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以窗為主題的照片優秀(3篇)

時間:2025-05-05 作者:儲xy

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以窗為意象的詩句篇一

一、 故園三徑吐幽叢,一夜玄霜墜碧空。明唐寅《菊花》

四、 年年孤負黃花約。 —— 黃機《憶秦娥秋蕭索》

七、 芙蓉金菊斗馨香。 —— 晏殊《訴衷情芙蓉金菊斗馨香》

八、 猶喜閏前霜未下,菊邊依舊舞身輕。 —— 司空圖《白菊三首》

九、 黃菊開時傷聚散。 —— 晏幾道《蝶戀花黃菊開時傷聚散》

十、 叢菊兩開他日淚,孤舟一系故園心。 —— 杜甫《秋興八首其一》

十一、 秋菊有佳色,裛露掇其英。晉陶淵明《飲酒二十首》

十二、 斗萬花樣巧,深染蜂黃。 —— 吳文英《惜黃花慢菊》

十三、 雨荒深院菊,霜倒半池蓮。 —— 杜甫《宿贊公房》

十五、 他年我若為青帝,報與桃花一處開。 --黃巢《題菊花》

◆土花能白又能紅,晚節由能愛此工。

寧可抱香枝上老,不隨黃葉舞秋風。 (朱淑真《黃花》)

◆澗松寒轉直,山菊秋自香

唐·王績《贈李征君大壽》

◆雨荒深院菊,霜倒半池蓮

唐·杜甫《宿贊公房》

◆不是花中偏愛菊,此花開盡更無花

唐·元鎮《菊花》

◆紫艷半開籬菊靜,紅衣落盡渚蓮愁

紫艷:菊色,這里指艷麗的菊花。紅衣:蓮花瓣。

唐·趙嘏《長安晚秋》

◆荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝

擎雨蓋:荷葉大如傘蓋。

宋·蘇軾《贈劉景文》

◆秋風有意染黃花,下幾點凄涼雨

黃花:菊花。

宋·呂渭老《一落索》

以窗為意象的詩句篇二

一、草木類

1、柳:

惜別,留戀,祝愿。

古代詩歌中離情常常與柳相關合,以折柳表惜別,其原因首先是由于二者之間具有一種“同構”的關系,柔弱的柳枝那搖擺不定的形體,能夠傳達出親友離別時那種“依依不舍”之情;由于“柳”、“留”諧音,古人在送別之時,往往折柳相送,以表達依依惜別的深情;更由于柳之易活,寄托了送別人對離人的美好祝愿。

例2:李白《憶秦娥》:“簫聲咽,秦蛾夢斷秦樓月。秦樓月,年年柳色,灞陵傷別。”折柳贈別的習俗在唐時最盛,唐代西安的灞陵橋,是當時人們到全國各地去時離別長安的必經之地,而灞陵橋兩邊又是楊柳掩映,這兒就成了古人折柳送別的著名的地方。后世就把“灞橋折柳”作為送別典故的出處。故柳永在《雨霖鈴》中以“今宵酒醒何處,楊柳岸,曉風殘月”來表達別離的傷感之情。

附:“楊柳”:傷別情懷

堤柳堆煙:能觸發往事如煙,常被用來抒發興亡之感。(冷清清的落照,剩一樹柳彎腰。)

2、梅花

(1)引領眾芳,敢為天下先的勇氣。

例:宋人陳亮《梅花》:“一朵忽先變,百花皆后香。”詩人抓住梅花最先開放的特點,寫出了不怕打擊挫折、敢為天下先的品質,既是詠梅,也是詠自己。

(2)凌寒不屈的頑強

例:盧梅坡《雪梅》:“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。”可見,梅之傲骨,同時它還擔當了春的使者。

(3)高潔脫俗的風骨、不同流合污的心志

例:陸游的著名詞作《詠梅》:“零落成泥碾作塵,只有香如故。”借梅花來比喻自己備受摧殘的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。

(4)隱者高士的象征

詩人在受挫時感到塵世的不如意,并受道家逍遙哲學的影響,于是寄情于山林風物,渴望清凈無爭的生活,梅花也便有了隱者高士的意象。

例1:方岳《夢尋梅》:“野經深藏隱者家,岸沙分路帶溪斜。馬蹄殘雪六千里,山嘴有梅三四花。黃葉擁籬埋藥草,青燈煨芋話桑麻。一生煙雨蓬茅底,不夢金貂侍玉華。”詩一開始就推出一個幽雅僻靜的背景,曲徑通陰者之家,這是詩人理想的生活。所謂“尋梅”,亦莫不是尋隱逸。

(5)傳遞情感與祝福的媒介

梅花在成為春之使的同時,也成了傳遞友情的工具。

例1:南朝陸凱《贈范曄》:“折花逢驛使,寄與隴頭人。江南無所有,聊寄一枝春。”折梅花寄贈友人,正是借以表達自己以梅花自許,亦一梅花許人,對于友人具有梅花一樣品格的贊賞;同時也含有對友人的慰藉之情,預示不久的將來春天也將到北方。自己對友人的感情也像梅花,雖遭嚴寒而不凋謝。頗有一種友情堅貞,與友為善的意味在其中。折梅代書亦是詩人高雅情操的表現。

從此,“梅花使”便成了驛使的美稱,而“梅驛”成了驛所的雅稱;“梅花約”是指與好友的約會。

五瓣梅花形狀代表“梅開五福”,即“快樂、幸運、長壽、順利、太平。”又有“梅具四德”之說:“初生為元,開花為亨,結子為利,成熟為貞。”喜鵲在梅花枝頭歡躍鳴叫的圖案,常被冠以“喜報早春”、“喜報春光”、“眉樣添喜”、“喜上眉梢”,取諧音或寓意。“和和美美”、“十全十美”亦取其諧音。“竹梅雙喜”常用作新人的祝福語。

3、菊花

高尚、純潔、高潔、堅貞、堅強、頑強

菊花雖不能與國色天香的牡丹相媲美,也不能與身價百倍的蘭花并論,但作為傲霜之花,它一直得到文人墨客的親睞,有人稱贊它堅強的品格,有人欣賞它清高的氣質,都借菊花來寄寓詩人的精神品質,這里的菊花無疑成為詩人一種人格的寫照。

