在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

我們都是追夢(mèng)人演講篇一

夢(mèng)在前方，路在腳下。自勝者強(qiáng)，自強(qiáng)者盛。

——題記

山重水復(fù)疑無(wú)路

天陰沉了下去，雷聲陣陣，烏云黑壓壓的一片，花花草草們都病怏怏的沉下了小腦袋。

我走在回家的路上，路上的車輛，行人仿佛都消失了一般，我不禁又攥緊了那手中的鴨蛋試卷，我仿佛耳邊已經(jīng)聽(tīng)到爸爸的嘆息聲和媽媽關(guān)切的嘮叨聲；仿佛看到了爸爸失望的眼神以及媽媽皺起的眉頭。它們焦急的表情刻在腦海揮之不去。

柳暗花明又一村

二寶，加油！你可以的！我聽(tīng)到了鄰居劉嬸的打氣加油聲。原來(lái)，劉嬸正在教她的小兒子學(xué)走路，看著二寶那搖搖晃晃的走路姿態(tài)，我一陣陣的擔(dān)心著。只見(jiàn)劉嬸又拿出不知從何而來(lái)的一把糖果，對(duì)二寶說(shuō)：快點(diǎn)！到這里給你糖果吃。

寶聽(tīng)聞，高興地向媽媽跑去，不料，一個(gè)跟頭摔在了草坪上，正當(dāng)我想要扶起二寶時(shí)，二寶突然堅(jiān)定地站了起來(lái)，一步一步的邁向劉嬸，他那堅(jiān)定的眼神，在我眼里是那么的勇敢，甚至他那搖搖晃晃的步伐在我眼里是那么穩(wěn)健有力。這讓我難以相信這是一個(gè)比我小十來(lái)歲的孩子。

我頓時(shí)感覺(jué)人生就是如此。幸運(yùn)是靠自己奮斗出來(lái)的。既然我之前沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么生活不會(huì)眷顧我，自然一定是現(xiàn)在是這個(gè)結(jié)果。我決定坦然面對(duì)自己的成績(jī)，主動(dòng)向父母承認(rèn)錯(cuò)誤，并且當(dāng)著父母的面對(duì)自己作出承諾，今后一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，找回以前的學(xué)習(xí)狀態(tài)，下次考試一定會(huì)進(jìn)步。

想到這里，我不禁發(fā)現(xiàn)剛才的烏云剎那之間蕩然無(wú)存，天空瞬間變得晴空萬(wàn)里，花花草草也都直起了腰，仿佛在對(duì)我說(shuō)：加油！你能行！

其實(shí)換個(gè)角度想想，下次考試一定進(jìn)步何嘗不是一個(gè)小小的夢(mèng)想呢？我們其實(shí)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在追夢(mèng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在承擔(dān)追夢(mèng)人的這個(gè)角色。新時(shí)代，是追夢(mèng)的時(shí)代，讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而乘風(fēng)破浪，披荊斬棘！

我們都是追夢(mèng)人演講篇二

英國(guó)教育家洛克說(shuō)：“事實(shí)上，一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣，往往自己的幸福歸于自己的習(xí)慣。”的確，良好的習(xí)慣會(huì)給一個(gè)人的終生帶來(lái)無(wú)窮樂(lè)趣，丑惡的習(xí)慣會(huì)把人引向痛苦，甚至毀滅。

學(xué)生的習(xí)慣不是與生俱來(lái)的，而是在后天的環(huán)境影響和教育下形成的。事實(shí)上好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是好的學(xué)習(xí)方法。如課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，善于思考問(wèn)題和提出問(wèn)題的習(xí)慣等。這是學(xué)習(xí)習(xí)慣也是學(xué)習(xí)方法，所以培養(yǎng)了習(xí)慣就是掌握了方法。葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“凡是好的學(xué)習(xí)態(tài)度和好的方法，都要使它成為習(xí)慣。只有熟練得成了習(xí)慣，好的態(tài)度才能隨時(shí)隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時(shí)隨地應(yīng)用，好像出于本能，一輩子用不盡。”所以每個(gè)教師在教學(xué)中都應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣為已任。

