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2023年我的寶貝作文左右(實用6篇)

時間:2025-05-06 作者:儲xy

無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我的寶貝字篇一

《我的寶貝》是《山東省幼兒園教育活動教材》小班上冊中第一個主題中的一節社會領域中的活動。主要是通過引導幼兒在向同伴介紹自己的玩具、共同玩玩具的同時減輕幼兒的分離焦慮。

通過與家長交談,發現每個幼兒都有一個自己特別喜歡的玩具,這其中存在著許多教育契機。如:買玩具時向父母講述為什么喜歡這件玩具,發展了語言的能力;在向同伴介紹玩具時,促進了和同伴的交往;在學習收拾玩具時,培養幼兒養成良好的衛生習慣。由此我形成了設計思路:以尋找玩具為線索,將介紹玩具、共同玩玩具、整理玩具的過程自然銜接,發展幼兒的語言與思維能力,并從分享中體驗集體活動的快樂,嘗試交往。

1、通過引導幼兒介紹自己的玩具、玩玩具、使幼兒忘卻分離的焦慮。

2、幼兒玩玩具時,隨機進行安全教育和良好衛生習慣的培養。

3、引導幼兒向大家說出玩具的名稱,知道每人都有自己喜歡的寶貝。

活動重點:

能說出自己喜歡的玩具的名稱及玩法,知道每個人都有自己喜歡的寶貝。

1、請家長幫孩子選擇一件自己最喜歡的玩具或物品。

2、布置《寶貝樂園》。

3、一段音樂,老師喜歡的物品1--2件。

4、 把寶寶的寶貝放在擺好的椅子上。

1、聽音樂找到自己的寶貝,并抱著自己的寶貝坐在位子上。

2、教師引導、鼓勵幼兒輪流向大家介紹自己的寶貝。

說說:我最喜愛的寶貝是……,我因為……才喜歡它。

5、教師引導幼兒把自己的寶貝放入“寶貝樂園”,大家一起玩玩具,教師巡視過程中隨機進行安全教育,糾正幼兒不良的衛生習慣,嘗試引導幼兒交換玩具等。

6、引導幼兒收拾整理玩具,并告訴幼兒寶貝要留在樂園休息一下,幼兒和寶貝再見。

1、孩子天性好玩,而玩具是孩子必不可少的伙伴。鐘老師針對幼兒在玩玩具中出現的問題生發了本次活動。根據小班幼兒的年齡特點,教師先通過讓幼兒“尋找玩具”的小游戲引起幼兒的注意力,對活動產生興趣。以引導者、參與者的角色與幼兒一起互相介紹自己的玩具,共同分享玩具帶來的快樂。這不僅增加了師生間的感情交流,同時也培養了幼兒大膽表達的能力。

2、活動中老師和幼兒互相擁抱并輕聲說:“你是我的寶貝”!使幼兒深深地感受到老師象媽媽一樣可親,這充分體現了教師人性化的教育方式,符合《綱要》中所指“以人為本”的思想理念。

3.在第五、六環節教師有目的的引導幼兒把玩具都放進“寶貝樂園”,在潛移默化中強化玩具只有大家一起玩才有意義。在幼兒玩的過程中,教師巡視并隨機進行安全教育,糾正不良的衛生習慣。在整個活動中教師注重幼兒能力、生活經驗的培養,使每個幼兒在有趣的活動中不僅體驗到了快樂,獲得了發展。而且在嘗試與同伴交換玩具中提高了與同伴交往的能力。

我的寶貝字篇二

1、能運用多種方式進行創造。

2、能相互幫助,有合作意識。

3、喜歡參與活動,能初步感受美。

紙杯、紙盤、糖紙、各種顏色的紙若干、剪刀、膠水、彩色筆、毛巾等、成品三個。

1、以教師的“夢”引入

“你們愿意嗎?”

2、啟發想象、大膽創造。

1、出示成品,2、引導觀察。

(4)幼兒邊看邊說

3、引導幼兒想象。

提示語:你打算怎樣打扮它?