例:屈原《離騷》:“朝飲木蘭之墜露兮,夕餐秋菊之落英。”詩人以飲露餐花象征自己品行的高尚和純潔。

4、松柏

孤直、頑強、高潔

《論語?子罕》中說:“歲寒,然后知松柏后凋也。”后世詩歌常用松柏象征孤直耐寒的品格。

例:李白《贈書侍御黃裳》:“愿君學長松,慎勿作桃李。”韋黃裳一向諂媚權貴,李白寫詩規勸他,希望他做一個正直的人。

5、蓮

愛情

由于“蓮”與“憐”音同,所以古詩中有不少寫蓮的詩句,借以表達愛情。

例:南朝樂府《西洲曲》:“采蓮南塘秋,蓮花過人頭;低頭弄蓮子,蓮子青如水。“蓮子”即“憐子”,“青”即:“情”。這里是實寫也是虛寫,語意雙關,采用諧音雙關的修辭,表達了一個女子對所愛的男子的深長思念和愛情的純潔。

6、梧桐

凄涼、悲傷

梧桐是凄涼悲傷的象征。中國古代文人有“悲秋”的情結,四季之中,秋天萬物凋零,最易觸發人的悲涼情緒,而梧桐樹是典型的落葉喬木,“望秋先殞”,所謂“一葉落而知天下秋”。所以,用梧桐來寫悲秋,就成為古人常用的手法。

例1:元人徐再思《雙調水仙子?夜雨》:“一聲梧葉一聲秋,一點芭蕉一點愁,三更歸夢三更后。”以梧桐葉落和雨打芭蕉寫盡愁思。

例2:李清照《聲聲慢》“梧桐更兼細雨,到黃昏、點點滴滴。”

7、草:

生命力強 生生不息 希望 荒涼 偏僻 離恨 身份、地位的卑微

(1)芳草

在中國古典詩歌中喻離恨。

例1:《楚辭?招隱土》:“王孫游兮不歸,春草生兮萋萋。”“萋萋”是形容春草茂盛。春草茂盛,春光撩人,而伊人未歸,不免引起思婦登樓佇望。

例2:李煜《清平樂》:“離恨恰如春草,更行更遠還生。”以遠接天涯、綿綿不盡,無處不生的春草,來比喻離別的愁緒。

(2)草木繁盛

以草木繁盛反襯荒涼,以抒發盛衰興亡的感慨。

例1:“過春風十里,盡薺麥青青。”(姜夔《揚州慢》)春風十里,十分繁華的揚州路,如今長滿了青青薺麥,一片荒涼了。

例2:“映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。”(杜甫《蜀相》)一代賢相及其業績都已消失,如今只有映綠石階的青草,年年自生春色(春光枉自明媚),黃鸝白白發出這婉轉美妙的叫聲,詩人慨嘆往事空茫,深表惋惜。

8、芭蕉

孤獨憂愁、離情別緒、凄涼

常常與孤獨憂愁特別是離情別緒相聯系。南方有絲竹樂《雨打芭蕉》,表凄涼之音。

10、豆蔻

少女美貌、清純、風華綽約

豆蔻是一種多年生草本植物。

例如:杜牧《贈別》:“娉娉裊裊十三余,豆蔻梢頭二月初。”后來稱女子十三四歲的年紀為豆蔻年華。

11、竹

正直、堅貞、頑強、不屈不撓、不畏逆境、高潔、謙虛

例:鄭板橋一生詠竹畫竹,留下了很多詠竹佳句,如:“咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風。”贊美了立于巖石之中的翠竹堅定頑強、不屈不撓的風骨和不畏逆境、蒸蒸日上的稟性。

12、黍離

對國家今盛昔衰的痛惜傷感之情。

典出《詩經?王風?黍離》。舊說周平王東遷以后,周大夫經過西周古都,悲嘆宮廷宗廟毀壞,長滿禾黍,就作了《黍離》這首詩寄托悲思。后世遂以“黍離”之思用作昔盛今衰等亡國之悲。

13、丁香:

愁思或情結

21牡丹:富貴 美好

二、動物類

1、蟬 :

(1)品行高潔。

由于蟬棲于高枝,餐風露宿,不食人間煙火,則其所喻之人品,自屬于清高一型。

古人以為蟬餐風飲露,是高潔的象征,所以古人常以蟬的高潔表現自己品行的高潔。

(2)悲涼凄切

秋后的蟬是活不了多久的,一番秋雨之后,蟬兒便剩下幾聲若斷若續的哀鳴了,命折旦夕。因此,寒蟬就成為悲涼的同義詞。

例:宋人柳永《雨霖鈴》開篇是:“寒蟬凄切,對長亭晚,驟雨初息。”還未直接描寫別離,“凄凄慘慘戚戚”之感已充塞讀者心中,釀造了一種足以觸動離愁別緒的氣氛。

(3)人生短暫,憐惜生命

蟬在白露到來時,必死無疑,給人無可奈何的傷悲之感。詩人常以蟬喻指自我生年不滿百的悲劇情懷,凄冷的人生風雨,字里行間滲透著作者憐惜生命的主觀感受。

2、杜鵑

悲苦、哀怨、凄涼、鄉愁鄉思

杜鵑鳥俗稱布谷,又名子規、杜宇、子鵑。春夏季節,杜鵑徹夜不停啼鳴,啼聲清脆而短促,喚起人們多種情思。中國古代有“望帝啼鵲”的神話傳說。望帝,是傳說中周朝末年蜀地的君主,名叫杜宇,蜀王杜宇(即望帝)因被迫讓位給他的臣子,自己隱居山林,死后魂化為鳥,暮春啼苦,至于口中流血,其聲哀怨凄悲,動人肺腑,名為杜鵑。于是古詩中的杜鵑也就成為凄涼、哀傷的象征了。

例1:李白《蜀道難》:“又聞子歸啼夜月,愁空山。”

例2:白居易《琵琶行》:“杜鵑啼血猿哀鳴。”

3、鷓鴣

鄉思、羈旅行役

鷓鴣的形象在古詩詞里也有特定的內蘊。鷓鴣的鳴聲讓人聽起來像“行不得也哥哥”,極容易勾起旅途艱險的聯想和滿腔的離愁別緒。

例1:“落照蒼茫秋草明,鷓鴣啼處遠人行”(唐人李群玉《九子坡聞鷓鴣》)

例2:“江晚正愁余,山深聞鷓鴣。”(辛棄疾《菩薩蠻?書江西造口壁》)

