總結是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結有很強的客觀性特征。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的總結嗎？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
移動員工年度績效總結篇一
很多公司在實驗績效稽核算的工夫終極的結局是“鎩羽而歸”績效考核總結，導致這個結果的緣故原由是多方面的，比方推行的匆匆自覺、缺乏高階向導的支持、缺乏與工作有關的績效稽核目標，或者表格太多，主管們以為，所費的工夫及精神，所失掉只是少許益處，或有益處、或者主管們不肯與同仁做面臨面的面談對陣、或者績效稽核時接納法官腳色，與協助員工發展的腳色相辯論；又或者員工們以為績效稽核不公正等等，這些緣故原由，都將導致績效稽核難以獲得真正的成效。
這個概念，慢慢讓員工有個生理承受的歷程；我們不說是“績效稽核”，“稽核”這兩個字眼，在肯定程度上會惹起員工的反感，公司可以稱之為“績效辦理”。績效辦理，不是要來稽核，而是經過可量化的目標，對每的工作舉動以表格的形式來作評估。績效考核總結績效辦理終極的目的改進每的工作狀態，使整個公司體系流通地運轉起來。要是能承諾經過績效辦理而孕育發生的效益，提出一部門給予員工分享，這樣會稍微容易一點地建立起績效辦理。
對于一部門在二零零九年底失掉過“年終獎金”的人員來說，年終獎金是公司對在本公司一年工作的認可，不論多少，是公司對在公司一年工作體現的評定，“每家公司的員工都應該有”的看法在一部門人員的大腦中曾經根深蒂固，所以，分數多少也無所謂。
因種種緣故原由，二零零九年底在“稽核的實施”關鍵完成之后，并未做“績效面談”，所以，當此次與被稽核人面談時，以為“沒有意義”、“工作忙”、“獎金都發了，面談另有什么作用？”的現象還是存在。
當與被稽核人員溝通時，普遍反映出對“訂定稽核計劃，體例評估目標，績效輔導，實施評估，績效面談和績效結果的應用”績效辦理的這六個循環階段不相識。“舉行到了哪個關鍵不是很清楚，接上去會有哪些關鍵也不是很相識”，基本上是走到哪一步算哪一步，上級要求做什么自己就做什么，作為被稽核人，基本上是處于“自覺的”狀態。
移動員工年度績效總結篇二
20xx年績效考核工作匯報材料 石山鄉中心學校——李瑾慶
一、主要工作及取得的成績
(一)學校管理
1、辦學思想
我校堅持正確的辦學思想，依據實際制定了石山鄉《中心學校三年發展規劃》，規范辦學行為，實行校長負責、中層參與、分級管理、教師監督的民主治校體制，實行校委會議事制度，集體研究、集體決策，保證了學校工作的透明與科學。發揮了黨組織政治核心作用和工會的監督保證作用，堅持了校務公開制度，公開的內容涉及到學校工作的方方面面，對教師關注的焦點、熱點問題都做到了公開及時，教師的知情權得到了保障，有力推動了學校各項工作全面有序的開展。
2、領導班子素質
充分發揮領導班子的示范帶頭作用，營造了一種愛崗敬業、樹立形象的良好氛圍。
3、制度建設
為使我校學校管理工作進一步走上規范化、制度化的軌道，結合黨的群眾路線教育實踐活動中的建章立制工作，修訂完善了各項管理制度，充分發揮工會組織的職能作用，就學校的改革發展廣泛征求意見，對不完善的制度和條例進行討論、征求意見、修改完善。如《教師考勤制度》、《績效工資考核細則》、《教師職稱評聘考核個性部分細則》等，充分體現了集思廣益、以人為本、民主管理的管理理念。
(二) 教育教學管理
1、教師專業發展
培訓，106名教師參加網絡培訓。實施青藍、幫帶、結對工程，大膽使用一大批年輕教師，給他們壓擔子放在重要的工作崗位上磨練，使不少年輕教師脫穎而出成為教學新秀。由于我們不失時機地為教師的學習培訓提供了空間和機會，使廣大教師不斷走向成熟，為學校全面課改工作提供了保證，教師的教育教學工作得到了學生的普遍贊許。
2、德育工作
