無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

小城的雪篇一

1．學習文中寫小城的部分。

2．能從文中找出第四至六自然段的關鍵句，借助關鍵句理解段落的意思。

3．積累句子，并和同學交流。

能從文中找出第四至六自然段的關鍵句，借助關鍵句理解段落的意思。

積累句子，并和同學交流。

一、復習導入

1．出示生字詞，學生“開火車”讀。

2．同學們回憶一下，作者寫“海濱”的部分，想一想，寫了哪兩個地方？分別寫了哪些景物？這些景物有什么特點？(指名回答)

二、學習“小城”部分

1．默讀課文第4～6自然段，思考：作者寫了小城的哪些地方？從文中找出一句能概括小城的特點的句子來。

(作者寫了小城的庭院、公園、街道三個地方。“這座海濱小城真是又美麗又整潔?！边@句話概括了小城的特點。)

2．小城的庭院有什么特點？請從第4自然段中找出一句能概括庭院特點的句子來。

?(小城里每一個庭院都栽了很多樹。)

3．作者是怎樣圍繞總述句來寫庭院的？

(作者圍繞總述句先寫樹的種類多，然后列舉了一些南方特有的樹名，接著寫桉樹的香味滿街，最后寫鳳凰樹開的花像一片片紅云。)

4．總結學法：先找這個自然段的總述句，再分析作者是怎樣圍繞總述句具體寫的，最后再有感情地朗讀這個自然段。

5．用同樣的方法學習“小城公園”和“小城街道”的內容。

(“小城的公園更美”和“小城的街道也美”這兩句話分別寫出了這兩處地方的特點。其中，寫小城的公園美，具體寫了“一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風，可以遮太陽，擋風雨”。寫小城的街道，具體寫了街道除了瀝青的大路，都是用細沙鋪成的，人們把街道打掃得十分干凈。)

三、總結全文

1．齊讀課文最后一個自然段，思考：這段話在全文中起什么作用？(總結全文)

2．學完這篇課文后，你留下的印象是什么？

3．課文寫的是一座海濱小城的美麗景色。想想作者是按怎樣的順序觀察的，是抓住了每個地方的什么特點來寫的。(由遠及近。先寫海濱的美，再寫小城的美麗和整潔。)

4．指導學生有感情地朗讀全文。

四、課堂總結，布置作業(yè)

在課文中畫出自己認為寫得好的句子，抄在積累本上和同學交流。

在本課的教學中，我始終關注學生真正學習能力的培養(yǎng)，引導他們理清課文思路，分兩部分學習課文，意在給他們提示，為后面總結寫法奠定基礎。而在總結寫法這一環(huán)節(jié)，我直接總結，教給學生方法，為學生以后學習課文、習作指明道路。

小城的雪篇二

還記得杜甫的一首詩嗎？“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。對我們來說故鄉(xiāng)的一切都是美好的，故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的水，故鄉(xiāng)的天，故鄉(xiāng)的地。對我們都有一絲絲的養(yǎng)育恩情。我的故鄉(xiāng)一個小小的村落，哪兒有著我滿滿的回憶。

我的故鄉(xiāng)一個小小的鄉(xiāng)村，在哪里沒有高樓大廈，沒有寬廣的馬路，沒有烏煙瘴氣的工廠；有的只是一排排整齊的磚瓦房，有的只是一個個勤勞的人，有的只是一顆顆樸實的心，有的只是到處飄著泥土味和青草味的新鮮空氣。

故鄉(xiāng)就像母親的的手，永遠給我的都是愛的撫摸。故鄉(xiāng)有著我兒時的記憶，有著我童年的樂趣，在故鄉(xiāng)這個搖籃上，我們可以安靜的熟睡。

初三:楊紮紮

小城的雪篇三

學習課文第二部分內容，抓住文中重點詞句，了解、體會海濱小城的美麗、整潔，從而感受大自然賦予人類的美，教育學生熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)。指導學生有感情地朗讀課文。

