每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

書(shū)包篇一

書(shū)包篇二

中圖分類(lèi)號(hào)：r655. 5

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：a

八歲的小英是遠(yuǎn)近聞名的“泥猴子”，在別的女孩扎馬尾辮、穿花裙子的年紀(jì)，她永遠(yuǎn)頂著一頭“假小子”一樣的短發(fā)，和鄰居家的小子混在一起，不知疲倦的爬上躥下。

在這個(gè)平常的不能再平常的農(nóng)民之家，爸爸媽媽永遠(yuǎn)忙著干農(nóng)活、打糧食，對(duì)于這些，小英并不感興趣。因此在自由之余，小英倔強(qiáng)的發(fā)展著自己的愛(ài)好，從看書(shū)、畫(huà)小人、看電視到四處瘋跑，有事幾千自然不會(huì)無(wú)聊。有了這樣灑脫的心態(tài)，小英一晃變成了方圓十米最受歡迎的“孩子王”。

不過(guò)，鬧歸鬧，小英本質(zhì)上仍然是一個(gè)有些文藝氣質(zhì)的女孩子。在無(wú)數(shù)個(gè)等爸爸媽媽回來(lái)的夜晚，她最喜歡就是抱著一本厚厚的書(shū)，端端正正的看。除此之外，小英最喜歡的和小伙伴們相約河邊玩耍，她總是背著一個(gè)灰突突的藍(lán)書(shū)包，書(shū)包是表哥背過(guò)的，不過(guò)小英并不嫌棄，畢竟，有總比沒(méi)有強(qiáng)嘛。

沿著家門(mén)口一直往東走，穿過(guò)街邊三戶人家，就可以看到一個(gè)狹窄的門(mén)廊，出門(mén)再繞過(guò)一棵歪脖子柳樹(shù)，這里就是小英和伙伴們的“自由天地”了。這里有一條蜿蜒的河，河水很淺，散發(fā)著濃重的臭味，河岸的邊緣還漂浮著油綠色的氣泡，是某種微生物細(xì)菌大量繁衍的產(chǎn)物，污泥經(jīng)常讓踩進(jìn)去的鞋子變得臟兮兮，這里是大人們通常不會(huì)光顧的地方。

對(duì)于小英和她的小伙伴來(lái)說(shuō)，即便是臭水溝也有著吸引她們的地方，春天里她和小伙伴可以抓蝌蚪、采野花，再裝到書(shū)包里帶回家，夏天里可以捉蜻蜓逮螞蚱，回去按照勞動(dòng)課本里的說(shuō)明，做成標(biāo)本。秋天河岸邊結(jié)滿了紫紅色的漿果，仔細(xì)摘上一會(huì)，就能把書(shū)包側(cè)而的袋子塞得滿滿的。冬天，這里風(fēng)聲嗚咽、白雪皚皚，時(shí)不時(shí)有野雞飛過(guò)，一切都讓孩子們既驚奇又向往。

按照爸爸媽媽的囑咐，家庭作業(yè)沒(méi)完成是不能出去玩的，于是，每天快點(diǎn)做完作業(yè)去河邊玩都成了小英學(xué)習(xí)的動(dòng)力。盼呀盼，愉快的星期五終于來(lái)到了。正是雨水充沛的時(shí)節(jié)，今天可以不必著急完成三天的作業(yè)，大家背著書(shū)包干脆連家也沒(méi)回直接來(lái)到了河邊。

可是，書(shū)包里的書(shū)實(shí)在太沉了，玩的酣暢之時(shí)，這書(shū)包簡(jiǎn)直就是累贅。小英靈機(jī)一動(dòng)，把書(shū)包放在了岸邊一塊青青的大石板上。其他伙伴也紛紛效仿，把書(shū)包堆在大石頭然后撒歡去了。夏日里暑熱天長(zhǎng)，但是依然不夠伙伴們暢快玩耍。很快，炊煙四起，濃重的暮色讓小英和伙伴們戀戀不舍的走上岸，打算拿回自己的書(shū)包，準(zhǔn)備“分道揚(yáng)鑣”。

但是，小英她們發(fā)現(xiàn)，原本堆滿了書(shū)包的青色石板上光潔如初，哪里還有書(shū)包的身影。

“大家的書(shū)包被偷了！”小英第一個(gè)反映了過(guò)來(lái)，在越來(lái)愈濃的夜色里，幾個(gè)孩子們沿著河岸慌慌張張的尋找，但是除了踩了半褲腿的稀泥，連半個(gè)書(shū)包的影子都沒(méi)看到。

