體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),將其作為一種寶貴的財(cái)富,不斷積累和分享。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,我們一起來了解一下吧。
未來的選擇集心得體會(huì)篇一
隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步,人們對于未來的選擇也變得更加多樣化。未來的選擇集包括了各種不同的職業(yè)、生活方式和人際關(guān)系等等,給我們提供了更多的選擇空間。在我參與未來的選擇集的過程中,我不僅對未來有了更清晰的認(rèn)識(shí),也收獲了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先,未來的選擇集讓我認(rèn)識(shí)到職業(yè)選擇的重要性。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,職業(yè)選擇對于個(gè)人的成長和發(fā)展至關(guān)重要。在未來的選擇集中,有各種不同的職業(yè)選擇,包括科技行業(yè)、藝術(shù)行業(yè)、金融行業(yè)等等。這讓我明白了職業(yè)選擇是要與自己的興趣和天賦相結(jié)合的,只有這樣才能真正實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。通過與不同職業(yè)人士的交流和實(shí)地考察,我認(rèn)識(shí)到每個(gè)行業(yè)都有自己的優(yōu)勢和挑戰(zhàn),只有找到適合自己的職業(yè)才能在未來的競爭中脫穎而出。
其次,未來的選擇集讓我明白了生活方式的多樣性。在未來的選擇集中,人們對于生活方式的選擇也變得更加多樣化。有人選擇獨(dú)立創(chuàng)業(yè),有人選擇追求事業(yè)成功,有人選擇追求自由自在的生活。這讓我明白了生活方式并沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,每個(gè)人都有權(quán)利選擇適合自己的方式。而在選擇生活方式的同時(shí),我們也要明確自己的價(jià)值觀和追求,這樣才能確保我們的選擇是有意義和可持續(xù)的。
再次,未來的選擇集讓我認(rèn)識(shí)到人際關(guān)系的重要性。在未來的選擇集中,人際關(guān)系對于個(gè)人的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。無論是在職場還是生活中,我們都需要與各種各樣的人打交道。通過與不同人士的交流和合作,我學(xué)會(huì)了如何與人相處、如何處理沖突、如何建立良好的人際關(guān)系。這些經(jīng)驗(yàn)不僅豐富了我的社交技巧,也提高了我的人際交往能力。在未來的選擇中,與人的關(guān)系將成為我們成功的關(guān)鍵因素。
最后,未來的選擇集讓我體會(huì)到自我成長和發(fā)展的重要性。在未來的選擇集中,我們不僅需要選擇適合自己的職業(yè)和生活方式,更需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己。隨著科技的發(fā)展,知識(shí)的更新速度越來越快,只有不斷學(xué)習(xí)和自我提升,我們才能在未來的選擇中保持競爭力。通過參與未來的選擇集,我明白了自我成長和發(fā)展是一個(gè)持續(xù)的過程,只有不斷地努力才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
總的來說,未來的選擇集給了我們更多的選擇空間,讓我們能夠找到適合自己的職業(yè)、生活方式和人際關(guān)系。通過參與未來的選擇集,我認(rèn)識(shí)到職業(yè)選擇的重要性,明白了生活方式的多樣性,體會(huì)到人際關(guān)系的重要性,同時(shí)也意識(shí)到自我成長和發(fā)展的重要性。未來的選擇集給予我們更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn),只有正確地面對和把握,我們才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和夢想。
未來的選擇集心得體會(huì)篇二
我們的人生旅途中總會(huì)碰到很多次選擇,人生的岔道口,總是覺得稍有不慎就是一條不歸路。現(xiàn)在的我就站在這個(gè)岔道口,即將做出我對未來的選擇。
馬上要升入初三了,這對我來說是十分重要的一年,因?yàn)檫@一年面臨著我將要選擇我的高中,而之后就要選擇我的大學(xué),進(jìn)而選擇我的職業(yè)。所以,初三這一年,對我來說可以說是選擇我的未來。
在小的時(shí)候,媽媽總是做一些讓我不理解的事情,那時(shí),媽媽總是讓我努力的學(xué)習(xí),總是要求我很嚴(yán)格很嚴(yán)格,那時(shí),我看著別的小朋友都跟那里開開心心的玩,心里不免有些怨恨媽媽,總是覺得媽媽剝奪了我的童年,那是我小,不能理解媽媽話的意思,現(xiàn)在細(xì)細(xì)想想,似乎明白了媽媽的用心。
我想,那是媽媽對我要求嚴(yán)格,就是為了讓我上一個(gè)好一點(diǎn)的初中吧,但是,上了初中之后,我越發(fā)的厭惡我媽媽的嘮叨,總覺得我已經(jīng)長大了,不需要媽媽再嘮叨了。然而,我錯(cuò)了,快進(jìn)入初三了,我覺得我的準(zhǔn)備還是不夠,覺得有媽媽在,什么我都不用擔(dān)心。中考,不像小學(xué)的考試一樣,這個(gè)考試真的能決定我的未來了。我記得很小的時(shí)候,媽媽跟我說過,要讓我去選擇未來,而不是讓未來選擇我。
現(xiàn)在,我終于懂得這句話的含義,是的,在未來中,我要做主導(dǎo)者,我要選擇未來。而要選擇未來,我首先就要迎接好這次的中考,這只是我的一次小小的考試,而卻也許決定我的一生。
中考,初三,多么令人膽戰(zhàn)心驚的字眼啊,但是面對未來的選擇,面對我的理想,我突然充滿了勇氣。我一定會(huì)通過我的努力,為我自己贏得一個(gè)最完美的選擇,一個(gè)最好的未來!
