無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

冬天的雪作文字 冬天的雪作文字篇一

我漫步在這山間小道，伴著微涼的風輕哼著歌。漫天飛舞的梨花落在掉光了葉子的老樹上，好似孫兒為他披上了一件雪白的大衣。我試探著用手去接住那一個個可愛的精靈，看著它們在我手上嬉戲，一切都是那么有生機。

越往上走，雪下得越大。我一個人沉浸在這個白色的世界里，周圍的一切都似與我無關。就這么靜靜地，靜靜地看著那飄舞的雪，任憑它飄在我的衣服和頭發上。雪或許也是一個淘氣的孩子，不時的飄到我的睫毛上。在我眨眼的那一瞬間，我才體會到什么是“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白”，什么叫做“撒鹽空中差可擬，未若柳絮因風起。”我慢慢地轉過身，看著這一切：白色的屋頂，白色的樹，白色的人兒，白色的路。繚繞的霧把一切都變得神秘朦朧，就是稍遠的電線桿也若隱若現。都說江南的雪“滋潤美艷之至”，北國的雪“如粉”“如沙”，隨著旋風蓬勃奮飛。但此時的我覺得眼前的美景才可謂是“天下獨絕”。

不過看著這些飄舞的雪，看著它們隨風飄落在地上，再慢慢化去，我不由得感到有一絲凄涼。但想著“冬天已經到了，春天還會遠嗎？”心里就寬慰了許多。

我沉浸在這新年的第一場雪中，忽然感覺臉上涼涼的。猛然才發覺自己全身都是雪。只聽見哥對我說：“在那干嘛呢？你看你自己都快成雪人了！”“對啊！依依，你也過來一起打嘛！”其他人附和道。我心想反正已經看過了，還不如現在在這雪地里好好玩一下。想罷，我便拿起一個雪球朝我哥打去，隨之便引來一陣叫好。“依依，你到左邊。羽莎，你到右邊。亞飛，你到后邊，其他人各找位置包抄我哥。”在姐的連環戰術下，哥被我們打得無還手之力，變成了一個雪人。雪地里傳出我們一陣又一陣的笑聲。也許是玩的太盡興，所以沒注意到腳上都磨起了泡，沒辦法最后只好跳著回去。

懷著美好的心情，處理了下腳丫子，便躺在沙發上看窗外的雪。突然間想起韓愈的《春雪》：“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。”心里想著大雪過去就是春天了，就心安地睡著了。

冬天的雪作文字 冬天的雪作文字篇二

冬天到了，天氣也隨著變冷了。我又小又瘦的小手都已經凍疆了。

晚上我聽天氣預報說明天會下一場大雪，我一聽，就想：明天雪停后，我和小伙伴們一起去堆雪人。早上我醒后，看到大雪已經下起來了，房子上、樹上、地上到處一片潔白。我看到這么大的雪，心里別提多高興了。

中午雪小了一些，我喊到：“早上雪下得大，中午下得不大，晚上雪肯定會停。”

晚上五點多鐘，我看見雪真的停了。“然不出我所料”我說。

說完我就飛快地跑出家門，找小伙伴們玩去了。

我們一起堆了一個大雪人，堆完雪人后，我覺得雪人身上還少了點什么，仔細一看，還少了鼻子、嘴、胳膊和頭發。于是和小伙伴回到家里，找來黑色的大藥丸子當眼睛，一個胡蘿卜當鼻子，大掃帚做胳膊，大鍋蓋當頭發。雪人什么也不少了。我們幾個就玩起了打雪仗。玩著玩著，奶奶叫我：“該吃飯了”。

我就和奶奶回家了。

今天我非常高興，因為我還堆了幾個很小很小的小雪人拿回家里去玩了。