理解、體會文中描寫小城美麗景色的語句。懂得怎樣按一定順序觀察，學習作者抓住事物特點的觀念方法，休會海濱小城景色的特點，學會抓住景物的特點進行描寫。

理清觀察順序，抓住景物的特點進行描寫。

實物投影，多媒體。

一、復習導入：

1、同學們，昨天，我們欣賞了大海的景色，你們覺得美嗎？好，請大家一邊欣賞一邊跟著教師回憶課文內容。

2、多媒體播放海濱錄像，邊看這引讀。

3、作者寫海濱先寫了什么景色，再寫了什么景色？（板書：大海、沙灘）

4、你覺得大海美在哪里？沙灘呢？（板書：色彩絢麗、動靜結合）

5、在這樣廣闊無垠而又絢麗多彩的海濱的襯托下，小城又是什么樣的呢？這節(jié)課，我們繼續(xù)前往――海濱小城。你會看到另一番迷人的景色。

二、學習第二部分：小城。

2、學生讀后交流。（師板書：庭院、公園、街道。美麗、整潔）

找出留給你印象的句子，讀一讀。

那么，作者是怎樣寫小城的美麗和整潔的呢？

3、我們隨作者先來到庭院。學生觀看錄像，師范讀。

指名朗讀，找出這一段是圍繞哪句話寫的？（第一句）

自由讀這一段，說說你覺得哪句話寫得美，為什么？

實物投影出示句子：

“鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。”

①熱鬧：寫出花多，花艷，爭相開放。含擬人手法。

籠罩：覆蓋，花多，幾乎滿城都是。

一片片紅云：花多，花紅，很美。 板書：花美

你見過這樣的樹開這樣的花嗎？這就是海濱城市特有的。

②這是一個比喻句，把什么比作什么？

③你能把美的感受帶給大家嗎？指名多人讀，齊讀。

④再看錄像，加深印象。

⑤如果你留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)庭院中的樹――（很多）板書：樹多；有……這些樹都是亞熱帶樹木，這也是海濱小城的特色。

⑥你還能找出與眾不同的地方來嗎？（板書：葉香）

⑦齊讀第四段。

4、.總結學法。

小黑板出示：先找中心句，抓特點，再理解詞句，感情朗讀。

下面請大家?guī)е韵聠栴}自學五、六段。同學們可以分組展開討論，發(fā)表自己的意見。

投影出示思考題：

⑴每一段各是圍繞哪一句話寫的？用“――”劃出。

⑶小城的公園、街道具有哪些與眾不同的地方？

5、學后交流，檢查自學。

剛才，同學們學得都很認真，討論得也很熱烈，那么你通過自學已解決了哪些問題呢？指名交流。

投影出示句子：

一棵棵：樹多。

綠絨大傘、密不透風：顏色綠，樹冠大，樹葉茂盛（板書：榕樹大，樹葉密）

指導朗讀。

出示投影片，讓學生再次體會公園里到處是綠樹，體會榕樹的大，樹葉的密不透風?？粗@綠樹成陰的公園，你還能用什么句子來描述它，你還想說什么？（我真想去小城的公園坐一會兒）

小城的雪篇四

阿爾山的雨夜

阿爾山不是山，是水——它的全稱“哈倫阿爾山”在蒙語中指的是“熱的圣水”。

到阿爾山時已過中午，我選擇了一家名字中有“圣水”的酒店——兩棟小別墅。

前臺沒有人，桌上立著一塊牌子：“辦理入住請去東門”。墻壁上掛著四只石英鐘：紐約時間停在4點30分，分針垂在數(shù)字6震顫不前;倫敦和東京徹底停擺;只有北京時間還在走，卻快了四個小時。

我去了東門，也沒有人。我喊了兩聲，一個穿著睡衣的女人披著頭發(fā)從102房間走出來，“現(xiàn)在幾點了？”她迷迷瞪瞪地問我。

“1點55?！蔽腋嬖V她。

“嗯吶……唉呀媽呀，我剛睡著！”她遞給我一張房卡后，又回房睡覺去了。

烏云在空中集結，雨勢漸大，我決定晚些時候再出門。

站在房間整面落地窗前，可以看到左側的山、緊鄰的鐵道線和對面的汽修廠，生銹的汽車零部件散落在街道兩旁，任憑雨水沖刷。

一個頭發(fā)花白、編著麻花辮的女人從修配廠里走出，站在屋檐下不住嘴地抽煙，濃稠的煙霧遮蔽了她的臉。她有一根不怕火的手指，每抽一口煙，她都會用右手食指抹掉煙頭上的煙灰。