教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)有很多教師對(duì)探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)要么照本宣科，要么布置給學(xué)生課下完成，而結(jié)果往往是很少有學(xué)生去完成。我決定把這些探究活動(dòng)放到節(jié)假日，結(jié)合我校的假期研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行必要的指導(dǎo)，這樣我們的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)就與教學(xué)結(jié)合起來(lái)。經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明， 學(xué)生不僅對(duì)課本的探究活動(dòng)進(jìn)行了深入的研究，而且研究的內(nèi)容擴(kuò)展到書本以外，學(xué)生從社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)以及身邊的許多小事人手，選擇了許許多多感興趣的研究專題。例如“生態(tài)的調(diào)查”、“汽車尾氣污染調(diào)查”、“廢電池回收的研究”等。學(xué)生說(shuō)，通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)會(huì)與別人合作了，體會(huì)到成功的快樂(lè)了，也體驗(yàn)到做事的辛苦了。

在教學(xué)研究中，不斷探索反思波斯納指出：教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。每一個(gè)教師的成長(zhǎng)與成功，都離不開(kāi)對(duì)自我和他人的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和成敗反思。長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐，使我養(yǎng)成了反思的習(xí)慣，做到了課前、課中、課后反思；從學(xué)生學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行雙向互動(dòng)反思；從與同事的合作碰撞中反思；通過(guò)系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，來(lái)促進(jìn)教學(xué)行為。的反思。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐探索，我形成了較強(qiáng)的反思意識(shí)，掌握了一定的反思技巧，對(duì)教學(xué)行為的反思能力有了切實(shí)提高，從而有效促進(jìn)了自己的專業(yè)成長(zhǎng)。 反思可以幫助我從沖動(dòng)的例行行為中解放出來(lái)，批判地審視自己的教學(xué)行為、 教學(xué)程序、教學(xué)結(jié)果等，不斷探索與解決自身以及教學(xué)目的、教學(xué)工具等方面的問(wèn)題，從而使自己朝“學(xué)者型”教師方向發(fā)展。

新時(shí)期教師要做“研究型”教師，而要做研究型教師就必須要進(jìn)入科研的領(lǐng)域，走一條“學(xué)習(xí)--教學(xué)--科研”三結(jié)合之路，只有通過(guò)這條路，才能實(shí)現(xiàn)由“辛苦型”、“經(jīng)驗(yàn)型”教師向“科研型”、“創(chuàng)造型”教師的轉(zhuǎn)變。

我們都是追夢(mèng)人演講篇三

“ 我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真地過(guò)每一分鐘，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在 動(dòng) ……” 開(kāi)學(xué)一個(gè)月后的一個(gè)午后，吃完飯?zhí)稍谒奚岬拇采希o靜的聽(tīng)著歌，看著同學(xué)匆忙的身影，不由的感慨萬(wàn)千。

我已長(zhǎng)大，我不在是天真不懂事的小學(xué)生了，曾經(jīng)年幼的我，懷著美麗的夢(mèng)想，在一天天長(zhǎng)大。我已是離開(kāi)父母的懷抱，獨(dú)自在學(xué)校生活的初中生了。我已脫掉了小學(xué)生的稚嫩，穿上了初中生的成熟，但我追夢(mèng)的腳步也不停地行走。作為追夢(mèng)者的我是辛苦的，因?yàn)閴?mèng)想隨著年齡的增長(zhǎng)也在不斷地發(fā)生變化。追夢(mèng)的路途很遙遠(yuǎn)，也很坎坷，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)知道自己的夢(mèng)想最終是否會(huì)實(shí)現(xiàn)，可我從不會(huì)輕易放棄。

記得幼年時(shí)的自己有很多很遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，但隨著自己一天天的長(zhǎng)大，我明白了有些夢(mèng)想是幾乎不可能實(shí)現(xiàn)的，面對(duì)那些天真美麗卻又似乎遙不可及的夢(mèng)想的時(shí)候，我還是決定了改變這些夢(mèng)想。

