學習中的快樂，產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

音樂拜師心得體會及感悟篇一

在如今追求綜合素質發展的時代，拜師學藝似乎成為一種被人們遺忘的傳統。然而，在傳統工藝行業中，工人拜師學藝依然被視為一種重要的傳承方式。作為一名普通工人，我也曾懷揣著對傳統工藝的熱愛和追求，在某個雕刻大師的門下拜師學藝。這段經歷不僅讓我感受到了傳統工藝的博大精深，也讓我深刻認識到了拜師學藝的價值與意義。

第二段：拜師學藝的過程與挑戰

拜師學藝的過程并不是一帆風順的，尤其是對于一個初學者來說。記得我剛開始學藝時，每天要從早到晚地跟隨師傅，學習雕刻技藝，辛苦程度可想而知。不僅如此，學習過程中還會遇到種種困難和挫折。有時候，在不得要領的情況下，我甚至覺得自己是一名學徒，受氣受累、干力氣活的學徒，但我并沒有退縮，我明白拜師學藝不僅僅是為了學習技藝，更重要的是要錘煉意志和耐力，磨練內心的堅韌。

第三段：拜師學藝的收獲與成長

時光荏苒，拜師學藝的日子過得很快。在與師傅一同度過的那段時光里，我所學到的不僅僅是雕刻技藝，更多的是關于生活與處世的智慧。師傅常說：“工藝不僅表現在作品上，更體現在內心里。”這句話使我明白了學藝的價值并不在于成為一名技術高超的工藝師，而是要具備一種虛心學習、勤奮鉆研的精神，這種精神會伴隨著你一生，推動你在任何領域都有所建樹。

第四段：拜師學藝的收獲對生活的影響

拜師學藝不僅讓我在技藝上有所突破，也在生活中有了新的體驗。在我學藝的過程中，師傅告訴我學藝不僅要專注于技術，更要注重內心的修煉。因此，我開始在生活中注重細節和素質的提升，我學會了耐心和恒心，學會了面對困難和挫折時保持積極向上的態度。這些修煉讓我在工作之余，能更好地與家人相處，培養了我對于細致事物的敏感性和對生活的熱愛。

第五段：拜師學藝的繼續和傳承

作為一名拜師學藝的學子，我對于傳統工藝行業有著深厚的感情。拜師學藝不僅是自己的事業，更是一種對傳統工藝文化的傳承與發揚。在我完成了學習之后，我會繼續努力學習和提升自己的技藝，同時也會志愿為更多有志于拜師學藝的朋友們提供幫助和指導。只有將這種博大精深的傳統工藝傳承下去，才能不讓它們遺失于時代的長河。

總結：

拜師學藝的過程，雖然磨礪著我的意志和毅力，卻也給了我更多的價值與智慧。在這個過程中，我不僅學到了鉆研技藝的勤奮，更學到了忍耐、堅持和虛心與師傅學習的謙遜。這種拜師學藝的經歷讓我對工藝的理解更加深刻，也讓我明白人與人之間的學習與傳承是多么的重要。我會珍惜這段經歷，將其深深刻在內心，并繼續將其發揚光大。

音樂拜師心得體會及感悟篇二

近年來，我校涌入了不少青年教師，學校為了促進我們的快速成長，建立起了新老教師結對幫扶機制，由一名老教師與一名或幾名年輕教師結成幫扶對子，輔導教師的“傳、幫、帶”加速了我的成長。在師父和其他老師們的關愛下，我更加深入我校教育教學工作，熟悉了學生與課堂，在教學教學中變得更加成熟、堅毅!