一輛皮卡停到路邊，一條黑獵犬突然沖過來撲向駕駛室，一個穿迷彩服的男人下來后，撲擼了兩下獵犬的腦門，亢奮的獵犬使勁抖落身上的水珠。

傍晚時分，雨停了，紅云漫天，街道上仿佛潑了一層油，兩側的建筑亮起了彩燈，零散的游客踩著積水中撲朔的光影隨意閑逛。

?夜晚的阿爾山火車站

我來到阿爾山火車站——一座三層高的東洋建筑。火車站建于1935年，當時是日本為把白阿線（白城至阿爾山）延伸到中蒙邊境地帶而建。一列開往沈陽的綠皮火車停在鐵軌上，兩名鐵路員工站在濕漉漉的站臺上等待火車啟程。站前賣山貨的攤位都苫著塑料布，只有一名賣牛肉干的男人還在守攤。

建在車站斜對面的蒙中醫(yī)院，呼應著火車站的建筑風格，黃色的墻體裝飾著綠色的框架。主街的幾棟建筑搭起了腳手架，外墻正在加裝泡沫保溫板。一些小賓館和飯店因新冠肺炎疫情而歇業(yè)或干脆出兌。

我走進一家叫小城家宴的飯館，點了小白菜炒黃蘑和老湯豆腐。大廳里只有我和另一桌客人——一對三十多歲的年輕夫婦和他們五六歲的兒子。

漂亮的妻子不停地數(shù)落丈夫：抱怨他找的酒店不好，他的開車技術差，爛路會毀了車，景區(qū)也不值那個價……“出來簡直就是遭罪”。男孩兒穿著北歐風的白羊毛開衫，晃著锃亮的小皮靴，他一邊用勺子攪著碗里的飯菜，一邊偷偷瞄對面一聲不吭的父親。

回到酒店，一輛北京牌照的白色鈴木啟悅停在樓前，一對老夫婦從車上下來，步履遲緩地走進一樓的一間客房。

翌日一早，在地下餐廳里，那位老先生在獨自吃早餐。我坐到他對面。他染了黑發(fā)，臉上密布著老年斑。他說他75了，和老伴從北京來內蒙古自駕游，因大雨在阿爾山滯留三天了，利用停雨的間歇已去了周邊的森林公園、白狼山和玫瑰峰?！拔覀冞@個年紀景區(qū)是免票的，”他嘴角上揚，得意地說。

賣蘑菇的女人

?一家商鋪把包著黃綢緞的鋪路磚壓在門前的紅毯上

“明年去新疆，”他說，“我討厭路上車少還開得很慢的人，我會超過去，但我眼神兒沒那么好，反應也沒那么快了，超車的時候，我看著一邊兒，老伴兒幫我看著另一邊兒。”他笑了起來，露出一口真假混搭的牙齒。

“今天我們就走了，去呼倫貝爾草原。”老人說完點了一支香煙，享受地深吸了一口，然后與我道別。

我也要離開阿爾山了。

阿爾山仍飄著濛濛細雨，交通信號燈在晨霧中交替閃爍。

一條巴吉度犬垂著大耳朵孤獨地蹲在路口，望著過往的車輛，眼神帶著茫然與期許——也許是等待失散的主人，也許是被遺棄在這陌生之地。

①阿爾山的旅游招牌是原始森林、溫泉和類型豐富的火山遺跡。

②作為旅游城市，這里的餐飲價格并不便宜，但菜碼很大，不要多點。住宿也可以考慮附近的伊爾施鎮(zhèn)。

③到了秋天，當?shù)厝思娂姷缴缴喜赡⒐剑粲信d趣，可跟隨一起去，記得穿雨靴。

小城的雪篇五

學習課文第二部分內容，抓住文中重點詞句，了解、體會海濱小城的美麗、整潔，從而感受大自然賦予人類的美，教育學生熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)。指導學生有感情地朗讀課文。

