報告是一種常見的書面形式，用于傳達信息、分析問題和提出建議。它在各個領域都有廣泛的應用，包括學術研究、商業管理、政府機構等。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？下面是小編幫大家整理的最新報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學團代會工作報告有哪些 中學語文工作報告篇一
教了十多年的體育課，現在當起語文老師來，無論從教學的組織、教學的態度和教學方式，我都來了一個180°的大轉彎。想起來真是各有所長。教體育課，我可以大吼大叫，急轟轟指手畫腳，身體師范，對那些動作不到位的學生來一個體罰式教學學生還覺得你老師有個性，但做起語文教師來，我體育課上的那一套就的收斂收斂了。想起來這也應了一句熟語：隔行如隔山，的確如此。
一個多月的教師實習結束了!雖然短暫，但這短暫的一個多月的語文教師實習，卻點綴了我年輕的生命，豐富了我的教學生涯，蓬勃了我事業的生機，更為我以后從事教育事業積累了一定的實戰經驗。
此次語文教師實習，我擔任了后湖中學七年級(1)班，全班34個同學，25個男生，9個女生，男女比例嚴重失調。班級紀律很不好，而且全班同學幾乎沒有良好的學習習慣。經過深入了解，該學校的學生大多是單親家庭子女和農村遷入城市的家庭子女，有一部分甚至是孤兒。而且該班級學生是經過其他重點中學層層篩選后又經過該學校的篩選后的學生。從這樣一個弱勢群體走出來的學生，品德修養不高，社會習氣比較嚴重;而且，學習成績和知識水平不高等。
這樣的一個班級不僅僅班主任周老師很惱火，連我們實習生都覺得不舒服。因此，周老師已經在努力地改變現狀，而我們則幫助周老師管理班級。而對于語文指導老師，她對我們聽不聽她授課并沒有什么要求，我們則是主動地去聽她授課，并主動地向她虛心請教。我一直有一種感覺：如果我們不主動，我們只能在沉默中接受“0”指導。雖然說——在學生的面前，我們是老師;在老師面前，我們是學生。然而，似乎在一些學生眼里并不把我們實習生看作老師。這樣以來，心里就有些不是滋味。然而，我想：不管學生如何看待自己，自己絕不能不把自己當作老師看待。
一個班級，首先要有一個良好的紀律。古人說：“無規矩，不成方圓。”其實，一個班級的紀律，也就是一個班級的規矩。班級沒有紀律或說班級沒有規矩，學習就不能正常而有秩序地進行。只有班級有規矩或說班級有紀律了，教學活動才能正常進行，教師才能讓學生學到豐富的知識和做人的道理并學以致用等。因此，作為班主任，也首先應該抓好班級的紀律。當然，一個優秀的班級，學生還要有良好的學習習慣，并堅持不懈、持之以恒。班級紀律好，而學生沒有好的學習習慣，這樣的班級并不是一個好的班級。因此，班主任在抓好班級紀律的同時，也應該培養(或引導)學生養成良好的學習習慣。而如何抓好班級紀律、培養(或引導)學生養成良好的學習習慣，這不僅僅需要班主任老師，而且還需要班級其他任課教師的共同努力。要主動和學生溝通，了解學生的現狀和他們的想法，并根據他們的現狀和想法，再確定用什么樣的管理方式去管理好班級，使班級有紀律，這也就是要樹立良好的班風。各科任課老師，應該引導學生養成對待不同科目的不同的學習方法，培養學生濃厚的學習興趣，這也就是要學生樹立良好的學風。良好的班風和學風的樹立，也就是班級管理的成功，也才能稱的上是一個優秀的班級體。
老師不僅傳授學生以知識，還要引導、培養學生以美好的品德修養。即既要智育，還要德育。語文授課上，語文老師不應該單純的為授課而授課，而應該是以授課為橋梁，培養學生對生活、對人生的觀察力、感悟力、表達力、思辨力以及對自己、對他人的自識與他識等，由此增強學生的適應能力和生存能力等。
再次，教師應該主動和學生溝通。
了解學生各方面狀況，便于班級管理和“因材施教”等。在實習過程中，學生每天早晨來到學校而晚上晚自習過后返家，在這一時間段，學生都要在學校度過。除了學習，就是他們的日常生活。對于剛剛邁入初中一年級的學生，教師主動和他們溝通，特別重要。溝通的時候，主要是要鼓勵學生，引導他們向好的一方面發展。有一句話這樣說——“有生命就有希望。”我覺得很對，只有學生安全，才能為學習打下牢固的根基。因此，在當今這樣的社會，要教育他們首先要有自我安全意識、自我保護意識。老師了解學生，了解學生的家庭狀況和想法，就能夠有針對性地教育、引導學生了。如此以來，教師做到很好地管理好班級，甚至做到“因材施教”，都不在話下了。
現在實習已經過去，我仍然懷著一顆感恩的心。不僅感恩后湖中學指導我的班主任指導老師周老師和語文教學指導老師姚肖老師，還感恩我的輔導員肖老師，當然還有其他的領導或者老師、同學。正是他們的言傳身教，使我受益匪淺!
有人說，“實習不苦”。實習真的不苦嗎?從我自身而言，實習真的很苦，也很累。然而這苦、這累之中，有著莫名的“甜”。現在我用我的第一篇實習周記的最后一句話來結束我的實習總結或說是實習體會——實習就像喝中藥，喝的時候苦;然而，喝過之后，藥到病除之時，即是苦盡甘來之始!
其二、德高才厚方為師
古人云：“學高為師，身正為范。”師范，師范，學高方為人師，身正方為世范。教師若要值得那樣的稱贊、贊美、和歌頌，為師——首先就應該要德高與才厚，其次就應該要善于教學生或者說善于引導學生——好好做人，做好人;好好學習，學好習;好好做事，做好事。
為師，不僅要德高，而且要才厚。
為師，要德高。教師應該不斷加強自身的思想道德和行為修養，修身養性以達身正。身正而德高望重，受世人推崇，能夠作為世范。有人說，父母是學生的第一任教師，那么也就可以說，教師是學生的第二任教師了。父母對孩子的影響是直接的和間接而潛移默化的，教師對學生的影響同樣是直接的和間接而潛移默化的。如果教師是“金玉其外，敗絮其中”的“偽君子” 、“勢利眼”，作為可塑性尚且很強的學生，很有可能受到這種“偽君子”、“勢利眼”的影響而向不好的方向發展，一部分學生勢必會成為一個“偽君子”或“勢利眼”了。當然，學生的眼睛也是雪亮的，自然也有一部分學生有自身良好的思想道德和行為修養水平，對這樣的“偽君子” 、“勢利眼”是不滿的，甚至是憎恨的，更談不上尊重、信任“這樣的老師”了。如果教師具有崇高的思想道德和行為修養，表里如一，那么這樣的教師對學生的感染力和潛移默化的改造力就引導著學生向好的方向發展，學生就很有可能在不久的將來逐漸成為一個也具有崇高思想道德和行為修養的人。正所謂“近朱者赤，近墨者黑”，盡管近朱者未必赤，近墨者未必黑。
為師，要才厚。教師應該有淵博的知識，并且不斷充實自己的學識，有學術性研究。唐·韓愈《師說》：“師者，傳道受業解惑也。”試想，如果教師沒有淵博的知識，他怎么樣能夠做到傳道受業解惑呢?恐怕也會受到學生的蔑視吧。而對于才厚的教師，學生不僅會尊重他(她)，甚至會信任他(她)，遇事也會向他(她)請教。
總之，為師要德高與才厚，也就是說，為師要德才兼備，學生才會受到良好的熏陶與進化!