很榮幸我能成為杜正文老師的徒弟，杜老師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他積累了豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格。為了使這次的結對有成效，我們一起制定如下計劃：

1.學習老師先進的教育教學理念。

2.學習老師思考教育教學問題，有效地提高教學效率和學生成績。

3.學習如何積累案例、論文素材。

1.每個星期邀請老師來聽一節我的課。課后主動找老師交流，請老師指出課堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧，及時在以后的教學實踐中改善。

2.每個星期觀摩老師的一節課。課前研究老師所教課的那一課，自己思考該如何安排教學，本著謙虛學習的心態，聆聽課堂實況。課后和老師交流自己的思考，多多提問，才能進步。

3.邀請老師指點備課，每學期開設一節校內公開課。

4.經常和老師溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。

5.平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和老師交流。

教師是一個神圣的職業，教師被社會所賦予的期望值很高。成為教師的那一天，我就意識到了肩頭所承擔的重任。“師徒結對”活動，使我受益匪淺，感謝能擁有學習的平臺，可以不斷地提高自身的素質。

總之，這一年來，我向我的老師學到了很多東西。作為年輕的教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們缺乏經驗，還存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新、業務水平還有待提高，教學經驗有待豐富、業務知識有待拓寬總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長。“師徒結對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。

音樂拜師心得體會及感悟篇三

拜師學藝是中國古老傳統的一種學習方式，也是工匠精神的體現。作為一名工人，我有幸拜師學藝，并從中獲得了很多收獲。在這次學習過程中，我深深感悟到了拜師學藝的重要性，同時也體會到了工人這個群體的價值和意義。

第二段：拜師學藝的重要性

拜師學藝是傳統的一種學習方式，它突出了師傅的地位和作用。師傅是經驗豐富、技藝高超的長者，是我們學習的榜樣和指導者。通過拜師學藝，我們可以受到師傅的親自指導和傳授，獲得真知灼見。而在現代社會，隨著科技的發展，很多技藝面臨著失傳的危機。只有通過拜師學藝，才能將這些技藝傳承下去，讓它們不至于消失。因此，拜師學藝具有重要的意義。

第三段：拜師學藝的收獲

在拜師學藝的過程中，我從師傅那里學到了很多真知灼見和技藝。師傅不僅傳授給我們技術上的經驗，還向我們傳遞了寶貴的人生智慧。通過與師傅的互動，我學到了如何耐心、細致地工作；如何與他人和睦相處；如何在困境中保持樂觀和堅持等等。這些都是在書本上學不到的，只有通過親自體驗和師傅的悉心教導才能獲得。這些收獲對于我的成長和發展具有重要的影響和推動作用，讓我更加成熟和自信。

第四段：工人的價值和意義

拜師學藝不僅僅是為了自身的成長和進步，更是體現了工人這個群體的價值和意義。工人是社會建設的中堅力量，是推動社會發展的重要力量。我們通過拜師學藝，不僅提升了自身的技藝，還使勞動力得到了積極運用，進而為社會的發展做出了貢獻。拜師學藝的過程中，我們不僅僅是在學習技術，更是在學習如何做人、如何為人。通過艱苦努力和勤奮工作，我們展現了真正的工匠精神和勞動者的價值，在社會中獲得了尊重和贊揚。

第五段：總結

拜師學藝是一種傳統的學習方式，它具有重要的意義和價值。通過拜師學藝，我們可以從師傅那里學到真知灼見和技藝，獲得寶貴的人生經驗；同時也體現了工人這個群體的價值和意義，推動了社會的發展。拜師學藝不僅僅是為了自身的成長和進步，更是為了將技藝傳承下去，讓其不至于失傳。在今后的工作中，我將繼續發揚工匠精神，不斷學習、努力工作，為社會的發展貢獻自己的力量。

音樂拜師心得體會及感悟篇四

第一段：引入主題（150字）

身為現代社會中最重要的交通工具之一，鐵路在人們的出行中起到了至關重要的作用。然而，很少有人真正關注和了解鐵路建設的過程和背后的辛勤努力。我有幸參與了一次鐵路拜師活動，這次經歷讓我深刻領悟到了鐵路建設的辛苦和困難，也讓我對鐵路工作者心懷感激之情。通過這次拜師活動，我收獲了許多寶貴的經驗和體會。

