在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
揚(yáng)帆起航共幾段篇一
人類文明薪火相傳的數(shù)千年里，汗水浸潤(rùn)了扎實(shí)的腳印，夢(mèng)想啟明了遠(yuǎn)航的標(biāo)向。如果說勤奮已鑄造一根結(jié)實(shí)的桅桿，那么，請(qǐng)揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆，就從今天的早晨處罰，開始光輝鋪滿的起航。
人人都有著一艘屬于自己的“夢(mèng)之船”，上面裝載著希望和憧憬，而描繪著的，無一不是烏托邦那一般的場(chǎng)景。塔架著彩虹橋的蓬萊仙島。這樣的小船，整整齊齊地停泊在港口，勤勞的人們?cè)谙﹃?yáng)下依然埋首，擰緊松散的螺絲，增加船體的木板，使他們足以承受金子一般的重量。今后在漫長(zhǎng)海平線的游戈中，能夠受得住海水的腐蝕，巨浪的拍打。
而我們就是這樣一群群的“造船匠”，小心翼翼的將盛載夢(mèng)想的箱子運(yùn)上了穿上后，要做的，便是一絲不茍地將船鑄牢。
這是一個(gè)枯燥而漫長(zhǎng)的過程。因?yàn)槲覀兇蛟斓模皇且恢黄胀ǖ拇竽绢^塊，它是我們僅有的能與困難險(xiǎn)阻斗爭(zhēng)的武器，失去它，毫無疑問，輸?shù)舯荣悾崴偷粑磥怼?/p>
所以，從船首，船身到船尾，我們都要增加它的厚度，使之不被暗流擊垮。桅桿的`固定甚至是對(duì)指南針的甘谷擦拭，我們都必須仔細(xì)認(rèn)真，因?yàn)椋鞘俏覀兡軌蚝叫懈h(yuǎn)的底氣和堅(jiān)實(shí)的后盾。
對(duì)船體的設(shè)計(jì)也要格外注意，充分劃分利用好空間，能讓前進(jìn)的道路更加輕捷，從而指縫溜走的“滴滴答答”也會(huì)敲的更少。
當(dāng)然，想要行的更遠(yuǎn)，除了一只堅(jiān)固的船外，還需一具如海洋般廣闊的心靈容器，他的廣，足以盛得住任何挫折，他的闊，讓信心淚淚涌出而永不枯竭。
朋友，如果你在每一天的晚上，都能愜意的在月光灑滿的海灘上笑盈盈的給滿頭大汗的自己打上100分，那么，你已在成功的道路上！
揚(yáng)帆起航共幾段篇二
我的夢(mèng)想，閃耀著彩色的光，張開翅膀,飛到想去的地方.夢(mèng)想是高尚行為成長(zhǎng)的萌芽，夢(mèng)想是呼吸的空氣，沙漠中族人的飲水，我們心目中的太陽(yáng)，無時(shí)無刻不在激勵(lì)我們。
揚(yáng)帆起航共幾段篇三
我們，撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執(zhí)著。
青春是人生最美好的春天，是絢麗多彩播種希望的季節(jié)。青春的雨季，綠葉盈盈，滴滴雨露晶瑩碧透，純潔無暇；青春的花季，新蕾朵朵，枝枝花蕊美麗鮮亮，笑靨可人。
青春如夢(mèng)一樣幻妙，如詩(shī)一樣清新，如畫一樣芳潔，如樂曲一樣雋永……用青春的絲線編織未來，用青春的汗水在希望的田野里播種新綠，必將收獲一個(gè)豐腴芳香的金秋。
盼著云來，以云絮的溫柔擦拭青春的淚滴；盼著雨來，以雨點(diǎn)的淅瀝洗滌青春的煩擾。青春是詩(shī)，是酒，是音樂，是花蕊，是激情。
走進(jìn)青春，你就走進(jìn)了人生最美好的花季；走進(jìn)青春，你就走進(jìn)了世間最迷人的驛站；走進(jìn)青春，冰雪便在我們的肌膚上融化，不再結(jié)冰；走進(jìn)青春，情感便在我們的企盼中駐扎，不再漂泊。
但是，青春在我們的世界中，或許真的遙不可及。但離我們最近的，是我們自己的心靈。不妨在心中開拓出一片純潔無瑕的空地，虔誠(chéng)的許愿，讓自己的青春的種子永遠(yuǎn)駐扎在那里。這樣，我們就都能在心中擁有屬于自己的青春。用心呵護(hù)它，讓青春在心靈深處生根發(fā)芽，以自己的方式向世界宣布，我的青春，一直都在。
如果說人生是五彩繽紛的，那么青春必是其中最絢麗的一抹；如果說人生是動(dòng)靜交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。燦爛地猶如初升太陽(yáng)的面紗，靈秀地猶如崖一邊的一枝百合，熱情地猶如一株紅色的玫瑰，散發(fā)著撩人的芬芳，讓我如此深深著迷。
“青春，是一本太倉(cāng)促的書。這是席慕蓉說的。”我喜歡這句話，因?yàn)槠椒驳淖盅劾飬s透露出無限的感概。
“青春，是一個(gè)短暫的美夢(mèng)。”這是莎士比亞說的。我喜歡這句話，因?yàn)樗浅脸恋耐锵В瑓s道出無數(shù)人的憂傷。
