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2023年小學三年級作文秋天的果園(優質8篇)

時間:2025-05-06 作者:儲xy

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優秀范文,歡迎大家分享閱讀。

小學三年級秋天的果園小學三年級秋天的果園字篇一

美麗,與什么相伴?美麗當然與秋天果園相伴。你可能會問:“美在哪?"今天,就讓我們手拉手,一起走進秋天的果園,感受它的美。

天空一碧如洗,只有幾朵白云從天邊走來。一群群大雁急匆匆地從天空飛過——它們不是去湊熱鬧,而是去它們過冬的“固定之家”——南方。它們一去,便是一個冬季,當然,我留不住大雁,只能目送它們,希望春天早日來到。

水果娃娃們也迫不及待啦!瞧,梨子涂錯了潤膚霜,搞得滿臉都是豆豆,柿子又把口紅涂得渾身都是,逗得蘋果笑紅了臉,石榴甚至樂得笑破了大肚皮。這些水果把果園染成了什錦水果味,只要一張開嘴,就好像吃到了各種水果。

草地上聚集著許多孩子,他們有的看書,有的談話,但更多的是躺在一棵水果樹下,順手摘下一個水果就往嘴里送。

小河“嘩啦啦”地唱著歌,一只只小船從小河上漂過,船上的人們欣賞著兩岸的風景,感受著秋天氣息。我多想變成一條小魚永遠生活在這兒啊!

要和秋天果園告別了,我還有些一一不舍呢!但有一句話永遠不會與我吿別:美麗,與秋天果園相伴!

小學三年級秋天的果園小學三年級秋天的果園字篇二

北京的秋天絢麗多彩,里面帶有小朋友們的歡笑,也帶有農民伯伯的汗水。

去年,我和爸爸媽媽來到果園摘果子,感受很深刻。

我們先來到葡萄園,爸爸把我抱起來,我就用剪刀剪下一串串香甜可口的葡萄,直到裝了滿滿一大筐。看著水靈靈的大葡萄,真想一下吃個夠。我們聽果園叔叔說,這個果園不僅有葡萄,還有其他水果,于是,我們就繼續走。

接下來,我們又來到了蘋果園。我一看見紅紅的蘋果,就迫不及待地跑過去摘,一會兒就摘滿了。這時,我們已經精疲力盡了,真想休息一會兒。我和爸爸媽媽不約而同地想到一個好主意:吃水果。

于是,我們坐在大門前吃香甜的水果,我們吃完以后,還想摘桃子,為了趕時間,我們三步并作兩步奔向桃園。

到了桃園,我們看到了鮮嫩的大桃子,好像咧著嘴沖我笑,仿佛在說:“帶我回家吧!”于是,我們摘了一筐桃子后就滿載而歸了。

那天,我真快樂!不僅吃到可口的水果,還明白了道理:如果沒有農民伯伯的勞動,就沒有秋天的果實。我們也是一樣,小時候不認真學習,長大就不會有收獲。這就是我們常說的“一分耕耘,一分收獲”。

小學三年級秋天的果園小學三年級秋天的果園字篇三

秋天到了,天高云淡,層林盡染。趁著這美好秋光,我們興高采烈地來到果園。

秋天的果園是令人陶醉的,果園是果樹的家。

走進果園,一棵棵高大的菠蘿樹舒枝展葉,秋風輕輕一吹,葉子就迎風起舞,像和我們揮手問好。

看那邊,柿子樹上的柿子多么像一個個小燈籠啊!