追夢(mèng)的路上留下了我太多太多辛酸的回憶，在追夢(mèng)的路上滲透了我許許多多的汗水、淚水，甚至是血水。無(wú)數(shù)次的跌倒，最終我還是選擇了爬起，輕輕拍掉衣上的塵土，告訴自己，繼續(xù)前行。曾經(jīng)的我也迷惘過(guò)，當(dāng)所有的打擊都向我襲來(lái)的時(shí)候，我甚至有些氣餒了，有點(diǎn)不相信自己能實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想。曾經(jīng)的我迷失過(guò)自己，太多的挫折讓我有時(shí)真的很想放棄，但如果我一旦放棄，我先前所做的努力就付諸東流，夢(mèng)想只會(huì)離我更加的遙遠(yuǎn)，我還是選擇了堅(jiān)持。這條漫長(zhǎng)的坎坷路，教會(huì)我的不僅僅是如何解決困難，更讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持，永不放棄。

路雖坎坷艱辛，但仍會(huì)帶給我一種成功的快樂(lè)。當(dāng)我逐一克服了這路途中的困難，就會(huì)讓我嘗到一絲絲成功的喜悅，我也會(huì)覺(jué)得自己離夢(mèng)想越來(lái)越近。人生道路上，困難并不是最可怕的，最可怕的是我們沒(méi)有夢(mèng)想，尋不到通往未來(lái)的道路。有了夢(mèng)想，我們也不應(yīng)該不付出任何行動(dòng)。所有的成功，所有的收獲，都是要你付出無(wú)數(shù)辛勤的汗水。所謂 “ 一份耕耘，一份收獲”“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹”。相信只有你付出了，你才會(huì)有所獲得。白日做夢(mèng)，只會(huì)讓你離夢(mèng)想更加的遙遠(yuǎn)。通往夢(mèng)想的道路是沒(méi)有捷徑，我們只能腳踏實(shí)地，隨時(shí)準(zhǔn)備好迎接困難和挑戰(zhàn)。

夢(mèng)想是需要堅(jiān)持的，只要我們有信心，堅(jiān)持不懈，我相信夢(mèng)想將會(huì)實(shí)現(xiàn)。

相信我，我追夢(mèng)的腳步永不停息！

我們都是追夢(mèng)人演講篇四

行動(dòng)是船，夢(mèng)想是帆，在茫茫無(wú)際的大海中，我們懷揣著希望，揚(yáng)帆起航，不畏艱險(xiǎn)，努力追夢(mèng)。

我相信每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，那么既然心中有夢(mèng)，我們就應(yīng)該拼盡全力，朝著自己的夢(mèng)想去努力奔跑。

清晨的第一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶照射到每一個(gè)人的臉上，還沒(méi)等到5:30，教室里幾乎坐滿了人，瑯瑯的讀書聲，還沒(méi)到教室就能聽(tīng)得一清二楚，同學(xué)們讀書讀得渾身冒汗，臉頰發(fā)紅，看到這些我讀書的干勁兒更足了，睡意早已煙消云散，捧著書放聲大讀。

上體育課時(shí)，所有同學(xué)都揮汗如雨，臉上的汗珠大顆大顆的滾落，喘得上氣不接下氣，即使這樣，也沒(méi)有人停歇，都在努力訓(xùn)練，當(dāng)堅(jiān)持不下去的時(shí)候，心里默念著堅(jiān)持就是勝利，我還能堅(jiān)持，我還沒(méi)有拼盡全力。我們都是堅(jiān)持不懈的追夢(mèng)人。

吃過(guò)午飯，我們都馬不停蹄的奔向教室，不敢浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，多做一道題就等于多了一份財(cái)富，當(dāng)老師把任務(wù)布置完，我們就開(kāi)始奮筆疾書，沒(méi)有人趴在桌子上睡覺(jué)，我們都遏制著自己的睡意，在必要的時(shí)候站起來(lái)清醒清醒，我們都十分投入，并不會(huì)因?yàn)槠潆y就不去思考，而是覺(jué)得十分幸運(yùn)，能在考試之前遇到這道題并把它研究出來(lái)，我們都是拼搏到底的追夢(mèng)人。