“青春，是一首肆無忌憚的狂想曲。”這是我說的。我喜歡這句話。因?yàn)檫@正是我所遐想的。
倉(cāng)促，短暫，狂想，就是我們這一代人的青春。它們就像一條條河流，密密的交際在一起，涓涓的流過我們自以為成熟的心靈，最后匯聚起來，形成我們龐大的青春。
青春是美好的，人生是美好的，處在青春時(shí)代的我們，更是朝氣蓬勃，風(fēng)華正茂，英姿煥發(fā)，對(duì)未來充滿了希望。我們將駕著命運(yùn)之舟，揚(yáng)著青春之帆，隨時(shí)準(zhǔn)備駛向生活的海洋，去品味美好的人生。
蹉跎的歲月，匆悠的青春年華。只有秋天的時(shí)候，你才知生命的季節(jié)已經(jīng)悄悄遠(yuǎn)遁。落葉之下，簌簌的風(fēng)聲，很難再記起在春天的日子里是如何萌發(fā)希望的新綠。
揚(yáng)帆起航共幾段篇四
——臺(tái)洲小學(xué)迎市教育局目標(biāo)考評(píng)匯報(bào)材料
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
一、學(xué)校基本情況
臺(tái)洲小學(xué)創(chuàng)辦于1937年，有著75年悠久歷史的農(nóng)村小學(xué)，自2010年8月遷至新校區(qū)以來，經(jīng)過不到兩年時(shí)間的努力，臺(tái)洲小學(xué)從昔日的一所袖珍小學(xué)一躍成辦學(xué)條件一流的一所農(nóng)村小學(xué)。學(xué)校占地面積13634平方米，生均占地面積70.2平方米，建筑面積 2193平方米，生均建筑面積11.3平方米。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班6個(gè)，共有學(xué)生193人，平均班額為32人。學(xué)校擁有專任教師12人，其中小學(xué)高級(jí)教師4人，區(qū)骨干教師1人，是一支愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教師隊(duì)伍。
多年來，臺(tái)洲小學(xué)在各級(jí)黨委、政府、教育行政部門的重視支持下，本著“辦人民滿意教育”的宗旨，以“以人為本，以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為目的”的辦學(xué)理念，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。近兩年來，我校師生在各級(jí)各類比賽中共獲獎(jiǎng)50余項(xiàng)，學(xué)校集體項(xiàng)目獲得市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)8項(xiàng)。2011年，學(xué)校被評(píng)為開發(fā)區(qū)“教育先進(jìn)集體”、“萍鄉(xiāng)市師德建設(shè)先進(jìn)集體”、“萍鄉(xiāng)市德育示范學(xué)校”、“萍鄉(xiāng)市素質(zhì)教育示范學(xué)校”。
二、學(xué)校主要工作
一.強(qiáng)化規(guī)范管理,精抓師資建設(shè)
1.重師德師風(fēng)建設(shè)，促教育“行風(fēng)”轉(zhuǎn)變。
一是抓學(xué)習(xí)，促認(rèn)識(shí)。學(xué)校通過加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《萍鄉(xiāng)市中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》、《加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)若干意見》及區(qū)教育體育局下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)“十不準(zhǔn)”規(guī)定》等上級(jí)有關(guān)文件為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校制定的師德考評(píng)細(xì)則，以此提高教師教書育人、愛崗敬業(yè)的認(rèn)識(shí)，端正思想，規(guī)范行為。二是抓自查，促整改。