未來的選擇集心得體會(huì)篇三
隨著科技的飛速發(fā)展和社會(huì)的不斷變革,人們在面臨選擇時(shí)的范圍變得越來越廣。由于未來的選擇集涵蓋了各個(gè)方面,如職業(yè)選擇、教育路徑、生活方式等,因此,我們必須要做出明智的決策。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,我個(gè)人深刻體會(huì)到了未來選擇集所帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。
首先,未來的選擇集給予了我們更多自主的權(quán)力和機(jī)會(huì)。以前,人們的選擇范圍很窄,大多受制于環(huán)境和社會(huì)的限制。然而,現(xiàn)在我們可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲取海量的信息,并且有更多的選項(xiàng)來滿足我們的需求。例如,在職業(yè)選擇方面,過去可能只有幾個(gè)傳統(tǒng)的職業(yè)路徑可供選擇,但現(xiàn)在我們可以選擇從事互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、AI、大數(shù)據(jù)分析等領(lǐng)域,這些新興行業(yè)展現(xiàn)了巨大的潛力和發(fā)展空間。因此,我們在面臨未來選擇集時(shí),有更多的自主權(quán)和機(jī)會(huì)去決定我們的人生方向。
然而,未來的選擇集也給我們帶來了更大的困擾和壓力。面對無窮無盡的選擇和可能性,我們往往感到迷茫和不安。在職業(yè)選擇方面,我們可能會(huì)陷入選擇困難癥,因?yàn)槲覀冃枰紤]的因素很多,如興趣、能力、就業(yè)前景等。在教育路徑方面,我們也會(huì)面臨著選擇學(xué)歷教育還是職業(yè)教育,進(jìn)修還是工作等問題。與此同時(shí),不同的選擇也意味著不同的風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)遇,我們需要做出明智的決策來平衡風(fēng)險(xiǎn)和回報(bào)。因此,面對未來的選擇集,我們必須要有清晰的目標(biāo)和規(guī)劃,以及應(yīng)對變化和壓力的能力。
值得注意的是,未來的選擇集并不完全是自主的,我們也受到外部因素和條件的限制。例如,社會(huì)對于某些職業(yè)的需求可能會(huì)隨著時(shí)代不斷變化,技術(shù)革新和經(jīng)濟(jì)發(fā)展也會(huì)影響到我們的選擇。除此之外,我們的家庭、朋友和社群對我們的期望也會(huì)對我們的選擇產(chǎn)生影響。因此,我們需要要對自己有清晰的了解,并與家人朋友進(jìn)行合理溝通,共同尋找最適合自己的選擇。
在未來的選擇集中,我們也需要保持冒險(xiǎn)精神和適應(yīng)能力。由于社會(huì)和技術(shù)的快速變革,一些新的職業(yè)和行業(yè)正在興起,而一些傳統(tǒng)的職業(yè)和行業(yè)也可能面臨衰退。因此,我們需要具備適應(yīng)新環(huán)境和學(xué)習(xí)新技能的能力,保持開放的思維和求知的態(tài)度。不斷更新自己的知識(shí)和技能,與時(shí)俱進(jìn),才能在未來的選擇集中找到更好的機(jī)會(huì)和發(fā)展。
綜上所述,未來的選擇集是一個(gè)機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代。它給予了我們更多自主的權(quán)力和機(jī)會(huì),同時(shí)也帶來了更大的困擾和壓力。面對這個(gè)選擇集,我們需要有清晰的目標(biāo)和規(guī)劃,平衡風(fēng)險(xiǎn)和回報(bào),同時(shí)也要考慮外部因素和條件的限制。保持冒險(xiǎn)精神和適應(yīng)能力,不斷更新自己的知識(shí)和技能也是非常重要的。只有這樣,我們才能做出明智的決策,迎接未來的挑戰(zhàn)。