4、鴻雁

思鄉懷親、羈旅傷感、孤獨、書信、消息

鴻雁是大型候鳥,每年秋季南遷,常常引起游子思鄉懷親之情和羈旅傷感。

例1:隋人薛道衡《人日思歸》:“入春才七日,離家已二年。人歸落雁后,思發在花前。”早在花開之前,就起了歸家的念頭;但等到雁已北歸,人還沒有歸家。詩人在北朝做官時,出使南朝陳,寫下這思歸的詩句,含蓄而又婉轉。

也有以鴻雁來指代書信。鴻雁傳書的典故大家比較熟悉,鴻雁 《漢書?蘇軾傳》載,匈奴單于欺騙漢使,稱蘇武已死,而漢使者故意說天子打獵時射下一只北方飛來的鴻燕,腳上拴著帛書,是蘇武寫的。單于只好放了蘇武。后來就用“鴻燕”、“雁書”、“雁足”、“魚雁”等指書信、音訊。

例2:李清照詞云:“雁字回時,月滿西樓。”李清照另一首詞云:“好把音書憑過雁,東萊不似蓬萊遠。”大雁在這里是傳書的信使。

鴻雁作為傳送書信的使者在詩歌中的運用也就普遍了。

5、烏鴉

衰敗、荒涼、小人、俗客庸夫

按照迷信的說法,是一種不祥的鳥,它經常出沒在墳頭等荒涼之處。在中國古典詩詞中常與衰敗荒涼的事物聯系在一起。

例1:馬致遠小令《天凈沙?秋思》:“枯藤,老樹,昏鴉。”

6、蟋蟀

思鄉

作為被吟詠的對象,最早見于《詩經?豳風?七月》。它對蟋蟀的活動規律觀察得相當細致:“七月在野,八月在宇,九月在戶,十月蟋蟀入我床下。”那時古人已經覺得蟋蟀的鳴聲同織機的聲音相仿,時令又屆深秋,因而就跟促人紡織,準備冬衣以至懷念征人等聯系了起來。蟋蟀被直接喚為“促織”。

8、精衛

復仇、奮斗、不畏艱難

古代神話。炎帝的女兒在東南海淹死,化為精衛鳥,每天銜西山的木石來填東海(見于《山海經?北山經》)。后來用精衛填海來比喻有深仇大恨,立志必報;也比喻不畏艱難,努力奮斗。

9、青鳥

信使

傳說西王母有三青鳥,一只選遣為信使,前來給漢武帝報信,另外兩只隨西王母而來,并服侍在王母身旁。

例1:南唐中主李璟有詩:“青鳥不傳云外信,丁香空結雨中愁。”

例2:李商隱詩云:“蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看。”青鳥在此已成為傳書的信使。

10、燕子:

燕子屬候鳥,隨季節變化而遷徙,喜歡成雙成對,出入在人家屋內或屋檐下。因此為古人所青睞,經常出現在古詩詞中,或惜春傷秋,或渲染離愁,或寄托相思,或感傷時事,意象之盛,表情之豐,非其它物類所能及。

(1)表現春光的美好,傳達惜春之情。

相傳燕子于春天社日北來,秋天社日南歸,故很多詩人都把它當做春天的象征加以美化和歌頌。

(2)表現愛情的美好,傳達思念情人之切。燕子素以雌雄頡頏,飛則相隨,以此而成為愛情的象征。

例:“燕燕于飛,差池其羽,之子于歸,遠送于野。”(《詩經?燕燕》)。

正是因為燕子的這種成雙成對,才引起了有情人寄情于燕、渴望比翼雙飛的思念。

(3)表現時事變遷,抒發昔盛今衰、人事代謝、亡國破家的感慨和悲憤。

燕子秋去春回,不忘舊巢,詩人抓住此特點,盡情宣泄心中的憤慨。

例1:劉禹錫的《烏衣巷》 :“舊時王謝堂前燕,飛入尋常百姓家。”

(4)書信,幽訴離情之苦。

(5)表現羈旅情愁,狀寫漂泊流浪之苦。

例1:漂泊流浪:“年年如新燕,飄流瀚海,來寄修椽。”(周邦彥?《滿庭芳》)

例2:身世浮沉:“望長安,前程渺渺鬢斑斑,南來北往隨征燕,行路艱難。”(張可久?《殿前歡》)

例4:時時相隔:“磁石上飛,云母來水,土龍致雨,燕雁代飛。”(劉安?《淮南子》)

11、猿啼

14、魚:

自由 愜意

15、鷹:

剛勁 自由 人生的搏擊 事業的成功

16、狗、雞:

生活氣息 田園生活

17、(瘦)馬:

奔騰 追求 漂泊

三、地理氣象類

1、月亮:

(1)思鄉、思親、思人、鄉愁、無奈

例1:唐王建《十五夜望寄杜郎中》:“今夜月明人盡望,不知秋思落誰家。”詩句以委婉的疑問點出了這月圓之夜人間普遍的懷人心緒,含蓄地表現了詩人對故鄉朋友的深切思念。

例2:“磧里征人三十萬,一時回首月中看。”磧,沙漠,茫茫大漠中幾十萬戰士一時間都抬頭望,望云思友,見月懷人,是古代詩詞中常用手法。

例3:杜甫詩《恨別》:“思家步月清宵立,憶弟看云白日眠。”這兩句也是借白云明月,寄托對友人的懷念。

例4:劉長卿《謫仙怨》:“白云千里萬里,明月前溪后溪。”寫別后相隔之遙與思念之深,希望悠悠的白云,把自己的一片思念之情帶給千里萬里之外的友人。

例5:張九齡“海上生明月,天涯共此時。” 希冀和渴盼。

(2)明月蘊涵邊人的悲愁。

例1:“回樂烽前沙似雪,受降城外月如霜。”悲亢幽怨;

例2:“秦時明月漢時關,萬里長征人未還。”悲壯雄渾。

(3)明月蘊涵時空的永恒。

例1:“古人今人若流水,共看明月皆如此。”把時間對生命的劫掠和生命在時間面前的無奈表現得淋漓盡致。

例2:“人生代代無窮已,江月年年望相似。”(張若虛《春江花月夜》)

2、斜陽(夕陽、落日)

(1)失落 消沉美好而短暫的人生或事物;

例1:唐代李商隱《樂游原》:“夕陽無限好,只是近黃昏。”

例2:秦觀《滿庭芳》:“斜陽外,寒鴉數點,流水繞孤村。”

(2)雄渾、蒼莽

例1:王維《使至塞上》:“大漠孤煙直,長河落日圓。”

例2:范仲淹《漁家傲》:“四面邊聲連角起,長煙落日孤城閉。”

