一會兒大聲叫好。一招一式都打得到位，接的巧妙。

精彩的一次表演字篇二

一年一度的兒童節終于來了，在這屬于我們的節日里，大家載歌載舞，盡情玩耍，享受著平時得不到的快樂。

對我們兒童來說，這節日簡直就如夢境一般。沒有數也數不清的“不許”，沒有成堆的作業，更沒有批評和責備……天哪，真不可思議！要知道，一個上學的孩子哪怕只有一天自由，也會令他快活無比。

“哈哈哈……”下邊的同學不時發出陣陣歡笑聲。瞧，他們一邊往嘴巴里塞梅子，一邊津津有味地看著節目，愜意極了。不知不覺，時間悄悄地過去了，可同學們仍沉浸在上午那夢境般的快樂中。

中午一回家，媽媽就帶我去吃美味的肯德基，這可是很難得的。正當我津津有味地啃著漢堡，媽媽突然拿出一個小巧精致的盒子，神秘地對我說：“節日快樂！打開看看吧！”哇，多么玲瓏可愛的別針！我馬上把它別在了衣服上，回了媽媽一個甜甜的微笑。

啊，這夢境般的兒童節，過得是多么難忘！

精彩的一次表演字篇三

今天下午第一節課，我和同學們興高采烈地來到操場上，一起觀看“戲曲文化進校園”演出。

盼呀盼呀，演出終于開始了，演員們穿著各式各樣的戲曲表演服裝在舞臺上表演了起來。瞧，一個演員穿著紅色的袍子，手里拿著一把扇子在舞臺上走來走去，做出很多滑稽的動作，引得大家哈哈大笑。

過了一會兒，變臉表演開始了，一個穿著黑色戲服的演員神氣地走上臺，用袖子在臉上揮來揮去。他在做什么？忽然，那個人變了一張臉，原來黃色的臉，眨眼之間就變成了蜘蛛俠的臉，小伙伴們都驚呆了！

變臉的演員走到同學們中間，同學們都驚呼連連，膽小的躲到了凳子后面。張老師一點也不害怕，在給我們拍照片。 變臉的演員走回去的時候，袖子碰到了我的腿，嚇死我了。我的心跳到了嗓子眼，還以為自己也會變臉呢，還好，我沒變。

精彩的一次表演字篇四

普通的表演很簡單，可啞劇表演就稍稍有點難度了。而今天，我們要進行啞劇表演，表演的規則是：抽簽，根據簽上的內容表演，不能說話，只能用自己的動作、神態等肢體語言表示。

最勇敢的莫非是王穎了，她自告奮勇的第一個走上臺，抽到了一張簽，只見她開始表演起來，她走著走著，忽然踩了一個東西，“啪”的一聲摔倒在地，嘴巴張得大大的。我們大家一下子就知道了，她是踩西瓜皮摔倒的。

要說誰表演最精彩，那就非施惟莫屬了，只見她左右手上上下下靈活擺動，手臂也不停地揮動，我們大家都以為是做早操，可惜不夠準確了，應該是做韻律操。

周浩馳的表演也博得了大家的陣陣喝彩，只見他從座位上，拿出一本書和一支筆，用筆在書上畫了幾下，然后又用手托著頭思考良久……我們一下子就猜到了，“做作業遇到了難題。”我們大家大叫起來，結果我們猜對了。

其他節目有的也很精彩，如潘粟豐。有的表演者卻沒能表現出應有的意思，如顏斌。

看來那些嘴巴不能說話的人很痛苦，讓我們關愛他們，珍惜

自己擁有的吧。

精彩的一次表演字篇五

今天老師一進教室就表演了一些動作，我感到很奇怪，老師雙腳分開，彎下腰來，雙手用力的拿起一個東西，眉頭緊鎖，咬緊牙關吃力地舉起這個東西，老師真是太奇怪了，她在干嘛呀？我猜老師在舉杠鈴呢。