再看看柿子的好鄰居——蘋果,一個個蘋果漲紅著臉,像一個個笑娃娃,非常惹人喜愛,我恨不得馬上咬一口。

那梨就更討人喜歡了,如果你仔細看,就能看出梨皮上的小黑點。摘下一個梨,削去皮,晶瑩的果肉就露出來了,我忍不住大咬一口,香甜直透心底。

迎面,橙果樹爺爺攔住了我的去路,他笑嘻嘻地說:“小朋友,我的孩子都成熟了,把我的腰壓彎了,快來摘吧。”我對橙果樹爺爺點點頭,踮起腳跟,把黃澄澄的橙放進了籃子里。

當籃子再也裝不下果子的時候,我們帶著滿滿的喜悅離開了果園。

秋天的果園是五彩繽紛的,帶給我們的是一曲豐收的歌謠,我們要珍惜這個收獲的季節。

小學三年級秋天的果園小學三年級秋天的果園字篇四

秋天的果園沒有春天花園的美麗,沒有夏天池塘的喧嘩,也沒有冬天山林里的寧靜,但我最喜歡秋天的果園!

那邊,橙紅色的橘子,像一個個金色的丸子,掛在枝頭,臉上帶著微笑,在微風中搖擺,燃起一蓬蓬金色的希望。

又大又圓的石榴成熟了,個個像玉石雕刻出來的工藝品,精巧雅致。剝開外衣,立刻露出晶瑩剔透的水晶一樣的籽粒,令人垂涎三尺,忍不住品嘗起來,那甜津津的滋味真讓人難忘。

再看葡萄架下,那一嘟嚕一嘟嚕的葡萄,有紅的、有綠的、有淡紫的……五光十色,那么晶瑩,那么光亮,像一顆顆閃閃發亮的明珠,美麗極了。輕輕咬上一口,又酸又甜的滋味一下子從舌尖滑到心底。

在那些灰黑的樹枝長葉子的地方,結著許許多多像紅燈籠、綠燈籠、黃燈籠似的柿子,它們三五成群地聚在一起,簇擁著,私語著,顯得格外親熱。咬一口,軟綿綿的,甜絲絲,入口即化,讓人沉醉在美味中不能自拔。

棗樹那繁密的枝葉中結滿了一串串棗兒,好像無數靈巧的手一下子做成了成百上千個精致的瑪瑙珠子,再把它們一個個細心地掛在枝頭。在陽光下,閃著誘人的光澤。

秋天是個絢麗多彩的季節,更是個收獲的季節,我喜歡這秋天的果園。

小學三年級秋天的果園小學三年級秋天的果園字篇五

我喜歡五谷豐登、果實累累、秋高氣爽的秋天。我更喜歡秋天的果園。

秋天的果園美麗極了,走進去,映入眼簾的是一棵棵蘋果樹。樹上的蘋果小姐穿上了它華麗的紅禮服,看起來高貴優雅。

再往里面走走,是一排排整齊的桔子樹,樹枝上的一個個桔子都把枝頭壓彎啦,桔子掛在枝頭像小燈籠一樣。它們有的挨在一起竊竊私語,有的歪著腦袋像在思考問題,還有的一個人在曬太陽,真是一個比一個可愛。

橘子樹的后面是一串串飽滿的葡萄,摘一顆葡萄。剝開皮,一股有著清香的汁流到了我的手心。放進嘴里。味蕾第一時間接收到的味道是甜中帶酸,再咬幾口,一股甜味在嘴里彌漫開來,果肉滑過舌尖,那味道簡直讓人陶醉,吃的停不下來。

葡萄小姐的后面住的是石榴大哥,一個個石榴像小娃娃的臉蛋,紅彤彤的,有的石榴因為太興奮,把嘴都給笑裂開了,露出了晶瑩的紅色牙齒。

秋天是一個碩果累累、五谷豐登、多姿多彩的季節,我愛秋天,更愛秋天的果園。

小學三年級秋天的果園小學三年級秋天的果園字篇六

我秋天的果園碩果累累,瓜果遍地,十分討人喜愛。一個起霧的早晨,我來到果園里,一進果園,果子的芳香就撲鼻而來,醉人心脾。

我站在果園的石板上,踮起腳尖,隱隱約約的看到了遠處的柿子樹,樹是深棕色的,樹上掛著一個個紅似火焰的小燈籠,象一些些吃飽了的小娃娃,真可愛!