我們不會(huì)因?yàn)楸巢粫?huì)一篇課文就自怨自艾，我們也不會(huì)因?yàn)橐淮慰荚嚨氖Ю妥员┳詶墸粫?huì)因?yàn)槌煽?jī)難以提高，就感到認(rèn)為自己不行，我們會(huì)花更多的精力把課文背會(huì)，一天不行就兩天，我們會(huì)認(rèn)真總結(jié)考試經(jīng)驗(yàn)，相信下次考試我會(huì)考得不錯(cuò)，我們會(huì)加倍努力，相信自己一定能行，我們是自信的追夢(mèng)人。

揚(yáng)帆起航，乘風(fēng)破浪，我們無(wú)怨無(wú)悔，只因我們都是追夢(mèng)人。

我們都是追夢(mèng)人演講篇五

我們都是追夢(mèng)人演講篇六

這首歌的名字叫做《我們都是追夢(mèng)人》。

那是一個(gè)灰色的早晨，我想起來(lái)老師讓我們?nèi)フ乙粋€(gè)早晨忙碌的身影，并采訪他(她)。想起來(lái)之后，我就立刻出門去尋找早晨忙碌的身影。

剛剛出門，迎面而來(lái)的是一股冷風(fēng)，吹在臉上，好像刀子一樣，于是我又回家，戴帽子，口罩。這樣出去后，才有了一絲絲溫暖，沒(méi)有剛才那么冷了。

我出來(lái)了，才發(fā)現(xiàn)，出來(lái)的太早了，街上幾乎沒(méi)有什么人。我就發(fā)愁了。

“這沒(méi)有人，怎么采訪啊?”我一邊唉聲嘆氣一邊說(shuō)。

忽然，我想起來(lái)，“對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在可能太早了，但是對(duì)環(huán)衛(wèi)工人可不早。”于是我便踏上尋找環(huán)衛(wèi)工人的路程。

功夫不負(fù)有心人，我終于找到了，于是我毫不猶豫的上去采訪他。

我問(wèn)到。

“噢，可以，你想問(wèn)我什么事情?”環(huán)衛(wèi)工人說(shuō)到。“您為什么會(huì)作這種公作?”我便問(wèn)到。

他舔了舔嘴唇，張著嘴，好像要說(shuō)些什么，但是又沒(méi)有說(shuō)。

“好了，會(huì)家去吧。”

環(huán)衛(wèi)工人把我哄走。

回去之后，我終于知道他那時(shí)候到嘴邊的話了，但是我卻不明白為什么他不說(shuō)出來(lái)，而是收了回去。

可能是因?yàn)椴缓靡馑及伞?/p>

對(duì)了，當(dāng)時(shí)我還問(wèn)了他有什么夢(mèng)想時(shí)，他沒(méi)有回答而是默不作聲。

我覺(jué)得，也許這就是這個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)，好多的人，都會(huì)因?yàn)樽约旱纳矸荩艞壸穼ぷ约簝簳r(shí)的夢(mèng)想。

我一定要好好學(xué)習(xí)，以后鼓勵(lì)更多人，拋下身份，去追夢(mèng)。做追夢(mèng)人，為了自己的夢(mèng)想而努力!

我們都是追夢(mèng)人演講篇七

大家好！今天講話的題目是《我們都是追夢(mèng)人》。

“又是一年芳草綠，依然十里桃花紅”。當(dāng)嚴(yán)冬的寒冷悄悄褪去，當(dāng)春天的腳步漸漸臨近時(shí)，經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、愉快的寒假，我們滿懷希望迎來(lái)了20__年新學(xué)期的到來(lái)。我們又站在新的起跑線上，即將開(kāi)始新的征程。

“我們都在努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人”。回首過(guò)去，我們收獲滿滿；面對(duì)未來(lái)，我們整裝待發(fā)。每一個(gè)字，每一句話都蘊(yùn)藏著催人奮進(jìn)的力量。我們都是追夢(mèng)人，我們要在新的一年中懷揣夢(mèng)想、追逐夢(mèng)想。

