人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
大學生班干部檢討大學班干部自我檢討篇一
您好!
今天我懷著愧疚和懊惱給您寫下這份檢討書一向你表示我對逃課這種行為的深刻認識以及我再也不逃課的決心。
早在我進入大學之初，我就決定好好學習，努力成才的決心，但是我卻辜負了老師，家長以及同學的心，我逃課了。作為一名班干部本應該起領導帶頭作用，但我卻帶頭逃課，我深感愧疚。雖然我逃課是由于零時接到同學的電話叫去火車站接他，當時哥們義氣在心里一沖動，就逃了一節課，我后悔當時沒有向老師請假就直接走了，這是對老師的不尊重，對對知識的無視，對老師認真備課的無視，我深感后悔，這是我人生中的損失。
但錯誤已經發生，我卻不知道該如何挽回，只好告誡自己要努力的把唔好今后的每一分鐘，時時刻刻銘記輔導員的教導，努力地聽取老師為我們精心準備的無比生動的課，努力學習，爭創輝煌。
輔導員在電話里的教導猶在我耳，我深深為之感動，老師的言語雖然嚴厲可處處流露對我的關心也使我深刻的認識到事情的嚴重性。
在我返校的途中，我一直深深的期待您能來班里查課，看看我在課堂上的表現，以減輕我心中的負罪感。也許我現在向你說“我錯了”，對你來說未免顯得太蒼白無力了，“我下次不敢了”，似乎也不能打動你的心，但這真的是我想表達的意思。但我真心的希望你能從我的字里行間中體會我的悔意和我要疼改前非的決心。
如今大錯已成，我深深懊悔不已，深深檢討。我認為我自己學習是想不端正，思想覺悟不高，跟沒有更好的掌握自己的情緒反而讓情緒掌握了自己。輔導員我的言語不多，但是字里行間中以真實的表達了我的悔意。
輔導員我真的錯了，我保證下次再也不敢了。不!是不會再有下次了。
我保證!我會在疑惑的學習中用事實向你保證，您會看到一個全新的我。
我會用事實證明!我不會再犯這種錯誤了!
檢討人：
日期：
大學生班干部檢討大學班干部自我檢討篇二
您好!
今天我懷著愧疚和懊惱給您寫下這份檢討書一向你表示我對逃課這種行為的深刻認識以及我再也不逃課的決心。
早在我進入大學之初，我就決定好好學習，努力成才的決心，但是我卻辜負了老師，家長以及同學的心，我逃課了。作為一名班干部本應該起領導帶頭作用，但我卻帶頭逃課，我深感愧疚。雖然我逃課是由于零時接到同學的電話叫去火車站接他，當時哥們義氣在心里一沖動，就逃了一節課，我后悔當時沒有向老師請假就直接走了，這是對老師的不尊重，對對知識的無視，對老師認真備課的無視，我深感后悔，這是我人生中的損失。
但錯誤已經發生，我卻不知道該如何挽回，只好告誡自己要努力的把唔好今后的每一分鐘，時時刻刻銘記輔導員的教導，努力地聽取老師為我們精心準備的無比生動的.課，努力學習，爭創輝煌。
輔導員在電話里的教導猶在我耳，我深深為之感動，老師的言語雖然嚴厲可處處流露對我的關心也使我深刻的認識到事情的嚴重性。
在我返校的途中，我一直深深的期待您能來班里查課，看看我在課堂上的表現，以減輕我心中的負罪感。也許我現在向你說“我錯了”，對你來說未免顯得太蒼白無力了，“我下次不敢了”，似乎也不能打動你的心，但這真的是我想表達的意思。但我真心的希望你能從我的字里行間中體會我的悔意和我要疼改前非的決心。
如今大錯已成，我深深懊悔不已，深深檢討。我認為我自己學習是想不端正，思想覺悟不高，跟沒有更好的掌握自己的情緒反而讓情緒掌握了自己。輔導員我的言語不多，但是字里行間中以真實的表達了我的悔意。
輔導員我真的錯了，我保證下次再也不敢了。不!是不會再有下次了。
我保證!我會在疑惑的學習中用事實向你保證，您會看到一個全新的我。
我會用事實證明!我不會再犯這種錯誤了!
檢討人：
日期：
大學生班干部檢討大學班干部自我檢討篇三
我原來一直在安慰自己說我逃的課是對自己沒有多大作用的,如今，我發現我犯了一個嚴重的錯誤.我是學生,本職工作沒做好怎么能去提高自己呢?這顯然是不對的。對于學校開設的每一門課程都有學校的理由，我們作為學生就更應該去認真學習。在這個美好的大學環境中，雖然提倡自由，但這世上本沒有完全自由的存在，任何事情都得遵從該事情所處環境中的準則，在大學我們就得遵從大學的規矩。逃課事小，但其折射的現狀事大，我知道逃課是學生自身素質的問題，缺乏自律性、自主性，不能掌握好自己，放縱了自己的惰性。曾經看到這么一段話：丟失一個釘子，壞了一只蹄鐵;壞了一只蹄鐵，折了一匹戰馬;折了一匹戰馬，傷了一位騎士;傷了一位騎士，輸了一場戰斗;輸了一場戰斗，亡了一個帝國。以前不是很明白這句話的意思，覺得很不可思議，一個釘子怎么就亡掉了一個國家呢。但現在我明白，逃課看似就如同釘子這么一件小事，但在生活中一些細小的問題，如果不能及時發現，及時糾正，就會像滾雪球一樣越滾越大，最后變成了大問題、大事故。正如古人所云“千里之堤，潰于蟻穴”。
讀書十二載，幸運地通過了高考的獨木橋，踏入寧靜的大學校園，我知道從此再也沒有人像高中老師那樣來督促自己的學習。有時認為一些課就算不聽都無所謂，只要在考試前打一下突擊戰便可。以一種“六十分萬歲，多一分浪費”的心理，我知道這種想法是錯誤的，是消極的。
與此同時，我覺得逃課就是一種浪費時間的表現，在有效的時間內沒有學到有用東西。魯迅先生說過：時間就是生命，某某人也說過：時間是知識增長的道路。看來我沒有看清楚腳下的路。我只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。
古往今來，多少有識之士無不以追求時間而名滿天下， “見不賢則內自省”、“吾日三省吾身”。這些古之賢哲的自我批評是這樣的高尚，他們的內省是他們修身養性的功課。而我卻把時間浪費了，和古人相比簡直無地自容。現代社會是只有把握住時間的脈搏才能有發展動力的社會，現在，我正處在黨對我的考驗之中，黨不斷地教育我，磨練我，雖然我還沒有達到黨對我的要求，但我保證我很快就能達到。
現在我已經清楚的認識到：曠課決不是一件可忽略的小事。只要我還有可以走到教室上課，就沒有任何借口，任何理由可以開脫。我只有認認真真思考人生有那么多事要做，那么多擔子要挑，就沒有理由去浪費遵守時間了。
以上是我對于這次曠課的認識，懇請老師原諒我的這次曠課!
檢討人：