無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
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《護理學導論》第七章 護理工作中的人際溝通
知識：
1.能準確地敘述人際溝通和護患溝通的意義。
2.能準確地闡述人際溝通的基本要素。
領會：
1．能用自己的語言解釋下列名詞：溝通、人際溝通、語言溝通、非語言溝通、傾聽、同理、自我暴露、執行會談。
2．能解釋人際溝通的特征。
應用：
1．在護理工作中進行有效的溝通獲得病人健康信息，解決病人的健康問題。
2．通過正確的運用溝通技巧改善護患之間的關系。
分析：
1．區別溝通的層次。
2．區別阻礙護患溝通的因素。
綜合：
1．設計模擬人際溝通。
2．組織有關護患之間溝通的情景表演。
評價：
1.比較人際溝通與護患溝通的差異性。
2.評定溝通技巧對護理工作的價值。
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鷹擊長空，它追求的是藍天的高遠遼闊；梅迎寒霜，它追求的是冬天的芬芳熱情；河人大海，它追求的是海洋的廣闊深邃。目標讓它們矢志不渝，堅持不懈，目標讓它們創造了輝煌，鑄就了成功，目標是成功的法寶。
歌德說：“人生最重要的是樹立高遠的目標，并不斷的追求使其變成現實。”是的，目標是人努力的方向，是人奮斗的燈塔。為生活確立一個目標，朝著目標努力追求，生活就會充實而有意義。
因為有了“彼可取而代之”的目標，才有了漢高祖劉邦揭竿而起，攻城略地，決戰巨鹿的壯舉；因為有了真理至上的目標，才有了思想家布魯諾堅持日心說，反對羅馬教皇的勇氣，才有真理之光的閃現。目標讓他們的人生絢爛奪目，目標讓他們青史留名。
目標是春日燦爛的鮮花，沒有辛勤的耕耘它就不會萌發；目標是夏日高聳的`白楊，沒有風吹雨打，它不會蔥郁挺拔。確立目標，固然重要，但若沒有行動的付出，那目標只能是水中月、鏡中花。沒有行動的付出，就不會有“史家之絕唱，無韻之《離騷》’；沒有行動的付出，就不會有‘誣化論”的出現；沒有行動的付出，就不會有《本草綱目》的問世；沒有行動的付出，就不會有中國和平崛起的勁風。
只有行動才能讓目標愈加清晰，才能讓心兒愈加執著，愈加堅定，人生的目標才會一步步地實現。
樹立目標也需要科學的精神，有人說目標越高遠，就越有利于人智能的發展。我不同意這種觀點，因為如果好高騖遠，給自己確立一個不切實際的目標，不管自己多么努力，由于主客觀條件的限制，其結果也只能以失敗而告終。因此，我們確立目標時，一定要有科學的精神，從實際出發，實事求是地確立目標，如此目標才有實現的可能。
扶搖直上九萬里，這是大鵬的目標；雪壓青松亦堅實，這是青松的目標；東流到海不復回，這是小溪的目標。目標伴隨行動，一切皆成可能。
讓我們以目標為明燈，以行動為船槳，奮力拼搏，抵達人生理想的彼岸。
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時間如箭，一月如箭。轉眼間一個學期過去了，又迎來新學期，又有新的知識等著我們學習。等我們消化理解。
但是現在又是新學期了。我決心改掉上面的壞習慣，準備出發，以嶄新的面貌迎接這個學期的起點。(威廉莎士比亞，溫斯頓，學期名言) ()課要遵紀守法，認真聽課，進取，做好課堂筆記，認真總結每節課的資料，為下節課做好課前準備。而且在家按時按質量回家寫作業，做好預習和復習工作。
以上要在數學方面深入研究，明確問題的意思，了解各種主題思維，多做各種題型。要讓這門課不再成為我的弱點。
就英語而言，我應該多聽、多讀、多寫、多練習，充分利用各種休息時間，聽英語，更進一步。
語文方面要增加課外知識，關心各種社會新聞，多看課外書籍，及時記錄閱讀筆記，一點一點積累，積沙積塔，進一步拓展我的知識。
我還要多鍛煉身體，以飽滿的精神學習。奮發向上，努力學習，永不停息，努力在新學期取得更好的成績。