第二段：鐵路建設的辛苦（250字）

鐵路建設是一項復雜而繁重的工作，需要耐心、毅力和大量的勞動力。在拜師期間，我有機會目睹了鐵軌的鋪設過程。鋪軌工人們在酷暑或嚴寒的環境下辛苦勞作，繁重的體力勞動讓我深感佩服。他們需要提前規劃好鐵路線路，測量地形，打點基礎，嚴把質量關。這些都需要細心和耐心，每一步都必須保證準確無誤，否則可能導致鐵路出現問題。鐵路建設需要高度的專業知識和技能，而這些都是需要長時間的學習和實踐才能掌握的。

第三段：鐵路工作者的責任與使命（250字）

鐵路工作者肩負著重要的責任和使命。鐵路承載著人們的出行和物品的運輸，任何一點瑕疵可能導致嚴重的后果。因此，鐵路工作者必須時刻保持警惕，確保鐵路的安全和暢通。他們時時刻刻都要處理各種問題和緊急情況，如修復破損的軌道、清理堆積的雜草以及處理各種緊急事故。鐵路工作者需要隨時準備來應對突發情況，并保持高度的專業素養。他們的責任不僅僅是修建和維護鐵路，還是保證人們的安全和出行的暢通。

第四段：鐵路拜師的收獲與感悟（300字）

通過一周的鐵路拜師活動，我不僅對鐵路建設的辛苦有了更深刻的認識，也鍛煉了自己的動手能力和團隊合作精神。在鋪軌過程中，我親身參與了鐵軌的測量和排布工作，學習了如何使用測量工具和繪制施工圖紙。我還與工人們一起協同作業，共同解決問題，體驗到了團隊合作的重要性。我目睹了他們用傳統的方式進行測量和修整鐵軌，親眼見證了他們不怕麻煩、勤奮努力的精神。在這個過程中，我獲得了實踐鍛煉的機會，也發現了自己的不足之處。

第五段：反思與展望（250字）

通過這次鐵路拜師活動，我深刻地明白了鐵路建設的艱辛和鐵路工作者的不易。我要向他們致敬，并對他們的付出表示最真摯的感謝。同時，這次活動也讓我更加明確了自己的職業規劃和人生目標。我決心成為一名優秀的鐵路工作者，為我國的鐵路事業貢獻自己的力量。我將繼續努力學習，不斷提升自己的專業素養，在未來的職業生涯中做出自己的貢獻。

總結：

通過鐵路拜師活動，我對鐵路建設有了更深刻的了解和認識。鐵路工作者的辛勤勞動和責任意識讓我深感欽佩和感動。這次經歷豐富了我的實踐經驗，也讓我更加明確了自己的職業規劃和人生目標。我將用自己的努力和熱情，為我國的鐵路事業做出自己的貢獻。鐵路拜師活動不僅讓我學到了知識和技能，更讓我認識到了自己的不足之處，促使我不斷地向前發展。鐵路將繼續是人們出行的重要方式，我愿意為這個偉大事業奉獻自己的青春和力量。

音樂拜師心得體會及感悟篇五

大家都知道師徒結對的一種基本活動形式就是互相聽課評課。

1、處理把握教材的能力。

新教師往往對于教學整體的設計構思、教學過程的調整、對教材的處理等，不完全具備設計課程的能力，課堂教學無法進展。通過和師傅的結對，備課組的集體備課活動，我逐步掌握正確、適當地處理教材的方法。

2、是良好的課堂管理技能。

開始時我一踏進課堂，一心只顧精心準備的教案，而忽視了觀察：觀察全體學生的反應，觀察個體學生的表現，觀察學生的心理變化等;缺乏與學生的眼神交流。這些正是我要修煉的地方。通過聽師傅的課，直觀地感受和學習師傅在實際課堂中怎樣組織活動、轉換銜接活動、培養群體學習行為，及對突發事件的應變處理。。