理解、體會文中描寫小城美麗景色的語句。懂得怎樣按一定順序觀察，學習作者抓住事物特點的觀念方法，休會海濱小城景色的特點，學會抓住景物的特點進行描寫。

理清觀察順序，抓住景物的特點進行描寫。

實物投影，多媒體。

一、復習導入??：

1、同學們，昨天，我們欣賞了大海的景色，你們覺得美嗎？好，請大家一邊欣賞一邊跟著教師回憶課文內容。

2、多媒體播放海濱錄像，邊看這引讀。

3、作者寫海濱先寫了什么景色，再寫了什么景色？（板書：大海、沙灘）

4、你覺得大海美在哪里？沙灘呢？（板書：色彩絢麗、動靜結合）

5、在這樣廣闊無垠而又絢麗多彩的海濱的襯托下，小城又是什么樣的呢？這節(jié)課，我們繼續(xù)前往――海濱小城。你會看到另一番迷人的景色。

二、學習第二部分：小城。

2、學生讀后交流。（師板書：庭院、公園、街道。美麗、整潔）

找出留給你印象的句子，讀一讀。

那么，作者是怎樣寫小城的美麗和整潔的呢？

3、我們隨作者先來到庭院。學生觀看錄像，師范讀。

指名朗讀，找出這一段是圍繞哪句話寫的？（第一句）

自由讀這一段，說說你覺得哪句話寫得美，為什么？

實物投影出示句子：

“鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中?！?/p>

①熱鬧：寫出花多，花艷，爭相開放。含擬人手法。

籠罩：覆蓋，花多，幾乎滿城都是。

一片片紅云：花多，花紅，很美。 板書：花美

你見過這樣的樹開這樣的花嗎？這就是海濱城市特有的。

②這是一個比喻句，把什么比作什么？

③你能把美的感受帶給大家嗎？指名多人讀，齊讀。

④再看錄像，加深印象。

⑤如果你留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)庭院中的樹――（很多）板書：樹多；有……這些樹都是亞熱帶樹木，這也是海濱小城的特色。

⑥你還能找出與眾不同的地方來嗎？（板書：葉香）

⑦齊讀第四段。

4、總結學法。

小黑板出示：先找中心句，抓特點，再理解詞句，感情朗讀。

下面請大家?guī)е韵聠栴}自學五、六段。同學們可以分組展開討論，發(fā)表自己的意見。

投影出示思考題：

⑴每一段各是圍繞哪一句話寫的？用“――”劃出。

⑶小城的公園、街道具有哪些與眾不同的地方？

5、學后交流，檢查自學。

剛才，同學們學得都很認真，討論得也很熱烈，那么你通過自學已解決了哪些問題呢？指名交流。

投影出示句子：

一棵棵：樹多。

綠絨大傘、密不透風：顏色綠，樹冠大，樹葉茂盛（板書：榕樹大，樹葉密）

指導朗讀。

出示投影片，讓學生再次體會公園里到處是綠樹，體會榕樹的大，樹葉的密不透風?？粗@綠樹成陰的公園，你還能用什么句子來描述它，你還想說什么？（我真想去小城的公園坐一會兒）

是啊，這里真是小城人民的休閑好去處?？纯凑n文是怎么寫的？

理解“每逢”，并指導造句。

（2）“人們把街道……都沒有?！?/p>

理解“甚至”，造句。 板書：清潔

小城街道的特點還有許多路是用細沙鋪成的。你去過沙灘嗎？在沙地上走過嗎？那是怎樣的感覺？（軟軟的，松松的，會發(fā)出咯吱咯吱的聲音。）這樣的路也只有在海濱小城才看得到。這也是小城的特色之一。

6、齊讀第五、六段。

7、這座海濱小城真是――（又美麗又整潔）這一段在全文中起著什么作用？（總結全文。）

三、總結全文。

1、小城的樹美、花美、環(huán)境美，你們知道這樣的美是誰創(chuàng)造的嗎？（小城勤勞的人民）

他們在這樣美麗整潔的環(huán)境中生活、工作，一定會感到很愉快。難怪作者一開頭就自豪地告訴大家――（第一句）。

2、由此可見，小城的人們都十分熱愛自己的家鄉(xiāng)，那么你熱愛你的家鄉(xiāng)嗎？好，教師布置一個作業(yè)?，請大家用一段時間留心觀察，以“我的家鄉(xiāng)在江南，是一座歷史悠久的文化古城”為開頭，寫一段話，介紹你的家鄉(xiāng)蘇州，寫時要抓住事物的特點。