4、鼓勵幼兒大膽創造。

(1)引導幼兒自由組合,選材料。

(2)提出操作要求,鼓勵幼兒大膽操作。

(3)重點指導“無所事事,左顧右盼”的兒童。

5、評價、小結。

(1)引導互評。

(2)教師總評。

3、結束。

以照相留影,結束活動。

我的寶貝字篇三

“哄!”外面下起了傾盆大雨,家里也開始下起“雷陣雨”。

經媽媽這么一說,牛牛終于不哭了。唉,姐姐真可憐埃

我的寶貝字篇四

通過詩歌、歌曲、討論、小品、“開火車”等多種形式,讓隊員明白“滴水之恩,涌泉相報”之理,從小學會感恩,學會愛與被愛,以良好的品行、優異的成績回報父母、老師和社會,讓心靈更美。

主持a:同學們,有一種行為叫感恩,擁有感恩的人是美麗的,做著感恩之事的人是高尚的。而感恩不像我們想像的那么遙不可及。

1、你知道哪些具體行為都是感恩嗎?

2、同學們,你們知道人為什么要感恩呢?

(得到父母、老師和社會的關愛,就應從良心發現,從行動體現;感恩是一種快樂;……)

主持b:孟郊的《游子吟》及《岳母三遷》的故事讓我們感受到父母的慈愛就像春天的陽光一樣明媚。

1、誰會背會講。(1—2人)讓我們輕輕地一齊背一下《游子吟》。

3、你想對父母說些什么嗎?贈送什么禮物呢?父母最希望的'是什么?

主持a:大家都說了對父母的感激之情,那你了解關心父母嗎?

1、先來測試一下好嗎?(你父母的生日?你對父母辛勞賺來的錢珍惜嗎?媽媽很累了,還在洗碗做家務時,你主動幫著干過嗎?爸爸很晚回來,你在意過嗎?如他干活累了,你有無給他捶個背安慰,如他打麻將回來,你有無與他說個理?……)

2、讓我們一起唱一首歌送給父母吧!《只要媽媽露著臉》等。

1、老師有哪些行為需要我們感恩?

2、我們怎么做才能使老師更有心教學?

:看來,我們學習用品整齊,上課認真聽講發言,認真完成作業,及時訂正錯題,認真做操、不貪玩、不懶散、不吵鬧等等,這就是對老師的尊重、感謝。同學們,言必信、行必果,讓我們爭爭氣,不讓父母、老師失望吧!

主持a:同學們,就在上周高考,一位兒子不慎骨折手術,一封對父母的感恩信感動醫院、感動考點,一雙雙感動的手將特別的病床推進了特別的考場……我們生活在社會大家庭中,確實,同學、親戚、朋友等周圍的人也值得我們感恩。

1、有什么人什么事值得你感恩呢?你去感恩了嗎?怎樣感恩?

2、同學有傷害過你嗎?什么事?你是怎樣處理的?

喝水不忘挖井人;施恩不圖報;滴水之恩,涌泉相報;

知恩不報非君子;誰言寸草心,報得三春暉。

主持a:講了剛才的感恩名句,下面我們來一下“真情告白”吧!請大家在紙上對愛著你幫著你的人或母校寫幾句感恩的話。……請每組一兩個同學談談心里話。

主持b:(可唱《每當走過老師窗前》或《感恩的心》等)。下面我們請班主任老師講講(感恩充實著我們的生活,感恩塑造著我們心靈;感恩,使世界美麗;感恩,讓我們擁有愛心,讓我們多一份感恩,多一份溫文爾雅,謙恭禮讓,讓校園多一份和諧之美……具體化)

我的寶貝字篇五

1、在創編活動中體驗快樂的情緒。

2、熟悉音樂旋律,創編簡單的模仿日常生活中勞動的動作。

3、具有一定模仿能力和動作表現能力。

1、幼兒準備:觀察家人的勞動場景。

2、教師準備:《勞動最光榮》伴奏音樂磁帶。

1、教師表演成人的勞動行為,如洗衣服、切菜、拖地、炒菜等,請幼兒猜猜教師在干什么。

2、請幼兒說說每幅圖的內容。

(1)提問:想一想,你們能做到嗎?