3、傳授講解的能力。每個教師都是從做學生過來的。我自己就深有體會，做學生的時候，對知識只求理解掌握，如學習英語語法，只要求考試時會做就行。再如，閱讀文章，只要自己懂得即可。但是一旦上了講臺，就會感覺原先自己覺得很簡單的知識卻很難讓學生明白、理解。怎樣深入淺出地講解，的確是一門藝術。經常聽張教師上課，就會有茅塞頓開的感覺，原來這樣講解，學生就容易理解，而且不易遺忘。

4、教學反思能力。我經常從和師傅的交談中得到啟迪，我聽師傅的課也有很大收獲。每聽完師傅一節課以后主要有兩點是我一定要反復思索的：一點就是師傅這堂課的核心內容是什么，她在講解中如何解決學生出現的實際問題;一點是師傅在課堂上是如何組織學生，調動學生學習的的積極性，使他們保持注意力。我們常在一起交流上課后的體會，討論如何才能更有效地組織課堂教學，在這樣反反復復的過程中，我受益匪淺。

師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優點和缺點。比如在課堂時做演示講解，我可能從教師的角度覺得很清楚明白了，但并不知效果會怎樣，但師傅可以通過聽課，從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調整。

綜上所述，讓我深深體會到我是師徒結對活動中的受益者，我感謝學校為我提供了這樣的機會，感謝我的老師——張老師。謝謝你!

對于一名年輕老師來說，既是一種機遇又是一種挑戰，要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷的提高自身的從師素質，才能成為一名合格的人民教師。

音樂拜師心得體會及感悟篇六

經過一年的拜師學藝活動，我在這一年中過程中進步了很多，感慨很多，現總結如下：

教師是教育過程中的主導力量。教師道德品質不僅是教師自身的行為規范，而且還是作用于學生的教育手段。其高尚與否，關系到到素質教育能否得以正確順利地實施。我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養出符合社會發展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。

（一）、自己對于工作有了更深刻的認識

以前，我總認為教師只要上好自己的課，把課本上的東西傳授給自己的學生就夠了，而缺乏對教師社會責任的認識。通過拜師學藝活動，我的師傅羅老師對我淳淳教誨，進行了系統的教師社會責任的講解，使我知道了身為一名人民教師，我們不但要把課本上的知識交給學生，還要交給學生做人、做事的道理。通過教師的努力，學生不但要把知識學好，還要遵法守紀，勤勞禮貌，做一個合格的社會公民。

（二）、學到了新的知識

在與羅老師的不斷切磋中，有很多疑難問題在商討中得到了解決，使我不僅豐富了課本知識，更增加了許多課外知識，開闊了視野，自己的理論水平也得到了提高，同時也為自己的人生樹立了更高的目標，我相信這會對我終生受益的。

（三）、思想境界受到了感染

在與羅老師相處的過程中，她心胸豁達，樂觀的思想境界深深感染了我。當我遇到了工作中的困難時，自己也能以一種坦然、把苦當樂的心態去克服它。

（一）、加強師德修養，展現人格魅力

在教學過程中，我要利用業余時間積極學習國家教育方針，教育政策，遵守學校各項規定，甘做人梯，安于教師生涯，以“捧著一顆心來，不帶半棵草去”的高尚情懷，獻身教育，努力工作。

（二）、熱愛學生，以身作則

教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業的無限忠誠，對教育事業的強烈事業心和高度責任感。教師的關愛能徹底化解學生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發學生的學習主觀能動性。在日常教學中，教師如像母親一樣，無微不至地關心學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發學生的積極性，使其在學習上有無窮的力量源泉。

（三）、努力學習提高自己的業務水平

（四）、勤學好問，幫助他人

歷時一年的拜師學藝活動雖然結束了，但在我們的心中還不能結束。今后我們要繼續發揚拜師學藝活動中形成的良好傳統，勤學好問，遇到業務上不懂的地方，仍要向師傅及有經驗的老教師學習，同時，我們還要用我們學到的技能去幫助比我們年輕，更需要教學經驗的新教師。