(1)學校德育常規工作有計劃，團(隊)各班主任德育工作計劃切實可行，措施具體，科任教師根據教材內容確定德育目標，滲透德育教育。學校致力于德育評價體系的研究，建立學生成長激勵機制，對學生進行以人為本的星級管理與評價，每周開展“星級三好”學生和“文明班級”評定，將傳統的班級、學生評價內容科學細化，制定出具體的考核細則和評價方法，針對不同年齡的學生提出不同的要求，增強評價的科學性、操作性和實效性，強調過程管理和評價的多元化、發展性，使評價成為推動學生健康成長的催化劑和主動發展的強心針。通過“學生互評”、“班級綜合評價”、“政務處考核認定”的評價網絡，每月對班級和學生綜合考評一次，健全學生成長記錄，對三好學生進行表彰獎勵，“文明班級”發放流動紅旗，從而形成了強烈的教育和感染氛圍，為創建“紅領巾”示范學校奠定了基礎。
放民族教育歌曲，師生學唱民族歌曲。三是積極進行民族教育的校本教材開發，組織回族教師收集資料編寫了校本教材《石山風情》，該教材在我校三至九年級開設試教，進行民族教育，普及民族知識，突出民族教育特色，引導學生全面了解回族的特點、禮儀、文化和風俗習慣。四是全校師生開展讀書活動，通讀了《格薩爾王》等弘揚民族精神題材的好書，觀看了《馬本齋》等反映少數民族英雄人物的影片，舉行了一次以“唱響民族團結曲，舞動民族互助綢”為主題的手拉手文藝匯演。五是以校刊《山麓》為依托，編印了以民族團結為主題的專刊，編寫了一篇民族團結《三字歌》，讓學生傳誦，并在教學樓道內開辟了民族團結教育文化長廊，陶冶學生的民族情感。六是組織師生代表到大通縣城關鎮烈士陵園緬懷革命烈士進行祭奠掃墓活動。七是舉行座談會，探討民族團結教育工作的好經驗、好做法，積極化解存在影響民族團結的矛盾，維護學校團結穩定。這些內容豐富多彩、生動活潑的民族教育活動，既豐富了學生的課余文化生活，又創設了濃厚的校園民族文化氛圍，給民族教育活動賦予了活力。
(3)實施扶困工程。使貧困、學貧、問題生幫扶得到妥善解決。
違紀，言行缺陷的學生，堅持“曉之以理，導之以情”的教育原則，嚴禁任何人對違紀違規、言行缺陷學生實施體罰和變相體罰，對學生實行停課等處罰行為，學生操行評語要求人本化，多發現學生的閃光點，多用激勵性語言。
3、教學工作與質量
一年來，我校針對教學工作中的薄弱環節，從管理、教師和學生三方面找原因，找出存在問題，召開教學質量分析會，研究解決問題的對策，在教學管理中加強對教師教學的過程性管理，開展教學示范課、診斷課、評價課活動，實現了教學常規工作“六認真”。同時，結合教育局《教學常規管理細則》的要求，嚴格落實新的課程方案，開齊課程，上足課時，認真落實《國家學生體質健康標準》，保證學生每天鍛煉1小時，使學生體質標準良好率達到80%以上。保證每周1節健康教育課，使學生健康知識知曉率達到90%以上，規范開展學生健康體健工作，為學生建立健康檔案。中小學教學質量在原有的基礎上得到了進一步的提升，特別是初三畢業生的教學質量在全縣33所學校中位于第5名。
4、普及程度及招生
1.86%，初中輟學率5.71%。
(2)認真貫徹義務教育階段小學就近面試入學制度，初中招生111名，一年級招生138名，完成招生任務，編班實施隨機、常態編班，小學班額平均46.12人，初中班額平均42人。
5、教育科研
學校高度重視校本教研工作，繼續深入研究三段式教學模式，
移動員工年度績效總結篇三
為開展好我局績效考核工作，局黨組高度重視，召開多次黨組會議，認真研究《聯績考核暨干部績效考核工作的安排意見》，并結合《年度責任體系建設黨政機關干部履責和績效考核工作的通知》文件精神，制定了《局機關干部職工履責和績效考核工作實施方案》，由局一把手親自抓、親自管。并通過召開全局大會，明確提出，三點要求：一是局機關民主成績占30%，基層民主評議占30%，領導班子評議占40%；二是對科室進行績效考核，評選2個優秀科室；三是評選結束后，要對優秀公務員和先進科室進行表彰，并對排名靠后的同志進行誡勉談話。
為進一步激勵干部在崗盡責、干事創業的精神，對考核量化標準的基礎上重新進行了修訂德、能、績考核分數，分別達到24分、24分和28分，更加注重績效考核，并提出了五個方面、十項內容、二十七條具體標準。
嚴格考核程序，采取總結述職、民主評議（分兩項內容，機關干部職工評議和基層單位評議）、領導班子集體研究等并對各環節提出明確要求：一是總結述職：科室負責人要按照科室職責和年初工作目標任務代表科室進行總結述職。每名干部要按照崗位職責和年初確定的工作目標進行個人總結。科室負責人及每名干部均在全局及基層服務對象范圍述職；二是民主評議：按照《局績效考核標準》進行民主評議打分。機關干部職工評議占績效考核的30%；基層單位評議占績效考核的30%。并做出具體規定：如評議人未按標準進行打分，則該分值不計入民主評議分數；三是領導班子考核：綜合季度、半年、年終評價意見，機關和基層民主評議情況，局領導班子集體研究決定考核結果。在科室績效考核上，采取科室成員綜合成績與主管領導綜合評價相結合的形式最終確定科室成績。