大海（色彩絢麗）留心觀察、抓住特點

海濱

美麗 沙灘（動靜結合）

海濱小城

整潔

庭院（樹多、葉美、花美）

小城 公園（榕樹大、樹葉密）

街道（干凈、用細沙鋪成）

小城的雪篇六

作者簡介：孫秀利，吉林省集安市人，現(xiàn)供職于吉林省集安市文化藝術研究室。系吉林省作家協(xié)會會員，省戲劇家協(xié)會會員，省民間藝術家協(xié)會會員，通化市作家協(xié)會副秘書長，集安市作家協(xié)會主席。出版長篇小說《欲望蓬勃》、小說故事集《曬幸?！?、散文集《歲月留香》，發(fā)表小說、故事、紀實文學500余篇、180余萬字，獲國家、省、市級文學獎項10余次。

太王遺風

日俄戰(zhàn)爭結束后，戰(zhàn)勝的日本軍國主義者野心膨脹，氣焰囂張。從朝鮮過江來到輯安的日軍五十七聯(lián)隊聯(lián)隊長小澤勝平氣勢洶洶地找到縣知事吳光國，提出要購買好太王碑并運回本土。事情起因于兩年前的一九〇五年，有一日本文化間諜從盜拓的好太王碑碑文上發(fā)現(xiàn)了多個“倭”字，認為有辱“大和民族”，就建議政府把好太王碑弄回本土。面對強權，吳光國只能沉著應對，言好太王碑為民眾所有，政府無權買賣，再者好太王碑體沉重，不宜漂洋過海，還是不動的好。小澤勝平進一步威脅：大日本軍艦橫行汪洋都沒沉沒，運載一塊石碑怎會沉沒，況且碑運回日本也是供研習之用，有何不可。吳光國回言如想研習，我可以免費贈送碑文拓本，要想運走石碑，民眾是萬不會答應的。小澤勝平見吳光國軟硬不吃，只好悻悻而去。好太王碑躲過一劫。

上世紀八十年代末，郝國書個人書畫大展在北京美術展覽館舉辦。中央電視臺、《光明日報》等近百家媒體齊聚現(xiàn)場，時任中宣部副部長的劉忠德蒞臨現(xiàn)場剪彩。大廳內人頭攢動，氣氛熱烈，“好太王碑書體非隸非篆、亦楷亦草，體勻筆圓者似篆、勢寬劃短者似隸、方正筆展者似楷、簡約自由者似草……”郝國書滔滔不絕地闡述著對好太王碑書體的感悟，郝國書的好太王碑書法達到了以意造型，以型見神，超然物外的境界。嚴謹而不失奔雷墜石之奇，厚重而不失風華婉轉之美。已經(jīng)自成一體，自成一家，被已故著名書法家大康先生譽之為“深穆高古、迥異流俗”。

二〇〇四年七月一日，在蘇州召開的第二十八屆世界遺產大會上，集安市的王城、王陵和貴族墓葬被列入聯(lián)合國世界文化遺產名錄。隨著電視里人群的歡呼聲，電視機前的郝國書一躍而起，眼含激動的淚花，提筆寫下“悟得太王書內法，生來鴨江夢中花”。

而今，古稀之年的郝國書，拖著羸弱的身體，為好太王碑申報“中國書法名碑”奔走呼吁，他掛在“墨寶齋”里的一首詩抒發(fā)了他與好太王碑的不解之緣：九曲江流水向西，龍山蒼路堪迷離;不識太王方塊字，六十年后故人稀。