(3)思古幽情

夕陽與時序流轉有關,故詩人常借以抒發思古之幽情。

例1:“青山依舊在,幾度夕陽紅。”

3、水

愛情、友情、漂泊、時光易逝、愁情

(1)感嘆時光易逝,生命苦短。

例1:子在川上曰:逝者如斯夫,不舍晝夜”,孔子臨流感嘆的,是人生有限而宇宙無窮。

例4:李煜:“流水落花春去也,天上人間。”

(2)感情的綿遠、悠長、無盡,尤其是愁情無盡。

例1:李煜:“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。”“自是人生長恨水長東。”用東流之水來比喻綿綿不斷的愁思。

例2:秦觀《江城子》:“化作春江都是淚,流不盡,許多愁。”以流水與離愁關合,也是古典詩歌中常用的一種表現方式。

例3:李白的“抽刀斷水水更流,舉杯銷愁愁更愁。”抒發了詩人因強烈的感到了現實與理想的矛盾不可調和而產生的煩憂和愁苦。

例4:宋?黃庭堅《寄黃幾復》:“我居北海君南海,寄雁傳書謝不能。桃李春風一杯酒,江湖夜雨十年燈。持家但有四立壁,治國不蘄三折肱。想得讀書頭已白,隔溪猿哭瘴煙藤。”這是一首濃情厚意的詩文,作者從友人和自己所處的兩地間距入手,通過回顧二人的交往,敘述當下的處境,展現友人的品質,表達作者對他的關切和懷念。“江湖夜雨十年燈”摹寫知己天各一方、秋夜苦雨相伴的凄涼境況,其基調是悲的。寫江湖、夜雨、孤燈,在于感慨自己十年來的江湖飄泊,夜雨中只有孤燈一盞和自己作伴的凄苦不平之情。

4、冰雪

(1)以冰雪的晶瑩比喻心志的忠貞、品格的高尚。如“洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺。”(王昌齡《芙蓉樓送辛漸》)冰心:高潔的心性,古人用“清如玉壺冰”比喻一個人光明磊落的心性。再如“應念嶺海經年,孤光自照,肝膽皆冰雪。”嶺南一年的仕途生涯中,自己的人格品行像冰雪一樣晶瑩、高潔。

(2)環境的惡劣,惡勢力的猖狂。

例1:韓愈:“云橫秦嶺家何在?雪擁藍關馬不前。”

5、朝陽:希望 朝氣 活力

6、海:遼闊 力量 深邃 氣勢

海浪:人生的起伏

海浪的洶涌:人生的兇險 江湖的詭譎

7、江水:時光的流逝 歲月的短暫 綿長的愁苦。歷史的發展趨勢

8、秋水:喻指眼睛,形容盼望的迫切。《西廂記》第三本第二折“望穿他盈盈秋水,蹙損他淡淡春山。”春山,指眉。

9、煙霧:情感的朦朧、慘淡 前途的迷惘、渺茫 理想的落空、幻滅

10、小雨:春景 希望 生機 活力 潛移默化式的教化

11、暴雨:殘酷 熱情 政治斗爭 掃蕩惡勢力的力量 蕩滌污穢的力量

12、春風:曠達 歡愉 希望

13、東風:春天 美好

14、西風:落寞,惆悵 衰敗 游子思歸

15、狂風:作亂 摧毀舊世界的力量

16、霜:人生易老社會環境的惡劣,惡勢力的猖狂人生途路的坎坷、挫折

17、露:人生的短促 生命的易逝

18、云:游子 飄泊 以浮云比喻在外漂泊的游子的如“浮云游子意,落日故人情”(李白《送友人》)。

19、天陰:壓抑 愁苦 寂寞

20、天晴:歡愉 光明

21、金風:秋風

22、雨

喜樂、安靜、祥和、幸福、希望(甘霖、甘露、甘雨:應時而降,無聲潤物,煥發生機)

例:杜甫:“好雨知時節,當春乃發生”。

a、應時而降的時間意義;b、無聲潤物的生命特征;c、煥發生機的心理反應。

愁苦、幻滅與絕望

(1)歷時彌久,陰云不開,意味著、伴隨著空間阻隔與路途斷絕。常表現詩人的孤獨、幻滅和愁苦。

例1:唐?戒昱:“日長巴峽雨蒙蒙,又說歸舟路未通”。

例2:溫庭筠:“咸陽橋上雨如懸,萬點空蒙隔釣船”。

例3:陸游:“數間茅屋誰知處,煙雨蒙蒙隔斷橋”。

(2)急驟迅猛,破壞尤烈,凄風苦雨為詩人的生命悲涼提供了廣闊而深邃的心靈抒情空間。

例1:文天祥:“江湖行客夢,風雨故鄉情”。

例2:宋?汪元量:“萬葉秋心孤館夢,一燈夜故鄉心”。

例3:明?袁凱:“一聲新雁三更雨,何處行人不斷腸”。

23、秋

悲愁、悲戚、悲郁、離愁、思鄉、遲暮之感(萬物凋零)

(1)悲嘆英雄遲暮,人生苦短。

(2)游子思鄉、閨婦懷人、離別之苦、思鄉之情。

例1:王實甫:“碧云天,黃花地,西風緊,北雁南飛。曉來誰染霜林醉,總是離人淚”。

例2:李清照:《聲聲慢》

例3:馬致遠:《天凈沙?秋思》。

例4:杜甫:《登高》

(3)豪邁、豪放、開朗、豁達、喜悅(天高、氣爽、云淡)

四、器物類

1酒

歡悅 得意 失意 愁苦

酒能使人精神亢奮,思維活躍,幻想豐富。將美酒和離情聯系在一起的詩詞多不勝舉,如:王維的《渭城曲》中的“勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人”,白居易《琵琶行》中的“醉不成歡慘將別,別時茫茫江浸月”等,都是以酒抒寫別離之情。

更多的酒是和愁緒連在一起的。“勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人”(王維),“醉不成歡慘將別,別時茫茫江浸月”(白居易),這是離別的酒,前路渺茫,愁緒在胸;“濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計”(范仲淹),“艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯。”(杜甫),這是思鄉的酒,家園迢迢,感嘆唏噓。在中國歷史上,最為壓抑,壯志難酬的要數南宋時期的主戰士人群體,山河破碎,強敵虎視,欲揮戈殺敵卻報國無門,憤恨憂愁郁積在心,時代的“大愁”既然無法用劍刺破,就只能用一樽濁酒化解心中的“小愁”。“萬里中原烽火北,一尊濁酒戍樓東”(張孝祥),“醉里挑燈看劍。夢回吹角連營”(辛棄疾)。這就是深受儒家思想浸潤的中國傳統文人,與民族、國家的滄桑巨變同呼吸共命運,即便以酒澆愁也不甘沉淪,在一杯杯或濃或淡或清或濁的瓊漿玉液里映照出的依舊是慷慨悲壯、豪邁強健的身影!