召開北辰區安監局干部績效考核民主評議會議，全局干部、3名工勤及鎮街代表參加，局每名干部逐一按照崗位職責和年初確定的工作目標進行個人總結，并在全局述職，當場下發《局干部績效考核民主評議表》28份，現場由全局干部職工及基層代表進行民主測評打分。民主評議結束后，收回28份。結合民主評議情況，局領導班子召開會議，根據民主情況及日常表現，最終確定兩名同志為我局年度優秀公務員，其他干部均為稱職，三名工勤均為合格。對于排名靠后的同志，局領導班子成員已分別進行了誡勉談話，提出了不足和整改意見。
移動員工年度績效總結篇四
一、績效考核機構建設情況：
加強領導，確保力量到位。績效考核和重點民生實事工作是一項系統工作。為落實好我鄉績效考核的各項任務，鄉黨委、政府高度重視，在縣召開有關會議后，立即對此項工作進行了安排部署，一是及時調整了**山鄉績效考核工作領導小組，由鄉黨委書記**任組長，鄉長**任副組長，其他班子成員為成員，領導小組下設辦公室，抽調相關職能部門單位負責人為辦公室成員，并明確由副鄉長**具體負責，同時明確相關職能單位一把手為績效考核和重點民生實事第一責任人，形成了全鄉人人抓實事，個個有擔子的良好工作氛圍。二是認真制定工作方案。根據縣文件和縣責任狀下達我鄉績效考核和重點民生實事的工作任務，我鄉立即行動，制定下發了《**山鄉2015年績效考核和重點民生實事工作實施意見》**政發[2015]29號文件，把績效考核和重點民生實事的各項指標、任務分解落實到了各責任單位，明確了工作要求，制定了工作措施，對全鄉績效考核和重點民生實事每個時間段的工作任務，進行了系統的安排，同時還進一步強化了考核辦法，嚴格了考核要求，明確了獎懲措施。
強化責任，確保措施到位。一是加大宣傳。在年初及縣績效考核和重點民生實事文件出臺后，鄉專門召開了三個會議，即班子會議、績效考核領導小組會議、相關責任單位負責人及責任人會議，統一了思想，明確了目標。會議認真傳達了縣有關會議精神，深入學習了辦、縣政府辦關于績效考核和重點民生實事的實施意見的文件精神，對我鄉績效考核和重點民生實事工作進行了專題研究，鄉黨委書記**要求全體干部高度重視績效考核和重點民生實事工作，要把把實事辦好，把好事辦實。二是為確保此項工作的順利開展，鄉財政在非常困難的情況下，安排專門工作經費3萬元，解決各項目實施過程中所遇到的困難。三是為順利推進該項工作，鄉績效考核和重點民生實事辦公室制訂了一系列制度，并將各項任務分解到具體單位和人員，實行一個領導、一套班子、一抓到底的工作模式，在工作開展過程中，鄉實行“一月一講評，一季一調度，一年一評比”的“三個一”獎懲制度，從而促進各項工作順利開展。鄉績效考核和重點民生實事辦公室還每個季度對各項工作進行了督查，認真總結工作中的經驗，查找出工作中的不足，并以《督查通報》的形式將各項工作完成情況通報到各相關責任人，以便與促進工作的開展。
二、績效考核和重點民生實事項目完成情況
1、扎實穩妥開展工作，順利完成各項經濟指標。2015年，全鄉實現地區生產總值12511萬元，同比增長16%；社會固定資產投資32657萬元，同比增長35.5%；財稅收入113萬元（國稅28萬元，地稅85萬元）,按時完成任務；糧食播種面積穩定在2.22萬畝，農業總產值3645萬元，同比增長8%；農民人均純收入達到1812元，同比增長15%，人均可支配收入顯著增加，人民生活水平明顯提高，群眾幸福指數大幅提升。
2、強化農業基礎地位，提升農業產業化發展。全年完成糧食播種面2.22萬畝，杜絕耕地拋荒現象，大力發展特色產業。一是依照“基地+農戶”的模式，建好橫排村700畝、興屋場村700畝粳稻生產基地，全鄉推廣粳稻種植面積6000余畝；二是抓好金銀花為主的中藥材產業發展，結合縣產業扶貧政策，共完成金銀花品種改良面積3000畝，新移植良種金銀花苗木10萬余株，新建橫排200畝、**200畝、**100畝、**100畝、**150畝、**100畝等金銀花品種改良基地。三是發展特色果蔬，支持、鼓勵獼猴桃種植。全鄉共發展獼猴桃種植面積965畝，品種改良400畝，新建**背200畝、**160畝等獼猴桃基地4個和橫排、**40畝獼猴桃苗圃基地。四是抓好橫排茅坪界100畝龍牙百合制種基地建設；抓好野生天**的發展，新建50畝白馬山野生天**種植基地。五是新建**村特色養雞場（目前有雞的品種5個，年出肉雞2萬羽）及**村規模養牛（目前種牛30頭）特色養殖基地。