于無聲處

喜緣十二歲進小戲班，十六歲進縣評劇團，二十歲時已成縣評劇團的臺柱子。唱大戲場場不落，從秦香蓮唱到劉巧兒，從杜十娘唱到李雙雙，那身段，風擺楊柳凌云步;那扮相，眼角眉梢都含情;特別是那唱腔，高處聲裂云帛、蕩氣回腸，低處小溪潺緩，如泣如訴，天生一塊唱戲的料。唱出些聲名后，開始傳說地區(qū)評劇團要調喜緣去唱主角了。

正月里唱大戲。早些年農村春節(jié)期間沒有什么娛樂節(jié)目，過了正月初三，劇團就要下鄉(xiāng)為冬閑的百姓們唱戲，檔期一直排到了正月十五以后。下鄉(xiāng)演起戲來連軸轉，吃的粗茶淡飯，睡的村小教室或大隊部，演員們都很疲乏，長此以往就出事了。一天深夜，放服裝和道具的灶房由于沒處理好燒剩的柴火，迸濺的火星引燃了服裝、道具，好在濃煙剛起時就有人發(fā)現(xiàn)高喊救火。喜緣住的地方離灶房近，最先沖進了起火的灶房，一趟趟往外搶東西，對于窮家薄業(yè)的縣劇團來說，服裝道具就是演戲的命根啊。驚慌失措，煙熏火燎，連累加嚇，喜緣昏倒在灶房內，所幸臉朝下，沒被火毀了容，卻被煙嗆“倒”了嗓。當喜緣嘶啞絕望的哭聲如決堤洪水滔滔不絕時，她的唱戲生涯就戛然而止了。

舞臺上不了，團里就安排她保管當初拼命搶出來的那些服裝道具，也算對她的最大安慰。喜緣常日里倒能盡職盡責，有條不紊?？墒俏枧_上鑼鼓點一響，唱腔一起，喜緣就管不住自己了，身不由己沉浸到劇情中，如癡如醉的喜緣，不是拿錯了道具就是遞錯了頭飾，造成了演出事故，過后又懊悔不已。領導找她談話，說了半天，看出喜緣骨子里的想法還想登臺演出。

進入改革開放新時代，由于眾所周知的原因，國營劇團開始走向沒落，縣評劇團也難逃劫數(shù)。先是改成了歌舞團，后又轉企改制，十八年以上工齡的，轉到了文化口的全額事業(yè)單位，十八年以下的，轉成企業(yè)人員身份，喜緣滿打滿算，十六年工齡多一點，無奈留在了劇團，一下子變成了可有可無的小老人。

劇團走市場化運營的路子，一個蘿卜一個坑，不養(yǎng)閑人。喜緣又登臺了，不用亮嗓的演出。先是反串雙簧《傻女婿拜年》中的傻女婿，歪戴帽穿黑皂，白鼻梁子畫一道的丑角。傻傻地坐在凳子上，被蹲在身后的人用語言指揮，提線木偶般做著種種夸張變形的傻動作，輔以擠眉弄眼的傻表情，一招一式、一顰一笑，傻氣直冒，贏得了觀眾潮水般的掌聲和尖嘯的口哨聲。一場演出下來，汗水早沖亂了臉上的妝容，喜緣累得癱坐在椅子上半天緩不過勁來。后來舞蹈《千手觀音》火起來，劇團決定翻拍。跳舞原本是小年輕的活兒，喜緣非要摻和，為此節(jié)衣縮食，起早貪黑地練功，一個月下來，竟減了十多斤，基本功也恢復得差不多了。舞蹈隊原本人手不足，對喜緣的主動請纓，領導拱手相迎。但畢竟歲數(shù)在那，編舞時，把喜緣編在了中間，動作位置也很少變換，有些墊場湊數(shù)的意思。可是音樂一起，喜緣就忘我投入進來，一招一式、一板一眼，一絲不茍，往往一場舞蹈還沒跳下來，早已汗透衣背，氣喘吁吁地有些力不從心了。就這樣，喜緣在改制后的劇團里，又逐漸站穩(wěn)了腳跟。

