每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

我敬佩喜歡尊敬的人字我喜歡和敬佩的人篇一

有一種職業最美麗，那就是教師；有一道風景最雋永，那就是師生魂；有一種感情最動人，那就是師生情。

老師，就在剛剛結束的期末考試，也許是因為心理壓力討打，也許是因為臨場發揮不好，也許是因為我太過馬虎。我的期末成績并不理想，但您用一顆善良、寬容的心編織了一個美麗的謊言……您的良苦用心，我深深地體會到。

老師，一年來的點點滴滴，諄諄教誨，并不是三言兩語就能道得盡的。

老師，還有三年，我們中學就畢業了，我真心希望您能再陪我們走過未來的三年，陪著我們走過學海生涯的第一站——中學畢業考，我相信，有您的陪伴，我們中學的學習生活將會更加的豐富精彩；我相信，有您的教誨，我們將會以優異的成績來回報。

我愛您——敬愛的陳老師！在學習上，您是我的良師，為我照亮前方的路，在生活中，您是我的益友，教會我做人的道理。漫漫人生路，濃濃師生情！

我敬佩喜歡尊敬的人字我喜歡和敬佩的人篇二

于是，老師就抱她去了辦公室，給她倒了一杯溫開水。溫度還是很高，老師就抱蘭蘭去醫務室了。醫生來了，拿體溫計測出蘭蘭體溫度，就給她掛起了吊瓶。

“老師有事，先出去一下，馬上回來，你能一個人乖乖地在醫務室等老師嗎？”老師接了一個電話后說。蘭蘭乖巧地點了點頭。

蘭蘭等啊等啊，一直到自己吊瓶打完了，老師都還沒回來，蘭蘭就自己跑回班上了。

“叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學們紛紛回到班上。老師也回來了，看見蘭蘭一動不動地趴在桌子上，就又摸了摸蘭蘭的頭，發現她還是有點燒，就打電話給蘭蘭的家長。最后，蘭蘭的家長把蘭蘭帶回家吃藥。

蘭蘭吃完了藥，躺在床上休息了。她想，今天多虧了老師啊，不然我會很慘的。

老師就像我們的父母一樣關心我們，我們要學會感恩。

我敬佩喜歡尊敬的人字我喜歡和敬佩的人篇三

話還得從一件事說起：

一天，我和爸爸去姑姑家玩，路上一個場面令我深有感觸：

我遠遠的聽到前面伴有電子琴發出的歌聲，我向前走去。只見前面圍著一群人，我很好奇，快步走上前去，最先看到的是有一位患有侏儒癥的阿姨，她身體高差不多70厘米，坐在一張小凳子上，前面放著一臺電子琴，一邊彈琴一邊唱歌，她的歌聲非常的動聽，觀眾們不時響起了一陣陣的鼓掌聲，不一會兒，人們上去給她一點錢。

看到這個場面我深深的感動了她讓我敬佩，雖然身體有缺陷，但身殘志不殘，本來可以依靠親人，也可以向人們乞討，可她并沒有選擇出賣自己的尊嚴，而是用自己的本事，用自己的雙手去勞動獲得生存的希望。

這件事雖然過去了，但我還歷歷在目，因為阿姨身殘志不殘的精神值得我敬佩。

這就是我敬佩的人。

我敬佩喜歡尊敬的人字我喜歡和敬佩的人篇四

提起讓我們最敬佩的人，我是從心底佩服他，因為他有不怕困難、堅持不懈的精神。

是誰呢？他就是我的同學王曉冰，事情還要從頭說起：

第一節課是語文課，老師讓我們抄寫筆記，王曉冰吃力地打開文具盒，拿出鋼筆，艱難地用左手寫字，寫出來的字一個大、一個小，歪歪扭扭的，筆記本還亂動，只能用下巴壓著寫字，看他頭上一顆顆豆粒大的汗水，我沒辦法的搖搖頭。

雖然他的手臂骨折了，但是他仍然積極地幫助同學們，打掃衛生時，還總是挑臟活、累活干，而且他從來不炫耀自己的付出。

這就是我最敬佩的人王曉冰，一個不怕困難、熱愛學習的人。

我敬佩喜歡尊敬的人字我喜歡和敬佩的人篇五

我很喜歡這位老師，同學們都說她是個簡單粗暴的老師，但我不這么覺得，我覺得她是一個簡單不粗暴的老師，她的教學方法有種種，我們學不完也沒有時間學，她過完元旦就要離開學校了，雖然我們很舍不得，但是這是必須的。

雖說她不是學校里最努力的，但她是最棒的，雖然她也很努力，但是說到努力學校的老師都有努力，但我敢百分之百的肯定她的工作效率是最高的。

既然老師都這么努力我們也要努力啊！不能讓老師失望啊，不能讓老師的努力白費。

記得我們班不是最吵的也是最調皮的。但我們班有一個更調皮，幾乎所有老師都很討厭他，因為他非常調皮，不是一般的老師能管的住的，但曾老師就不同，因為他怕曾老師，他總挨老師說。

當老師都無奈了曾老師來了，就兩天的時間就把哪位同學整得服服帖帖的。

看我們曾老師厲害吧！連我都怕她，全班也都很怕她。

看來值得我‘佩服’的也只有她！

我敬佩喜歡尊敬的人字我喜歡和敬佩的人篇六

相識這位老師已有兩個年頭，紅潤潤的臉，齊平的頭發，笑起來還伴有兩個酒窩，像熊貓一般地和藹可親，這便是她了。原來以為她在我心中的并不深刻，可仔細回想，這相貌最清晰的卻是她了。