為師，要善于教學生或者說善于引導學生——好好做人，做好人;好好學習，學好習;好好做事，做好事。
怎么樣善于教學生或者說善于引導學生——好好做人，做好人呢?這就需要教師要教學生或者說引導學生“善”。孟子曰：“人之初，性本善。”這就是說，人性本善。首先，教師——要教學生以向善。陶行知先生曾經這樣說：“千教萬教，教人求真;千學萬學，學做真人。”為人師者，應該是正直真誠、德才兼備的“善”老師，才可能教出正直真誠、德才兼備的“善”學生。那么，在學生依然具有可塑性時，善教者教以求真向善，善學者學以學真向善，日復一日，年復一年，學生不就漸趨于“善”了嗎?其次，教師——要教學生永存善念，驅除惡念。正所謂：行善之人，如春園之苗，不見其長，日有所長;行惡之人，如磨刀之石，不見其損，日有所損。因此，教師要告戒學生：不要行惡，而要驅除惡念，否則，我們就會像上述的磨刀之石，日益貶損了。況且，有一句俗語說得好：“善有善報，惡有惡報。不是不報，時候未到。”第三，教師——要教學生反省向善。正像孔子所說：“人非圣賢，孰能無過?過而改之，善莫大焉。”第四，教師——要教學生近善人，遠惡人。正所謂“與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳;與惡人居，如入鮑魚之肆，久而自臭。”第五，教師——要多多揚善，教學生多多行善。等等，教師的引導，使學生有一顆顆“善心”，好好做人，做好人，就在其中了。
怎么樣善于教學生或者說善于引導學生——好好學習，學好習呢?兩千多年前的孔子就提出了“因材施教”、“有教無類”的教學思想。教師更不應該壓制學生個性的發展，把學生“培養”得還不如自己的狀況。鼓勵學生個性張揚及其特殊的學習習慣的保持，等等，才能夠使學生好好學習和學好習。當然，教師適時引導學生的個體的個性融入到集體的'共性中去。這從某種程度上說，就是要引導學生不要以自我為中心，讓他們由個體融入到集中之中。這樣，學生的個性不但沒有受壓制，而且他們認識到了自己是集體中的一員，感受到集體溫暖的同時，還會為集體的團結互助、共同進步等，做出自己的努力等。
怎么樣善于教學生或者說善于引導學生——好好做事，做好事呢?大千世界，世事紛紜，怎么能夠好好做事，做好事，這并不能具體說得清清楚楚的。但是，作為教師，“傳道受業解惑”的為人師者，還是可以通過具體發生在學生身上的事情，引導學生——盡可能保持一顆清醒冷靜的頭腦，遇到事情或者問題，要先冷靜地想一下是什么事情或者是什么問題，然后再冷靜地想事情或者問題發生或出現的原因是什么，進而冷靜地想通過什么樣的途徑擺平事情或解決問題，最后再冷靜地通過想好的途徑去擺平事情或解決掉問題。正如一位作家所寫的那樣：“鎮靜地準備好鎮靜!”這樣是可以引導學生好好做事，做好事的。
總之，為師不僅要德高而且要才厚，還要善于教學生或者說善于引導學生——好好做人，做好人;好好學習，學好習;好好做事，做好事。這樣，教師德才兼備而“學高為師，身正為范”，又會善于引導學生的教師是值得那樣的稱贊、贊美和歌頌的!為人師者——學高為人師，身正為人范，要有“睿智培奇葩，壯千載豐功;清芳育英才，興百年大計”的師道精神理想，也要有蠟燭“燃燒自己，照亮別人”和“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無私奉獻精神!
中學團代會工作報告有哪些 中學語文工作報告篇二
安全工作井然而序，創造了學校制定的安全工作目標：“確保實現零責任事故，爭取實現零意外事故”的安全工作目標，保證了學校的安全工作不給上級領導添麻煩，不給服務區的人民帶來損失，不給學校的形象抹黑。現就我們的工作向中心學校作如下匯報。
根據學校工作安排，期初，我們制定了詳細的安全工作制度，八月三十號，我們跟教師簽訂了《安全工作責任狀》、《班主任工作職責》、《值日制度》，做到安全工作人人有心中有責；其次，我們還制定了《樓道安全管理辦法》、《路隊護送制度》、《返校回家簽字制度》、《留守學生管理辦法》、《食堂工作制度》，做到安全工作處處有規可依。
學校針對安全工作實際，我們在安全工作的細節上下功夫，我們強調，工作要做，做了要留下記號，最大限度地規避安全風險，我們有三種記錄材料，值日領導記《校務日志》，值日教師記《安全工作記錄》和《疾病晨檢表》，政教主任記《政教處工作日志》，總務主任記《校舍安全記錄》，分管校長負責食品衛生的各項記錄，做到細節不放過，安全無小事，讓安全工作有據可查。
安全工作重在細，我們們強調，安全工作，領導帶頭，管理干部以身作責，我們對老師的要求是“看著我們的干部做，干部怎么做，老師就怎么做”，給教師做榜樣，按照“帶著感情抓安全，身體力行抓安全”的要求，用制度、用紀律來激勵和約束，盡量讓人人能以校為家，以校為榮。我們全天候的教師監管，保證了安全的穩步實施。
我們與派出所建立了長期聯系的機制，派出所把羅鋪片的警備室設在我們羅鋪中學校內，形成警校聯動的良好新形式，這對于我校安全工作的取得，有一定有促進作用。實現了治安與學校安全工作的良好互動，促進了安全工作的全面展開。
我們還向家長發送了假期《安全工作簡報》，讓家長在假期督促學生的安全，關注安全，讓家家明白安全工作的重要性。
盡管如此，安全工作的成效是暫時的，我們準備以全部精力投入到安全工作中去，但存在的問題是多方面的，我們在慶幸這暫時的安全局面時，更多的是擔心以后的工作，我們的校舍緊張，女生宿舍已成危房，這成了制約我們安全工作的一大障礙，但本著對羅鋪人民負責的態度，我們沒有推諉，沒有等待，但畢竟問題依然存在，安全警報隨時會拉響，為了建立安全工作的長效機制，我們懇請領導考慮，解決我們的實際困難，讓我們看到希望，讓羅鋪人民的子弟得到安全，這才是解決安全問題的根本所在。
中學團代會工作報告有哪些 中學語文工作報告篇三
新年的鐘聲已經溶入漸濃的冬意中，隨著興慶區教育的發展步伐，一學期以來，在積極探索新課程的教材教法的同時，又合理的與自己的學生特點相結合，不斷提高自己的教學水平，，在教學中，我積累了許多經驗，也存在著一些不足。
本學期，我繼續擔任八年級(1)班的語文教學工作，下面就是我在教學上的一些得與失。
一、得。
1、更新觀念。新學期新教才新理念。本學期，我們繼續采用蘇教版實驗教材，該教材選文精美，形式多樣，內容廣泛，貼近生活。由于教材的特點，對教師的要求也非常高，因此，開學初，本人認真鉆研教材，轉變觀念，結合實際，更新教法。在轉變自己觀念的同時，也把這種新理念傳遞給學生，使學生把學習當成一次愉快的旅行。在教學中，既注重豐富學生的人文精神，又注重提高學生的文化品位和語文素養。
2、狠抓學生的基礎知識。俗話說：“萬丈高樓平地起”，作為各門學科的基礎課程——語文，更應教的細心，學的踏實。從最基本的字詞句、音形義到篇章節，都精抓細記，效果十分明顯，從考試的得分可以看出，這樣的方法是正確的。