“完了，估計(jì)要挨揍了”！小英垂頭喪氣，幾個(gè)孩子也受著壓抑的氣氛影響，紛紛耷拉下腦袋。眼見(jiàn)四下漆黑，遠(yuǎn)處已經(jīng)傳來(lái)了大人們的叫聲，小英也只好鼓足勇氣走向家的方向。回到家，爸爸和媽媽正準(zhǔn)備做飯，小英用蚊子般的聲音訥訥的說(shuō)出了這個(gè)事實(shí)。意料之中的巴掌并沒(méi)有到來(lái)，媽媽只是和爸爸對(duì)視了一眼，嘆了口氣。

盡管沒(méi)有想象中盼‘狂風(fēng)驟雨”，但是小英的心里并不踏實(shí)，書(shū)包丟了、里而的書(shū)、作業(yè)都不見(jiàn)了，怎么和老師說(shuō)呢。她有點(diǎn)愧疚，又有點(diǎn)害怕，緊張兮兮的用眼睛瞟著爸爸和媽媽，直到他們出了家門(mén)。

晚上八點(diǎn)多了，小英的肚子已經(jīng)咕咕叫了，可自己做了錯(cuò)事哪里還敢說(shuō)餓，只是乖乖的坐到書(shū)桌邊上，看著用完的本子發(fā)呆。“如果今天不去玩就好了，我不應(yīng)該貪玩，好好寫(xiě)作業(yè)就好了”，小英想想著，迷迷迷糊的趴在桌上睡著了。不知過(guò)了多久。“吱呀”的推門(mén)聲把小英驚醒，爸爸的手里拿著一個(gè)濕乎乎的東西，和媽媽一起走了進(jìn)來(lái)。淤泥包裹著軟綿綿的布，隱約能看到藏藍(lán)色的紋樣——是書(shū)包！

小英一骨碌從凳子上坐起來(lái)，順著這團(tuán)泥糊糊的物體，摸索到拉鎖，扯開(kāi)了里頭熟悉的書(shū)和本子，只不過(guò)此時(shí)的書(shū)本濕噠噠的黏在一起，書(shū)頁(yè)上粘著爛草葉和臟兮兮的泥點(diǎn)，還散發(fā)著濃烈的臭味。

媽媽說(shuō)：你看看，放學(xué)不先回家，書(shū)包也不放好，出去瘋，讓搗蛋孩子把書(shū)包丟河里去了吧”。小英不敢反駁，只是默默的用手摘掉那些臟東西。媽媽轉(zhuǎn)身回屋，搬出了電風(fēng)扇，爸爸也端出了一盤(pán)水，一家人圍在一起，爸爸刷著書(shū)包，媽媽小心翼翼的清理書(shū)上的淤泥。然后用風(fēng)扇把書(shū)頁(yè)吹干，這樣一處理，書(shū)本上的字雖然模糊一些，還是可以看清的。

在接下來(lái)的一個(gè)星期，大伙心照不宣，肩上都背著一個(gè)有些“特殊味道”的書(shū)包。伙伴們不約而同的離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，各自有點(diǎn)害羞，也都覺(jué)得有點(diǎn)好笑。

時(shí)間飛快，一眨眼小英該上二年級(jí)了。有一天，爸爸和媽媽從外而走回來(lái)，給她帶回一個(gè)新書(shū)包。書(shū)包是紅色的，很漂亮，上而有粉紅色的蝴蝶結(jié)。書(shū)包的側(cè)而還有兩個(gè)圓鼓鼓的口袋用來(lái)裝水杯，不過(guò)小英并沒(méi)有感到特別驚喜，她只是在想，有了新書(shū)包，河邊摘的葉子、采的果子、抓的螞蚱，統(tǒng)統(tǒng)都能裝下了。

不過(guò)，她也就是想想，因?yàn)樗F(xiàn)在已經(jīng)不怎么去河邊玩了，天兒越來(lái)越旱，聽(tīng)說(shuō)那條河己徹底斷流，估計(jì)現(xiàn)在連污水都沒(méi)有了。小英嘆了口氣，然后打開(kāi)了新的書(shū)包。

書(shū)包篇三

你真像個(gè)學(xué)問(wèn)家，

腦中盡是文房四寶，

學(xué)識(shí)淵博學(xué)問(wèn)好，

把我的課本習(xí)作通通吃掉，

吃得胖嘟嘟，

害我背得氣喘如牛，

真的好無(wú)辜！

你是我的考卷保鑣，

把考卷藏好，

如果被我媽媽發(fā)現(xiàn)，

我被請(qǐng)吃“竹筍炒肉絲”，

回來(lái)分你一半。

別說(shuō)我心狠手辣，

是你不盡忠職守，

賞給你的處罰。

你裝著我成長(zhǎng)的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴，

有老師的諄諄教誨，

有父母的碎碎念，

有我歡樂(lè)的童年笑聲，

有我不為人知的秘密，

更有著做人做事的大道理，

和充滿光明的未來(lái)！

謝謝你，

陪我在求學(xué)路上，

任勞任怨，

替我加油打氣！