柿子樹旁邊的葡萄樹,它的果實也成熟了,在那綠中帶黃的葡萄葉下,掛著一嘟嚕一嘟嚕晶瑩透亮的葡萄,象一串串紫黑的珍珠。別看它熟的晚,它可是國家培育的新品種理!葡萄樹的前邊就是石榴樹了,石榴樹在淡淡的晨霧中,顯得特別精神,石榴果仿佛知道了秋天的到來,它笑了,笑得那樣地欣慰、可愛,紅里透亮的牙齒也露了出來!

秋天果園的景

色特別美麗,那可愛的果實娃娃也少不了果農伯伯的培育。霧漸漸的散了,太陽也慢慢的升上了蔚藍色的高空,果園里的一切全都在亮光里了。我迎著涼爽的秋風,戀戀不舍的走出了果園。

我喜歡秋天景色別具一格、另人陶醉的果園!喜歡秋天景色別具一格的、另人陶醉的果園!

小學三年級秋天的果園小學三年級秋天的果園字篇七

葡萄架上掛滿了碧綠碧綠的葡萄,顆粒飽滿,成串成串地掛在藤上,就像是晶瑩剔透的綠色瑪瑙。摘兩顆放進嘴里,酸甜可口。

又大又圓的蘋果紅彤彤的,密密麻麻地掛在綠色的枝條上,像一盞盞美麗的小燈籠,一看就討人喜歡。我摘下一個蘋果,拿在手里滑溜溜,沉甸甸的。我迫不及待地嘗了一口,又甜又脆,真是好吃極了!

桔子園里,碩大的桔子層層疊疊地壓在枝頭上,快把桔子樹壓彎了腰。桔子身穿金黃色的衣服,一剝開它的外衣,一股清香撲鼻而來,露出了圍坐一團的黃澄澄的“小餃子“,真是讓人垂涎三尺了。

瓜藤架上的南瓜和葫蘆都成熟了。青色的葫蘆有的頭尖尖、肚子大,像一顆巨大的綠水滴,孤零零地掛在藤上;有的頭圓肚子大,樣子像個“8”,兩個一排掛在一起,風一吹竟玩起了“碰碰車”游戲;還有的面上長滿了黑色斑點,活像80歲老人的臉。而橙色的南瓜一個個挺起了大肚皮,像一面面大鼓,可愛極了。

秋天的果園真美啊!我愛這果實累累、豐收的季節。

小學三年級秋天的果園小學三年級秋天的果園字篇八

走在美麗的秋天,天是那么的藍,在藍天下所有的地方都成了一幅幅美麗圖畫。

走在美麗的秋天,野菊花香了田間羊腸小路,牛兒和羊兒都長了一身肥膘。

人們開開心心的玩耍,孩子們告別了暑假生活,全身心投入了新學期的課程。老師又開始煩忙的教學課程。在課間,大家在一起去撿樹葉,開開心心度過一學期。走在秋天,頭頂有明麗的陽光照耀,撿一片黃葉悄悄地珍藏秋天的田野真美。

在山上,野花蔓山變野,蝴蝶和我一樣沉浸在這花海里。山中,彌漫著云霧,顯得特別神秘。

我想,這應該就是“不識廬山真面目"吧!

走在美麗的秋天,撿起一片黃葉悄悄地珍藏,秋天永遠會向我們微笑!

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總結是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結的目的。相信許多人會覺得總結很難寫?下面是我給大家整理的總結范文,歡迎大家閱
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人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?接下來小編
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下是我為大家搜集的優質范文,僅供參考,一起來看看吧山西
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結吧。怎樣寫總結才更能起到其作用呢?總
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?下面是小編為大家收集的優秀范文
時間過得真快,總在不經意間流逝,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面我幫大家找尋并整理
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