3、在作文教學上，更注重學生課外的積累。寫作文就像蓋房子，每一塊磚每一片瓦都不可缺，平時，沒有時間去督促學生去讀一些課外讀物，積累詞句，我就采用了摘抄的形式，每天堅持批閱，又注重摘抄的質量，時常在早自習或作文課上進行品讀賞析。并對好的進行表揚獎勵，鼓勵學生持之以恒。一學期下來，成績顯著，學生不但掌握了作文的基本要求，辭藻變的更美了，內容也豐富了許多。
4、在自我完善方面，我邊教邊學，一邊尋求進步。古人云：問渠哪得清如許，為有源頭活水來，力爭做到要給學生一杯水，自己要有一桶水的教學準則。
二、不足。
1、在教學中，忙于接受新事物，忙于準備多媒體可，而忽視平時對學生的閱讀練習和培養，使學生所學與練習脫節，不能很好地鞏固知識，而且在平時，閱讀練習較少，使學生對所學知識不能很好的掌握。
2、對好學生鼓勵、表揚不夠，對差生過于忽略，使每次考試成績中優秀率較低，而不及格人數較多。
3、對新課程的教材教法與教學實際結合的不夠緊密，使學生在討論中延誤了教學任務，在趕課的同時忽視了新教法的實施。
經驗亦有，不足也多，在以后的教學生涯中，我將揚長避短，充分發揮自己的潛力，不斷完善自己，做學生的良師益友，做倡導新課程的一顆鋪路石。做到無愧于自己，無愧于學生。
中學團代會工作報告有哪些 中學語文工作報告篇四
各位代表、同志們：
現在，我接受共青團xx鎮第一屆委員會的委托，向大會作工作報告，請予以審議。
過去的四年，xx鎮團委在鎮黨委和團區委的領導下，在各基層黨支部的關心支持下，在全鎮各級團組織和全體青年的共同努力下，堅持以“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的xx大以來的路線方針政策，著眼鞏固黨在青年中的思想基礎、隊伍基礎、工作基礎和組織基礎，立足本職，奮力進取，積極探索和創新，在配合黨政中心工作、服務于經濟工作中取得了一定的成績。
四年來，各級團組織熱情關心和引導全鎮青年健康成長，不斷加強和改進青年思想政治工作，深化青少年精神文明創建活動，使廣大青年的政治覺悟、思想修養逐步提高。
四年來，各級團組織面對新形勢，面對新挑戰，積極投身工作，解放思想，轉變觀念，團結帶領廣大青年在經濟建設的主戰場上，勇挑重擔，勤奮工作，建功立業。
四年來，各級團組織以青年人才工程、青年文明工程、團建工程為重點，扎實工作，積極進取，以求實的態度和創新的思維，努力探索共青團工作的新領域，在改革中求發展，在發展中求壯大，自身建設不斷加強。
偉大的時代激揚青春的風采，宏偉的事業成就青年的理想。過去的四年，全鎮共青團工作隨著鎮經濟和各項事業的發展，邁出了堅實的步伐，取得了可喜的進步，涌現出了一批先進集體和個人，他們用青春的熱情和汗水推進了共青團事業的發展和跨越，發揮了黨的助手和后備軍的作用。
一、加強意識教育，深化主題活動，增強共青團思想政治工作的實效性
四年來，我鎮共青團組織積極發揮組織教育的優勢，切實加強鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀等理論教育。緊緊抓住建黨80周年、黨的xx大召開、“五四”運動85周年、建國55周年、鄧小平誕辰100周年等契機，通過座談會、知識競賽、文藝匯演等形式，針對入團、入黨積極分子、團干部、團員青年等不同對象，認真組織團員青年學習鄧小平理論和黨的路線方針政策，不斷提高了廣大青年的政治素養；通過xx中學的18歲成人儀式，深化了青少年的成人意識；通過組織團員青年參加區汽車城青年學習“三個代表”重要思想交流會、“感黨恩、思團情、話發展”新老團干部座談會，積極邀請鎮黨委領導為團員青年作國內、本地區形勢報告等活動，不斷增強青年的政治意識、大局意識和責任意識。以“五四”、“七一”、“十一”等重大節點為契機，組織開展等活動，激發了開拓創新、建設家園的熱情。組織了6場“青春的節日”青年文藝巡演活動和20場優秀青年電影巡展活動，舉辦“希望杯”永盛歌手大賽，豐富活躍了青年文化生活，陶冶了青年的道德情操。積極培育各類青年文化社團。鎮團委被評為20xx年度xx市五四特色團組織、“青春的節日——‘讓青年走近經典’20xx年度青年文藝巡演活動”優秀組織獎。
通過一系列形式多樣、寓教于樂的活動，使廣大團員青年自覺把鎮黨委、政府跨世紀的宏偉目標作為共同追求，更加堅定了社會主義信念，增強了對改革開放和現代化建設的信心。
二、提高青年素質，樹立優秀典型，引導全鎮青年崗位成才、建功立業
四年來，鎮團委緊緊圍繞經濟建設的中心，以提高青年的整體素質為己任，積極引導廣大團員青年崗位練兵，崗位成才。在全鎮各級團組織中大力開展招商引資擂臺賽活動，掀起了青年人才“熱愛家鄉、爭創一流、奉獻人民”的熱潮，營造了一個人人關心招商引資、人人參與招商引資的良好氛圍和輿論環境，進一步推動了我鎮招商引資工作的深入開展；組織團員青年參加青少年技能大賽，為青年搭建成才舞臺，使優秀青年不斷脫穎而出；同時結合實際，開辦了大專班、本科班等各種技能、學歷培訓班，來有效提升青年的學歷層次和自身素質；并努力參與再就業工作，扶持就業先進典型，大力開展就業培訓指導，為青年再就業做出了一些貢獻，取得了良好的經濟效益、社會效益和人才效益。
四年來，我鎮各級團組織緊緊圍繞黨政中心工作，帶領全體團員青年愛崗敬業，無私奉獻，始終以高昂的斗志，蓬勃向上的姿態，活躍在各行業、各條戰線上，涌現了一大批先進集體和個人。四年來，有2名青年被評為“全國農村青年創業致富帶頭人”，有1名青年被評為“全國農村青年文化名人”，有2名青年被評為區“十大杰出青年”，有1名青年被評為xx市“新長征突擊手”，共有5個青年集體和14名團員青年被評為區“新長征突擊隊”和“新長征突擊手”，有2個青年崗位被評為區“青年文明崗”，共計75個青年集體被評為鎮先進集體，有155人被評為鎮先進個人。
三、圍繞發展大局，加強隊伍建設，多方位促進青少年人才資源開發和培養
四年來，鎮團委以創建學習型團支部為抓手，定期開展團干部讀書活動，舉辦團干部培訓班，聯合組織部門舉辦青年后備干部培訓班和青年入黨積極分子培訓班，形成完善的青年人才培訓體系，提高青年人才素質；以“引導青少年讀好書，方便青少年多讀書”為主題，堅持開展“讀書月”活動，積極開展導讀、讀書推進和實踐交流活動，切實抓好社區英語角、社區青少年書屋、青少年讀書樓組等青少年讀書陣地和組織的建設；通過開展捐書讀書、作家簽名售書、會話交流、文化尋訪等活動，激發了青少年的學習熱情，引導廣大青少年拓展讀書領域和形式；與育才中學聯手共建，發揮名牌中學的優勢，通過交流、觀摩等活動不斷提高了全鎮青少年的綜合素質。