未來的選擇集心得體會(huì)篇四
房子會(huì)飛嗎?你一定會(huì)說不可能,可這事卻發(fā)生在小櫻和小美身上。
一個(gè)星期六,小美和小櫻在動(dòng)物園玩好后回家了,正當(dāng)她們準(zhǔn)備乘電梯時(shí),看到了牌子上的三個(gè)字:“維修中”。
沒辦法,她們只得走樓梯了,可家在18樓呢!小櫻想,要是房子會(huì)飛那該多好啊!這被天使聽見了,決定實(shí)現(xiàn)她們的愿望。一開始并不是很累,可到了17樓,她們已經(jīng)是筋疲力盡了。走到了18樓,她們走地已經(jīng)像一輛老牛拖的車一樣緩慢了。她們用斷斷續(xù)續(xù)的聲音說:“終……終于到家了。”
由于太累了,她們一沾床就鼾聲大做。
第二天,小櫻一看窗外就興奮地對小美喊:“快看窗外!”她們倆看到后急忙奔出去。只見外面溪水淙淙地流著,森林里百花齊放,花兒散發(fā)出一陣陣清香。小櫻從溪水中舀了一些水喝,接著,她們采了一大堆蘑菇,小櫻還發(fā)現(xiàn)了一窩鳥蛋呢!
正當(dāng)她們滿載而歸時(shí),她們卻想起了爸爸媽媽,小櫻看著窗外對小美說:“我們怎么回去呢?”小美說:“我也不知道。”說道這里,她們都不約而同的哭了起來。天使看見了,把她們送回了家。
聽了這個(gè)故事,你該信世界上有會(huì)飛的房子了吧!
未來的選擇集心得體會(huì)篇五
未來是一個(gè)充滿憧憬、承載無限可能的時(shí)代,而我們所能做的就是在不斷面對抉擇的過程中做出明智的選擇,以實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和理想。近期,我們班級組織了一次關(guān)于未來選擇集的活動(dòng),每個(gè)人都在各自的選擇集上寫下了自己的期望與目標(biāo)。參與其中讓我深受啟發(fā),也收獲了一些寶貴的體會(huì)。
首先,選擇集是我們對未來的展望,每一頁都是一個(gè)謹(jǐn)慎思考的結(jié)果。回顧自己的選擇集,我發(fā)現(xiàn)其中充溢著我的內(nèi)心渴望和夢想。例如,在選擇大學(xué)的時(shí)候,我仔細(xì)比較了各個(gè)學(xué)校的特點(diǎn)和專業(yè)設(shè)置,希望能找到最適合我的學(xué)府。這種反復(fù)權(quán)衡的過程讓我更加了解自己,也讓我更加明確未來的方向和追求。選擇集像是一面鏡子,照射出了我內(nèi)心真實(shí)的欲望。
其次,選擇集是為了將我們的目標(biāo)落實(shí)到具體的行動(dòng)中。有句話說,“行動(dòng)才是實(shí)現(xiàn)夢想的鑰匙。”而選擇集就是打開這道門的一把鑰匙。在選擇集上寫下自己的目標(biāo)和計(jì)劃,每一項(xiàng)都需要我們付諸行動(dòng),才能最終實(shí)現(xiàn)。比如,我希望在高中期間能夠參加更多的社團(tuán)活動(dòng),鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。于是,我將自己報(bào)名參加了學(xué)校學(xué)生會(huì),并積極參與各種活動(dòng)的組織與籌劃。選擇集不僅僅是我們的期望和目標(biāo)的記錄,更是實(shí)踐的指南。
此外,選擇集也承載了我們對自己未來成功的堅(jiān)信。當(dāng)我們在選擇集上寫下自己渴望擁有的品質(zhì)和能力時(shí),我們也在內(nèi)心深處告訴自己:“我相信我能做到!”正是這種堅(jiān)定的信念,讓我們在日后的努力中不斷超越自己,成為更加優(yōu)秀的人。我曾在選擇集上寫下過想成為一名優(yōu)秀的科學(xué)家的愿望,并在日后的學(xué)習(xí)中積極報(bào)名參加科學(xué)實(shí)驗(yàn)和競賽。盡管有過失敗和困難,但是我始終堅(jiān)信,只要努力付出,就一定會(huì)收獲成功。