新學期我有了新的目標xx。不要成為語言巨人，要成為行動的主人！因為我意識到成功不是因為夢想，而是因為自己的行為而努力。約翰肯尼迪，成功)“一分努力，一分收獲。”只有自我努力才能獲得收獲。
請老師和同學們督促我幫助我實現目標。
西山有吉根，學問無止境，苦作舟。學習諺語)向自己的目標奮勇前進！
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我們出生時，都會帶有一顆有目標的種子?；蛟S我就是把那個帶有目標的種子遺棄在某個角落的孩子。
目標對我來說，施加不了任何壓力。就算有再大的誘惑出現在我面前，我也不會正眼看它。能得到，我只會微微的揚起嘴角。不能得到，我也不會因此而墮落。
有那么一次，讓我有了一次重大的轉折。我突然為了達不到目標而傷心，整整哭了一個晚上。那時我第一次真正為了目標奮斗起來了。
那一次的英語考試。身為課代表的我竟然差點掉入了不及格海里，對我打擊莫大。讓老師和同學對我另眼相看了一番。讓老師難過了，讓同學認為我是差學生了。在我心里深深地刺了一刀?；氐郊抑校因榭s在被窩了，痛痛快快的哭了一場。媽媽跑進來對我說：“不能怪什么。你上完課后回到家中不背單詞，不看書，這樣的學習態度，能學好，那我就是天才了！不要灰心，努力吧！”想了想。對啊。不能怪什么，都是自己的錯。
為了讓老師不對我的信心消滅，我決心做出我之前不會做的事——制定目標。下個單元的成績要達到110分。
最后成績單發下來，我又沮喪了。我真的好沒用。“為什么努力了，卻沒有達到目標，沒有一點進步？我是不是笨蛋？”我趴在媽媽懷里哭訴道。“傻孩子，你也有進步啊，不是嗎？每天回到家中能背單詞，看書，雖然沒有達到目標，至少你努力過！”媽媽拍著我的頭給我耐心說道。
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每一天都在改變，卻又像在往復。像是一個文本，它的內容在變，可它的形式卻不曾變過。20xx的6月，還是迎來了不變的熱浪，還是迎來了不變的中考和高考。
每一日，我都伴著睡意踏進校園，可抬頭望的一剎那，睡意頃刻間全無，那紅得刺眼的倒計時又減去了一天，從我毫不在意的三位數，變成兩位數，用不了幾天，就要成為個位數了！那一句句標語，正迎合了這緊張的氣氛，催促著莘莘學子，無奈的不由加快了腳步，卻又總是默默安慰自己：還有兩年呢！
不知從何時起，操場上掛起了橫幅，黃色的字，紅色的底，在陽光下，如此耀眼。初三的同學們拼搏著、舞動著?？谏诼?、腳落地聲，吶喊聲，打破了原本安靜的操場。本想直徑走向食堂的我，為此停下了腳步，我呆呆地望著橫幅上的標語：勇于拼搏、挑戰自我。我一字一句地念著，那么熟悉，卻又那么陌生。“難道沒說過這樣很危險嗎！”我一驚，回過頭去，為了準備體育中考，這胖胖的姐姐付出了太多，可她為了超越自我，卻崴到了腳，我站在一旁，沒法幫她，只能為她默默地祝福。我害怕了，似乎那標語不再遙遠，而這標語象征了那學習征程上一道又一道坎。
正是這害怕，驅使著我努力。還記得那次考試，我望著老師在黑板上寫下鼓勵的話語：“用心面對，努力前行”它是樸素的，不是華麗的詩句，也不是創意的話語，平平淡淡卻在臨考的瞬間變得堅實有力。我有了信心，我換來了成功。
期末就要臨近，我必須要面對，就像兩年后的中考，我躲不開它一樣，這些事情不曾改變。我們瞧見的標語，它在變化著，可它們卻有同樣意義：激發每一個學生的斗志。我要奮斗的這三年，以及未來的高考和一次次的人生考試。我會默默牢記著那一句句時近時遠的標語：“奮戰百日，三載拼搏終有回報；決戰中考，父母期待定成現實！”“掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚。”“初三不再有，勸君珍惜之；一年之經歷，終身之財富！”……心平靜氣地面對每一天嶄新的太陽，不斷激勵自己。
不管那標語如何激越，不管那形式如何千變萬化，我心依舊，為心中的目標而奮力前行。