緊緊圍繞“造就一批優秀青年人才，提高一代青年整體素質”的工作目標，著眼于經濟社會發展對青年人才的需求，鎮團委堅持認真做好“推優入黨”工作，以黨建帶團建為抓手，培養了一大批優秀團員青年。四年來，共有57名團干部和33名兩新組織青年被推薦入黨，其中已有62名同志光榮的加入了中國共產黨，有力增強了團組織的戰斗力。其次，鎮團委與鎮黨委組織部聯手成立了“xx鎮大學生聯誼會”，形成了“選人、育人、用人”的青年人才舉薦保障機制，“xx鎮大學生聯誼會”現有包括管理、技術、經濟、教育等各行業本地及外來大學生100余名。另一方面，通過團組織和大學生聯誼會的活動，把更多有才華、有成長潛力的青年人才推到了黨政領導和社會面前，為青年人才的脫穎而出創造條件，有利增強了青年人才的責任感和使命感，同時使得團組織的隊伍不斷得到了鞏固、發展和壯大。
四年來，鎮團委在團員青年中積極開展“講文明、樹新風”活動，弘揚“人人為我，我為人人”的社會主義風尚，帶領廣大青年走上街頭、走入敬老院、深入社區廣泛開展各種咨詢、公益勞動、修理、義診、宣傳以及服務孤老、幫困助學等社會性為民服務。鎮團委圍繞創建文明城區，深化青少年志愿者行動，組織團員青年每年開展共青團“新春送溫暖”系列活動、“共青團健康快車”醫療志愿服務、“3·15雷鋒在行動”等活動。“非典”期間，鎮團委組織青年志愿者開展了道口檢疫、信息輸入等工作，彰顯了團員青年在緊要關頭迎難而上、無私奉獻的精神。以f1賽事在舉辦為契機，開展“迎接f1、當好東道主”青年志愿者招募行動，建立了250人的“f1青年志愿者”隊伍，參與了“同一首歌”大型演唱會等大型活動的服務工作，以實際行動樹立了團員青年熱心社會公益、弘揚城市精神的良好形象。青少年工作力度不斷加強，通過青年社工到各學校上門做講座，大力宣傳普及《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、戒除網癮等青少年關注的問題；同時，鎮團委也成立了團員青年志愿巡邏隊，進一步加強預防青少年犯罪的工作力度。1個青年集體和1名團員青年被評為20xx年xx市“崗位抗非典青春耀浦江”青年突擊隊和先進個人，xx鎮團委被評為20xx年度xx區“f1青年志愿者行動”優秀組織獎，2名團員青年被評為20xx年度xx區“f1優秀青年志愿者”。
五、促進文化建設，拓展活動項目，服務青少年成長發展的多樣化需求
四年來，鎮團委積極拓展團的文化活動的領域，以“文化育人、文化服務、文化活躍、文化凝聚”為內容，以陶冶青年情操，培育接班人為出發點，加強文化陣地建設，使青年的文化生活逐步向思想性、時代性和新穎性方向發展。以xx首屆藝術節的舉辦為契機，鎮團委開展了“創時代潮流，展青春風采”青少年舞蹈表演大賽、《看我愛我》照片征集、征文等活動，為紀念“五四”運動，鎮團委精心組織了“青春”全鎮各界青年舞林大會，滿足了青年文化需求，活躍了青年文化生活，使優秀青年在活動中脫穎而出；20xx年，鎮團委承辦的“之夜”第五屆xx市優秀進城務工青年、進城務工青年教育管理工作先進單位表彰暨進城務工青年新春聯歡會，各級領導與600多名春節期間堅守工作崗位的進城務工青年歡聚一堂，同吃年夜飯，共慶新春佳節，進城務工青年紛紛表示：在過年的感覺真好；“我和春天有個約會”交友活動、“青春派對——篝火晚會”、攝影比賽、“春色化墨繪”書畫攝影大賽、科普演講比賽，為青年展示才能搭建了舞臺，為塑造青年的文明形象起到了積極作用。
六、創新組織方式，加強組織建設，進一步提升共青團凝聚力和戰斗力
四年來，鎮團委始終堅持黨建帶團建，一方面通過適當調整和不斷完善原有的組織設置方式和活動方式，進一步鞏固團自身的基層組織體系。一是調整、充實基層組織設置。按工作需求和各單位實際情況，及時做好基層團組織班子成員的調整工作，切實鞏固團的基層組織建設。二是進一步完善青年聯誼會、協會三級組織網絡，提高其活動的積極性和常規性，主要是針對不同性別、不同年齡階段、不同知識層次的青年所面臨、關心的不同問題，在組織類型和活動內容上力求體現四大特色：體現學院派特色，即以文化類、體育類為主的聯誼、協會，吸引青年師生、企事業單位的大學生；體現企事業單位需求和發展的特色，即以有專業特色的企事業單位青年為主；體現社會性特色，即根據青年希望與社會對接的需求，開展符合青年特點的活動；體現外向型特色，即組織部分團干部赴友好鎮團委進行學習交流。另一方面，隨著我鎮開放程度和流動性的不斷加強，鎮團委積極探索和構建共青團聯系青年的多樣化的組織形式，建立了永盛公寓社區青年中心，成為服務青年、凝聚青年的有效平臺，開創具有本鎮特色的共青團工作新局面。大力服務進城務工青年，通過舉辦“四海和風”永盛社區藝術節、永盛公寓社區趣味運動會、“小小粽子暖人心”端午送粽子、“第二故鄉”征文比賽、“新xx人”才藝大賽等活動，以活動促使成立了外來青年的“紅絲帶”防艾志愿者隊伍、讀書俱樂部、籃球社團、舞蹈社團等組織，有效地將進城務工青年的管理納入團工作范疇。xx鎮永盛公寓社區青年中心獲20xx年度團中央“全國優秀青年中心”，1名青年被評為20xx年度“xx市優秀外來務工青年”。
回顧四年來的工作實踐，我們清醒地認識到，全鎮的共青團工作離黨政要求、青年期望還有一定差距。基層團組織建設不夠平衡，農村團組織日漸萎縮；新經濟組織團建和社區團建工作進展不大；團干部隊伍建設水平有待新的提高；團干部開展青年群眾工作的本領有待進一步提高；團的工作領域和工作職能還有待于不斷拓展。這些都需要我們在今后的工作中不斷改進，使共青團工作更加貼近大局、貼近實際、貼近青年。我們真誠的希望各級黨政領導和社會各界對共青團工作予以更多的重視、關心和支持。我們也相信，各級團干部一定能夠及時總結經驗，吸取教訓，正確分析和處理新的歷史背景下共青團工作中出現的新問題、新情況，堅持正確的政治方向，抓住工作重點，擺正工作位置，開創我鎮共青團工作的新局面。
未來三年，共青團組織和青年工作的指導思想是：高舉鄧小平理論偉大旗幟，用“三個代表”重要思想武裝全團，貫徹黨的xx屆六中全會精神，堅持“青年為本、以德為先、服務為重、發展為主題”的工作理念，以科學發展觀為指引、以新郊區新農村建設為契機、以構建和諧社會為目標、以加強共青團的凝聚力建設為核心，團結帶領全鎮廣大團員青年為打造“實力、平安、和諧”貢獻青春與力量。
一、以科學發展觀為指引，切實加強青少年思想政治建設
（一）用理想信念引導青年。要堅持不懈地用鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀教育引導青年，深化以團干部、青年學生、各行業青年骨干為重點的理論學習工作，充分發揮“雙學”小組等各類青年理論學習組織的先導作用，把理論學習向廣度拓展，向深度推進，幫助廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