3、項目建設穩步推進，發展環境不斷優化。一是完成1000萬元以上的項目包裝3個，并確保全鄉范圍內沒有出現一起因項目實施過程中的群眾阻工現象發生；二是抓好**村6組災民整體搬遷工作。投入資金600余萬元，新修公路1公里，開挖土方7000余方，填實土方1萬余方，架設高壓線路和鋪設水管2公里，新建災民新居22座，解決100余群眾的居住環境；三是抓好鄉公立幼兒園建設，投資200余萬元，新建1座2000余平方米的高標準公立幼兒園，工程于2015年9月完工并投入使用；四是投資1000余萬元，順利啟動全鄉低產田改造工程，新修田間機耕道8公里，改造、硬化水渠6000米。五是投資200余萬元，完成**村**山體易滑點的除險加固工程。
4、扎實興辦民生實事，基礎設施不斷改善。一是完成4座危橋改造工程（即興屋場村新興橋、**村水**、**村**、**村**），共投入資金300余萬元，解決全鄉近萬人的出行安全；二是加大公路改造力度，全年共完成4公里的公路硬化（**村2公里、**村1公里、**村1公里）。維修村道20余公里，完成公路養護任務21公里；三是完善公路施設，全年新建招呼站15個，投資200余萬元，完成重點路段公路安保設施30余公里；四是完成城鎮范圍內河堤改造工程，新建河堤200米，新建灌溉水壩1座；五是完成了**村、**村、**村村級活動場所建設，徹底解決了3個村無辦公場所的問題；六是完成危房改造38座，新建**村“五保之家”1座，解決了150余群眾的居住環境；七是完成城鄉規劃修編工作，聘請湖南大學設計院對鄉總體規劃、鄉村布局進行規劃。八是投資20余萬元完成3個村（**、**、**）街道潔化、亮化工程，新增農村太陽能環保路燈200余盞。九是加大城鄉環境衛生整治工作，投入資金50余萬元，新建農村垃圾焚燒爐1個，農村垃圾填埋場1個，購置垃圾桶4000余個，農村環境衛生工作名列全縣先進行列；十是加大電力自供區的改造，完成**村1組電力自供區農網改造及移交。
5、嚴防死守抓好底線工作，確保一方平安。一是綜治穩定長抓不懈，與周邊鄉鎮建立聯防機制，并成立了義務治安巡邏隊，每晚由班子成員帶隊在全鄉范圍內進行義務巡邏，營造了良好的治安環境，實現了無治安案件、無刑事案件的發生。民調工作上半年名列全縣第三名。二是對17名原計生工作隊員和1名進京上訪戶嚴防死守，全年信訪工作實現無赴京、省、市及到縣上訪現象。三是安全工作積極開展安全生產大檢查，對全鄉采石場、電站、學校、客運車輛進行安全整頓，加大超載超限整治力度，全年實現無安全事故發生。四是計劃生育基礎工作扎實推進，計劃生育案件立案率100%，違法處理結案率達80%，案件處理率達100%，計劃生育率87%，繼續保持全市計劃生育模范單位稱號。
6、加強干部管理，全鄉各項事業協調發展。一是強化隊伍管理，營造干事創業氛圍。鄉出臺了《**山鄉2015年干部職工績效考核辦法》、《**山鄉2015年村級文明考核辦法》等規章制度，鄉村干部實行定崗定責、述職制度及量化考核，用制度規范鄉村干部的工作職責和工作任務，干部責任心與事業心明顯增強。二是積極開展國土管理及“打非治違”專項整治工作，嚴格限制農民非法用地行為，全年投入整治經費5萬元，動用大型機械拆除成型違法建筑2座，控制建法行為6次，同時抓好群眾集中建房，新建群眾集中建房點1個。三是扎實開展整治河道采砂工作，對**村河道中5座違法攔砂壩進行拆除，成功阻止一起利用節假日準備非法采砂的違法行為，在全鄉形成整治河道采砂的高壓態勢。四是抓好治理車輛超限超載工作，從治理貨源企業入手，以公路迎國檢、消除“馬槽車”活動為契機，建立超限超載治理工作機制，全年工查處超限超載、農用車載客等違法行為15次，現場處罰司機13人次。五是按時完成新農合、農保繳費任務，扎實落實好整村扶貧及精準扶貧工作。六是其它常規工作穩步推進，全鄉各項事業協調發展。
三、2015年亮點工作和特色工作