(1)悲

例:“不堪身外悲前事,強向杯中覓舊春。”(李益)。表達歷經世事回首往昔的獨酌,凄涼感慨,恍然如夢。

(2)歡

例:“新豐美酒斗十千,咸陽游俠多少年。相逢意氣為君飲,系馬高樓垂柳邊。”(王維《少年行》),寫出了少年游俠的昂揚意氣,富有浪漫主義氣息。

(3)離

例1:“勸君更進一杯酒,西出陽關無故人。”(王維《送元二使安西》)。這兩句看似脫口而出的勸酒之辭,卻是作者強烈、深摯的惜別之情的集中映現。其中既有依依不舍的惜別之情,也有對友人處境與心態的深刻體察,同時還寓有前途珍重的懇切祝愿。

例2:柳永的《雨霖鈴》是一首餞別之作,其中“今宵酒醒何處?楊柳岸曉風殘月。是千古傳誦的名句,表面上是在寫離人酒醒之后,看到岸邊蕭疏的楊柳,殘月在天,清光如水,更加觸發了離別的傷感。而其中的意蘊卻不止于此,它甚至使人聯想到,人生的許多痛苦在人的清醒之時,將會愈發感到痛苦,所以不如不醒。

(4)合例:“莫笑農家臘酒渾,豐年留客足雞豚”(陸游)。相聚總是一種歡樂,人生喜相逢。酒在這時充分展現了相聚的心境。

(5)喜

例1:“白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉。”(杜甫《聞官兵收河南河北》)。

例2:“興酣落筆搖五岳,詩成笑傲凌滄州”(李白),這是盛唐的美酒,酒香濃烈,洋溢著唐帝國雄健開朗、自信樂觀的民族豪情。

(6)樂

例1:“肯與鄰翁相對飲,隔籬呼取盡余懷。”(杜甫《客至》)。例2:“我醉君復樂,陶然共忘機。”(李白《下終南山過斛斯山人宿置酒》)。閑暇無事與朋友對飲,其樂也融融。

(7)哀

例:“三杯兩盞淡酒,怎敵他,晚來風急!雁過也,正傷心,卻是舊時相識。

滿地黃花堆積,憔悴損,如今有誰堪摘,守著窗兒,獨自怎生得黑?梧桐更兼細雨,到黃昏,點點滴滴。這次第,怎一個愁字了得!”以酒御寒,而酒敵不過寒,借酒消愁,酒又不能解愁。此時的菊花滿地堆積,雖言其盛,卻已憔悴凋零,它隱含著生命將逝的悲哀。這種悲哀來自于作者所經歷的國破、家忘、夫死、獨守的苦難的人生經歷,表達了一種久經憂患的絕望之情。

(8)愁

(李清照《醉花陰》)。李清照與趙明誠結婚后,趙一度“負笈遠游”,重九飲酒賞菊,本是詩人雅興。如今,美酒無人共飲,好菊只能獨賞。不言其愁,但愁在其中,但這只是一種淡淡的憂傷,雖然,“人比黃花瘦”,但卻是既有對菊花的賞識,也有孤芳自賞的味道。因為她與丈夫的離別只是暫時的缺憾。

2、舟:

漂泊、自由

中國古典詩歌中用以表現“漂泊“之感的意象很多,如浮萍、飛蓬、孤雁等,“船”則是表現這種情感的最為常見的意象之一。一葉扁舟,天水茫茫,越發比照出人的渺小;人在旅途,所見多異鄉風物,更易觸發無限的思緒。

杜甫詩中的“船”意象出現得極為頻繁,表現漂泊之感也非常強烈:

細草微風岸,危檣獨夜舟。星垂平野闊,月涌大江流。名豈文章著,官應老病休。漂漂何所似,天地一沙鷗。

3、笛聲

(1)游子思鄉,歸心似箭。

例:李白《春夜洛城聞笛》“誰家玉笛暗飛聲,散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳,何人不起故園情!”借滿城飄蕩、無處不在的笛聲傳萬千游子飄泊天涯、思念故園的殷殷情懷。

(2)征人思鄉,嗟怨連連。

例1:王之渙千古名篇《涼州詞》:“黃河遠上白云間,一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關。”借羌管悠悠,抒萬千感慨。

例2:邊塞詩人李益的《從軍北征》:“天山雪后海風寒,橫笛遍吹《行路難》。磧里征人三十萬,一時回首月中看。”更是將戍邊將士的荒寒苦怨、思家念親之情渲染得格外悲壯動人。

附:羌笛

4、吳鉤:

泛指寶刀、利劍。例如辛棄疾《水龍吟?登建康賞心亭》:“落日樓頭,斷鴻聲里,江南游子。把吳鉤看了,欄桿拍遍,無人會,登臨意。”通過看吳鉤,拍欄桿,表達了自己意欲報效祖國,建功立業,而又無人領會的失意情懷。

5、琴瑟:

(1)

6燈:

(1)溫暖、美好、團圓、希望、向上、親切

例1:“秋晚莼鱸江上,夜深兒女燈前。”(辛棄疾《木蘭花慢》)

例2: “眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處。”(辛棄疾《青玉案》))

(2)孤獨、凄涼、愁苦、哀傷、凄婉、慘淡

例1:“孤燈不明思欲絕,卷帷望腔長嘆。”(李白《長相思》)

例2:“寒燈思舊事,斷雁警愁眼。”(杜牧《旅宿》)

例3:“雨中黃葉樹,燈下白頭人。”(司空曙《喜外弟盧綸見宿》)

7珍珠:美麗 無瑕

8簪纓(冠):官位 名望

9搗衣砧:婦女對丈夫的思念。

五、顏色類

白:純潔 無暇 凄涼

紅:熱情奔放 青春 喜事

綠:希望 活力 和平

藍:高雅 憂郁

黃:溫暖平和

紫:高貴 神秘

黑:黑暗 絕望 莊重 神秘 對死者的懷念 命途的多舛

六、關于人的品質、行為活動類

英雄:追慕 自愧自嘆

小人:鄙夷 明志 自省 鞭撻

七、地點類

1南浦 在中國古代詩歌中,南浦是水邊的送邊之所。

例:屈原《九哥?河伯》:“與子交手兮東行,送美人兮南浦。”