為了無愧于教師這一職業，也為了實現自己心中的理想信念，今后的工作中，我會更加努力，加強學習，提高素質，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。

音樂拜師心得體會及感悟篇七

拜師已結束26天，今天我寫下我的拜師心得。

首先我能成為中醫風濕骨病專家和最美醫生高老師的弟子，我感到無比的光榮和驕傲。最美醫生高老師是中醫風濕骨病的克星，在二十多年的實踐中，積累了豐富的臨床經驗，運用純中醫內服和外治和3+1治療體系診治風濕骨病和疑難雜病。今后能親身跟隨老師學習，我深感榮幸。

下面我講述一下我拜師過程：

因為我自身也是一名強直性性脊柱炎患者，多年來四處求醫，不僅花完所有積蓄而且疾病未能控制，而且逐漸加重，就在陷入困境時，一個學習的機會在20xx年8月中旬，讓我來到了永昌縣西莊子衛生室，見到了傳說中中醫雜談的一位毒霸高鑫老師，第一次見他覺得親切，平易近人，在一個禮拜的學習結束后，我選擇留下來，當時留下來只是為了看自己的病，就這樣不知不覺中三個月就過去了，在期間我不僅自己身體有所好轉，在這三個月相處中，對高老師也有了敬佩之心，高老師對待每位患者皆如至親好友，對疾病的審查和辯證更是更加的“詳細”.“認真”.“耐心”，有時間會遇到敘述不清楚自己病情的患者，老師會很耐心的反復詢問病情，一看就是一個多小時，由于病人多，高老師每天都要看到很晚才能休息，有時候會熬到凌晨3-4點，他每天在這個小院里這樣周而復始的重復這樣的生活，自己卻沒有半句怨言，由于用的中藥大多有毒，每次訂購新來的藥物，自己都要親自試藥，一切都為患者著想，高老師真正做到了“大醫精誠”的精神。說著這里自己挺慚愧，也是高老師這種精神讓我從心底產生了敬佩和崇拜之心，在11月中旬，通過彭家大小姐的中間聯系，他告訴我一個拜師消息，當時想到自己資質愚鈍，閱歷尚淺，內心忐忑不安，后來經過彭家大小姐再三幫助下，就在20xx年12月3號中醫雜談年會上，我正式成為高老師的弟子。

在這欣喜之余，我也感到責任重大，拜師不是為了沽名釣譽，而是要更好的精研醫術，傳承并將發揚光大，若藝不精，理不明，如何光大。唯有老師的細心指導和耐心教誨。勤奮學習，用心鉆研，才能不有違師命，不辱沒師門。

最后我想說師恩如海，永世不忘，孤心苦詣，傳承中醫。

音樂拜師心得體會及感悟篇八

第一段：引入背景，鐵路拜師作為一項傳統且獨特的培養青年人才的方式，吸引了越來越多的年輕人參與其中。我也有幸參與其中，通過這一經歷我獲得了許多珍貴的感悟和體會。

第二段：講述在鐵路拜師中的學習過程。鐵路拜師是通過拜訪老一輩鐵路工作者，契機可以了解許多鐵路建設的歷史和技術。我拜訪了一位老一輩的鐵路工人，聽取了他的工作經歷和故事，了解到了鐵路建設的艱辛和辛勤。通過這些講述，我深深感受到了鐵路工作者對事業的熱愛與奉獻精神。

第三段：講述在鐵路拜師中的實踐經歷。在拜師過程中，我也有機會參與一些鐵路工作實踐。鐵路工作并非只是光鮮亮麗的鐵道，而是需要耐心和毅力去鋪設的過程。我通過親身實踐了解到了鐵路建設的細節和注意事項，更體會到了付出和努力的重要性。