（二）用主題活動教育青年。要結合黨的17大、2019奧運會和“五四”青年節等重大契機，依托各類青少年教育基地，廣泛開展愛國主義、集體主義、社會主義主題教育活動。要圍繞樹立社會主義榮辱觀，深入開展“永遠跟黨走”、“紅色之旅”等主題活動。要以鎮規劃、新城——新景建設為重點，著力推進“與家鄉共奮進，和同發展”主題活動，大力宣傳改革開放以來的偉大成就和今后發展的美好前景，引導青年把個人理想和個人利益融入報效祖國、繁榮家鄉的具體實踐中去。
（三）用道德實踐塑造青年。要以加強未成年人思想道德建設為重點，切實有效地實施各類生動具體的道德實踐活動，促進青少年養成基本道德規范。大力弘揚民族精神，開展“樹魂立根”教育實踐。以“講文明、學禮儀、迎世博”為實踐主題，積極倡導“要尊重每個人、要按規則辦事”等文明新風尚。要鼓勵青少年從我做起，從小事做起，從現在做起，讓青少年充分行動起來，做可愛的xx人。
二、以新郊區新農村建設為契機，充分發揮團的生力軍作用
（一）開發青年人力資源。要依托各類團屬陣地，為團員青年提供教育服務和技能培訓；加強專業技術人才和農村青年人才培養，通過開展崗位競賽、社會實踐等活動，引導青年在實踐中成長、成才。注重發揮先進典型的示范引導作用，做好“十大杰出青年”、“青年創業致富帶頭人”等各類評比表彰的推薦工作，探索向黨政和社會舉薦青年人才的新渠道、新方式，引導、發揮好大學生聯誼會等組織平臺，促進更多的青年優秀人才脫穎而出。發揮共青團廣泛聯系青年人才的優勢，通過多種方式吸納、聚集人才，為推動經濟社會發展提供人才支持。
（二）帶領青年崗位建功。要以“青春建功新”為主題，切實加強機關與基層、學校與社區、企業與農村之間團組織結對互動，推進有志青年下農村計劃，促進人才流動和優勢互補。圍繞加快推進現代農業建設的目標，組織農村青年積極投身農業現代化建設，大力培養有文化、懂技術、會經營的新型青年農民。圍繞實施科教興鎮戰略，全面深化青年創新創效活動，幫助青年提高創新意識和創新能力，為有效增強城鎮綜合競爭力作出貢獻。
（三）活躍青年文化建設。要整合各方資源，構建青年文化供給體系。以校園文化、企業文化、社區文化、農村文化和網絡文化為重點，大力發展健康有益、充滿活力的青年文化，引導青年養成健康文明的生活方式。推動學生社團建設，豐富校園文化；圍繞企業發展，提升企業青年文化；開展青年文藝巡演活動，活躍社區青年文化；通過科技、文化、衛生“三下鄉”活動，豐富農村青年文化；引導青少年遵守網絡文明公約，營造良好的網絡文化。要關注青年精神文化需求中的熱點問題，支持引導青年在追求時尚、創造時尚的過程中引領健康文明的潮流。
三、以構建和諧為目標，大力拓展團的服務職能
（一）增強文明創建服務能力。要以鞏固和擴大“全國文明鎮”、“全國衛生鎮”、“全國環境優美鎮”的創建成果為重點，深化“共青團號”、“青年文明社區”等品牌的實踐創新，不斷豐富青少年文明行動創建內容，著力提升青少年文明行動實效，在青少年中形成良好的社會公德、職業道德和家庭美德。繼續開展扶貧幫困、骨髓捐獻、“新春送溫暖”行動等社會公益活動，培養青年的責任意識，提高青年服務能力，發動青年為“建設和諧，創造美好生活”貢獻力量。
（三）完善青年志愿服務體系。繼續推進青年志愿者工作，重點做好青年志愿者工作招募、培訓和管理工作，逐步向組織招募與社會招募相結合、突擊隊伍與固定隊伍相補充、保障激勵與價值發揮相協調的方向轉變。以世博會、重要節慶紀念日活動為契機，組織動員青年志愿者開展集中性的志愿服務活動，廣泛參與區域性重大活動，勇于承擔突擊性任務。關愛幫扶社會弱勢群體，特別是對弱勢青少年群體的生活、學習等多方面給予有效的志愿服務。要使青年人參與志愿服務成為時代風尚，充分展現青年志愿者在服務社會、服務大局、服務青年中“奉獻、友愛、互助、進步”的崇高精神。
（三）創新青年成長服務手段。以創建優秀“青少年維權崗”為抓手，逐步建立青少年問題受理、處理和反饋體系，切實維護青少年權益。充分整合團內外各項資源優勢，凈化青少年在社區、學校、家庭中的成長環境，尤其要抓好青少年普法教育，加強青少年法律援助。積極謀劃制定“進城務工青年發展計劃”，通過開展就業技能、法律知識、文明禮儀等培訓，提升務工青年的整體素質，從而更好地發揮廣大進城務工青年在新郊區新農村建設中的積極作用。
四、以凝聚力建設為核心，努力實現團的建設新發展
（一）加強團的組織建設。要以“兩新”組織團建為重點，加大非公有制經濟組織團建力度；要以居民區團建為切入點，推進團組織直選工作，探索團的管理、活動新途徑；要彌補農村團建薄弱點，因地制宜，調整組織設置，加強團干部配備，推動組織功能由“行政型”向“服務型”轉變。要按照“覆蓋有效、服務有力、管理有序、協調有方”的目標，黨團聯動，資源共享，整體協調，加強基層團組織間的橫向聯系，形成開放性，協作性的組織網絡，構建“以塊為主，條塊互動”的區域性團建格局，帶動團建工作全面活躍。
（二）團的制度建設。建立和完善團的學習制度、團工作目標管理制度等各項工作機制，使團內的工作有章可循，權責分明，規范運作。要把制度落實與制度創新相結合，根據共青團工作的特點與發展趨勢，及時總結經驗，切實提高共青團工作效率和管理水平，促使團的工作更趨規范化、科學化，推動團的工作更好運轉。
（三）加強團的隊伍建設。各級團組織要按照“黨放心、青年滿意”的要求，加強團干部隊伍建設。突出作風帶團，引導團干部把自身發展和價值追求融入到為黨的事業服務的實踐中，不斷增強開展青年群眾工作的本領，培養和造就一支始終忠誠黨的事業、熱愛團的崗位、竭誠服務青年的團干部隊伍。要加強團員隊伍建設，鞏固增強共青團員意識主題教育活動成果，進一步增強廣大團員的政治意識、組織意識和模范意識。要積極做好發展團員工作，源源不斷地為組織注入新鮮血液。
（四）加強團的陣地建設。要借助社會力量加強愛國主義教育基地、社會實踐訓練基地及社會公益活動基地的建設，滿足青少年學習、娛樂、實踐等多方面需求。要積極推進完善青年中心建設，構建“基層組織 青年中心”的新型組織體系。
各位代表，同志們：
團結產生力量，凝聚誕生希望。如今的正處在充滿挑戰和機遇的時期，歷史從來沒有象今天這樣為青年創造如此廣闊的發展空間，加快發展中的更為青年提供了前所未有的展示舞臺。站在時代的潮頭，我們心中充滿著無限的向往，也充滿著奮斗的激情。讓我們團結一致，凝心聚力，高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，在鎮黨委和上級團組織的正確領導下，繼承團的光榮傳統，以更加飽滿的熱情、更加昂揚的斗志、更加蓬勃的朝氣，為打造“實力、平安、和諧”建功立業，共同創造更加光榮、更加美好的未來!
今后三年的工作目標與任務