新中國(guó)70年櫛風(fēng)沐雨，也正是中國(guó)人民與時(shí)間的一場(chǎng)賽跑。一個(gè)從“一窮二白”出發(fā)的國(guó)度，一個(gè)瀕臨“被開(kāi)除球籍”危險(xiǎn)的國(guó)家，如何才能趕上時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代？只能是比別人跑得更快一些。在億萬(wàn)人民奔跑的腳步中，我們不僅用幾十年時(shí)間走完了發(fā)達(dá)國(guó)家?guī)装倌曜哌^(guò)的現(xiàn)代化歷程，把一個(gè)連“人民溫飽都成問(wèn)題”的國(guó)家變成經(jīng)濟(jì)總量世界第二，更是讓960多萬(wàn)平方公里土地呈現(xiàn)曙光升騰、萬(wàn)物生長(zhǎng)的復(fù)興氣象。可以說(shuō)，以奔跑、追夢(mèng)比喻中國(guó)的發(fā)展，再合適不過(guò)了。

一家國(guó)際媒體曾說(shuō)，中國(guó)奇跡的出現(xiàn)，源于中國(guó)有世界上“最勤奮的人”。當(dāng)別人在坐等天上掉餡餅時(shí)，中國(guó)人心中滿是“發(fā)展才是硬道理”；當(dāng)一些發(fā)達(dá)國(guó)家的人們只想著休閑，中國(guó)人心中卻在默念“只爭(zhēng)朝夕”。幾十年來(lái)，千千萬(wàn)萬(wàn)普通人實(shí)現(xiàn)了人生夢(mèng)想，也讓中國(guó)書寫了發(fā)展奇跡。以夢(mèng)為馬、逐夢(mèng)前行，用奮斗定義人生價(jià)值，在奔跑中抵達(dá)遠(yuǎn)方，早已內(nèi)化為中國(guó)人民的一種精神氣質(zhì)。

古人云：“事者，生于慮，成于務(wù)，失于傲。”偉大夢(mèng)想不是等得來(lái)、喊得來(lái)的，而是拼出來(lái)、干出來(lái)的。仰望星空，腳踏實(shí)地。懷揣夢(mèng)想的人，心靈永遠(yuǎn)燃燒著燈火。行為篤定的人，腳步永遠(yuǎn)都充滿著動(dòng)力。中國(guó)民間音樂(lè)家阿炳，并沒(méi)有因?yàn)殡p目失明放棄他的演奏，反而在人生后半段創(chuàng)造了名曲《二泉映月》。

夢(mèng)想是遙遠(yuǎn)的，因?yàn)樗枰L(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持和努力，夢(mèng)想又是偉大的，因?yàn)樗浅删鸵磺械脑磩?dòng)力。光有想法未有行動(dòng)，夢(mèng)想就成了紙上談兵，光有行動(dòng)沒(méi)有想法，夢(mèng)想就會(huì)不知所措。我們既要有偉大的夢(mèng)想，又需要持之以恒的堅(jiān)持。通往夢(mèng)想的道路上，首先，我們要按照指定方向，一步一個(gè)腳印腳踏實(shí)地篤定前行。我們要持之以恒，我們要堅(jiān)持，堅(jiān)持是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的先決條件，唯有堅(jiān)持，量變才能引起質(zhì)變；唯有堅(jiān)持，才能越挫越勇，不斷挑戰(zhàn)困難，解決困難，從而實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)。

隊(duì)員們，你們有夢(mèng)想嗎？你是否為愿意“中國(guó)夢(mèng)”——中華民族的偉大復(fù)興而添磚加瓦？你是否夢(mèng)想著成為科學(xué)家、宇航員、醫(yī)生、畫家……老師們，隊(duì)員們，在這個(gè)草長(zhǎng)鶯飛的春天里，讓我們懷揣夢(mèng)想，點(diǎn)燃激情，讓我們與時(shí)代、與國(guó)家一起努力奔跑，做努力奔跑的追夢(mèng)人！