(2)你們還為家里人做過什么?

在教師的啟發下,幼兒回憶自己可以做的一些事情。

3、創編動作。

(1)啟發幼兒用動作將勞動內容表現出來

(2)請部分幼兒來做示范,其余幼兒模仿。

4、邊聽音樂邊表演。

(1)幼兒邊聽音樂邊練習自己創編的動作,教師提示幼兒注意節奏,一拍一動。

(2)將幼兒創編的動作整理成小故事連起來,隨音樂伴奏完整地表演

我的寶貝字篇六

我的寶貝有很多很多,例如:“有好看的故事書、爸爸送我的芭比麥克風...”但是其中,我最喜歡的是外婆親手做的手工拼布洋娃娃。

還記得那一天在爸爸車上,外婆說:“如果我期中考試能考前三名,她就要送一個洋娃娃給我。”為了考進前三名,我每天都很努力的讀書,因為我好想到我夢寐以求的洋娃娃,考試當天我非常的緊張,深怕自己會寫錯,也不斷來回仔細檢查好多遍。當成績單一發下來,結果我真的考到第二名,我好開心的告訴外婆這個消息,隔天放學回家,媽媽叫我先用肥皂把手洗干凈,我以為媽媽要給我吃點心,結果不是,在我眼前出現的竟然是我最想要的洋娃娃,原來外婆真的沒有騙人,她真的送我一個洋娃娃,我好高興喔!我還幫洋娃娃取了一個名字叫小布,因為她全身上下都是用“布”做的,小布有大大的眼睛、頭發卷卷的、裙子蓬蓬的、手腳還可以轉動喔!當天晚上我興奮的抱著我心愛的洋娃娃小布睡覺。三天后,當我要睡覺時,我發現我的小布竟然不見了,我邊哭邊找,找了好久都找不到,原來媽媽怕我弄臟,所以把洋娃娃用塑膠袋包好,放進玻璃柜子里,還說若我想看時,隨時可以來看,我好難過當場哭得淅瀝嘩啦,我向媽媽保證,一定會好好愛護這洋娃娃,媽媽拿我沒辦法,最后只好又把洋娃娃拿出來給我抱。

每天晚上睡覺前,我都會和她一起分享今天所發生的事情,心情不好時,我抱著她一起哭,她永遠都是笑臉迎人,好像在對我說“別傷心、別難過了”,我把心里所有的秘密毫無保留、一五一時的都說給她聽,她都靜靜地在聽我說話,她是我最好的聽眾。

相信大家也有自己心愛的寶貝,我們要懂得珍惜并愛護他,不管你的寶貝是什么?記住一定要好好愛她喔!

從小到大,我最愛做的事莫過于讀書了,在書中我總能得到無窮的樂趣。這種樂趣如同老舍先生養花一樣,有喜有憂,有笑有淚。

書,催我奮進,使我向上,因為我的書都是來之不易的——這天,我坐在椅子上津津有味地看著書,爸爸走了過來,輕輕拍了一下我的肩膀,說:“女兒,現在我給你一個規定,以后要想買書,考試必須拿到97分以上,如果有100分,便可以買兩本,怎么樣,接不接受這個規定?”我沉思了一會兒,心想:這樣也不錯啊,那我的書“朋友”可就越來越多了,正好也能考驗我呢。“好!”我按捺不住心里的興奮和爸爸就此一言為定。

隨后不久,便要考數學了,但被前幾次的勝利沖昏了頭腦的我,覺得這次考試就是小事一樁,哪里用得著復習啊,高分肯定沒問題,書柜里馬上又可以多幾本新書,那是鐵板釘釘的事啦。

最終的結果,當然是驕兵必敗,那一個個紅叉至今都還歷歷在目刺痛著我的心,它們似乎在嘲笑我這個“常勝將軍”太驕傲;書柜曾被我幻想填滿的那一角也時時提醒著我可惜——與自己喜歡的好書失之交臂!