未來三年，共青團組織和青年工作的指導思想是：高舉鄧小平理論偉大旗幟，用“三個代表”重要思想武裝全團，貫徹黨的xx屆六中全會精神，堅持“青年為本、以德為先、服務為重、發展為主題”的工作理念，以科學發展觀為指引、以新郊區新農村建設為契機、以構建和諧社會為目標、以加強共青團的凝聚力建設為核心，團結帶領全鎮廣大團員青年為打造“實力、平安、和諧”貢獻青春與力量。
一、以科學發展觀為指引，切實加強青少年思想政治建設
（一）用理想信念引導青年。要堅持不懈地用鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀教育引導青年，深化以團干部、青年學生、各行業青年骨干為重點的理論學習工作，充分發揮“雙學”小組等各類青年理論學習組織的先導作用，把理論學習向廣度拓展，向深度推進，幫助廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
（二）用主題活動教育青年。要結合黨的xx大、2019奧運會和“五四”青年節等重大契機，依托各類青少年教育基地，廣泛開展愛國主義、集體主義、社會主義主題教育活動。要圍繞樹立社會主義榮辱觀，深入開展“永遠跟黨走”、“紅色之旅”等主題活動。要以鎮“”規劃、新城——新景建設為重點，著力推進“與家鄉共奮進，和同發展”主題活動，大力宣傳改革開放以來的偉大成就和今后發展的美好前景，引導青年把個人理想和個人利益融入報效祖國、繁榮家鄉的具體實踐中去。
（三）用道德實踐塑造青年。要以加強未成年人思想道德建設為重點，切實有效地實施各類生動具體的道德實踐活動，促進青少年養成基本道德規范。大力弘揚民族精神，開展“樹魂立根”教育實踐。以“講文明、學禮儀、迎世博”為實踐主題，積極倡導“要尊重每個人、要按規則辦事”等文明新風尚。要鼓勵青少年從我做起，從小事做起，從現在做起，讓青少年充分行動起來，做可愛的xx人。
二、以新郊區新農村建設為契機，充分發揮團的生力軍作用
（一）開發青年人力資源。要依托各類團屬陣地，為團員青年提供教育服務和技能培訓；加強專業技術人才和農村青年人才培養，通過開展崗位競賽、社會實踐等活動，引導青年在實踐中成長、成才。注重發揮先進典型的示范引導作用，做好“十大杰出青年”、“青年創業致富帶頭人”等各類評比表彰的推薦工作，探索向黨政和社會舉薦青年人才的新渠道、新方式，引導、發揮好大學生聯誼會等組織平臺，促進更多的青年優秀人才脫穎而出。發揮共青團廣泛聯系青年人才的優勢，通過多種方式吸納、聚集人才，為推動經濟社會發展提供人才支持。
（二）帶領青年崗位建功。要以“青春建功新”為主題，切實加強機關與基層、學校與社區、企業與農村之間團組織結對互動，推進有志青年下農村計劃，促進人才流動和優勢互補。圍繞加快推進現代農業建設的目標，組織農村青年積極投身農業現代化建設，大力培養有文化、懂技術、會經營的新型青年農民。圍繞實施科教興鎮戰略，全面深化青年創新創效活動，幫助青年提高創新意識和創新能力，為有效增強城鎮綜合競爭力作出貢獻。
（三）活躍青年文化建設。要整合各方資源，構建青年文化供給體系。以校園文化、企業文化、社區文化、農村文化和網絡文化為重點，大力發展健康有益、充滿活力的青年文化，引導青年養成健康文明的生活方式。推動學生社團建設，豐富校園文化；圍繞企業發展，提升企業青年文化；開展青年文藝巡演活動，活躍社區青年文化；通過科技、文化、衛生“三下鄉”活動，豐富農村青年文化；引導青少年遵守網絡文明公約，營造良好的網絡文化。要關注青年精神文化需求中的熱點問題，支持引導青年在追求時尚、創造時尚的過程中引領健康文明的潮流。
三、以構建和諧為目標，大力拓展團的服務職能
（一）增強文明創建服務能力。要以鞏固和擴大“全國文明鎮”、“全國衛生鎮”、“全國環境優美鎮”的創建成果為重點，深化“共青團號”、“青年文明社區”等品牌的實踐創新，不斷豐富青少年文明行動創建內容，著力提升青少年文明行動實效，在青少年中形成良好的社會公德、職業道德和家庭美德。繼續開展扶貧幫困、骨髓捐獻、“新春送溫暖”行動等社會公益活動，培養青年的責任意識，提高青年服務能力，發動青年為“建設和諧，創造美好生活”貢獻力量。
（三）完善青年志愿服務體系。繼續推進青年志愿者工作，重點做好青年志愿者工作招募、培訓和管理工作，逐步向組織招募與社會招募相結合、突擊隊伍與固定隊伍相補充、保障激勵與價值發揮相協調的方向轉變。以世博會、重要節慶紀念日活動為契機，組織動員青年志愿者開展集中性的志愿服務活動，廣泛參與區域性重大活動，勇于承擔突擊性任務。關愛幫扶社會弱勢群體，特別是對弱勢青少年群體的生活、學習等多方面給予有效的志愿服務。要使青年人參與志愿服務成為時代風尚，充分展現青年志愿者在服務社會、服務大局、服務青年中“奉獻、友愛、互助、進步”的崇高精神。
（三）創新青年成長服務手段。以創建優秀“青少年維權崗”為抓手，逐步建立青少年問題受理、處理和反饋體系，切實維護青少年權益。充分整合團內外各項資源優勢，凈化青少年在社區、學校、家庭中的成長環境，尤其要抓好青少年普法教育，加強青少年法律援助。積極謀劃制定“進城務工青年發展計劃”，通過開展就業技能、法律知識、文明禮儀等培訓，提升務工青年的整體素質，從而更好地發揮廣大進城務工青年在新郊區新農村建設中的積極作用。
四、以凝聚力建設為核心，努力實現團的建設新發展
（一）加強團的組織建設。要以“兩新”組織團建為重點，加大非公有制經濟組織團建力度；要以居民區團建為切入點，推進團組織直選工作，探索團的管理、活動新途徑；要彌補農村團建薄弱點，因地制宜，調整組織設置，加強團干部配備，推動組織功能由“行政型”向“服務型”轉變。要按照“覆蓋有效、服務有力、管理有序、協調有方”的目標，黨團聯動，資源共享，整體協調，加強基層團組織間的橫向聯系，形成開放性，協作性的組織網絡，構建“以塊為主，條塊互動”的區域性團建格局，帶動團建工作全面活躍。
（二）團的制度建設。建立和完善團的學習制度、團工作目標管理制度等各項工作機制，使團內的工作有章可循，權責分明，規范運作。要把制度落實與制度創新相結合，根據共青團工作的特點與發展趨勢，及時總結經驗，切實提高共青團工作效率和管理水平，促使團的工作更趨規范化、科學化，推動團的工作更好運轉。
（三）加強團的隊伍建設。各級團組織要按照“黨放心、青年滿意”的要求，加強團干部隊伍建設。突出作風帶團，引導團干部把自身發展和價值追求融入到為黨的事業服務的實踐中，不斷增強開展青年群眾工作的本領，培養和造就一支始終忠誠黨的事業、熱愛團的崗位、竭誠服務青年的團干部隊伍。要加強團員隊伍建設，鞏固增強共青團員意識主題教育活動成果，進一步增強廣大團員的政治意識、組織意識和模范意識。要積極做好發展團員工作，源源不斷地為組織注入新鮮血液。