古人水邊送別并非只在南浦,但由于長期的民族文化浸染,南浦已成為水邊送別之地的一個專名了。

2長亭 是陸上的送別之所。

例1:柳永《雨霖鈴》:“寒蟬凄切,對長亭晚。”

例2:李叔同《送別》:“長亭外,古道邊,芳草碧連天。”

3柳營:指軍營。后也代稱紀律嚴明的軍營。

4古跡:懷舊明志 昔盛今衰(國家)衰敗 蕭條(古跡一般和古人密切相聯)

5鄉村:思歸 厭俗 田園風光 生活氣息 純撲美好 安逸寧靜

6草原:遼闊 人生境界 人的胸襟

7城市(市井):繁榮熱鬧 富貴奢華

8仙境:飄逸 美妙潔凈 忘塵厭俗

9憑欄:思念故國、故鄉、親人。

10南山 :代表隱居的地方

11桃源:代表著一個理想的樂土 武陵人代表隱居的人

12西樓、小樓:閨怨之情;

八、其他類

1白衣蒼狗:亦叫白云蒼狗,比喻世事變幻無常。

例1:杜甫《可嘆》:“天上浮云似白衣,斯須改變如蒼狗。古往今來共一時,人生萬事無不有。”人事變化,猶如浮云,一會兒像白云,一會兒像灰狗。

2破曉:初現希望

3深夜:愁思懷舊

4鴻雁、尺牘、尺素: 信

5后庭花:亡國。

6天地:人類的渺小 人生的短暫 心胸的廣闊 情感的孤獨

7浮生:表示短暫虛幻的人生。

8正午:熱烈 熱情奔放 惡勢力對社會、對人的摧殘

9白發: 愁苦、遲暮

例1:“白發三千丈,緣愁似個長。”

例2:“人不寐,將軍白發征夫淚。”

附錄:詩歌意象簡述(兩分法)

a、自然意象

1.自然景觀類:月、流水、斜陽、風、煙、霜等。

(1)月(殘月、明月、新月、孤月、冰鏡、蟾兔、玉盤)。它在許多詩人筆下都是思鄉、念親的標志,多傳達離愁別恨、寂寞思歸之情。

例1:李白《靜夜思》:“舉頭望明月,低頭思故鄉。”

例2:杜甫《月夜憶舍弟》:“露從今夜白,月是故鄉明。”

例3:劉禹錫《石頭城》:“淮水東邊舊時月,夜深還過女墻來。”

例4:張九齡《望月懷遠》:“海上生明月,天涯共此時。”

例5:杜牧《泊秦淮》:“煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。”

(2)流水。多傳達人生苦短、命運無常的感傷與哀愁。

例1:李煜《浪淘沙》:“流水落花春去也,天上人間。”

例2:《虞美人》:“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。”

(3)斜陽(夕陽、落日)。多傳達凄涼失落、蒼茫沉郁、懷古幽情。

例1:李商隱《樂游原》:“夕陽無限好,只是近黃昏。”

(4)風、煙、霜。多傳達哀怨、惆悵、凄苦、蒼涼等情思。

例1:李清照《醉花陰》:“莫道不消魂,簾卷西風,人比黃花瘦。”

例2:柳永《雨霖鈴》:“念去去千里煙波,暮靄沉沉楚天闊。”

例3:陸游《蝶戀花》:“一夜清霜,染盡湖邊樹。”

2.植物類:楊柳、落花、松、菊、梅、梧桐、萍、芭蕉等。

3.動物類:鴉、杜鵑(杜宇、布谷、子規)、猿、蟬、鴻、雁、青鳥、魚、鴛鴦、鷓鴣等。

b、人或事意象

1.人造物象類:舟、湖、長亭、灞陵(橋)、鏡、燈(燭、蠟、炬)等。

2.行為類:登樓、憑欄、吹笛、吹笙、飲酒、折柳、搗衣(搗練)等。

例1:例2:

(5)搗衣(搗練)。搗衣(搗練)有時是為了給遠行的人趕制寒衣,多于秋夜進行。月下搗衣(搗練),風吹砧聲,凄冷的砧杵聲又稱“寒砧”,往往表現征人離婦、遠別故鄉的惆悵情緒。又,婦女洗衣時以杵擊衣,使其潔凈,也稱“搗衣(搗練)”。李白《子夜吳歌》之三:“長安一片月,萬戶搗衣聲。秋風吹不盡,總是玉關情。何日平胡虜,良人罷遠征?”李煜《搗練子令》:“又是重陽近也,幾處處砧杵聲催。

以窗為意象的詩句篇三

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從語義學的角度看,“意象”包括“意”與“象”兩個層面。“意”,即詩人主觀的思想感情;“象”即現實生活中的事物以及想象中的萬物。“意”是“象”的主宰,而“象”則是“意”的載體。“山之精神寫不出,以煙霞寫之;春之精神寫不出,以草木寫之。”(劉熙載《藝概》)這里所說的“煙霞”和“草木”便是意象。此所謂“狀難寫之景如在目前,含不見之意見于言外”,言有盡而意無窮。可見,意象是詩歌中熔鑄了詩人主觀情感的客觀物象。

常見的意象有二類:一是寫實性意象,這類意象是客觀世界的事物,是感官捕捉后詩化的產物。

二是虛擬性意象,這類意象是詩人生活印象的積淀、復蘇和組合,是詩人展開記憶或濃縮記憶的結果。

當然,有的意象既是寫實又是虛擬的,寫實與虛擬相互滲透,相互結合。

1. 并列式。這是一種最常見的意象組合方式,它指兩個或兩個以上意象在一定時空上平行羅列。從表面形式上可分為“本句”和“對句”兩種。前者如“渚清沙白鳥飛回”(杜甫《登高》),這一句由“清渚”“白沙”和“飛鳥”三個意象連接而成。此類組合往往是幾個快鏡頭在瞬間的組接,以形成鮮明的對比和映襯。后者如“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”(杜甫《絕句》),兩句各含主意象“兩個黃鸝”“一行白鷺”,對舉組接,通過相關意象反復出現,點化美景或渲染氣氛。

2. 疊加式。這是一個意象疊加在另一個意象上,重疊復現一個意思,指向一個中心結構。意象疊加可使詩的寓意更加深遠,產生“境生象外”的藝術效果,令人回味無窮。疊加式意象組合可分為“復疊”和“疊指”兩種。