結(jié)合師德師風(fēng)教育月活動(dòng)，教職工人人對(duì)照檢查，認(rèn)真查找本人在師德師風(fēng)方面存在的問題，梳理好辮子，制定出切實(shí)可行的整改方案和措施，進(jìn)而開展名符其實(shí)的整改工作。三是抓典型，促效果。師德師風(fēng)有重大問題，造成了重大影響和后果的個(gè)人，年度考核定為不合格，取消績(jī)效工資，職評(píng)、評(píng)先一票否決。學(xué)校大張旗鼓地表彰先進(jìn)，樹立典型。通過師德師風(fēng)建設(shè)，使我校教職工真正弘揚(yáng)起不計(jì)較得失的奉獻(xiàn)精神、遵紀(jì)守法的自律精神、銳意進(jìn)取的創(chuàng)新精神、愛生如子的園丁精神、終身從教的敬業(yè)精神。2.重教師專業(yè)培訓(xùn)，提教師專業(yè)素養(yǎng)。
師資隊(duì)伍是一所學(xué)校的發(fā)展之本，在抓好教育思想道德建設(shè)的同時(shí)，一是加強(qiáng)了師能建設(shè)，我校出臺(tái)了獎(jiǎng)勵(lì)措施，鼓勵(lì)教師參加培訓(xùn)、進(jìn)修，以提高學(xué)歷、提高專業(yè)技術(shù)水平。2011年有2人參加了省級(jí)舉辦的語(yǔ)文、班主任培訓(xùn)。所有教師均參加了市、區(qū)教育局組織的通識(shí)培訓(xùn)，以及學(xué)校組織的校本培訓(xùn)。二是注重教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。本著“培養(yǎng)骨干，提高整體”的指導(dǎo)思想，努力為青年教師的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)，采取內(nèi)挖潛力與外出學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，通過“業(yè)務(wù)培訓(xùn)，課堂實(shí)踐，課例研究”等多種途徑，逐步培養(yǎng)一支“為人師表，愛崗敬業(yè)，勤奮地教書育人，規(guī)范地教書育人，智慧地教書育人”的教師隊(duì)伍。目前校園內(nèi)已經(jīng)形成濃厚的教研氛圍：語(yǔ)、數(shù)、英等學(xué)科教研組如期開展了系列的教研活動(dòng)，有時(shí)會(huì)圍繞一周的教學(xué)工作暢談自己的感情，有時(shí)會(huì)圍繞著在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)類似的問題，集中討論研究，每位教師能圍繞自己的課題與同事交流，互相指導(dǎo)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”辛勤的汗水結(jié)出了碩果，老師在各級(jí)各類競(jìng)賽中頻獲得佳績(jī)，2011年中師生先后有25篇作品在省、市、區(qū)中獲獎(jiǎng)，其中李瓊指導(dǎo)學(xué)生姚祥裕寫作文《讀小學(xué)生之友有感》參加“新蕾杯”全省中小學(xué)師生優(yōu)秀教育期刊讀刊用刊征文活動(dòng)獲省級(jí)小學(xué)中高段組一等獎(jiǎng)，廖紅獲“市藝術(shù)先進(jìn)工作者”稱號(hào)，劉小朋獲“市特殊教育先進(jìn)工作者”稱號(hào)，青年教師鄔嫦獲區(qū)級(jí)英語(yǔ)教學(xué)比武一等獎(jiǎng)，李瓊獲區(qū)級(jí)語(yǔ)文教學(xué)比武二等獎(jiǎng)。
3.重深化課題研究，強(qiáng)教師科研意識(shí)。
“教而不思則惘，思而不學(xué)則怠”我校一直以“校本研究”推進(jìn)課程改革，提出科研與教學(xué)一體化，一是以教研課題為依托，提倡同伴互助。小學(xué)教師的特征是課多、工作量大，課上多了，有時(shí)就會(huì)麻木，不知道自己在教學(xué)中有什么優(yōu)勢(shì)和不足，所謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清”有時(shí)就需要?jiǎng)e人的提醒。我校“每期每師一節(jié)公開教研課”制度的實(shí)施，為教師提供了一個(gè)自我認(rèn)識(shí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短的平臺(tái)。二是以日常教學(xué)為主線，做到人人有課題。我們樹立課題來自課堂上的思想，將課題做到課堂上，強(qiáng)調(diào)有課題必有課堂，以自我反思為前提，要求每位教師必須學(xué)會(huì)“思考”，每天反思自己的教學(xué)行為，想一想“自己今天的教學(xué)成功有哪些方面，不足又有哪些方面，學(xué)生課堂參與表現(xiàn)如何？有什么精彩的地方？是否有課堂資源的生成？”等等把這些反思記錄下來，然后總結(jié)，提煉，確立研究課題，做到人人有課題，個(gè)個(gè)都參與，讓課題研究在我校得到了普及。
