在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫初三的幸福字初三幸福字篇一

幸福就像吹進人們心中的春風。吹進人心，綠草如茵，花香四溢，心中充滿一股春意。

孩子的幸福，簡單到有一塊糖吃；學生的幸福是能在成績單上看到驕傲的成績；農民的幸福是希望秋天豐收；教師的快樂是看到學生的學習能量。其實通過上面的例子，不難發現幸福就在身邊，幸福就是這么簡單。也許你用一個小小的舉動，就能讓別人感受到一波春水。

其實我的小幸福就在于寂靜的月夜。有人說：“不讀書的人只能活一次，這一生，而讀書的人只能活三次；前世今生未來。”這句話真的很有道理。讀完這本書，你可以穿過時空的隧道，與幾千年前的古人進行面對面的交流，感受他們童年的快樂，青春的羞澀，成年的平靜，事業成功的喜悅。暮年，人們流離失所，苦不堪言。五千年的文化造就了這樣一群中國人的靈魂！文天祥、李清照、屈原。他們創作了優美的唐詩宋詞和明清小說。他們是中國的血脈！正是他們跳動的文字生動地反映了中國的形象。

我喜歡閱讀，但我更喜歡在月光下閱讀。

在這個夢幻的山下，我走進了雨果的《悲慘世界》；參觀了《紅樓夢》夢幻大觀園；知道《飄美絕望人生》無盡的悲傷嗎。“對酒當歌，人生幾何？”我愛上了蘇軾的英雄“大江東去浪淘盡”；“自古以來生不死，守一顆赤子之心”的無私；“采菊東籬下，悠然見南山”悠閑自在；我帶著少女的細膩心思，讀了李清照那首“紅藕香玉失秋”的無盡哀傷。

我的臥室不大，每天晚上都有厚厚的書和昏暗的月光。我覺得一本書就像一杯綠茶。越嘗越香。每次讀同一本書，都會有不同的理解。古人云“讀書百遍自薦”！

書籍是人類精神的食糧。沒有書籍，人類如何在靈魂中完成一次又一次的完美轉化和升華？我和書的故事永遠不會結束，這個故事會越來越精彩！

寫初三的幸福字初三幸福字篇二

一條魚在水中游弋，帶著心傷。

一縷陽光為萬物帶來了溫暖，卻始終溫暖不了水，溫暖不了水里那顆不懂得幸福宿命的心。

魚兒決定不再游動，依靠在水草旁，呆望著水外面的花花世界，它的心里，滿是美麗的夢。就在低頭的那一刻，一滴透明的液體滑落進水里，除了水，無人知曉。

水關切的撫摸著魚兒，問它：為什么你總是獨自哭泣？魚兒執拗地一擺尾，敲碎水的心。它抽泣著說：因為我討厭活在你的世界里，你的心總是那么柔軟，一碰就會碎。你總是像線拉住風箏一樣，束縛住我，阻止我離開你去尋找幸福。我恨你，恨你水無聲。魚兒咸咸的淚同它的話一樣，重重的傷了水的心。水心上的傷口，被淚水充斥，痛得不能再痛了。如此一瞬，漫天蕭瑟寒意。而陽光，卻依舊。

水走了，帶著魚兒的淚和恨。

我迷茫了。水的流逝，到底是魚兒的不曾挽留，還是陽光的追求？

水越來越少，魚兒卻為美麗的世界沉醉。它太高興了，高興得忘記了眼淚，忘記了水說干涸了也要化作云兒在天上默默地祝福。

萬物的運動總有其規律：魚兒被水鳥抓上了天空。水鳥準備把魚兒帶往家里，做為自己和新婚妻子的晚餐。

在天上，魚兒和水相遇了。無語。

寫初三的幸福字初三幸福字篇三

其實一種窩心的溫暖，一種自然于心流露的快樂和甜蜜，就是幸福。感知幸福原來如此簡單。只需要你有一顆善于體會的心去感知，簡簡單單的生活中，就隱藏著許多幸福的源泉。

我有一個可愛的表弟，雖然我們身上流淌著不同的血液，但十多年的朝夕相處讓我們的心靠得很近。幼時一的次醫療事故，使弟弟不幸成了智障兒童。他走路總是一步三搖，仿佛隨時都可能倒下。他生活無法自理，不會吃飯、不會穿衣、不會上廁所……一切孩子能做的事他都不行，更別說講話了。

弟弟和我差兩歲，我們倆是一塊長大的。小時候，我特別喜歡和弟弟一起玩，雖然捉迷藏、跳房子這些稍復雜的游戲他都不會，但我們會一起畫畫、唱歌……雖然執筆者、表演者永遠是我，但看著弟弟專注而快樂的神情，我會感到好快樂，或者說好幸福。那時的我也很天真，總是很疑惑地問阿姨：“為什么弟弟不會講話？為什么他不能叫我一聲姐姐呢？”聽弟弟親口叫一聲“姐姐”，是我當時最大的心愿。