最后,選擇集是一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻提醒我們堅(jiān)持的工具。選擇集不僅僅是一本細(xì)致的筆記本,更是一個(gè)陪伴我們走過成長道路的朋友。每一次翻閱自己的選擇集,都會(huì)讓我想起曾經(jīng)的夢想和目標(biāo),讓我堅(jiān)定前行的決心。在選擇集上記錄下的每一個(gè)選擇和決定,都在時(shí)時(shí)刻刻提醒我要堅(jiān)持不懈地追求自己的理想。我相信,只要保持初心,堅(jiān)持不懈,就能實(shí)現(xiàn)我們選擇集中的每一個(gè)夢想。
總之,未來的選擇集是我們靈魂的折射,是我們對未來充滿期待的表達(dá)。每一次的選擇都是我們?nèi)松贸讨械囊粋€(gè)節(jié)點(diǎn),也是我們價(jià)值觀和理想的體現(xiàn)。通過參與選擇集活動(dòng),我更加明確了自己對未來的期待,并且明白了實(shí)現(xiàn)夢想需要持之以恒的堅(jiān)持與努力。選擇集是我們?nèi)松鷽Q策的指南,也是我們成為更好的自己的助力。帶著對未來的憧憬和對成功的堅(jiān)信,讓我們共同走向光輝的未來吧!
未來的選擇集心得體會(huì)篇六
墻壁閃著光,屋頂開著五顏六色的花,門上長滿了草。你會(huì)認(rèn)為它是一個(gè)公園,但你錯(cuò)了,它是未來的微型教室。
未來高科技產(chǎn)品將被用作教室的建筑材料。它又輕又薄又結(jié)實(shí)。整個(gè)教室是可拆卸的。如果旅行過,可以把教室折疊起來隨身攜帶,然后安裝在目的地,這樣既可以當(dāng)玩具,又可以學(xué)習(xí),一舉兩得。
教室門真的很神奇。它有防盜功能,里面有一個(gè)小電腦,可以決定你是不是教室的主人。他還有一個(gè)功能。如果你按時(shí)到校,門上會(huì)顯示“歡迎”。如果你遲到了,門上會(huì)顯示“你遲到了,下次請注意”的字樣。教室里的窗戶不僅采光好,還能不斷產(chǎn)生大量新鮮氧氣供學(xué)生呼吸。
黑白的還在前面,但是黑板和過去的黑板有很大的不同。它有兩個(gè)特點(diǎn):一是不反光;第二,它可以自動(dòng)放大老師寫的單詞,這樣后面的學(xué)生就不用擔(dān)心失明。
椅子像電腦,桌子是顯示屏。上課你不懂。只需按下鼠標(biāo)。椅子后面有一對微型機(jī)械手。當(dāng)你的坐姿不正確時(shí),它會(huì)自動(dòng)放大來調(diào)整你的坐姿。
啊!這是我們未來的教室,但我相信它在不久的將來會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
未來的選擇集心得體會(huì)篇七
讓學(xué)生認(rèn)真對待人生旅途中的選擇,學(xué)會(huì)選擇,學(xué)會(huì)承擔(dān)。
掌握一些科學(xué)的方法和策略,進(jìn)行合理的選擇。
要學(xué)會(huì)如何面對選擇帶來的相應(yīng)后果和責(zé)任。
要學(xué)會(huì)如何面對選擇帶來的相應(yīng)后果和責(zé)任。
投影
一課時(shí)
【導(dǎo)入新課】
【投影】
教師:劉彬的苦惱師怎么造成的?
學(xué)生1:面臨中學(xué)畢業(yè)后的出路,不知該如何選擇。
學(xué)生2:不知是該聽父母的,還是按自己的喜好,或是按社會(huì)需要。
教師:劉彬的這次選擇會(huì)對他的未來產(chǎn)生什么影響?