復疊,指意象重復(語句相同)、重疊(結構、句式相同)從而增強藝術效果。如“楓林以愁暮,楚水復堪悲。別后冷山月,清猿無斷時。”(王昌齡《送張四》)詩中的“楓林”“楚水”“山月”“清猿”等意象都是表達離愁別苦之意,將這些不同語詞構建而表現同一喻意(離別)疊加在一起,就是為了更加突出離別的主題。

疊指,是指為了表達某一特定的意念,復合幾個異類相同或相關的意象,就像電影鏡頭的剪輯手法。如李白《長門怨》“天回北斗掛西樓,金屋無人螢火流。月光欲到長門殿,別作深宮一段愁。”全詩的結構就是以“西樓”“金屋”“長門殿”“深宮”四個名異實同的地名意象在內容上重合,又以“北斗”“螢火”“月亮”這幾個意象疊指在一起,這樣圍繞著“愁”這個主意象,從各個側面描繪了一幅富于立體感的深宮怨女圖。“北斗”“螢火”“月亮”之光讓人感覺清冷,且“月”又喻指孤獨相思,這就更突出了主人公被廢后幽居的孤寂與愁苦。

3. 遞進式。這是指詩歌以主意象為基準,由外到內或由內到外擴張蔓延,表現為一種思緒的流動或事件的延續。意象前后有時間的推移過程,詩歌的主題隨著意象的流程呈現線性延伸,在遞進中完成。如歐陽修《蝶戀花》(下闋)“雨橫風狂三月暮,門掩黃昏,無計留春住。淚眼問花花不語,亂紅飛過秋千去。”詞句包含六層意思,層層推進。暮春時節,“雨橫風狂”,正是傷春之時,此一層;“門掩黃昏”,春暮又值日暮,人鎖深院,于是發出“無計留春”之慨嘆,此二層;眼見紅花飄零,觸景生情,又兼孤寂難耐,進而“淚眼問花”,此三層;本視花為知己,傾訴衷腸,以期慰藉,而花卻“不語”,花物無知,不解人意,惆悵更增,此四層;花不但不語,還自在飄落,棄人亂飛,豈不更讓人心傷,此五層;亂飛還罷,而且“飛過秋千”,將人視線引向舊日游玩之所,又揚長而去,棄人于不顧,至此已傷心透頂矣,此六層。六層因果相生,層層深入,把閨婦的哀怨、傷春之情推進到無以復加的境地,可謂典型的遞進式。近似于此的還有王維《終南別業》、孟浩然《夏日南亭懷辛大》等。

4. 交錯式。“詩貴含蓄”,講究“尺幅而有萬里之勢”,古典詩歌在形式較為固定的束縛下還要避免表達上的單薄與單調。意象的交錯組合正好可以滿足這一要求。這種組合可分交叉和錯綜兩種。交叉,是指同一組合中的幾個意象相互包含,因而可以省去字句上的重復與羅嗦。在修辭中也叫“互文見義”。例如“秦時明月漢時關”(王昌齡《出塞》),其中“月”“關”的意象表面上看是分屬秦、漢,其實是“秦時明月秦時關,漢時明月漢時關”的意思。我們甚至可讀出象外之意——千百年來的明月與千百年來的邊關。范仲淹《漁家傲》中的“將軍白發征夫淚”也形同于此。這種組合法在句與句之間也常使用,如《木蘭詩》中的“雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離”就是這樣。錯綜,是指改變意象的單調結構,有意造成錯落有致的組合形式。如杜甫《秋興八首》(八)“香稻啄馀鸚鵡粒,碧梧棲老鳳凰枝。”按通常的組合順序應當是“鸚鵡啄馀香稻粒,鳳凰棲老碧梧枝”,詩人為了打破刻板的結構,有意將兩句的賓語提前,使之交錯成詩,提高了意象孤立化的程度。交錯式意象組合類似于電影中的蒙太奇,若干意象之間未必有聯系,在時空上可顛倒、閃回、跳躍。但它們卻符合心理邏輯,是回憶、聯想、創造的結果,是以審美經驗環環相扣的內部聯系為基礎,所形成的各種審美意象的旁通。

值得注意的是,并不是任何意象都能隨意組合。如果多個“象”組合后卻彼此沖突、削弱,不能承載“意”,那它便不具有意象組合的美而生成的價值。馬致遠著名的小令《天凈沙?秋思》有兩組意象:枯藤、老樹、昏鴉、古道、西鳳、瘦馬、夕陽和小橋、流水、人家。一組意象用冷色調來烘托深秋的蒼涼;另一組意象令飄泊天涯之人想起美麗家園和幸福團聚的情景,而且所營造的幽靜寧謐氛圍反襯出深秋的灰暗和羈旅之人的彷徨凄愴,增強了對主人公懷才不遇、四處漂泊的人生境遇的同情,從而產生出感人的力量。小令正是如此抓取了各自具有情感同一性的兩組物象抒情達意,才使意象組合具有美學的生成價值,才達到“深得唐人絕句妙境”(王國維語)。

登高

杜甫

風急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。

無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。

萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺。

艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯。

詩的首聯和頷聯借用一組組意向,描繪了一幅蒼涼的秋景,一派深秋的凄清之色,為頸聯和尾聯渲染了濃濃的秋意,而且水到渠成地抒發了國運衰微、自己長年漂泊、老病孤愁的傷悲之情。

春夜洛城聞笛

李白

誰家玉笛暗飛聲,散入春風滿洛城。

此夜曲中聞折柳,何人不起故園情。

鑒賞此詩的關鍵其實就在于意象“柳”,弄清了“柳”的意象的特殊含義,詩意就呼之欲出了。雖然掌握意象的特殊含義可以幫助我們更快更好地切入鑒賞詩歌,但并非是放之四海而皆準的,一定要避免貼標簽,要在整體感知的基礎上去理解詩中意象的含義,從而準確地鑒賞。

沈 園

陸 游

城上斜陽畫角①衰,沈園非復舊池臺。

傷心橋下春波綠,曾是驚鴻②照影來。

〔注〕①畫角:古代軍樂器,其聲凄厲哀怨。

②驚鴻:原形容女子的姿態輕盈,在這里指唐婉。

詩中的意象有“斜陽”“畫角”“春波”,構成了已非昨日的“沈園”的凄涼圖景,但為何傷心?如果不聯系注解②,不聯系陸母粗暴扼殺陸游與表妹唐婉的一段美好姻緣這一事實,我們就很難理解陸游的心曲——對唐婉的深長思念和有情人不能終身廝守的刻骨傷痛。就是說,要挖掘意象的深層含義,就必須聯系相關材料注釋、時代背景、個人遭遇、詩人的思想傾向和人文典故等等,才能準確理解把握意象的深層含義。