二.強(qiáng)化規(guī)范管理, 重視學(xué)生教育
我校始終以人為本,注重加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育。為此學(xué)校開展了很多課堂以外的教學(xué)活動(dòng)。一是與登岸小學(xué)結(jié)成“對(duì)子”，開展了手拉手活動(dòng)，每期有20位同學(xué)結(jié)成對(duì)子，經(jīng)常以書信交流，并派出學(xué)校代表到登岸小學(xué)參加學(xué)生活動(dòng)，感受了登岸小學(xué)的行為禮儀、學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)氛圍。二是引進(jìn)登岸小學(xué)禮儀教材，開設(shè)小學(xué)禮儀教育。三是加強(qiáng)班級(jí)管理力度，認(rèn)真開展了“五星耀臺(tái)小”評(píng)比活動(dòng)。每月底、期末評(píng)出月度、年度守紀(jì)之星、心靈之星、環(huán)保之星、好人好事之星、好學(xué)之星。四是深化愛國(guó)主義教育活動(dòng)，堅(jiān)持每周一舉行升旗儀式，師生輪換進(jìn)行國(guó)旗下的講話。認(rèn)真組織學(xué)生積極參加學(xué)雷鋒活動(dòng)，大力倡導(dǎo)為人民服務(wù)的思想，集體主義思想，利用節(jié)假日組織學(xué)生到小區(qū)、新農(nóng)村建設(shè)點(diǎn)、廣場(chǎng)進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)。五是切實(shí)加強(qiáng)國(guó)防、法制、環(huán)保、生命安全、心理健康等方面教育，成立了心理健康咨詢室，經(jīng)常幫助學(xué)生解決心理問題，引導(dǎo)學(xué)生心理健康成長(zhǎng)。開展了法制教育、革命傳統(tǒng)教育、安全教育、心理健康、衛(wèi)生等主題講座。
三.強(qiáng)化規(guī)范管理 做優(yōu)學(xué)校教育 1.科學(xué)管理，協(xié)調(diào)發(fā)展。
管理有格、管理有序、管理有方、管理有效逐步形成科學(xué)性和人文性以及和諧發(fā)展的學(xué)校管理文化，是我校管理工作的追求目標(biāo)。學(xué)校制訂了完整的管理制度，依靠廣大教職工實(shí)現(xiàn)民主管理。學(xué)校分線，分部門制訂了相關(guān)的規(guī)章制度，并逐一經(jīng)教師大會(huì)通過并實(shí)施。這些規(guī)章制度的出臺(tái)使全校教師更加明確了各自的職責(zé)，使教育教學(xué)工作井然有序，學(xué)校建立健全崗位責(zé)任制，并將崗位績(jī)效與考核掛鉤，考核遵循合格有獎(jiǎng)，優(yōu)秀加獎(jiǎng)的原則，重在對(duì)常規(guī)與質(zhì)量進(jìn)行測(cè)評(píng)，實(shí)現(xiàn)獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，以此充分調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性，增強(qiáng)教職工的崗位責(zé)任意識(shí)。
2.教秩有序，落實(shí)到位。
建設(shè)文明和諧的校園，最重要的是建立起規(guī)格有序的教育教學(xué)秩序，做到事事有章可循，人人有章可依，工作有計(jì)劃，措施有落實(shí)，檢查有反饋，總結(jié)有交流；并遵循教育規(guī)律，立足于教育教學(xué)質(zhì)量，走輕負(fù)高效之路，做到管理有效，事事抓落實(shí)，明確做什么？怎么做？做的怎樣？在教學(xué)環(huán)節(jié)上加大教學(xué)過程的監(jiān)管力度，鼓勵(lì)教師向40分鐘要成績(jī)，向科研要質(zhì)量，在該學(xué)年中我校的教育教學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)步上升，學(xué)生在省、市、區(qū)級(jí)以上的作文、寫字等各類競(jìng)賽中頻頻獲獎(jiǎng),初步顯示了我校教育教學(xué)的潛在力量。
