無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

對手六年級篇一

一個人不可能沒有對手，因為是對手是上帝給我們安置一個警鐘，是對手讓我發現自己的不足，是對手讓我發奮圖強，是對手……假如沒有了對手，那么世界上的每個人都會驕傲，都會覺得自己是最好的，也就沒有了奮斗的目標和動力。

感謝我的對手，是一場場較量之中發現了自己的短處，看到了別人的長處。是一次次的失敗讓我不斷地總結，不斷地汲取，然后又不斷地提高。

感謝對手，給了我壓力，使我有了動力，不斷地向前走，不斷地進步，感謝對手，在這一次次比拼中讓我感到快樂，使我領悟道理，使我更加優秀。感謝對手，正是因為有了對手、有了鍛煉，才會有今天的我。

這就和狼和鹿的故事一樣，羅斯福將鹿的對手消滅了，那鹿也就成了一個禍害，鹿沒有了對手，不斷繁衍，最后因為食物短缺和疾病傳染的問題，鹿也沒有剩下多少。

正是因為鹿缺少了對手，所以傷亡下降，疾病增多，最后呢？森林也沒了，鹿也沒了，所以說，世間任何一個動物都缺少不了對手，正因為鹿的對手控制了鹿群的數量，才會有更多的鹿、更多的森林存活下來。

同樣的羚羊種類，吃的是同樣的食物，喝的是同樣的水，生活的是同樣的土地，可是因為有了對手，東岸的羊群卻要比西岸的要強壯的多。這個例子也強有力說明了對手的重要性，正是因為有了狼群的追逐，羊才會繁衍的更快、才會更加強壯、才會跑得更快，不然的話，就只有弱小了。

感謝對手。正是因為有了一個個對手，才有了一個個奮斗的目標，才有了那向上的決心。

感謝對手。感謝比我優秀的對手，假如沒有了你們，今天的我會是什么樣子呢？是邋遢？是無所事事？還是一無是處？或許，沒有了你們，我的生活會有翻天地覆的變化吧。

感謝你，我的親愛的對手。

對手六年級篇二

夜幕降臨，我望著窗外的燈光，月光吸引了我的眼光。我想起了那時。

這位小朋友，你干嘛呢？

沒干沒干嘛！我甩頭一看，哎呀，媽呀，我拉錯人了。又望了望后面，爺爺哈哈大笑，還向我招了招手，場面瞬間變得十分尷尬，爺爺，您就走快一點啦！說完，我拽著著爺爺的手不停地走，小恒，要不要吃糖葫蘆？要！我爽快地回答。這又大又圓的月亮掛在這張黑藍黑藍的繁星大布上面，這簡直讓人震撼！我吃著兩串又酸又甜的糖葫蘆，盈盈月光，真是要有多美就多美。

我永遠都不會忘記這一次既好笑又開心的一次散步。月光射在這悠哉悠哉的回憶小巷里，那又大又圓的月亮，遮掩著我的窗，照耀著我的未來和夢想！

對手六年級篇三

在運動場上，有爭先恐后的賽跑對手；在武林風拳擊的擂臺上，有你擊的拳擊對手。在寫作上，同樣也存在著競爭對手。一向認為沒有對手的我，在三年級時，卻突然發現我有一個不可小看的強勁對手，那就是做在我后面的楊豹。

他，中等個子，一頭烏黑發亮的短發，長圓形的臉。他并且還是我們班的班長。他作為一班之長對我們的班級積極負責，是一個稱職的班長，也是同學們心中的明星。

他，本來在我心目中，連一點印象也沒有。他朋友不多，言談很少，寫作一般，總之沒有什么起眼的地方。可就在三一班時，他的寫作水平卻一下子突飛猛進，好像春天的禾苗，經過一夜的春雨，突然破土而出，茁壯生長，遠遠超過了我，我莎時覺得他那雙眼睛充滿了智慧……也就從那時起，我對他有了一種新的看法。這是什么原因呢？我開始暗暗地觀察起他來了。

記得有一次，老師把學習報發下來了，他迫不及待地翻開報紙，仔細地看著一篇作文，簡直像著了迷似的，一直在專心致志地看著，只見他一會緊鎖雙眉，一會兒露出甜甜的微笑。他那么投入，毫不分心，怪不得，寫作能力像剛出升的太陽冉冉升起，原來她靠的是“勤奮”。

對手六年級篇四

對手，能讓我們變得強大；對手，能讓我們意識到自己的不足；對手，能讓我們擁有更多的欲望。我感謝我的對手。

我們班的李釗，是我在學習上遇到的最強大的對手。對待學習，他總是精益求精，每次考試幾乎都是滿分。而我呢，頂多也只是個九十分左右。我暗暗佩服我的對手。

雖然他也有發揮失常的時候，但那是少之又少。有一次，我的數學考了98分，李釗卻只考了八十幾分。我得知李釗的分數后，腳下就像踩著一朵幸福的云，整個人都飄了起來。心想，哈哈！李釗你這個大家公認的數學王子，并不是無人能敵呀。這回我總算把你打敗了。我得意洋洋，總覺得自己高人一等，就連走路也是仰著頭的，見了李釗總也是愛理不理的，可他遇到我后總是朝我微笑。

時間在我的得意中流逝得很快。一個單元很快就學完了，我們再次迎來了考試，考前老師一再叮囑我們要認真復習。我根本沒把考試這事放在心上，回家后不是看電視，就是玩游戲，總之就是不挨書的邊。