總之,意象作為詩歌不可或缺的元素,其重要性是不言而喻的。弄清意象的種類,了解意象的組合方式,掌握通過意象的解讀,切入詩歌鑒賞的方法,就可以讓我們真正地走進詩歌的藝術天地,欣賞詩歌的美。

〔作者系福建省安溪一中副校長、特級教師、全國模范教師〕

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2.在社交活動、會議或慶典等場合,講話稿是表達自己觀點、傳遞信息和溝通思想的有效工具。在這里,小編為大家推薦幾篇有關社會熱點話題的廣播稿范文,希望能夠引發大家的
學習心得可以激發學習的興趣和動力,讓我們更有目標地去學習和探索。以下是小編為大家收集的軍訓心得范文,僅供參考,希望能夠給大家提供一些寫作思路。物理學一般指物理學
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結了吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的總結嗎
通過寫學習心得,我們可以更清楚地了解自己的學習方式和習慣,有助于找到適合自己的學習方法。以下是一些優秀的軍訓心得范文,相信會讓大家對于寫作有更清晰的認識。
心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?以下是我幫大家整理的最新心得體會范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起
心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結,寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應該怎么寫心得體會呢?下面小編給
當我們備受啟迪時,常常可以將它們寫成一篇心得體會,如此就可以提升我們寫作能力了。心得體會是我們對于所經歷的事件、經驗和教訓的總結和反思。以下我給大家整理了一些優
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學習做個計劃吧。因此,我們應該充分認識到計劃的作用,并在日常生活中加以應用。下面
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?這里我給大家分享一些最新的教
每個人都有自己獨特的心得體會,它們可以是對成功的總結,也可以是對失敗的反思,更可以是對人生的思考和感悟。記錄心得體會對于我們的成長和發展具有重要的意義。下面我給
在撰寫心得體會時,個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受,具體詳細地描述所經歷的事物,結合自身的經驗和知識進行分析和評價,注意語言的準確性和流暢性。那么心得體會
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?這里我整理了一些優秀的范文,希
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。再婚夫妻
報告在傳達信息、分析問題和提出建議方面發揮著重要作用。通過報告,人們可以獲取最新的信息,深入分析問題,并采取相應的行動。下面是我給大家整理的報告范文,歡迎大家閱
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通過寫培訓心得可以將知識內化為自己的思想,提高對知識的應用能力。看看以下這些讀書心得范文,或許能夠為你提供一些撰寫的靈感和思路。體育是一種盛行全球的活動,可以為
軍訓總結是對我們在軍事訓練中的優缺點進行總結和歸納的一篇重要文稿。接下來,讓我們一起來看看一些學期總結的寫作技巧和范文案例。銷售政策是企業為了推動銷售和提高市場
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫,我們一起來
心得體會是我們在生活中不斷成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,供大家參考借鑒
致辭致謝是一種情感表達的方式,通過它可以向親友、同事、老師等表達真摯的感謝和愛意。在寫致辭致謝時,首先要明確表達的對象,以確保文字的針對性和真實性。在下面,我們
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家
每個人都有自己獨特的心得體會,它們可以是對成功的總結,也可以是對失敗的反思,更可以是對人生的思考和感悟。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,通過總結和反思,我們
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優質范文,僅供參考,
環保意識的提高是現代社會文明進步的一個重要標志。積極推廣綠色出行方式是改善空氣質量的有效方法。通過對一些經典案例的總結,我們可以更好地認識到環保工作的難點和重要
好的編輯可以讓文章更具說服力和影響力,給讀者留下深刻的印象。編輯還需要具備記者的敏感度,及時抓住新聞熱點和時事話題。在下文中,你將看到一些優秀編輯的實踐和技巧。
報告范文通常包含對相關數據、案例和理論的分析和解讀,可以為讀者提供有價值的參考和指導。下面是一些實踐報告范文,供大家參考和借鑒,希望對大家的寫作有所幫助。
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?這里我整
總結的內容必須要完全忠于自身的客觀實踐,其材料必須以客觀事實為依據,不允許東拼西湊,要真實、客觀地分析情況、總結經驗。怎樣寫總結才更能起到其作用呢?總結應該怎么
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整
體會是指將學習的東西運用到實踐中去,通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字,近似于經驗總結。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?下面是小編幫大家整理的優
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應該怎么制定呢?以下是小編為
做任何工作都應改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,我們
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家
作為一名老師,常常要根據教學需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?下面是小編為大家帶來的優秀教案
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。房屋兒女分配
每個人都有自己獨特的心得體會,它們可以是對成功的總結,也可以是對失敗的反思,更可以是對人生的思考和感悟。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,通過總結和反思,我們
大學生演講稿是大學生展示自己口才和表達能力的重要方式之一,我覺得我們可以嘗試寫一篇吧。下面是一些實用的比賽技巧和策略,希望對大家有所啟發。2月xx日上午,新蔡縣
當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經驗教訓,提高認識,明確方向,以便進一步做好工作,
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫,我們一起來
“報告”使用范圍很廣,按照上級部署或工作計劃,每完成一項任務,一般都要向上級寫報告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等,以
體會是指將學習的東西運用到實踐中去,通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字,近似于經驗總結。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,了解自己的優點和不足,從而不斷提升
教師總結是教師在一學期或一學年結束時對自己的教育教學工作進行總結和概括的一種重要材料,它可以幫助教師反思自己的教學實踐,發現問題與不足,為今后的工作提供借鑒和改
軍訓心得是我在軍事訓練中攢下的一份寶貴財富,它記錄了我對自己成長的認識和體會。接下來,我們將分享一些優秀的工作心得范文,供大家參考。炎炎夏日為先。正是因為這樣的
在撰寫心得體會時,個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受,具體詳細地描述所經歷的事物,結合自身的經驗和知識進行分析和評價,注意語言的準確性和流暢性。我們應該重視
心得體會是個人在經歷某種事物、活動或事件后,通過思考、總結和反思,從中獲得的經驗和感悟。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,通過總結和反思,我們可以更清楚地了解
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?下面是小
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?以下是我
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接下來小編就給大家介紹一
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