學(xué)生1:也許會(huì)一帆風(fēng)順,事業(yè)成功。
學(xué)生3:不管如何選擇只要自己努力會(huì)有收獲的。
教師:你認(rèn)為劉彬應(yīng)該如何做才能作出明智的選擇?(討論)
學(xué)生1:客觀真實(shí)的分析自己的長處與不足。
學(xué)生2:多掌握一些社會(huì)需求信息。
學(xué)生3:多與父母老師商量,聽取他們的意見。
【投影】
個(gè)人條件
興趣
能力
性格
學(xué)習(xí)水平
不足之處
外在條件和要求
父母
親友
師長
社會(huì)
我決定選擇:
【投影】
教師:小娜為什么會(huì)作出這樣不合理的選擇?
學(xué)生1:沒有認(rèn)清自己的不足,不能客觀地認(rèn)識(shí)自己。
學(xué)生2:沒有認(rèn)真聽取父母老師的建議。
教師:你認(rèn)為小娜面對這次不合理的選擇所產(chǎn)生的后果會(huì)怎么做?
學(xué)生1:會(huì)傷心,失落,一蹶不振。
學(xué)生2:會(huì)上一個(gè)普通高中,努力學(xué)習(xí),吸取這次教訓(xùn)。
學(xué)生3:會(huì)認(rèn)為自己只是發(fā)揮失常而已。
教師:同學(xué)們認(rèn)為小娜應(yīng)該如何面對這次錯(cuò)誤的選擇,才會(huì)更有利于今后的人生?
學(xué)生:從錯(cuò)誤選擇中吸取教訓(xùn)。
未來的選擇集心得體會(huì)篇八
為了了解更多科學(xué)、低碳的知識(shí),媽媽帶著我和同學(xué)金瑞一同來到了低碳科技館探尋科學(xué)的奧秘。
進(jìn)了低碳科技館的大門,就能夠看到“速度與激情”這幾個(gè)大字,我們參加了這個(gè)游戲。這個(gè)游戲是用自己的意念去控制小車行駛。真有這么靈嗎?我們都不相信。但當(dāng)我們一嘗試,好像還真是這樣。先戴上藍(lán)牙,再集中注意力,就可以使小車移動(dòng),甚至是飛馳。經(jīng)過進(jìn)一步了解,我們知道了:原來腦電波是在大腦活動(dòng)時(shí),腦皮質(zhì)細(xì)胞群之間形成電位差,從而在大腦皮質(zhì)的細(xì)胞外產(chǎn)生電流,因此能夠控制小車運(yùn)動(dòng)。而因振幅和頻率不同,才會(huì)產(chǎn)生小車開得快慢的現(xiàn)象。
接著,我們看到了低碳導(dǎo)覽機(jī)器人,它能夠提供迎賓導(dǎo)覽、信息咨詢等服務(wù),給大家?guī)聿簧俦憬荨M瑫r(shí),還能夠人機(jī)互動(dòng),拍照合影,甚至還能才藝展示,真是節(jié)約了不少資源啊!說到機(jī)器人,我們再來看看三樓展廳的會(huì)辦事的機(jī)器人,這個(gè)機(jī)器人能夠開關(guān)電視機(jī),搖嬰兒床,倒水等許多事情,幾乎可以替代保姆了。
有了機(jī)器人,給人民帶來了低碳生活,可是沒有機(jī)器人的中國古代,又是怎樣做到低碳的呢?低碳博物館向我們展示了中國古代的低碳智慧,如:桑基魚塘、坎兒井、水車磨坊、風(fēng)車提水灌田、天車開采等原始工具的操作原理,說明了我們的祖先在很早以前就可以運(yùn)用自己的智慧踐行低碳生活、創(chuàng)造低碳生活。
說完古代人的低碳智慧,讓我們前往未來,未來的世界又是怎樣的呢?不僅僅是機(jī)器人的加入,還有許多智能的事物能夠使我們的生活更加便捷。比如智能超市:能夠識(shí)別物體身份、智能導(dǎo)購、非接觸式結(jié)帳等先進(jìn)的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。如果將來超市能夠引進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù),就可以減少不少工作人員,更加低碳。還有模擬試衣間,完全可以讓顧客更方便地試衣,同時(shí)也可以進(jìn)行顏色與大小的挑選,就排除了顧客把衣物弄臟而不能使用的不低碳行為。如果能夠?qū)⑵湟敕b店,相信也一定能讓低碳生活前進(jìn)一大步。
在室外,我們看到了《低碳出行》的雕塑。這個(gè)雕塑是以多輛自行車相連于空中,在水面之上,車身鏡面映出了水天陸路。同時(shí)它還可以經(jīng)過手動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)腳踏發(fā)光,還能播放音樂。這個(gè)雕塑好像就是一座通往低碳生活的橋梁,終有一天,生活將從此改變。
低碳對于我們所有人來說都十分重要。因?yàn)榈吞忌睿褪侨祟惐貙⑦x擇的未來!