1、環境衛生整治工作：為提高環境衛生整治工作水平，**山鄉制訂了《**山鄉2015年環境衛生整治工作方案》，從加大投入、明確責任、重獎重罰方面強化措施。一是環境衛生整治采取主要領導親自抓、分管領導具體抓。實行“片長包片、駐村干部包村、村干部包組包戶”的包干負責制度，同時成立專門的環衛隊伍13支。二是加大投入。2015年鄉對環境衛生整治投入經費30萬元，對每個村的直接投入1萬元。每村制訂了高標準宣傳欄、購置了垃圾桶（共4000余只）、投資15萬元新建環保焚燒爐1座、新建垃圾填埋場1個。三是強化獎懲。每月排名前兩名的.村分別獎500元、400元，加文明考核分0.5分的獎勵；每月排名倒數第一名的村罰300元,并扣文明考核分0.5分；駐村干部與所駐村同獎同罰。連續二次考評排名倒數第一的村，由鄉黨委政府主要領導對該村村支部書記、駐村干部進行誡勉談話；連續三次考評排名倒數第一的村，村支部書記撤職，村主任停職，駐村干部待崗三個月，津貼全扣。另外，年終對各村進行綜合評比，評出一、二、三等獎各1名，分別獎1000元、800元、600元。由于措施得力，我鄉環境衛生整治工作一直處于全縣前列。
3座橋已經基本完工，解決了當地群眾近萬人的出行問題。完善公路施設，全年新建招呼站15個，投資200余萬元，完成重點路段公路安保設施30余公里。這些交通基礎設施建設，也成為2015年**山鄉群眾最滿意工程。
3、特色產業建設：一是粳稻基地不斷壯大。全鄉發展優質粳稻6000畝，在興屋場、橫排、**、**建立以富華粳稻合作社為龍頭的核心示范片1500畝。示范片實行統一連片，統一栽培品種，統一免費供種，統一技術標準，統一簽訂購銷合同。二是獼猴桃種植漸成規模。全鄉新增獼猴桃基地15個，面積965畝，品種改良基地兩個，面積400畝，合計1365畝。新建獼猴桃加工冰庫1個，獼猴桃產業即將成為我鄉繼金銀花產業后的又一支柱產業。
4、**村地質災害點整體搬遷。“6、20”洪災中，**村6組發生地質災害，全組生命財產受到嚴重威脅，必須全組進行整體搬遷。鄉黨委、政府高度重視該項工作，立即將該項工作納入鄉重點工作。一是安排專門班子負責協調該項目各項工作；二是不等不靠，積極做好群眾的思想工作，為項目建設提供全面的服務，鄉工作隊人員吃住在村，為災民建房規劃、協調、資金籌集、用地三通一平出謀劃策，采取各種有效措施，調解各類矛盾糾紛，確保災民整體搬遷順利進行；三是積極爭取資金，為災民提供力所能及的支持，共籌集資金600余萬元，為災民爭取資金30余萬元，共征地12畝，新修公路2條，完成土石方開采7000余方，完成土石填方近萬方，架設高壓線路1公里，引進施工用水2公里，新砌擋土墻500余立方，統一規格、統一面積、統一層數和外觀（按新農村建設標準）新建22座災民用房，解決了22戶災民150余群眾的居住條件，確保了整個6組群眾的生命財產安全，受到群眾的一致好評。
一、上半年工作情況概述：
1、績效考核工作
根據公司文件精神編制了《關于2015年員工日常工作績效考核規則的規定》，指導各部門依據規定編制本部門考核規則；6月份又編制完成了《績效考核管理制度》以使績效考核更加規范，實現制度化；檢查、監督各部門按照考核細則執行績效考核，催交、收集各部門績效考核匯總，完成各部門每月績效考核情況的分析、總結及反饋工作。1-7月寫出考核分析表49份，記錄問題點120余條，針對其中存在的問題與相關部門溝通，及時解決。
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2015年年初，人力資源部編制下發了《關于2015年員工日常工作績效考核規則的規定》，與去年相比，較大的變動有兩點：一是績效工資所占比例的增大，由去年的崗位工資的20%變為崗位工資的100%；二是考核方式的轉變，由去年的只罰不獎變為獎罰結合；這兩方面的變動使得公司績效考核上升了新的臺階，極大地促進了員工積極性，每月績效獎罰金額也穩步上漲。1月份績效總扣款154897.1元，到7月份就達到了387079.8元，比1月份增加了1.5倍；1月份只有動力車間做了績效獎勵，隨著各部門考核細則相繼完善，越來越多部門實現了獎罰同步進行，到7月份公司61個分廠、部門均有獎有罰，獎勵金額達到了313859元。
2、技術工種定級考試監督工作