第四段：談論鐵路拜師對個人的影響。通過參與鐵路拜師，我的視野得到了拓寬，我對鐵路建設產生了更加深刻的理解和認識。同時，我也從鐵路工作者身上獲得了許多真摯的情感和學以致用的技巧。這些經歷使我更加堅定了為鐵路事業做出貢獻的決心，并且也培養了我一種團隊合作和溝通的能力。

第五段：總結體驗和感受。通過鐵路拜師，我不僅學到了許多關于鐵路的知識和技能，更重要的是培養了我對事業的熱愛和奉獻精神。每一次拜師經歷，都是我成長和進步的機會。鐵路拜師讓我明白了付出和奉獻的重要性，也讓我深刻體會到了團隊合作和溝通能力的重要性。我相信這些收獲和感悟將會伴隨我一生，推動我不斷向前，為鐵路事業做出更多的貢獻。

音樂拜師心得體會及感悟篇九

金風送爽稻谷黃，教師培訓心底亮。20xx年9月15日，我，一個臨近退休的鄉村教師，繼20xx年初中語文“送教下鄉”學科培訓完成兩年以后，于今年我又一次有幸參加了“國培計劃”（20xx年）雙峰縣送教下鄉通識研修培訓活動。雖然上次國培使我心靈震撼，得到很多啟迪，但是我認為這次研修培訓是本人近三年以來參加的規模最宏大，組織最嚴密，計劃最全面，主講課題最接地氣的一次研修培訓活動。

本次活動在雙峰縣會務中心第一會議室隆重舉行，參加成員有來自全縣教學一線的老中青骨干教師450余人，再加上組織領導、主講教師、工作人員總共達500人。參培人員之眾，規模可謂空前。

嚴密的組織，科學的計劃亦是本次活動特色之一。活動由縣教師進修學校牽頭，縣教育局督辦。從發放學員的《研修手冊》里可以清楚看到“培訓寄語”、“項目實施方案”、“送教下鄉培訓名額分配表”、“培訓通知”、“培訓管理團隊”、“學員花名冊”、“評課稿”、“參培小結”、“研課磨課工具單”、“成果展示單”、“個人總結”等實施步驟。此次縣教師進修學校站在非常睿智的高度將全縣基礎教育的初中英語、化學、體育，小學科學、音樂，幼兒教育等短板學科教師組織起來學習培訓，這樣會使廣大鄉村教師的課堂教學能力、教育教學能力得到很大程度的提升。

其次，我感覺到本次通識培訓的兩位來自教學一線的主講者，同時也是特優教師，他們的傳授與講解非常接地氣。

株洲市二中物理老師黃國雄老師獨具匠心，從零距離與學員互動直觀演示鐵環穿越封閉鐵鏈的實驗入手，在引起全體學員極大興趣的前提之下，號召全體學員向書本學習、向生活學習、向學生學習、向同行學習。他還圖文并茂、深入淺出的講授了“菜壇子漏氣檢驗”、“拔火罐健體”、“浮力定律的實踐探究”、“曹沖稱象的發散思考”、“豎雞蛋游戲帶來的思考”等物理現象，系統科學地總結出：物理來源于生活又反過來為生活服務。

新形勢之下，教師如何維護學生的合法權益，如何懲戒學生的不良行為，如何處理校園欺凌侵權事件，如何使懲罰權不逾越法律底線這些問題成為了學校、教師尤其是班主任教育教學管理工作中的棘手問題。然而湖南第一師范大學、省內資深師資培訓師李婷老師親自走入地廳座列為學員們語重心長地做出了“學生權益保護暨教師依法執教的技巧”等熱點的分享，并通過枚舉一系列校園實例，對教育教學實踐工作中的體罰、變相體罰、教育性懲戒進行了準確的界定。這樣使學員們更加明確了如何加強未成年人保護與教師合法權益的保護。名師的講座讓學員們真是受益匪淺。

雙峰縣教育局、雙峰縣教師進修學校高度重視師訓工作，“送教下鄉”活動為補齊學科短板、為推進雙峰教育迅猛發展提供了強大的動力，我堅信，雙峰教育的腳步定會走得越來越穩，越來越堅實！

