范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

小學以綠為主題篇一

我把它們放在一個大花瓶里，那花瓶里還有兩朵鮮紅的花，花兒把它們的身影掩蓋住，但有時還能看見綠毛龜的影子卻在里面隱約閃動。

幾個月后，我起床喝水時，一直不見綠毛龜撞花瓶的聲響，我心里想：“它們最近一直都想撞破花瓶逃出去，這一回難道學精了繞路而行啦？算了，讓它們出去散散步吧！”我剛想繼續拿水喝，突然聽到撞擊的聲音，我趕緊回過頭來看花瓶里，“咦？”它不在這兒，“當當”我又聽到響聲，我仔細一聽，聲音好像在廚房里，我便朝廚房里走去，看見它們正在爭搶一塊面包。我便走來拿起面包看著它們，它們以為我沒看見前面發生的一幕，假裝沒事人一樣縮著腦袋，但是它們綠毛上的面包渣已經暴露了一切。我把面包撕成兩個大塊，送到了它們的嘴邊。它們伸出腦袋，看看面包，看看我，開心地吃了起來。

我看它們吃得很歡，就走回去寫作業了。過了一會兒，我剛想寫下一項作業，發現筆尖被抵住了，我轉頭一看，看見它們爬到了桌子上，呆呆地看著我。我情不自禁地撫摸了一下它們的毛發，我發現我摸它們，它們也不縮頭了，好像很享受。

過了幾年，它們生下一只小綠毛龜，它長得和父母很像，只是毛發顏色略淺一點。

這對綠毛龜現在的年齡已經很大了，我永遠不會忘記和它們在一起的童年快樂時光。

小學以綠為主題篇二

在我記事時，我就記得家里種了很多植物，有多肉、蘆葦、含羞草等等。

它們的樣子各有不同，多肉的花瓣圓鼓鼓的，遠遠望去就像小朋友張開著小手掌在迎接媽媽。蘆葦葉的邊緣有細細的小刺，就像小魚的牙齒，含羞草的葉子細細長長的，有趣的是，只要你輕輕一碰，兩邊的葉子就會立即合攏。可是這些可愛的植物們沒生存多久就枯萎了，唯有兩盆綠蘿一直頑強地生存著，而且還更加茂盛了。

我站在陽臺那，看著兩盆綠得發亮的綠蘿。又細又長的藤向四周伸展，藤曼上長滿了心形的葉子，在陽光下的照射下，格外美麗，就像一盆晶瑩剔透的綠寶石。

窗邊的風吹著綠蘿，發出沙沙聲，就像一位位婷婷玉立的姑娘在翩翩起舞。土精靈為她伴奏，綠蘿的根為她唱歌，微風姐姐打著拍子，大家好像在舉辦一場音樂會。

仔細觀察，你會發現綠蘿的莖很特別，是一節一節的，像竹子一樣。每個節上還有一個棕色的小顆粒，剪下一段放在水里，過一段時間小顆粒處會長出許多根須。所以，有的綠蘿也可以直接種在水中，叫“水培綠蘿”。

記得有一次，我發現綠蘿的葉子全部枯萎了，心里害怕極了，大聲喊道：“媽媽，快來啊，這盆綠蘿是不是枯死啦？”媽媽三步并作兩步跑了過來，看了看，笑著說：“沒事的，綠蘿的生命力很頑強，只要每天給它澆點水，松松土，又會復活的。”我連忙給它澆水、松土。果然，枯萎的綠蘿又復活了，過了幾天，還長出了鮮嫩的葉子，我開心極了。

多么旺盛的生命力啊！這讓我深深地明白了：我也要像綠蘿一樣要頑強地面對生活中的一切困難。

小學以綠為主題篇三

“主人，主人，快來給我澆水吧！”一個清脆的聲音在我耳邊輕輕響起。“誰啊？”我張開朦朧的睡眼，“周末都不讓人睡個懶覺！”“主人，主人，我在這里！快來給我澆水呀！”我皺著眉頭，疑惑地爬了起來，聞聲而去。咦？這不是我的植物朋友——綠蘿嗎？