每次一看到書柜那空空的一角,我便受到激勵,愈發發奮讀書,上課也更加認真聽講。功夫不負有心人,最終一個個紅勾色打敗了紅叉,重回到試卷上,哈,這回我又可以買許多書了!我的書“朋友”又多起來了!

那天,當我和爸爸從書店里滿載而歸的時候,當我捧著那來之不易的書時,心里別提有多甜滋滋了。

書,它是我灰心沮喪時候的陽光,給了我學習的動力,讓我不斷奮發上進,書,是我的.寶貝!

書,是我的“寶貝",也是我的一位朋友,更是我開闊眼界和吸收知識的天地。

我離不開書就像花兒離不開陽光,魚兒離不開水,鳥兒離不開大樹一樣。

記得有一次,我和媽媽上街買了一本《愛的教育》,然后走出超市。走著走著,我忍不住從袋子里拿出書來看。當我看到耐利被人捉弄,卡隆保護他時,我不禁想起自己有時捉弄同學有多么的不好。正想著我忽然抬頭一看,媽媽呢,啊,媽媽已經轉過街角了,我急忙跑過去趕上了媽媽。

還有一次,媽媽叫我去買面粉,我拿了錢準備走時,我看到桌子上有一本《海的女兒》,作者是丹麥安徒生,很有名的童話作家。便拿起書就看,看到那篇《皇帝的新裝》時,那皇帝的愚蠢讓我捧腹大笑。媽媽卻把我一拍,嚇了我一跳。“面粉呢?”“啊”我馬上跑出去把面粉買回家。

晚上睡覺時我常常靠在床上看書,每次爸爸叫我睡覺,我就裝睡,然后等爸爸走了,我又開燈看書。我一邊看書一邊聽外面的響聲。可有一次我看書看得太入迷了,爸爸推門進來我才發現,我只好乖乖的關燈睡覺。

讀書不僅豐富了我的課余生活,也豐富了我的想象力,使我的作文水平漸漸得到了提高。讀《海的女兒》讓我仿佛置身于童話的世界。讀《中外民間故事》讓我了解了國內國外許多古老的傳說。我越來越喜歡讀書了。

“寶貝”是指每一個人格外珍惜,有重大意義的物品,別人看起來或許不值得一提,但是每一個“寶貝”,卻是無可取代的。

我的寶貝——是一個微不足道的糖果罐子,里面卻裝滿了我最珍貴的回憶。小時候,最喜歡吃糖果,每一次外婆從國外回來,總是不忘為我帶回一些。記得有一次,外婆帶回一罐用閃閃發亮的玻璃紙層層包裝的糖果,我一看到立刻眼睛為之一亮,恨不得馬上飛奔過去,一口接一口的吃下肚,沒想到媽媽竟然說要送給叔叔,這句話對我來說有如晴天霹靂,興起了保衛糖果的念頭。最后,糖果在我的苦苦哀求之下留了下來,但是,媽媽與我有一個約定——每當我做一件好事才能給我一顆。

之后,我每天做一件好事,幫忙鄰居拿報紙、牛奶,在大樓里當起小小志愿者打掃樓梯、撿垃圾。不久,鄰居都稱贊我是一位乖巧懂事的小孩,而我也如愿以償的獲得許多美味的糖果,我深深覺得幫助人的滋味比吃糖果更甜美。

從此以后,我默默行善,對別人伸出援手,只要需要我幫助一定會全力以赴,在媽媽面前則絕口不提這件事。媽媽從鄰居的口中聽到我的“事跡”,露出驕傲的笑容說:“孩子,你真的長大了!”便把一大罐的糖果都拿給我,我又驚又喜,把之前做的好事,和未來仍要繼續努力的,全都寫在小紙片上,并用吃剩的包裝紙包起來,將小罐子命名為“好事罐”,持續“日行多善”。

現在,每到大掃除,我都會悶悶不樂,因為家人們都苦口婆心的勸我把“好事罐”丟掉,我總是拚命抵抗,“好事罐”是“我的寶貝”,而紙片的數目也還在增加中,雖然玻璃紙早已用完,但是“好事罐”還是會持續下去!