兩年一屆的全省小品二人轉藝術節(jié)在即，劇團籌拍原創(chuàng)小品《特殊婚禮》參賽。小品走煽情的路數(shù)，講述一位邊防連長的妻子去邊防哨所和大齡連長完婚，婚禮當天遇突發(fā)事件，連長拋下妻子帶人處置，遇雪崩遇難。哨所這邊新娘還在苦苦等待連長回來完婚，悲痛萬分的戰(zhàn)友們決定堆一個雪人連長來和新娘完婚。女一新娘和男一連長已定演員，一句臺詞沒有的雪人連長還沒能搞定。喜緣聽說后主動找主管業(yè)務的副團長和導演要求出演雪人連長。由于雪人連長需要長時間在舞臺上站著一動不動，導演擔心小年輕演員定力不夠，演砸穿幫，就同意了喜緣的請求，由她來演雪人連長。

寂靜的劇場內突然爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，不少觀眾早已熱淚盈眶，不能自禁。雪人連長擦著厚厚白粉的臉上被淚水沖出了兩道寬寬的淚痕。由于劇本正能量滿滿，演員的表演又投入，在這次藝術節(jié)上獲得了小品類綜合評比一等獎。同時獲得了編劇、導演、表演的單項獎，贏得了大滿貫。出乎意料，一句臺詞沒有的喜緣壓過女一獲得了個人表演一等獎，喜緣背著人痛痛快快地哭了一場。

善者德忠

長白山林海深處住著一個叫德忠的老漢，一輩子沒結婚，晚年收養(yǎng)了一只梅花鹿，使他孤寡的生活添了些許亮麗色彩。

德忠老漢祖輩靠打獵采藥為生，在長期的實踐中摸索掌握了一套懂得獸語的本事，傳到老漢這輩已三代有余。老漢晚年時國家禁獵，老漢就扔了土槍摸起鋤頭，在山腳下開了一塊摞荒地，種上苞米、大豆什么的糊口，農閑的時候就背著小簍進山采藥補貼家用。

這天，德忠老漢正在老虎頂子的老林子里采藥，就聽到前面?zhèn)鱽砻坊蛊鄳K的叫聲，懂獸語的老漢知道梅花鹿是遇上了猛獸的襲擊，就緊趕幾步，撥開茂密的樹叢一看，一頭肥碩的大熊瞎子正把一只母梅花鹿坐在腚底下，母梅花鹿徒勞地亂蹬著腿，鼻口已經(jīng)迸出鮮紅的血來，熊身后不遠處，一只鹿崽子望著徒勞掙扎的母親，呦呦地叫著。德忠老漢知道熊瞎子一會兒坐死母鹿就好收拾小鹿了，他躲著熊瞎子悄悄地繞到小鹿身后，猛地抱起小鹿撒丫子就跑，沒等熊瞎子反應過來早跑沒影了。

抱回的小鹿連驚帶嚇，趴在德忠老漢的炕頭上耷拉著眼皮不吃不喝，老漢幾次把去鄰居家要回的羊奶送到小鹿嘴邊，小鹿只是睜開雙眼看看，就又把眼皮合上了。

這樣一連熬了兩天兩宿，小鹿還是沒進一口食，瘦得皮包骨頭，只剩一口氣在呼嗒了，情急之下德忠老漢想起過去打獵時獵人們經(jīng)常披著鹿皮帶著鹿頭面具，然后學母鹿發(fā)情時的叫聲來引誘公鹿，老漢就從箱子底下翻出一張陳年鹿皮，披到自己的身上，然后把剛擠的熱乎乎的羊奶用塑料袋裝好，只留一個小口，放進自己胸前的鹿皮里。

德忠老漢打扮好就趴到小鹿的身旁，學著母鹿發(fā)出呼喚孩子的叫聲。一聲聲急切的充滿親情的呼喚，終于使小鹿睜開了眼睛，耷拉著的耳朵也左右抖動起來，頭擺動著尋找自己的母親。德忠老漢見狀急忙把鹿皮包裹的羊奶送到小鹿嘴邊，小鹿聞著鹿皮上發(fā)出的同類氣息，一頭鉆進德忠老漢的懷里，一口接一口地吸吮起“母親”的乳汁來，小鹿終于吃食了，德忠老漢流下了激動的眼淚。

轉眼，小鹿已跟德忠老漢生活三個年頭了，小鹿也長成了大鹿，原來還是只母鹿呢，它簡直就成了德忠老漢的影子，跟著老漢的身前身后打磨磨。村子里的人都笑著說這回老漢可領回了個好閨女。