音樂拜師心得體會及感悟篇十

很幸運，在這個學期能成為張玲芳老師的徒弟，張老師很溫和，和她交談，她總能不吝賜教，總會不厭其煩地向我說說她的想法，總是知無不言，言無不盡，讓我受益匪淺。她也十分謙虛，我每次對她說感謝時，總是說：咱們相互學習。和張老師相處，總的感覺讓我仿佛在讀一本教研百科全書，使我學習的知識總是在不斷的增加。

和師傅結對的這個學期，雖然是忙碌的，但收獲很大，現能夠從以下幾方面加以總結：

透過與師傅的結對活動，讓我深刻意識到，結對中最基本的形式就是互相聽課評課。

1、鼓勵我多學

在平時，師傅總鼓勵我多聽聽其他老師的課，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。記得有位教育家以前說過：“教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學。”只要有機會，我就會多看看聽聽老師們的課。

2、鼓勵我多評

評課不僅僅是對上課老師的尊重，更是提高自己知識的機會。上好一堂課后，師傅總是讓我先說說自己的感受，之后給我提出中肯的推薦，同時提出一些問題共同探討，其理念之新、想法之好，令我深感佩服。

3、鼓勵我多做

師傅對我說，作為一名年青的教師，不僅僅要提高自己的教學潛力，平時還應注意反思、積累，多寫些東西，筆下的功夫也是很重要的。在師傅的指導下，不管是反思、通訊報道還是博客，我都會認真對待，使自己進步地更快。

1、就我個人而言，有人聽課勢必沒人聽課時的興奮程度要高很多，講課也就更加有激情，對幼兒的感染力就更大。

2、因為要向師傅闡述備課的構思，所以備課時會個性注意以終為始，就是個性注意圍繞教學目標安排教學活動，而不是為了講資料而講課。從而使自己的備課水平有了提高。

3、師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優點和缺點。比如對某個教具的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅能夠從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后能夠有意識地進行調整。

4、我聽師傅的課也有很大收獲。師傅最大的特點就是教學有序，從容不迫，課堂氣氛很好！真正的做到了讓幼兒在快樂的學習氛圍中鍛煉，將教學與現實生活緊密結合在一齊，讓幼兒學到了有價值的知識。

1、時間少，事情多，所以這學期聽課不多。

2、由于自己此刻和師傅沒有在同一個組，所以真正坐下來交流的機會相對就少了。

教師被社會所賦予的期望值很高，從教之前，我個人一向這樣樂觀地理解，只知教師所受到的尊重，卻不明白教師所承受的壓力。俗話說“萬事開頭難”，總之，這個學期我學習的還遠遠不夠，今后，我要不斷地向師傅學習，爭取在更多的教學中鍛煉自己，充實自己，給所有的人帶來歡樂。

音樂拜師心得體會及感悟篇十一

盡你的能力，影響身邊的孩子，先喚醒沉睡在他們身上的自尊自重自愛，才可能讓他們的心觸摸到“陽光”“感恩”“寬容”等等美好的詞兒，而只有他們懷揣這些詞兒了，才會萌發出對自己對生活蓬勃的熱愛!

我找到了那個孩子：“班主任傷害了你，你恨她?”沒有。他回答得很干脆。沒有無緣無故的恨或惡，總得事出有因吧?我追問，“跟老師有點小矛盾?”沒事干，好玩。他一副敢作敢當的凜然，將我的心又狠狠地砸了一個坑，比聽同事轉述時更厲害。

我努力使自己平復下來，繼續跟他溝通。“你那樣對待老師的手套，看起來是手套，其實傷害的是老師的感情……如果你一進教室，發現自己的書包公然被同學們踢來踢去，甚至踩得臟兮兮，你會怎么樣?你可能會很傷心甚至很憤怒，就像踢你自己一樣。”他低下了頭，用腳在地上劃拉著。我繼續說，“你的書包跟老師的手套從根本上講是一樣的……因為你的那個舉動，老師批評你甚至打你倆耳光，都是正常的，那就叫‘自取其辱’，——你不尊重別人，自然得不到對方的尊重……”