（四）加強團的陣地建設。要借助社會力量加強愛國主義教育基地、社會實踐訓練基地及社會公益活動基地的建設，滿足青少年學習、娛樂、實踐等多方面需求。要積極推進完善青年中心建設，構建“基層組織 青年中心”的新型組織體系。
各位代表，同志們：
團結產生力量，凝聚誕生希望。如今的正處在充滿挑戰和機遇的時期，歷史從來沒有象今天這樣為青年創造如此廣闊的發展空間，加快發展中的更為青年提供了前所未有的展示舞臺。站在時代的潮頭，我們心中充滿著無限的向往，也充滿著奮斗的激情。讓我們團結一致，凝心聚力，高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，在鎮黨委和上級團組織的正確領導下，繼承團的光榮傳統，以更加飽滿的熱情、更加昂揚的斗志、更加蓬勃的朝氣，為打造“實力、平安、和諧”建功立業，共同創造更加光榮、更加美好的未來!
中學團代會工作報告有哪些 中學語文工作報告篇五
你們知道教師的年度工作總結怎么寫嗎?下面是小編精心整理的中學教師年度工作報告簡單，希望能給大家帶來幫助!
一學年來，作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業，默默奉獻，以培養人才為己任。恪守職業道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅持為人師表，維護教師的良好形象。能自覺遵守學校的各項規章制度，服從學校的各項工作安排，工作中能以身作則，積極主動，顧全大局，不計個人得失。
在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結合學校德育科的對小學生心理健康教育，發展學生心理;創設情境，誘發學生的認知需求和創新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效;重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把課堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。“我要學”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能。
要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生欠交作業，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結果自己什么都學不成，什么都不想學，作業不會做，造成成績低下。
班主任工作方面，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。針對學生常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣。努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。發現個別學生的問題時，能夠主動與家長聯系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。
一、我的思想
堅決擁護中國共產黨的領導，堅持黨的教育方針。嚴格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正視自己，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學校各活動，并及時做到反思和小結。為了適應教育教學的長遠發展，我不斷研究、探索和學習政治理論，同時從課外讀本中汲取營養，讓自己不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、為人師表，在學生當中做出了典范。
二、我的紀律
我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系、對人真誠、熱愛學生，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
三、我的教學
我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。并了解學生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣等學習新知識可能會有哪些困難，及時采取相應的預防措施。
四、我的課堂
我組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合。
五、我的作業
根據學期開始的計劃，在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
總之，一年一度的教育教學中，今天也算告一個句號，過去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠年輕，永遠微笑，也永遠刻入心底，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。
一、在思想上，積極上進。我積極參加各種學習培訓考試，認真參加政治學習，學習教育教學理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
二、在教育教學工作上，敬業愛崗，嚴謹治教。把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在學習實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地向年輕老師學習信息技術，豐富教學手段，抓住學校安排校內聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平。總之，這一學期我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多：如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
三、服從安排，積極主動。在每周16節課的情況下，要安排好自己的工作，的確有時感到力不從心。做到學期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結，期末總結。這學期為了扎實地推進新的教學課程，積極和本組、本年段教師進行課堂教學調研活動，我盡量抽出時間，按照計劃，及時與教師探討、交流。作業作到面批面改。使學生的成績都有不同程度的提高。能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。