我們都是追夢(mèng)人演講篇八

這是我們正在經(jīng)歷的，這是抉擇 、 追尋 、 叛逆 、 夢(mèng)想與蛻變的結(jié)合，這是個(gè)美麗的字眼，它叫追夢(mèng)。

青春如花，它 不像煙花般稍縱即逝 ,而是永開(kāi)不敗，永吐芳香。因?yàn)槲覀冏穼ぶ笳髑啻旱膲?mèng)想，有信念，也執(zhí)著。我相信青春不敗，因?yàn)槲覂A心澆灌著它。

追夢(mèng)路上 坎坎坷坷 ,大多是父母 常 以他們 所謂 "有經(jīng)驗(yàn)"的理由對(duì)你諄諄教導(dǎo)-- 抑或扼殺 你的夢(mèng)想或 是 望你走一條更好走的路。當(dāng)我們沒(méi)有選擇父母指給我們的路，便有了"叛逆"一說(shuō)。

可是我們知道， 這并不是 叛逆，我們 只是 為守護(hù) 心中那神圣而不可褻瀆的 夢(mèng)想 在 做反抗 ! 在我們心中，我們一直是 執(zhí)著地追尋并守護(hù)著 自己夢(mèng)想的乖小孩！

然而，我們追逐夢(mèng)想的那顆執(zhí)著而單純的心，卻常被 別人 貼上 幼稚 、 天真 、 可笑 的標(biāo)簽 . 走我們的路， 讓他們說(shuō)去吧！ 流言蜚語(yǔ)在夢(mèng)想面前，總是顯得如此的蒼白無(wú)力！ 我們有理想，有抱負(fù)，有積極上進(jìn)的心。我們懂得如何對(duì)自己的夢(mèng)想負(fù)責(zé) .或許我們暫時(shí)失去了人們津津樂(lè)道的安逸，但， 至少我們，比那些犧牲了自己的夢(mèng)想， 卻 充實(shí)了自己錢包的 紙醉金迷 的人要活得真誠(chéng)！ 活得更有本色！

我們奔跑在追夢(mèng)路上。沿途，有花田錦簇，有崇山峻嶺，有桃紅柳綠，也有暴風(fēng)驟雨，飛沙走石。我們享受著追夢(mèng)的樂(lè)趣，感受著那些為"幸福生活"而奔波忙碌的人所沒(méi)有過(guò)的幸福與充實(shí)感。

執(zhí)著追求夢(mèng)想！就能成功！

我們都是追夢(mèng)人演講篇九

第一次踏進(jìn)校園，望著哥哥姐姐們胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，便浮想聯(lián)翩。第一次被哥哥姐姐帶著領(lǐng)進(jìn)校門時(shí)，分明感受到了那只在大人看來(lái)還是小手的大手傳遞給我們的力量！仰頭望去，那飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾的光芒閃耀在胸前。那時(shí)的夢(mèng)想，是多么簡(jiǎn)單。只想成為那些大哥哥大姐姐們當(dāng)中的一員。過(guò)了一段時(shí)間，掛上紅領(lǐng)巾，不禁感嘆。便整裝出發(fā)，開(kāi)始另一段自己的追夢(mèng)路。

從小就看到表哥坐在電腦前，手指在鍵盤上凌亂飛舞，屏幕上出現(xiàn)了一串串英文字母和許多個(gè)奇怪的符號(hào)，非常好奇。便夢(mèng)想著，能與表哥一樣，“打”出屬于自己的世界。便每天都與表哥侍在電腦前。可手指較短，加上手和大腦的不和諧。手中的電腦，經(jīng)常不聽(tīng)使喚。對(duì)此，也十分懊惱。心想應(yīng)該放棄，可每次看到表哥的手指流利地在鍵盤上飛舞，便有一種沖動(dòng)。每每撫摸鍵盤，總有一種陌生的熟悉感。咬咬牙，繼續(xù)練習(xí)。每次將手放在鍵盤上，手指尖便有一股熱流在涌動(dòng)，鍵盤上清脆的敲打聲再次回蕩在我的心中。“嗒”“嗒”“嗒”，嘴里念念有詞著。每打上一個(gè)符號(hào)，每打上一個(gè)字母，都似乎與我融為一體，喚醒了在內(nèi)心深處最真實(shí)的自己。