瞧，幾條高高低低的短枝，各自挑著幾片嫩葉，向上托起。有兩三片葉子剛長出來，透露出淡淡的黃色，顯得格外嬌嫩。幾根墨綠的莖須垂到地面，一長一短，像在比賽似的，你追我趕。長莖兩旁，生長著翠綠色的心形的小葉子，葉尖一順兒向下，錯落有致，遠遠看去，仿佛是小姑娘的那絲帶般柔順絲滑的小辮子，一絲又一絲被吹來的微風托起，美麗極了！

看，那兒還有幾條初生的莖蔓呢！它們悄悄地探出小腦袋，卻又趕快縮了回去，膽怯地躲在花盆里，任憑你怎么呼喚，它也不肯出來，這也許是害怕外面的世界吧。

一陣微風拂過，嫩綠的葉子們隨風搖晃，宛如跳起了只屬于自己的葉子舞。跳啊跳，舞啊舞，漸漸地，我的眼前模糊了，只剩下綠色在流淌、在歡舞，如同一位國畫大師在揮毫潑墨，把一幅栩栩如生的圖畫展現在我的眼前，畫的大小好像是有心人為葉子們設計的鏡匣。

我不由自主地走上前去，一縷清晨的陽光剛好照在綠蘿的身上，把綠蘿的生機勃勃展現得一覽無余。

“方寸青山盡，無花室自香。”我暗暗想著，如果綠蘿會開花，那會是怎么樣的呢？是潔亮的白，是淡淡的黃，還是柔嫩的粉呢？

小學以綠為主題篇四

當北國還沉睡在冬的靜謐之中，，南國卻在的呼喚下悄然蘇醒了。南國的春天是綠的海洋。可不，那兀然聳立的不知名的大樹，在經歷嚴冬的洗禮后，落盡了它的黃葉，重新抽出了嫩芽，煥發新的生機。而一旁的樹，密密地排著嫩綠的樹葉。那青亮的葉子好似振翅的蝴蝶，點綴著烏黑的虬枝，郁郁生綠，讓人心曠神怡。

草地上，偷偷鉆出地面的小草鋪滿地面，給大地穿上了一件嫩綠的衣裳，坐著，躺著，都是那么的舒適。迎面吹來的春風，夾帶著青草味兒，混著新翻的泥土氣息，讓人怡然自得。

菜園里，烏黑多汁的泥土，托浮著碧玉般的綠。且不說那綠得發亮的蠶豆，單單是那越冬的，青綠的葉子條脈分明，菜梗是又嫩又綠的。一切都厚積著濃濃的綠，和諧地呈現在了你的眼前。

山間的濕氣飄散了，山朗潤起來了，一幅《春綠》的呈現了出來。一片林海之中，樹木長滿了青翠欲滴的葉子，由于這樹木都是綠的，也是一片綠的海洋，春風拂過，樹木上的枝葉沙沙作響，吹奏起生命的。這幅《春綠》無不煥發著生命的氣息。

小到腳底的草，在青綠中透出潔瑩的綠光；大到一處處樹林，濃綠中飄著朦朧的綠霧……

這翩翩而來的綠，潑墨濃郁的綠，我要怎樣來描繪你呢？石縫里、水中、霧海里……何處不留下你的足跡？

南國的春，就是由綠簇擁組成的綠的海洋！

小學以綠為主題篇五

暑假的一天，我讀了《綠山墻的安妮》，個我留下了深刻地印象。

這本書講述了綠上墻農舍的馬瑞拉兄妹決定領養一個男孩，幫著做田里的農活，令人大吃一驚的是，孤兒院送來一個愛幻想，喋喋不休的紅發女孩安妮，安妮是個孤兒，但她生性樂觀，想象力非常豐富，雖然這使她在生活中鬧了不少笑話，但她的生活也由這些變得快樂而充實。安妮長大后考上了大學，這時候馬修去世了，安妮為了照顧馬瑞拉，放棄了學業，成了一名鄉村教師，這本書的故事情節一波一折，引人入勝，尤其是主人公安妮令我難忘。