可是這天母鹿突然奇怪地離開老漢跑出去一整天沒著面，晚上跑回來，老漢知道它是發(fā)情出去尋找配偶了，老漢于是就領著母鹿跑到山上學母鹿尋偶時發(fā)出的叫聲，可叫遍了方圓幾十里，也沒尋找到一只公鹿。絕望的德忠領著這只梅花鹿，帶著干糧走了一天一宿，終于把它領進了長白山的老林子里，老漢狠著心，閉著眼睛用棍子硬趕梅花鹿離開自己。開始梅花鹿圍著老漢轉，怎么趕也不走，后來老漢急眼了，咬著牙瞧準梅花鹿皮糙肉厚的地方使勁打了兩棍子，疼得梅花鹿跳了兩跳，渾身哆嗦著竟前腿一屈給老漢跪下了，溫順的眼睛流出晶瑩的淚珠，老漢見狀扔了棍子抱著梅花鹿的頭哭著說：“不是我不養(yǎng)你了，你長大了就得離開我了，懂嗎孩子，走吧，走吧！以后能回來看看我老漢就知足了！”梅花鹿似乎聽懂了老漢的話，伸出柔軟濕潤的舌頭給德忠老漢舔干了眼淚，跪著用頭在老漢的懷里蹭了又蹭，最后站起來，慢慢地走了，可是一步一回頭，一步一回頭，直到不見了蹤影，留戀悲傷的呦呦鹿鳴還傳出很遠很遠。

和德忠老漢相依為命的梅花鹿被老漢攆走后，老漢的精神和身體一下就垮了，梅花鹿走后的第二年春天，精神恍惚的德忠老漢上山采藥時，踩翻石頭，滾坡摔昏了過去。也不知道昏迷了多久，德忠老漢迷迷瞪瞪醒過來，就感覺有個柔軟的東西在自己的臉上輕柔地一下下舔著，老漢費力地睜眼一看，正是自己救過的那只梅花鹿，趴在自己的身邊用舌頭慢慢地舔自己臉上結的血痂，伸手再摸頭上的傷口，竟被梅花鹿用找來的草藥嚼碎敷上了。老人算了一下，按鹿的壽命它已進入老年期了，牙齒應該掉得差不多了，在這么短的時間里嚼這么大一團草藥，實在不易，老漢摸下頭上的藥泥一看，里面果然摻著一絲絲血跡，原來是梅花鹿嚼得急，連牙床都磨破了。

畢竟歲月不饒人，老漢經(jīng)此一摔，雪上加霜，苦熬苦撐了一個多月后，摟著趴在他身前的梅花鹿的脖子，睜著眼死去了。

在德忠老漢彌留的幾天里，梅花鹿不吃不喝，一直陪在他身邊。老漢出殯時，梅花鹿耷拉著頭，搖晃著虛弱的身子一直跟在送殯隊伍的后面。老漢下葬后，梅花鹿圍著老漢的墳團團亂轉，一會兒用嘴拱土，一會兒用蹄子扒土，發(fā)出絕望悲慘的叫聲，最后趴在老漢的墳上不動了，任憑人們怎么拉它也不起來。

第二天，路過德忠老漢墳前的人發(fā)現(xiàn)，德忠老漢救過的那只梅花鹿趴在他的墳上隨他去了，嘴前吐著一大堆它救德忠老漢時涂傷口的那種草藥沫子。

（責任編輯 徐文）

編后語：

長白山腳下的邊陲小城，千百年來流傳著數(shù)不清的奇人軼事。古代燦爛的文化，天然優(yōu)越的地理位置以及良好的氣候條件，賦予了這里得天獨厚的資源優(yōu)勢，使其成為蜚聲海內外的世界文化遺產地。著名的高句麗王城、王陵遺址及貴族墓葬，長壽王留給后世的好太王碑，五女峰國家森林公園……在這里，人與自然和諧統(tǒng)一。中華兒女勤勞淳樸、自強不息、愛國愛家的傳統(tǒng)美德，在一個個故事中完美地演繹。