未來的選擇集心得體會(huì)篇九
4.10.3未來道路我選擇
課? 型新? 授
教學(xué)媒體
多媒體
教
學(xué)
目
標(biāo)
知識(shí)
技能
1.知道生活充滿選擇,不同的選擇會(huì)決定我們不同的人生道路。2.學(xué)會(huì)合理選擇,并能為自己的選擇擔(dān)負(fù)起責(zé)任。
過程
方法
通過分析實(shí)際,并結(jié)合自己的經(jīng)歷,認(rèn)識(shí)選擇的重要性,掌握科學(xué)的方法和策略,為自己做出明智的選擇。
情感
態(tài)度
價(jià)值觀
通過教學(xué)使學(xué)生知道選擇對人生的重要性,慎重對待人生的一些重要選擇,愿意為自己的選擇承擔(dān)責(zé)任。
教學(xué)重點(diǎn)
如何做出合理的選擇。
教學(xué)難點(diǎn)
如何面對選擇帶來的相應(yīng)后果和責(zé)任。
教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)
學(xué) 生 活 動(dòng)
設(shè) 計(jì) 意 圖1.多媒體出示“寓言故事”。?? 有這樣一則寓言:場院上,一頭毛驢要吃草,毛驢左右兩邊各放著一堆青草,豈料,毛驢犯了難,先吃這一堆還是先吃那一堆呢?毛驢在猶豫不決中餓死了。《聊齋志異》中的一則故事更耐人尋味:兩個(gè)牧童進(jìn)深山,入狼窩,發(fā)現(xiàn)兩只小狼崽。他倆各抱一只爬上大樹,兩樹相距數(shù)十步,片刻,老狼來尋崽。一個(gè)牧童在樹上掐小狼耳朵,弄得小狼嚎叫連天,老狼聞聲奔來,氣急敗壞地在樹下亂抓亂咬。此時(shí),另一棵樹上的牧童擰小狼的腿,這只小狼也連聲喊叫,老狼又聞聲趕去……這樣老狼不停的奔波于兩樹之間,終于累的氣絕身亡。2.問題:驢餓死、狼累死,其共同原因是什么?3.教師引導(dǎo):皆因不會(huì)選擇。其實(shí),人的一生充滿了選擇,盡管我們現(xiàn)在還處于人生的起步階段,未來的道路還很長。但隨著年齡的增長和社會(huì)的發(fā)展看寓言故事,討論初步領(lǐng)會(huì)選擇的重要性。故事趣味性較強(qiáng),蘊(yùn)涵哲理,易于啟發(fā)學(xué)生思維,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。
教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)
學(xué) 生 活 動(dòng)
設(shè) 計(jì) 意 圖我們面臨的選擇會(huì)越來越多,對我們的選擇能力又提出了更高的要求。那么,我們?nèi)绾卧谌松缆飞献龀隹茖W(xué)、合理的選擇呢?這就是我們今天要探究的內(nèi)容。活動(dòng)一:看看生活中的選擇。多媒體展示教材第135頁材料1.設(shè)問:(1)讓我們以一天為例,看看普通的一天中,會(huì)遇到哪些選擇?(2)小時(shí)候面臨過什么選擇?現(xiàn)在又面臨什么選擇?(3)與前人相比,我們面臨的選擇有何不同?2.教師引導(dǎo):大家剛才的發(fā)言說明,隨著,年齡的增長、科技的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展,我們選擇的機(jī)會(huì)更多,選擇面更寬,選擇的方式更多樣。可以說,生活充滿了選擇。活動(dòng)二:分析“劉杉的煩惱”1.過渡:下面,九年級學(xué)生劉杉就面臨一次重要的選擇,大家來幫他出主意。2.將故事情境和問題呈現(xiàn)給學(xué)生。3.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見,在全班進(jìn)行交流。4.教師引導(dǎo):漫漫人生路,有無數(shù)的選擇,但關(guān)鍵的只有幾步。不同的選擇,可能會(huì)決定我們不同的人生道路。因此,我們要認(rèn)真對待人生中出現(xiàn)的岔路口,慎重的進(jìn)行選擇。活動(dòng)三:如何對待“外來的聲音”和“內(nèi)心的呼喚”的沖突。
1、當(dāng)這些聲音有沖突的時(shí)候,你該怎么辦?