四.強(qiáng)化綜治管理，狠抓安全工作
學(xué)校始終把安全工作作為學(xué)校的頭等大事來抓，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了安全工作計(jì)劃和職責(zé)及安全檢查制度，落實(shí)學(xué)校安全工作責(zé)任。幾年來我校結(jié)合本校實(shí)際，對(duì)校園內(nèi)外安全進(jìn)行排查隱患，加強(qiáng)對(duì)校園周邊環(huán)境的整治力度。把安全的職責(zé)意識(shí)分解落實(shí)到各班主任和科任教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責(zé)任意識(shí)。學(xué)校定期出墻報(bào)、班級(jí)黑板報(bào)加大宣傳力度。對(duì)交通、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行自救、自護(hù)的基本意識(shí)。組織學(xué)生觀看《中小學(xué)生安全教育》光盤，讓學(xué)生懂得觸電、溺水、煤氣中毒的解救方法。尤其針對(duì)甲流、手足口病的防護(hù)工作，每天對(duì)教室進(jìn)行消毒、通風(fēng)、宣傳流感知識(shí)，值班教師每天早晨、中午組織學(xué)生測(cè)體溫，同時(shí)，我校還印發(fā)《給家長(zhǎng)的一封信》提醒家長(zhǎng)們配合做好安全防患工作。通過對(duì)存在的安全隱患排查、整改，學(xué)校環(huán)境愈加和諧穩(wěn)定，該學(xué)年中未發(fā)生重大安全事故和矛盾糾紛事故。
四.學(xué)校辦學(xué)特色 1.彰顯特色,提高品位
我校在教育教學(xué)上注重特色教育,但更注意全面質(zhì)量與特色教育相協(xié)調(diào)原則,是在規(guī)范辦學(xué)，全面提高質(zhì)量的基礎(chǔ)上發(fā)展特色教育,所以特別注重學(xué)生各方面素質(zhì)能力的全面發(fā)展。除了狠抓常規(guī)教學(xué)質(zhì)量以外,我校還以“六一”“元旦”等傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，組織學(xué)生開展了大型文藝匯演、歌詠比賽、書畫作品展、少兒卡拉ok大賽，為學(xué)生展示藝術(shù)提供了平臺(tái)。積極開展陽(yáng)光體育活動(dòng)，開設(shè)了籃球、足球、乒乓球、滑板等興趣小組，經(jīng)常開展小型趣味體育競(jìng)賽活動(dòng)。并鼓勵(lì)學(xué)生參加各種寫作、書畫、體育、手工技能等各級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)，取得一些成績(jī).其中有羅姿萍、張華輔導(dǎo)的廖思宇、劉蘇創(chuàng)作《校園風(fēng)景線》獲二〇一一年全市中小學(xué)電腦制作競(jìng)賽活動(dòng)二等獎(jiǎng)，羅姿萍教師輔導(dǎo)學(xué)生劉馨怡創(chuàng)作《節(jié)日賀卡》獲全市中小學(xué)電腦制作競(jìng)賽活動(dòng)三等獎(jiǎng)。
總之，回顧本學(xué)年的工作，臺(tái)洲小學(xué)教育工作既有收獲又有很多不足，不足點(diǎn)：一是學(xué)校管理不夠規(guī)范，管理制度還沒有落到實(shí)處；二是建校歷史雖然悠久，但學(xué)校文化底蘊(yùn)不足；三是教師隊(duì)伍力量薄弱，不穩(wěn)定，教學(xué)質(zhì)量得不到明顯提升，成為臺(tái)洲小學(xué)發(fā)展的“瓶頸”。雖然有很多不足，但是我們堅(jiān)信，臺(tái)洲小學(xué)在開發(fā)區(qū)黨委、管委會(huì)的關(guān)懷下，在區(qū)教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，臺(tái)洲小學(xué)將會(huì)揚(yáng)帆啟航。努力打造有品位的基礎(chǔ)教育，為孩子們的成長(zhǎng)、成才奠定基石。