初見老師是在報名的時候，第一眼便發現了她，她竟是我見過的最“發福”的一位老師了。我正驚訝，她卻已招呼我和我媽媽過去了。她親切地與我們交談，問了一些我的情況。說話時，總是面帶微笑，兩個酒窩時不時笑出來。我心中一暖，她也是我所見過最親切、最平和的老師了，這便是我的第一印象。

后來，我又發現其實她更是最年輕、最愛笑的老師。作為一名語文老師，時常需要面對枯燥無聊的課文，以及令許多同學煩心的生字詞，可是，她卻似乎沒遇到過這回事。上起課來，總是微笑著，笑得自信，笑得風趣。她能把枯燥文章讀得生動活潑，她能把煩心的生字詞及解析，用幻燈片表示出來。她愛講故事，講自己學習時，生活中的故事，有時課文講解完畢，她總會突發其想講講自己及同學的事，借此來講做人的一些道理。好像不是在講課，而是在聊家談，每個人都忘我地投入其中。

老師愛笑，她笑時總是令人心情開朗，可也有些時候老師的笑卻成了我們心頭我負擔。

說起來我們是比較頑固不化的班級。有幾次，我們班數學及英語進入了低谷，使得數學老師心灰意冷，英語老師傷心焦急，就在我們也感覺氣餒的時候，她卻像高山一般堅強起來。一方面積極與數、英兩位老師商量對策，一方面嚴打嚴辦更抓起數、英方面的學習。每次上課，她都會用微笑鼓勵我們，盡管是苦笑，是嚴肅的笑，但我們卻能真正地感覺老師的堅定與鼓勵。

于是，我們站起來了，在失敗之后站起來了，在老師的堅持下站起來了。我們從“頑固不化”開始走向努力。最終，我們走出了低谷，這都是她的功勞。

她便是我們的語文老師，我所見過的最棒的老師。

我敬佩喜歡尊敬的人字我喜歡和敬佩的人篇七

鄧老師進來了。她是一位個子小小的微胖的中年女教師，帶著一個方方的眼鏡，略顯古板。

“大家做好課前準備，只要練習本紅黑筆和昨天發的卷子。”

有同學的數學書也在桌上。

“也不需要數學書。”她指著那位同學說。

課前準備做完后，她才開始講課。她在講臺上的粉筆盒中挑了一支粉筆，再用另一只手去扶了扶嘴邊的麥，習慣性的吹了口氣，用來確認麥有聲音。接著，她側過身子在黑板上寫題。她的板書寫的極快，卻又不潦草。

“大家來看啊，我這道題，這個解法有什么錯的嗎？”

同學們在下面各做各的，無人回答。

我估計是沒人會聽她的廢話的，因為等她說完后，我們才會抬起頭看著黑板。但她卻幾乎每節課都會嘮叨一番，同學們也好像每節課都不會去聽她嘮叨的。可鄧老師并不會放任我們自流，一定會讓我們按她的要求做好了才開始講解。最終我們只能規規矩矩按她的要求做好，跟著她的節奏走。

她最愛的上課方式只有一種：上課前給每人發一張卷子，卷子上的每一道題都有一個數據是空著的，她讓我們做哪道題，就給我們哪道題空著的數據。但她這樣做的原因可能是為了防止某些同學去做卷子上的其他題目而耽誤上課時她講的內容吧。

鄧老師是我敬佩的老師，是讓我由厭惡到喜歡上數學的老師。雖然有時她比較嚴格，比較“摳門”，但她依舊是我最愛的數學老師。

我敬佩喜歡尊敬的人字我喜歡和敬佩的人篇八

我敬佩的人不是高高在上的_，也不是城市的美容師，而是我一個非常普通的同學——孔琳。

第一次見到她是在開學那天，她活潑可愛，友好天真。她有烏黑的頭發炯炯有神的眉眼和桃紅的臉頰還有潔白的無暇的牙齒。

后來我才發現她還是個名副其實的女漢子。而且體育還很拔尖。

有一次，大家在操場上比賽跑步，那時孔琳和我們班的金祖沂跑步是頂級的，大家都很期待他們倆誰跑步更快。都向孔琳和金祖沂豎起大拇指。

她們開始跑了，一聲哨聲讓烈火燃燒的火箭和波濤洶涌的大浪飛速沖向終點。大家都熱血沸騰。啊啊啊！金祖沂突然抱著膝蓋倒地不起，孔琳立刻停下了腳步，跑到金祖沂身邊，說了一聲溫心的話語：“你還好嗎？”又把它她扶了起來，大家都被感動了。這時在孔琳心中比賽的結果已經不重要了，重要的是同學的安危。

孔琳真是我們的好同學啊！

我敬佩喜歡尊敬的人字我喜歡和敬佩的人篇九

奧運會的運動員有很多,就說我國。我國的運動員為我國爭了光,喝了采。其中我最喜歡郭晶晶。

郭晶晶至小5歲就開始學跳水,過了一段時間，12歲就進入過國家隊；16歲的時侯首次參加奧運會，至止今天已有20年跳水經驗。她是中國女子跳水出名的運動員。堅持了20這種毅力不是每個人所擁有的。這種精神讓我深深敬佩。郭晶晶是個不認輸的人，她經常說：“輸了不要緊，我還小回去，再練下次再來比。

因此郭晶晶不是每一件事都很順利，甚至還有失手或做錯事的時侯。但她從來沒有失喪信心，她在練習的時侯，有一句座佑銘；從哪里跌倒，就從哪里站起來。

你起跳的時侯是哪么有力，動作難度大。我最喜歡你跳水的時侯和性格，你讓我深深的佩服你。

當國旗升起的時侯，你激動得落下眼淚，你的眼睛充滿樂了信心。

我為你鼔掌，因為你是中國人。我要向你學習，我為你而嬌傲。所以我很佩服你。