四、提高素養，努力工作。在各位領導和教師的大力支持、幫助下，本人堅持出全勤，從不請臨時事假，把全部的經歷用在教育教學上。這學期本人圓滿地完成教育教學工作。但是在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養。在教育教學工作中也暴露出不足，如何做到科學計劃、科學落實、科學管理教育教學，這些還需不斷地努力。希望大家對本人進行嚴格地監督，作出批評指正。
中學團代會工作報告有哪些 中學語文工作報告篇六
一、以教學為中心，推進課堂改革
1、全力備戰高考，再創高考輝煌。20__年我校高考實現了開門紅，20__年高考，武安教育對六中充滿了期待;家長對六中充滿了期待;全體師生更是充滿了期待，社會各界都在關注六中能否取得好的成績。我深深感覺到作好__年高考備考復習責任重大，為此我在以李增國老師為年級組長的周全服務下，認真學習高考大綱，反復研究高考真題，把握高考出題規律，歸納高考體系要點，我主動深入學生走進教室，加大輔導力度，與學生談心交流，了解學生的情緒變化，加強對學生進行方法指導，經過和其他同事共同努力，我們圓滿完成復習備考任務，為我校可持續發展作出自己應有的貢獻。
2、尊重學生主題地位，積極探索課堂改革。如今，新一輪課程改革正在全國范圍內推廣，適應新的教育形勢，改革課堂教育模式，提高自身綜合素質，全面提高教學成績是全體教師面臨的新的課題，新的教育理念向老師教學提出了新的更高的要求，為此本學期以來，我充分尊重學生主題地位，主動創設平臺展示學生才華，主動創造舞臺提高學生素質，本學期我先后舉辦了四次學生講課比賽，十多次播放與教學相關的教育影片，舉辦觀后感演講比賽，學生們積極參與踴躍發言，涌現了諸如賀寶平、雷琦、尹雪婷、韋樂等學生典型，他們多次在學校重大活動中獲得優異成績，我還及時對他們進行了精神表揚，所以在我的課堂上，經常可以聽到對學生進行表揚的掌聲。通過以上改革使我的課堂成為民主的課堂，成為學生全面發展的課堂。課堂探索改革使我深深感覺到：教師講課教學，這是最起碼的要求，但創設平臺提高學生能力，更是現代教育的要求，也是教師的職責和義務。
3、規范教學常規，落實學校要求。從事教學是一項復雜系統工作，學校對教師教學有明確要求，教務處更是嚴格進行檢查考核，為此，我認真按教務處的要求作好教學各個環節，努力做到按時參加培訓、詳盡充實備課、生動精講精練、熱情耐心輔導、及時測試反饋、注重課后反思、虛心聽課評課、參加校本科研。教學工作平凡煩瑣但光榮偉大，是教師的神圣權利，同時教學也是教學的天職義務，處理個人事務和學校事務的關系，應以學校工作大局為重，個人的事情服從學校工作，決不能因為個人的瑣事影響教學。
我們在六中不僅僅是單純為了工作和教學，我們在六中更要參與和見證我們共同的事業。六中事業就是依靠全體師生同時也是為了全體師生切身利益的事業，為此需要六中每一名教職員工樹立六中意識，關注六中興衰榮辱，維護六中信譽形象;六中事業就是教學管理同時也是各項工作協同發展的事業，為此需要六中每一個處室樹立團結意識，明確各自職責分工，統籌協調合舟共濟。作為團委干事，本學年以來，在趙燕來副書記的直接領導下，我進一步明確自己職責，按時完成團委交付的任務，認真組織參與"尊師杯"演講比賽、教師節文藝匯演、陽光體育開跑儀式、元旦晚會征文、班級團支部考評等活動。
為了加強對青年團員進行思想德育教育，我受團委委托，于20__年12月25日下午在三樓會議室舉辦了德育講座，依據我校德育工作計劃，參考文獻資料，結合我校實際，積極引導學生孝敬父母刻苦學習;引導學生尊敬老師積極配合;引導學生遵守校紀珍惜友誼。本次講座得到了齊校長的大力支持，段主任及時做了安排，劉俊齊老師提供技術支持，孫永超老師提供資料信息，在此向學校領導和老師們表示感謝。
當然，我也清醒意識到工作中還存在著許多不足，在今后的工作中，我會及時改進。
以上就是我本學期的工作概況，新的學期我將以教學工作為中心，繼續為我校改革發展貢獻力量。
中學團代會工作報告有哪些 中學語文工作報告篇七
本學期初中語文教研工作，認真貫徹落實了教研室20xx年工作要點，以研究、指導和推進全旗中學語文課程改革為中心工作，以提高學科教育教學質量為目標，以常規教研、網絡教研與校本教研為活動形式，注重學科教師隊伍的專業建設與提升，認真履行“研究、指導、服務”的職能，有效地提高了中學語文教師的教學、教研水平，全面推進素質教育。
1、科研。為加快語文課改步伐，切實提高學生語文素養，語文學科堅定不移地走“以科研促課改”的路子，確立課題實驗為今后教研監控的重點、教學指導的重點和課改推進的重點。
3月18日，全旗初中語文“作文教學”課題實驗階段總結與推進會在林東四中舉行。全旗非畢業年級80余名語文教師參加了此次會議。會上林東一中宋亞軍老師，林東四中周景軍老師分別就作文教學的指導、評改做了講座。
4月份，各初中部分語文教師在林東三中參加了“全旗語文同課異構”活動。
2、培訓。根據教研室20xx年的工作部署，遵照我旗語文教學發展的需求，本學年寒暑假分別舉辦“課標”、“教法”培訓班。
3、成立書法協會。5月份，組織召開全旗初中語文教師書法筆會，成立書法協會。
4、中考服務。應各校之邀，為初三教師進行中考輔導5次，編制中考模擬試題6套。
5、學習。認真研讀了特級教師韓軍、余映潮的教育理論，重新溫習了葉圣陶、洪鎮濤的語文思想。利用網絡了解了語文課改的新動向，知道了一些地區、一些教師語文教學的新經驗。下鄉期間，及時借閱《人民教育》《內蒙古教育》等權威期刊，真正把學習貫穿于工作之中，貫穿于生活之中，使學習成為自己生命的方式、靈魂的姿態。
6、指導。應白音溝學校、林東四中等校之邀，就其集體備課、中考復習、課題實驗、“快速作文”經驗總結整理宣傳等諸多方面問題進行指導。網絡教研初具規模，個人博客“中學語文”登陸點擊已達26萬次。
1、各校語文教師素質整體差距過大，由此帶來學生語文成績的極不均衡（平均分數高低相差20多分）。
2、語文課堂的“形式化”，“低效化”，“非語文化”問題依然嚴重。
3、作文教學，閱讀教學的`思路需進一步梳理，做法需進一步研究、實踐、總結。
4、因為語文未得到應有的重視，所以語文學科的輻射、輔助作用未得到應有的發揮。
1、進一步做好課題工作。擴大實驗范圍，推廣實驗成果，提高實驗質量。
2、進一步增進校際間交流。發揮中心教研組、優秀教研組的作用，以優帶差，以勤促懶，縮小差距，共同提高。
3、進一步強化培訓。以賽代訓，組織教學競賽活動；開闊視野，組織外出學習；集中講座，強化轉變提高。
4、抓好“高效閱讀”、“自主學習—交流提升“課題試點校。
5、發展“網絡教研”。