老師告訴我們不要說話，只表演，這叫啞劇，所以今天我們要寫的就是啞劇。

啞劇表演開始了，老師走到講臺前低下頭來雙手在自己的口袋里找東西，左找找右找找，我想：老師在找什么呢，找了那么久？最后老師從后面的口袋里掏出一個東西用手甩一甩，用左手一拉一松，一拉一松，然后把這個東西放到嘴邊用力的吹，我又想了想：這個東西是泡泡糖，還是氣球呢？老師的嘴巴鼓鼓的把那個東西吹大了，然后用左手捏住那個東西的底下，老師右手找了找，又找出了一個東西，這時我又猜了猜老師的右手是繩子，然后我又猜了猜老師的左手是氣球，耶！我終于猜對了。

接著老師看到氣球飛高了，飛快地向氣球奔去，瞄準了目標她就迅速地跳了起來，伸出右手猛力一抓就抓住了氣球。

老師把氣球交給了一個女生，還請了一個男生，老師示意讓他們一個站在左邊一個站在右邊，然后老師在地下畫了一條豎線，我們馬上就明白老師的意思是做一些動作讓我們來記。

比賽開始了，兩位同學不分上下，陳老師接球的時候一不小心就摔了一跤，氣得老師直跺腳，還把氣球給扔到地上，最后老師撈了個鴨蛋抱回家。

這真是一節好玩又有趣的作文課！

精彩的一次表演字篇六

我曾經在一個馬戲團里，看到了一場驚心動魄的演出。那一次，讓在場的所有人都受到了教育，那一次，也讓我永遠銘記。

一個馴獸師牽著一大一小兩只猴子來到了觀眾的面前。那只大猴子似乎是小猴子的媽媽。

馴獸師讓小猴子坐在了單車上，表演騎單車。在場的觀眾都為小猴子歡呼，所有的風頭也都讓小猴子出盡了。而猴子媽媽卻被冷落了，她孤零零地蹲在馴獸師腳邊。但眼睛卻死死地盯著小猴子，好像生怕他出什么意外。

可是，不該來的還是來了。小猴子的單車失了靈，不管它怎樣擺弄那單車，就是停不下來。馴獸師好像也沒了辦法，只能用焦慮的眼光看著小猴子。觀眾們也不覺發出了驚呼，為小猴子捏了一把汗。

就在那一剎那，猴子媽媽以迅雷不及掩耳的速度，追上小猴子，抱起它就往回跑。也就在那是，單車撞上了圍欄，發出了“嘭”的一聲巨響，都震到了我的耳朵。不過慶幸的是，小猴子沒有坐在那單車上。

所有觀眾都發出了雷鳴般的掌聲，吹起了尖銳的口哨聲，有的人甚至還留下了感動的淚水。沒有人不被感動。

這是一幅多么動人的母子畫面哪！這里面蘊含著母親對兒子的關愛，也蘊含著兒子對母親的依戀，這也讓人們感受到了母愛的偉大。

這次演出是我看的所有演出中最出色的一次，它也將成為讓我感觸最深的演出。

精彩的一次表演字篇七

秋風帶著泥土的芳馨，帶著花兒的清香，徐徐吹來。我們，也迎來了校慶。演員們付出的一切汗水，將在這一天展現。

聽，一曲悠悠的小提琴聲，緩緩流過，像一曲優美的小令，又似清水一般地流過，那是民樂社團在拉琴呢！那傳統樂曲，古典的旋律，打動人心。漸漸的，曲子停了，我卻還未回過神來。

不知不覺中，一群活潑可愛的彝族小姑娘陸續登上了舞臺，她們一個個精神抖擻地站在舞臺上，化著艷麗的妝，穿著被點綴得紅紅火火的舞裙，踏著一陣輕快的小碎步上了臺，她們優美的舞姿，在風中飄揚的艷麗的紅舞裙，映在我的心中，我不禁沉醉到這美麗的舞姿中來……一曲終了，她們又踏著輕快的步子走下了臺，我仍然陶醉在這里，久久沒有回過神來。

九月，帶來快樂；九月，帶來希望；九月，帶來夢想。美妙的九月，凝聚了多少演員的辛勤付出與汗水，寄托了多少同學們的夢想，讓我們幸福的夢想，在這里起航！

精彩的一次表演字篇八