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公司電焊工240人，塑焊工35人，水暖工18人，車床工7人，電工166人。
3、優秀評選工作
檢查全廠優秀員工評選活動的開展情況，包括開展周期、評選標準、原始檔案記錄以及要求其妥善保存備查，同時收集上交優秀當選名單和評選結果。對優秀評選活動結果做出匯總，提出建議改進意見，收集部分部門原始檔案記錄、每月各部門優秀員工評選名單；1-6月份共有68個部門參與先進評選工作，其中20個部門參與評選出269個先進班組，23個部門中評選出460位先進班長，68個部門評選出5009名先進個人。
4、班長民-主測評
上半年以來，聯合企管部班建考核組通過民-主測評及面談的方式對公司見習三個月以上的123名班長進行綜合能力的考核，包括一建筑工程公司12名，二建筑工程公司12名，金屬錳廠80名，鎳鐵廠19名班長進行民-主測評工作，其中103人通過，20人不通過，通過率為83.7%。
5、工傷資金監督
從1-7月份工傷借款共計217萬元，其中天元錳業累計借款100萬元，華夏特鋼累計借款117萬元。工傷治療發生費用2157410元，其中：使用中費用1142507.78元，已下賬156717元，待醫保中心賠付費用為858185.22元。
6、其它臨時工作：人員招聘，為了滿足生產的需求，先后去各鄉鎮，以及人才交流中心、大學召開專場招聘會，為公司招聘到300余名優秀人才；崗位調查，主要是對全廠所有生產崗位及后勤非生產崗位的工作內容、工作強度、工作環境等方面進行調查，使得崗位與薪資相匹配；中高層管理人員直系親屬統計，為促進公司各級管理人員廉潔自律，創造風清氣正、任人唯賢的工作氛圍，杜絕徇私舞弊行為，三月初統計全廠中高層管理人員及工程技術人員直系親屬在廠任職情況，并編制下發了《關于對公司中高層管理人員及在廠任職親屬信息公示的通知》；員工辭職原因調查，針對五月份大量員工辭職現象，通過下廠區、車間詢問以及打電話訪問等多種方式調查員工辭職原因，并分析調查結果，形成報告，并提出合理的改進意見。
二、考核中存在的問題
1、各部門的績效考核細則還沒有完善，在日常考核當中并沒有相應的細則來進行考核，還有個別部門在考核當中并沒有按照人力資源部制定下發的《績效考核管理制度》相關要求來進行考核，導致出現了考核匯總表不規范、獎罰原因不明確、不公平等現象。
2、一些部門對于公司下發的文件理解有偏差，導致考核出現了許多問題。具體表現在：一，對公司要求的考核率達到50%以上理解有誤，認為是績效扣罰人數占總人數的一半以上，而忽略了績效獎勵這一重要內容。在實際績效開展過程中向員工傳達了錯誤的考核思想和考核原則，使得員工對績效考核制度產生了抵觸心理，嚴重影響了員工工作的積極性和主動性。二，沒能真正了解公司開展績效考核的積極意義和重要性，報以推諉應付的態度對待公司績效考核工作的開展，沒能客觀、公正的對員工進行考核，使得考核的開展未能發揮積極意義。
3、執行力度不夠。2015年員工全部崗位工資作為績效工資進行考核，旨在通過績效考核約束員工不良行為，促進員工工作積極性。只有加大考核力度，才能發揮績效考核的激勵作用使員工更加努力工作，而一些部門考核執行力較差，未進行績效考核或考核力度不夠，如財務中心、貿易公司、法務部、外協部等。
三、下半年工作計劃
核者與員工思想統一起來，共同提升自身素質和專業技能，努力工作未公司做出應有的貢獻。每月及時催交各部門考核匯總，將考核中存在的問題及時反饋給各部門車間；同時加大每月績效檢查工作的力度，對重點問題要嚴抓不放，直至車間、部門解決問題為止。繼續協助各部門完善績效考核細則，優化符合各分廠、部門實際的內部分配方案，將績效考核更深入的開展下去。
2、加強績效考核的宣傳工作，重點是績效管理理念及其發揮的積極作用，使部門負責人及各級考核人員認識績效考核的重要性，在考核過程中，將績效作為提高部門管理的一種有效手段，而不是為了獎罰而考核。同時，加強員工績效考核的宣傳，讓員工了解、參與、投入到公司績效管理工作中，切實發揮績效考核積極作用。
3、繼續開展公司優秀評選工作，指導各部門開展優秀評選工作，重點對各部門優秀評選過程的監督，保證整個評選工作客觀、公正、透明。做好各月度優秀評選結果的核對、信息錄入和存檔工作，確保數據的準確性，使年度優秀評選工作順利完成。