想必大家都有自己的寶貝,我也不例外,可我的寶貝卻與眾不同,想知道我的寶貝是誰嗎?嘻嘻,他就是我的同桌——李宇超。

李宇超長著一張大餅臉,彎彎的眉毛有時變成麻花,有時變成柳葉,那雙大眼睛總是看看這兒,瞧瞧那兒,厚厚的嘴唇整天不停地翻動,好像有說不完的新聞似的。

看,這就是令我歡喜又令我憂的李宇超。

什么東西都可以被別人視為珍寶,而被我視為寶貝的是一本書。

這本書看起來已經有點陳舊了,彩色的封面上微微泛著點淡淡的黃色,封面上五個大大黑色藝術字體——安徒生童話幾乎占滿了這本書封面的上半部分,下半部分是丑小鴨被它發兄弟姐妹嘲諷的情景。

這本書三爸爸在我七歲生日時送我的。這是我的`第一本課外書,因此,我非常珍惜它,我經常用濕布輕輕地擦掉書上的污漬,讓它在太陽的照射下,折射出更耀眼的光芒。為了不讓它卷角,我總是把它撫平后,放在我的枕頭下。因此,它看起來總像是新的。

我7歲那年,由于才上二年級,有很多字不認識,但是當我拿出這本書的時候,我喜出望外。這本書里面全都注了拼音。爸爸為我想的可真周到呀!

我的寶貝是一顆動如流水般的魔術方塊,它在我家已經有一年的歷史了,雖然我們很少玩它了,可是出外旅游的時候,我總會不經意的將它帶著走呢!

去年,去玩的時候騎著摩托車的爸爸突然掉頭,并且對我們說:“要不要去逛一逛玩具店啊?”我們一進玩具店,哥哥的利眼馬上瞄到了一顆魔術方塊,并且請求店員把它拿下來轉轉看,果然是轉如流水呢!于是我們就把它買下來了。

這顆方塊有著五彩繽紛的貼紙,在家上銀白色的底,這讓他變得顯眼,轉動時發出的喀喀聲,讓人覺得很有趣。當我無聊時就是它陪我度過一個下午;有時我跟哥哥比賽轉六面,也是它陪伴著我得到勝利。因為這些原因,讓我對它愛不釋手,視如珍寶。

其實,在我第一次接觸魔術方塊的時候,我就急著要轉成六面,可是就算我再怎么努力最多也只能轉成一面,于是我就把它丟到櫥柜里,棄置不管了。直到最近,我再一次接觸它時,我才真正了解魔術方塊的樂趣。

某日下午,我從余光瞄到那顆五顏六色的方塊,便上樓把一本書拿下來,那本書就是“魔術方塊速解秘笈”,我一邊翻開那本書,一邊做著里面的公式,當我解出六面時,心理就莫名冒出一股成就感,就好像游戲破關的感覺,但是,就算完成一次六面,依然有許多公式等著我去學習,俗話說:“工欲善其事,必先利其器”,往后,如果要繼續學習,就要有一個好的魔術方塊,所以我定期給他上油、保養,并且永遠愛惜這個寶貝。此外,我也要繼續努力研究,找出屬于自己的公式,并且勇于向志同道合的人挑戰,讓自己晉升高手行列。

我希望我可以開一家魔術方塊專賣店,并且成為一個速解高手,進而將方塊游戲傳播到全世界,變成引人注目的焦點,也讓他成為許多人的寶貝。

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演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發表的講話文稿。那么演講稿怎么寫才恰當呢?下面是小編為大家整理的演講稿,歡迎大家分享閱讀。九年級以記憶為主
報告,漢語詞語,公文的一種格式,是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的報告嗎?下面是小編幫大家整理的最新報告范文
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?這里我整理
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供參考,大家
記憶作文(4篇)
2023-08-02
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
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人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
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工作學習中一定要善始善終,只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,從中找出經驗和教訓,引出規律性認識,以指導今后工作和實踐
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學習中的快樂,產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的,只是學習的方法和內容不同而已。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面我幫大家找尋并整理了一些優
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在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大
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總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起來學習寫總結吧。大家想知道怎么樣才
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