安妮堅強樂觀，雖然她從小失去了父母，之后的遭遇也很不幸，但她愛幻想，樂觀面對生活。在之后的學習中，也是拿么的積極向上，渴望獲得知識，勇于競爭和拼搏，最后還是考上了大學。

安妮熱愛生活，她對周圍的世界充滿了好奇心，喜歡給它們取一些名字，對它們訴說心事。對一些在常人看來平平常常的食物，她總能發現它們的美麗；在她的想象中，櫻花是她的白雪王后、天蘭葵是她的小精靈;玫瑰花和百合都會說話；她還把玻璃上的影子當成知心朋友，向它訴說心事……

安妮對親人、朋友、同學、老師，都懷揣著一顆善良熱枕的心，在好朋友戴安娜的妹妹米妮生病時，她大顯身手救了米妮：在馬修去世而馬瑞拉的眼睛又不好時，她放棄了學業，做了老師，以便照顧馬瑞拉。

安妮有許許多多的夢想，有些似乎很難達到，但安妮在自己的努力下，這些夢想一個個的成了現實，安妮的樂觀.堅強.對生活的熱愛.努力實現想夢想，深深地感動了我。

讓我們像安妮那樣，樂觀的面對生活，微笑著迎接每一次挑戰，努力為自己的夢想去奮斗，去拼搏!

小學以綠為主題篇六

暑假在家無所事事，整天吃了睡，睡了吃，過著衣來伸手，飯來張口的日子。好在姨媽正巧有空，于是我便決定去成都見識外邊的世界。

經過長途跋涉，在小汽車中顛簸了大約三個小時后，終于到達了成都，拖著疲憊的身子來到姨媽家，一開門，一棵翠綠的植物映入眼簾，姨媽告訴我，那棵植物叫綠蘿。它跟我一般高，在白色花盆的襯托下，綠蘿顯得更加翠綠。我看到它以后，心中的倦意早已一掃而空，初次見面，它仿佛是一個熱情的接待員，使我牢記在心。

聽姨媽講，這棵樹曾經是“死里逃生”，去年九月份買來的時候，綠蘿還是枝繁葉茂，經過了一個冬天，綠蘿就只剩下孤零零的兩三片葉子，姨媽他們都以為綠蘿已經被凍死了，可是今年三月份的時候，綠蘿竟然發出了嫩芽，長出了嫩葉，十幾天后，綠蘿又恢復了生機勃勃的景象。

于是我便有了興趣，總會情不自禁的想去看看它。綠蘿枝繁葉茂，龐大的根系深深的插入泥土，數根粗壯的莖像一條條剛出生的小龍一樣盤旋在竹竿之上，粗糙的莖上有些褐色的創傷，這是歲月留下的痕跡，枝條的頂端參差不齊的長著許多碩大的葉片，葉片由內到外，顏色由淺入深，淺黃、嫩綠、深綠。層層遞進，錯落有致，其間點綴著幾片新生的嫩葉，它們像是活潑可愛的小孩在玩藏貓貓，躲在其中不肯出來。遠遠望去，像是一把碧綠的大傘，又婉如一塊無瑕的翡翠，籠罩著一層蒙蒙的綠色薄霧，隱隱約約，若有若無。

綠蘿不僅給予我們美的享受，還有益于我們身體健康。一盆綠蘿在八至十平方米的房間內就相當于一個空氣凈化器，能有效的吸收空氣中的甲醛、笨和三氯乙烯等有害氣體。

綠蘿既漂亮，又可以凈化空氣，真是一棵有用的植物。