終于釋放出了自己，在編程代碼中自由穿梭。仿佛找到了自己的真正歸屬。一條條代碼，一串串英文字母，都隨著我堅(jiān)定的信念被刻入電腦中。

開(kāi)始激動(dòng)起來(lái)，指尖在鍵盤上飛舞，內(nèi)心充滿了喜悅。釋放出了真實(shí)的自己，打得更加起勁了，從籠子里已被關(guān)子許久，這時(shí)被放出來(lái)撒野的喜悅使我嘴角上揚(yáng)，一點(diǎn)兒也不累。“嗒”“嗒”“嗒”……一聲聲敲進(jìn)了心窩，消除了好幾天的不愉快。一個(gè)個(gè)英文字母映入眼簾，一串串字符從我腦中突然的蹦出。大笑，在內(nèi)心里狂笑，釋放出那個(gè)不一樣的自己！這根本停不下來(lái)，不停地打著，釋放了宇宙，似乎這是一種快樂(lè)，我享受這樣的樂(lè)趣！真正的自己在這個(gè)自由的一地里燃燒！

成功了，我找到了真實(shí)的自己，“打”出了一片新天地！

雖剛進(jìn)入青春，但美好的未來(lái)正在等著我，如今，我有了更加遠(yuǎn)大的夢(mèng)，我要去追逐，在追夢(mèng)路上奮力向前狂奔，做獨(dú)一無(wú)二的自己。

我們都是追夢(mèng)人演講篇十

每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，不同的年齡有著不同的夢(mèng)想。小時(shí)候的我，常夢(mèng)見(jiàn)自己是個(gè)花仙子，被無(wú)數(shù)的漂亮花朵兒緊緊簇?fù)碇u漸地，我長(zhǎng)大了，夢(mèng)想著媽媽永遠(yuǎn)不會(huì)老，永遠(yuǎn)陪伴著我。上學(xué)后，我愛(ài)上了閱讀，書帶領(lǐng)我走進(jìn)廣闊的世界，使我懂得，夢(mèng)要更高更遠(yuǎn)，不能只有小家，還要有國(guó)家，國(guó)家的夢(mèng)更偉大。于是，我懂得了開(kāi)始筑夢(mèng)、追夢(mèng)。

夢(mèng)想，就是心中的一個(gè)愿望。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有人想像馬云叔叔一樣，成為創(chuàng)新企業(yè)家;也有人想像屠呦呦奶奶一樣，研究科學(xué)造福人類;有人想當(dāng)警察，懲治壞人，保護(hù)人民安全。而我現(xiàn)在的夢(mèng)想，是好好學(xué)習(xí)，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的少先隊(duì)員。

我還有一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，就是做一名公益人。為了追求這個(gè)夢(mèng)想，我現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)。這個(gè)暑假我積極參與公益活動(dòng)，服務(wù)g20。在炎熱的假期里，我和同學(xué)們穿上志愿者的服裝，在聞濤路的紅藍(lán)相間跑道上，勸導(dǎo)行人，紅色騎車、藍(lán)色跑步，各行其道，共同維護(hù)最美跑道。在喜迎g20到來(lái)之際，在社區(qū)內(nèi)通過(guò)派發(fā)單頁(yè)，倡導(dǎo)人人講文明，晾曬衣物有講究的宣傳活動(dòng)。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，服務(wù)了他人，追尋到了夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想雖然很遠(yuǎn)，但我一定要繼續(xù)追逐。

常言道：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”我們是中國(guó)少年，我想，我的夢(mèng)加上你的夢(mèng)，加上千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人的夢(mèng)，就是我們的中國(guó)夢(mèng)。今天，我們還是株株幼苗，在學(xué)校這片沃土上茁壯成長(zhǎng);明天，我們便是根根棟梁，撐起祖國(guó)大廈，使她民族復(fù)興、繁榮富強(qiáng)!讓我們?cè)谥袊?guó)夢(mèng)的引領(lǐng)下，好好筑夢(mèng)，做一個(gè)永遠(yuǎn)的追夢(mèng)人，沿著祖國(guó)美好的道路，出發(fā)!