答:在我們規(guī)劃初中畢業(yè)后的人生道路時(shí),常常會(huì)聽到一些來自周圍的不同聲音,受到各種因素的影響。這時(shí)候我們一方面要認(rèn)真聽取父母、老師的建議,另一方面要弄清自己的真實(shí)需要。當(dāng)兩者發(fā)生沖突時(shí),我們應(yīng)該主動(dòng)跟父母、老師交流,告訴他們自己的想法以及這樣做的理由,只要是合理、正確的,相信他們會(huì)理解我們。
教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)
學(xué) 生 活 動(dòng)
設(shè) 計(jì) 意 圖
己的主人,才能在作出合理的選擇,享受到成功的快樂;或者在作出錯(cuò)誤的選擇時(shí),從中吸取教訓(xùn),提高選擇能力。其次,在作出選擇之前,我們還要掌握一些科學(xué)的方法和策略。要多方面收集信息,學(xué)會(huì)辨別、篩選信息;還要考慮目標(biāo)的重要性以及實(shí)現(xiàn)的可能性等等。最后,我們要為自己的選擇擔(dān)負(fù)起責(zé)任。小結(jié):要進(jìn)行合理選擇。活動(dòng)四:探討如何才能做出最佳選擇。1.將教材第137頁的小江的故事呈現(xiàn)給學(xué)生。2.全班進(jìn)行探討和交流:你認(rèn)為小江在做出選擇之前應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備?3.引導(dǎo):我們在做出人生的重要選擇之前,首先要弄清自己的真實(shí)需要,而不是被迫地做出選擇。4.要弄清自己的真實(shí)需要,必須對自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),愿望和現(xiàn)實(shí),個(gè)人條件和外在條件有一個(gè)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。接下來請大家填寫教材第138頁的表格,思考表格后的問題。5.分小組進(jìn)行交流,教師隨時(shí)予以指導(dǎo)。6.引導(dǎo):除了要了解個(gè)人的情況和需要之外,我們還要了解社會(huì)的信息和需要。7.引導(dǎo):在充分了解社會(huì)信息和自身需要的基礎(chǔ)上,我們還要考慮目標(biāo)的重要性和實(shí)現(xiàn)的可能性。以劉杉為例,他可以選擇隨便讀一所中專,然后隨便找個(gè)工作,但關(guān)鍵是這對他的人生起不到重要作用。當(dāng)然他也可以選擇上重點(diǎn)高中,但正如他自己說的,他考上的希望非常渺茫,不具有實(shí)現(xiàn)的可能性。小結(jié):弄清自己的真實(shí)需要是關(guān)鍵。活動(dòng)五:我選擇,我承擔(dān)多媒體顯示教材第139頁的材料,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況回答問題,并引導(dǎo)學(xué)生把自己認(rèn)為最困難的選擇寫在紙上,小組交流。交流后總結(jié):學(xué)會(huì)自己做出選擇。按要求思考問題,填寫表格寫出自己的選擇,小組交流,找出做出選擇困難的原因及處理辦法。業(yè)的選擇時(shí),擁有哪些有利條件和不利條件,以做出明智的選擇。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到做出選擇是困難的,因?yàn)槭澜缟蠜]有完美的選擇,而每一個(gè)選擇都會(huì)帶來相應(yīng)的后果和責(zé)任,作為成長中的青少年應(yīng)該自己做出選擇,并且為自己的選擇負(fù)責(zé)。
作
業(yè)
布
置
1、填寫教材p138的表格,看看自己擁有哪些有利條件和不利條件。(請根據(jù)自己的實(shí)際情況填寫,具體答案略)
2、填寫上表的基礎(chǔ)上,請你進(jìn)一步分析:
*我的不利條件和可能遇到的阻力? 性格趨于內(nèi)向、學(xué)業(yè)水平低、父母和親友的希望過高等等? 。
*我的優(yōu)勢和可以獲得的支持 興趣愛好廣泛;老師對我的鼓勵(lì)與幫助等?? 。