4、做好本職工作的同時，積極參加部門培訓，提升自己業務素質和貫徹公司執行力，服從領導安排，完成領導布置的其他臨時工作，密切配合同事，團結協作，為部門和公司的榮譽努力奮斗。
績效考核組
2012年，根據《連云港市公務員績效考核辦法（試行）》的通知，鎮領導高度重視此項工作的開展，召開了專題會議進行安排和布署， 成立了某某鎮公務員績效考核委員會專門負責此項工作開展，并根據考核辦法擬定了我鎮的《公務員績效考核實施細則》。經過前一段時間的實踐，取得了比較好的效果。
堅持“四個結合”，確保考核工作的全面提升：
一是日常考核與年終考核相結合。為避免出現歲尾年初各項評定工作齊上陣，“一票定勝負”從而產生考評結果隨機性和不公正性的問題，某某鎮黨委政府強化了對日常工作的考核，平時考核通過日常工作的完成情況或半年考核的形式進行，為年度考核積累資料，提供依據。
二是部門考核與個人考核相結合。在公務員考核工作中，某某鎮黨委政府把對公務員的個人考核與部門的工作目標完成情況相掛鉤。根據目標管理責任狀，對全鎮干部職工任務完成情況認真開展“回頭看”只有所在部門圓滿完成了年初工作目標，才能對該部門的公務員予以“優秀”等次評定，從而激發干部的團隊精神和愛崗敬業精神。任務完成情況，崗位履職情況，使考核更有效。
度考核評議中，測評位于靠后的部門或個人，其部門和部門成員不予評先評優。
四是工作目標考核、工作評價與工作考勤相結合。在強化工作目標考核和工作評價基礎上，把干部職工紀律和日常考勤也作為績效考核的重要依據之一。在具體操作中，局班子制定了《工作紀律和日常考勤管理辦法》，開展了指紋簽到簽退制度。確保了工作時間內人人在崗、各司其職，較好地體現了務實、勤政、高效的工作作風，也確保了各項工作目標的順利完成和社會各界對黨委政府的良好評價。
移動員工年度績效總結篇五
教師教學績效考評是教學質量控制的核心，是全面、客觀反映教師教學質量的有效途徑。經過幾年的探索與實踐，我校構建和完善了以課堂教學評價為核心、以教學督導與學生信息反饋為輔助、以信息技術為手段、以相關配套政策為保障的多維度的教師教學績效考核與評價體系。
（一）教學績效考評的目的
教學評價具有診斷、反饋、導向、激勵等多種功能。我校始終貫徹“評建結合，以評促建，重在建設”的原則，開展教師教學績效考核與評價。主要目的有：1、以評促教，提升教師教學水平，促進教師的職業發展；2、以評促改，有效推進教學診斷與改進工作，提高教學質量；3、以評促建，為學校教學決策提供有效信息，實現學校教學可持續發展。
（二）教學績效考評的主要內容
1、教學資料完成情況。學期授課計劃、教學進度、教案、課件檢查等完成情況；學期聽課、評課任務完成情況；學生實訓報告和作業完成及批改情況；學生輔導、技能訓練、技能考核情況記錄及總結；期中、期末考試試卷質量、批改、講評情況等。
2、完成繼續教育培訓、技能實踐情況。
3、參與教學研究情況。
4、紀律與出勤情況。
5、教育教學效果與教學工作貢獻情況。
（三）完善教學績效考核評價系統
為滿足學校管理高效化、信息化要求，我們不斷改進和完善學校信息綜合管理平臺的教學考核評價系統功能。網絡教學考核評價系統的使用大大提高了教學績效考評工作的效率和正確率。學生不僅可以在管理系統中對授課教師的各項評價指標進行打分，還可以給授課教師發表自己的建議和意見，評價信息的收集與反饋都是通過校園網完成的。該系統有很強的統計功能，并可按學校、專業部、教師、學生等不同層次、不同類型的需要， 提供數據、圖、表等不同形式的評價結果。
（四）考評信息的收集與統計
學校實行學生、同行、教學管理人員和考核小組四方評教的教師教學考核評價制度。
學生評教。發揮學生主體作用，組織學生從教學態度、教學方法、教學基本功、教學內容、教學效果等對任課教師教學質量進行評價，擔任多個班級的教師，按所任班級所有學生的評價計算該教師教學考評分。
同行互評。以專業部為單位，組織教師交叉同行審核各環節教學資料，開展課堂教學觀摩，取長補短，相互學習，相互評價，共同提高。
管理人員評價。學校教務處、教研室教學管理人員根據日常教學檢查情況，定期對所有教師的教學工作進行考評打分。
考核小組評教。成立學校教師教學績效考評小組，開展經常性的推門聽課評教活動，督促教師規范教學行為，提高課堂教學質量。
所有環節的教學績效考評信息的收集與反饋都通過校園網來完成，并匯總后得出每一位教師的教學績效考評得分。