考試那天，我拿到卷子，覺得題目十分簡單，便拿起笑，在試卷上龍飛鳳舞地寫起來。誰知，越往后面寫越難，最后的幾道應用題，讓我傻了眼，全是奧數題，我絞盡腦汁不停地想，幾乎頭都想破了，也沒想出一點點門道來，我頓時就傻了眼。

對手六年級篇五

我有一個剛正不阿的朋友，當你裹足不前時摧你前行；當你學習松懈時使你奮起；當你充滿自信時為你制勝。它，就是“對手”。

學習中不能沒有對手。魯迅先生曾說過：“比賽場上如果沒有第二個入場，不管成績如何，他永遠是第一名。”事實上，沒有對手，便沒有進步。

“對手”是學習中的源泉。在每次的語文考試中，我對有些詞語、詞匯、語法等方面比較模糊，所以經常容易失分。但是，有些同學的數學雖然不比我強，然而，語文卻是我的`“對手”。于是，我在語文這方面就常常向他請教。“關鍵在于多讀多練，才能準確理解和掌握，這，就是‘水到渠成’。”對手如是坦誠地指點著我。我一直虛心誠懇地向“對手”學習，以他為動力榜樣，終于，在那次語文考試中的成績超過了對手。以后，我們兩人更是坦誠相待，成了一對名副其實的“同學”。

“對手”是學習中的鏡子，它可以照出自ji的缺點與不足。有時候，其對手往往還是自己，不是他人。“粗心大意”就是我可怕的對手。每次的數學考試，失分的倒卻在比較容易的考題，或者是比較簡單的計算題上出了差錯。家長指責，老師無奈，自己也抱怨后悔。究其根源，還是在平常缺少認真嚴謹的學習態度。我想，如果能夠把粗心大意這個可恨的“對手”克服、戰勝了，那么，我的數學成績會更上一層樓，甚至可以得到滿分。其實，全在自己再堅持一下的努力之中。

要積極正確勇敢地面對“對手”，認識對手，超越對手，克服對手，使對手成為自己不斷進取的動力，成為取長補短的朋友。事實告訴我：“對手”者，該學習的就一定要向它學習，該克服的就一定要將它克服。在前行途中，如果沒有戰勝對手的勇氣，就沒有戰勝一切的力量。

“對手”的存在，便是勇氣與力量的源泉。

對手六年級篇六

他——楊路通，是我在籃球場上的一個對手，但他也同樣被我尊敬，他值得我為他喝彩。

那是一場難忘的球賽。我和他被分開了，成為了球場上的對手。比賽開始了，因為我們的隊員都是實力派，所以一開始就占了上風，而他的球隊一直被我們牽著鼻子走，我們隊的隊員不斷的三步上籃，周圍的女同學也不斷的為我們加油、喝彩，比分已經變成了5：0，他們隊的隊員個個都垂頭喪氣，但他卻沒有。

比賽還在激烈的進行著，我奪過球，正準備三步上籃時，他卻一個蓋帽把我的球奪過，以飛快的速度沖向籃板，球進了，他隊員的斗志好像也被這一個進球給重新點燃了，他們通過熟練的技術和巧妙的配合不斷地向我們發起進攻，比分追的很近，他又一個二分球，把比分變成了8：8，他帶著他的隊員從低谷中走出。

老師給我們時間只有30分鐘，現在比賽時間已所剩無幾，而他們的斗志卻越來越勇，隊員們都把這個希望寄托在了我這個遠投王的身上。但由于他們的勢氣大增，防守很嚴，所以進球的機率很小，我抱著球沖到三分線前，他們的隊員也都向我涌來，防止我這個絕殺，他離我最近，向我撲來，讓我無論如何也出不了手，球最后還是飛出去了，但沒進。我們最終打成一平手，他們的隊員緊緊的相擁在一起。

如果沒有他，他的隊伍就不會從低谷中走出，想到這兒，我心中暗暗為他喝彩，他那種不服輸的精神讓我十分敬佩，我要為他喝彩，為我的對手喝彩！

對手六年級篇七

小魚感謝大海，因為大海讓它自在地遨游；小鳥感謝藍天，因為藍天可以讓它自由地飛翔……而我要感謝我的對手，因為她讓我變得更加強大。

我原以為自己是最了解自己的，沒想到我的對手才是最了解我的人。

一次，我們班進行了語文考試，成績出來后，我比她高了0。5分。我拿著試卷趾高氣揚地走到她的面前，撇了她一眼，似乎在說，這只是一個開始，我會永遠超過你的！

之后，我回到家，連語文書都沒捧出來過，天天坐在客廳的沙發上，悠閑地看著電視吃著零食。這樣的日子過得很快，馬上又要進行語文考試了。我胸有成竹，心想上次比你高了0。5，這次肯定會更多。誰知試卷發下來，讓我徹底傻眼了，我居然比她低了整整兩分！我心里十分忐忑、矛盾，上次她比我低0。5分時，我那么高傲地去諷刺她、嘲笑她，一點兒面子都不給她留，這次她不知道會怎么對我。

到了放學的時候，所有同學都回去了，只剩我和她在教室里尷尬地站著。終于，她開口了：“你知道你為什么會考得差嗎？因為你還在為上一次的勝利沾沾自喜，原地不動的時候，我在默默地努力。一次好成績不代表次次好成績！”是啊，虛心使人進步，而驕傲則使人落后。

她的一番話讓我醒悟了。我記得蘇軾說過這樣一句話：“古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。”從這之后，我再沒有驕傲自滿過。因為她讓我懂得了只有不斷努力，才會有一次次的好成績。

謝謝你，我的對手，我的“老師”。