一晃十幾年過去了。如今學業繁重，我已很少有機會去看望弟弟了。今年八月，我決定去看望好久不見的弟弟。他現在也已經是個13歲的大孩子了，身材很高大，要不是看見他走路一步三搖的樣子，我還真有點認不出他。也許是太久不見吧，本就記性不好的弟弟開始對我有些茫然，后來看著他迷惘的眼睛漸漸泛出點光亮，我知道，他記起來了。他熱情地領著我往家的方向走去，是那么快活。今天他似乎特別懂事，艱難地拿出一張椅子來讓我坐下，我突然感到心中有股暖暖的氣流在蕩漾。這可是弟弟的一大進步啊！

我和他靜靜地坐了一會，他又突然站了起來向廚房走去。我害怕他出點什么事，趕緊跟上。只見弟弟從櫥柜里顫巍巍地拿出茶杯，又小心翼翼地打開茶葉罐。由于手哆嗦，他竟將罐子里茶葉倒進杯中一大半。我正要上前幫助他，他卻堅決地制止了我，并將多余的茶葉放回罐里。接著弟弟將杯子移到水罐旁，將一勺冷水全倒進了茶杯里。我明白，他這是在給我“泡茶”呢！做完這些后，弟弟捧著一大杯“茶”高興地來到我面前，把茶杯遞給了我。看著這杯涼涼的“茶”，我的心里卻異常的溫暖，蔓延至全身。我似乎聽到了弟弟叫了我一聲“姐姐”，不是從嘴中，而是從心里流出的。我的眼淚奪眶而出，與這被“茶”溶為一體。

寫初三的幸福字初三幸福字篇四

兩個背影，一前一后。

記憶中，父親走路很慢，總是跟在我的身后。

“我來幫你拿書包吧。”那時我很小，書包卻鼓鼓的。我拉著父親的手，示意他往下蹲，踮著腳尖，貼在他耳朵上說：“這里有同學，過了這個彎行嗎？”我和父親漸漸地一個眼神就明白了對方的想法。我總是注意父親喜歡貼著我走，悄悄地在我身后提著書包，感覺到書包很輕，好像在飄。

后來上了初中了。兒時中眼神的會意也逐漸的消失了，“我來幫你拿書包吧！”爸爸一臉期望。我那萬年不變的話已沒有回答的興趣，只是低著頭自己走自己的路。我走路走的很快，在燈光下倒映著一個影子在我的身后———父親，他渾然不知手剛觸摸到我的書包就被我箭一般的步伐報道老遠，付清很胖，跟在我的身后氣喘吁吁地跑著，別在父親身上的鑰匙一直響到校門口。幾次趕上，剛伸手，有落下，父親終于停下來：“姑娘，慢點兒。爸爸和你說說話。”我這才注意到，周圍都是和家人嬉笑談話的學生，“快點，作業多”我稍微放慢了腳步。

“喂”我轉過身，好友重重地從后面跑出來拍了我一下，我和好友談的十分激動，竟忘了身后的父親。好友拉著我說：“慢點，別著急！”我向后瞥了瞥，我沒注意到她這個小動作的用意，也沒發覺書包變得輕了好多，更不知道父親在我身后泛著多么甜美的笑容。

父親老了，可我卻沒有仔細去看歲月為父親添了多少道皺紋，被無情吞噬了多少根白發，父親對我的愛始終無言，現實是實在的，無須抒情。

父親用雙手托起了我，我何時才能將父親托起？

幸福就在我身邊，他在一花一草一菩提間，在平常的小事中。幸福人是因為他會感受幸福。兩個背影，一前一后。原來，我很幸福。

寫初三的幸福字初三幸福字篇五

在這個色彩繽紛，絢麗多彩的世界，每個人都有著不一樣的認識，每個人都有著不一樣的生活，所以在每個人的心里“幸福”的定義也大相徑庭。

年幼的我認為，幸福就是像公主一樣無憂無慮的生活；初中的我認為，幸福就是考上理想的高中。也許當我進入高中，大學直至工作，不同階段對于幸福的定義也會有所不同的。

幸福是一種簡單。在干涸的沙漠中，一滴雨水落在一棵即將枯萎的小草時，小草是幸福的，它看到生的希望；一個跌倒的孩子，看見不遠處母親的身影露出了微笑，孩子看到了堅強。此時此刻，他們都是快樂的，他們因為簡單而幸福。

幸福是一種動力。我認為的幸福是與家人在一起快快樂樂的。當我失落時，媽媽總能給我鼓勵，當我考的不好時爸爸總能給我支持與安慰；沒有華麗的話語，只是一句簡單的加油，一個溫暖的擁抱，一個信任慈愛的微笑都讓我感到欣慰，感到幸福，這種幸福化成了不竭的動力，讓我更加努力，更加堅定我的信念，讓我努力學習。

幸福是一種責任。當地震降臨后，祖國的勇士們將會拼勁全力去救人，不放棄每一個。當他們救出一個又一個被困的難民時露出了笑容，我想這一刻對于他們來說是幸福的。

“幸福”在詞典中只是一個形容詞，但在生活匯中，它像一個天使一樣悄無聲息的降臨到人們身邊，使人們的生活豐富多彩，充滿了歡聲笑語。