（一）及時反饋學生意見和建議，加強教學反思與診改
每次學生評教活動結束后，學校教務處把學生給每位教師各課程的評價結果、學生給出的意見和建議及時反饋給教師。通過反饋教學評價信息，教師可以及時發現問題與不足，反思教學工作，總結經驗，分析問題關鍵所在，及時采取改進措施，從而增強教學活動的有效性。
（二）制定配套政策，切實發揮教學考評的鑒定與激勵功能
通過教學評價，可以判斷教師教學質量合格與否、優劣程度及水平高低等，但考評的.根本目的是為了不斷促進教師自身素質與教學質量的提高，因此我校更加重視教學考評對教師的激勵作用，制定了相關配套激勵措施，把考評結果作為教師晉級、培訓、獎勵的主要依據，充分調動了教師的主觀能動性和積極性，達到“以評促改、以評促建”的目的。
（三）運用教學績效考評結果，促進教學管理水平提升
通過教學績效考評，學校教務處、教研室比較客觀地掌握教師教學的現狀。在科學分析了教學績效考評結果的基礎上，我們不斷改進教學管理的漏洞和疏失，采取了相應管理措施，對影響教師教學質量的因素加以干預，總結推廣優秀經驗，控制教學質量向正確方向發展。
移動員工年度績效總結篇六
政治學習是促進品德提升的重要形式，青年工作積極配合支行工作中心，認真開展“創建學習型單位”活動，加強銀行業三法的學習樹立依法治行的觀念。
配合支行開展的馬克思主義發展史教育活動，在青年中大興學習之風，通過看講座、學讀本、寫心得、談體會等形式，深化對馬克思主義發展史的認識，樹立正確的世界觀和人生觀，幫助青年職工正確認識當前金融改革的熱點問題，安心本職崗位，扎扎實實工作，為全面完成支行目標任務而努力。 除政治理論學習外，還要求青年自覺加強金融業務的學習，人民銀行職能轉換后，有許多業務發生了變化，只有不斷學習才能適應履行職責的需要，青年工作組織采取有效激勵措施，調動廣大青年學習積極性，切實發揮廣大團員青年在創建學習型單位、爭當知識型職工活動中的帶頭作用，使廣大團員、青年迅速適應改革的要求，迅速成為學習的排頭兵、工作的生力軍。
在近年的青年工作中，我們通過活動促發展取得了一定的成效，今年支行工會進行了換屆，確定青年工作為工會工作的重要內容，我們以此為契機，充分發揮群團組織的凝聚、推動效應，促進了青年活動的有效開展。
文體活動提興趣。今年以來，我們配合工會在全行職工中開展了多次文體活動，通過活動極大調動了職工參與集體活動的熱情，展示職工團結向上的精神風貌：爬山比賽暨到烈士紀念碑掃墓活動，鍛煉身體、陶治情操，同時又是進行愛國主義、集體主義教育的很好形式；職工籃球對抗賽，隊員之間配合默契，隊隊之間競爭激烈，充分展現了支行職工的團隊精神；釣魚興趣小組開展了釣魚比賽，會釣的全神貫注，不會釣的觀戰助威，工會、青年工作小組形式多樣的`活動，極大豐富了職工業余文化生活。
技能競賽強素質。今年重點開展了慶五一勞動技能競賽活動，以珠算、點鈔、計算機文字輸入等金融基礎技能為競賽內容，旨在強化作為一個金融工作者應知應會的技能，通過基礎技能的熟練運用提高日常工作的效率，為更好地完成本職崗位工作。通過比賽，在支行掀起了一個“學先進、爭先進、當先進”的比、學、趕、幫、超熱潮，形成了”爭先創優”的良好氛圍，也將支行開展“創建學習型單位”活動推向深入。
創先爭優展風采。為響應中支黨委號召，在全行職工中開展了“五個一”活動，切實發揮青年在創建學習型單位中的帶頭作用，調動了廣大青年學習的積極性，在青年中形成“愿學習、想學習、愛學習”的學習熱潮，有效促進了青年成材，涌現出大批功底扎實、技能冒尖的業務能手，在創建學習型單位征文活動中，支行青年獲一等獎1名、二等獎2名，為中支轄內獲獎最多的單位；在“學習贏得未來，知識增添力量”演講比賽中，支行青年選手刻苦訓練、勇于拼搏，最終獲得二等獎；支行業務技能競賽名代表中支參加了“分行湖北轄內首屆貨幣金銀業務知識競賽”，并獲得二等獎，既為中支爭得榮譽，也展示了支行業務技能水平。
因體制改革、崗位變動等方面的原因，支行青年工作小組的成員發生了變化，支行在“三定”工作結束后及時調整充實青年工作小組成員，經調整后的青年工作小組成員中，青年由3人增加到4人，黨員由2人上升到5人，學歷由大專4人上升到本科4人，平均年齡由原39歲降低到35歲，人員得到充實，結構進一步優化，更有利于加強對支行青年工作的組織領導。