*我的決定是 報(bào)考省級示范高中(或五年制大專等)???? 。
*我激勵(lì)自己的話 “努力不一定獲得成功,放棄一定是失敗”?? 。
3、勇于為自己的選擇擔(dān)負(fù)起責(zé)任
答:世界上沒有十全十美的選擇,我們在選擇中通往不同的道路。不管選擇升學(xué)還是選擇就業(yè),都有各自的理由。每一個(gè)選擇都會(huì)帶來相應(yīng)的后果和責(zé)任。我們要有勇氣自己作出選擇,并且為自己的選擇擔(dān)負(fù)起責(zé)任。
4、學(xué)會(huì)自己選擇的意義
答:學(xué)會(huì)自己作出選擇,我們才能做自己的主人,才能在作出合理的選擇時(shí),享受到成功的快樂;或者在作出錯(cuò)誤的選擇時(shí),從中吸取教訓(xùn),提高選擇能力。通過不斷的自主選擇并從中總結(jié)成敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),我們的選擇會(huì)更為明智,人生會(huì)更加積極。
板書
設(shè)計(jì)
教學(xué)反思
未來的選擇集心得體會(huì)篇十
為了了解更多科學(xué)、低碳的.知識(shí),媽媽帶著我和同學(xué)金瑞一同來到了低碳科技館探尋科學(xué)的奧秘。
進(jìn)了低碳科技館的大門,就能夠看到“速度與激情”這幾個(gè)大字,我們參加了這個(gè)游戲。這個(gè)游戲是用自己的意念去控制小車行駛。真有這么靈嗎?我們都不相信。但當(dāng)我們一嘗試,好像還真是這樣。先戴上藍(lán)牙,再集中注意力,就可以使小車移動(dòng),甚至是飛馳。經(jīng)過進(jìn)一步了解,我們知道了:原來腦電波是在大腦活動(dòng)時(shí),腦皮質(zhì)細(xì)胞群之間形成電位差,從而在大腦皮質(zhì)的細(xì)胞外產(chǎn)生電流,因此能夠控制小車運(yùn)動(dòng)。而因振幅和頻率不同,才會(huì)產(chǎn)生小車開得快慢的現(xiàn)象。
接著,我們看到了低碳導(dǎo)覽機(jī)器人,它能夠提供迎賓導(dǎo)覽、信息咨詢等服務(wù),給大家?guī)聿簧俦憬荨M瑫r(shí),還能夠人機(jī)互動(dòng),拍照合影,甚至還能才藝展示,真是節(jié)約了不少資源啊!說到機(jī)器人,我們再來看看三樓展廳的會(huì)辦事的機(jī)器人,這個(gè)機(jī)器人能夠開關(guān)電視機(jī),搖嬰兒床,倒水等許多事情,幾乎可以替代保姆了。
有了機(jī)器人,給人民帶來了低碳生活,可是沒有機(jī)器人的中國古代,又是怎樣做到低碳的呢?低碳博物館向我們展示了中國古代的低碳智慧,如:桑基魚塘、坎兒井、水車磨坊、風(fēng)車提水灌田、天車開采等原始工具的操作原理,說明了我們的祖先在很早以前就可以運(yùn)用自己的智慧踐行低碳生活、創(chuàng)造低碳生活。
說完古代人的低碳智慧,讓我們前往未來,未來的世界又是怎樣的呢?不僅僅是機(jī)器人的加入,還有許多智能的事物能夠使我們的生活更加便捷。比如智能超市:能夠識(shí)別物體身份、智能導(dǎo)購、非接觸式結(jié)帳等先進(jìn)的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。如果將來超市能夠引進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù),就可以減少不少工作人員,更加低碳。還有模擬試衣間,完全可以讓顧客更方便地試衣,同時(shí)也可以進(jìn)行顏色與大小的挑選,就排除了顧客把衣物弄臟而不能使用的不低碳行為。如果能夠?qū)⑵湟敕b店,相信也一定能讓低碳生活前進(jìn)一大步。
在室外,我們看到了《低碳出行》的雕塑。這個(gè)雕塑是以多輛自行車相連于空中,在水面之上,車身鏡面映出了水天陸路。同時(shí)它還可以經(jīng)過手動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)腳踏發(fā)光,還能播放音樂。這個(gè)雕塑好像就是一座通往低碳生活的橋梁,終有一天,生活將從此改變。
低碳對于我們所有人來說都十分重要。因?yàn)榈吞忌睿褪侨祟惐貙⑦x擇的未來!