后來事情發展得有點狗血，家長死死抓住“打了孩子一巴掌”這一點大鬧，并要求處分老師。不難想象，那孩子被我苦口婆心說得低下去的頭又會高昂起來。

我知道，我無力改變社會的種種畸形，無法影響有些孩子身后的家庭，只能拼力來喚醒孩子自身沉睡著的美好。我也知道自己沒有金剛鉆，卻還是見瓷器活就想試試。我堅信，沒有孩子生來就是破罐子，也一定還有些孩子在危機四伏的原生家庭里很小心地保護著自己的潔凈與良善，等著自己有能力了盡快逃離。

“老師”這個身份很沉重，教書育人不能只劃定在自己所帶的班級里。盡你的能力，影響身邊的孩子，先喚醒沉睡在他們身上的自尊自重自愛，才可能讓他們的心觸摸到“陽光”“感恩”“寬容”等等美好的詞兒，而只有他們懷揣這些詞兒了，才會萌發出對自己對生活蓬勃的熱愛!

音樂拜師心得體會及感悟篇十二

時間過得可真快，轉眼間，一個學期又在每一天的忙忙碌碌中過去了。本學期我園繼續采用了“師徒結對、互幫互助”的形式，來提高我們教師的自身素質，在本學期的師徒結對活動中，我們兩個人在班級管理和業務潛力方面互相學習，互相幫忙，努力提高自身的素質。一學期來我們透過互幫互助，我們兩個人在班級管理和教學潛力方面都有了長足的進步，對于本學期的師徒結隊工作，現總結如下：

與我結隊的小李老師年輕有活力，對待班級各項工作用心主動，但是由于是新教師而且學的是非學前教育專業，應對全新的課改新理念，小李老師在領會新理念精神和教學經驗方面稍欠缺。學期初我們兩個人根據自己的特長、優勢，找出了各自需要提高的地方，于是我們認真分析自己的優缺點，對于好的地方，提出來大家一齊學習，對于不足的.地方，互相幫忙其改正，讓我們在原有的基礎上都能夠得到必須的發展、進步，最后根據這些特點，制訂出了這學期的師徒結對計劃，并根據計劃開展一系列的活動。

我平時關心小李老師的課堂教育教學和班級管理工作，經常詢問她在教學工作中有什么困難，互相商討搞好課堂教學和班級管理各項工作，每周抽出時間互相聽取隨堂課，每次聽好課互相進行交流評析，我們兩個上公開課的時候，我們會互相討論教學方案，反復試教，直到滿意為止，本學期小李老師的徒弟教學比武活動以教育理念的轉變贏得了園領導和聽課老師的一致好評。在結對的時間里，我們還及時的進行階段性的交流狀況，吸取好的經驗，取長補短。

與此同時，我也把自己視為她的互學互長的朋友，首先我做到嚴格要求自己，不斷充電，提高自身素質，以此激勵小李教師勇于學習的精神。如為人處世應謙虛、刻苦、上進。同時應善于學習和發現周圍老師的特長，雖然我的教學經驗比小李老師豐富，但我還是需要虛心學習，把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。首先，我經常向幼兒園的老教師請教教育教學方面的經驗，努力使自己在課堂教學、班級管理等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出必須的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評析，使自己在評課方面有必須進步。再次，在平時的休息時間里，我經常尋找有關資料、多看相關書籍，是自己的專業理論也有必須的提高。我努力使自己在工作態度、師德方面以及教學潛力方面為小李老師做示范榜樣作用。

總之，在本學期的師徒結隊活動中，透過我們互幫互助的學習，我們兩個在教學潛力和班級管理方面有了進步。相信在以后的工作中，我們會更主動、更認真、更努力，爭取更大的進步！