無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

課后延時服務工作小結 課后延時服務家長意見篇一

為堅決貫徹落實_中央辦公廳、_辦公廳《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的`意見》政策要求以及上級部門關于“減負”工作的指示精神，切實減輕違背教育教學規律、有損學生身心健康的過重學業負擔，促進學生健康成長，扎實推進“雙減”工作落地見效，現將“雙減”政策及課后服務相關內容告知如下，請認真閱讀，并積極配合學校做好相關工作。

1、健全作業管理機制。加強學科組、年級組作業統籌安排，合理調控作業結構，確保難度不超國家課標，嚴禁給家長布置或變相布置作業，嚴禁要求家長檢查、批改作業。

2、分類明確作業總量。小學一二年級不布置書面家庭作業，三至六年級家庭作業不超過60分鐘，初中家庭作業不超過90分鐘。

3、提高作業設計質量。鼓勵教師布置分層、彈性和個性化作業，堅決克服機械、無效作業，杜絕重復性、懲罰性作業。

4、加強作業完成指導。教師利用課后輔導時間指導學生在校內完成書面作業。教師要認真批改作業，及時做好反饋，加強面批講解，認真分析學情，做好答疑輔導。不得要求學生自批自改作業。

1、減輕學生校外培訓負擔。本校教師不得在校外培訓機構兼職，在校教師不得為課外輔導機構拉學生、不提供學生各種信息，不得以暗示的方式向學生推薦校外培訓機構。

2、堅持從嚴審批培訓機構，各地不再審批新的面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構，現有學科類培訓機構統一登記為非營利性機構。

3、規范培訓服務行為。校外培訓機構不得占用國家法定節假日、休息日及寒暑假組織學科類培訓，線下培訓結束時間不得晚于20：30，線上培訓結束時間不得晚于21：00。

為解決家長接送困難的問題，學校充分利用公共資源優勢發展學生的興趣特長，我校將在上級主管門的指導下開展課后服務活動，在校內滿足學生多樣化學習需求。課后服務小學一、二年級以活動課程為主，開設興趣特長發展課程和傳統文化教育課程；三至六年級以作業輔導為主，結合豐富多彩的興趣小組和社團活動；初中部以作業輔導、體藝興趣培訓、科技創新活動為主。同時，課后服務遵循家長自愿的原則，優先保障建檔立卡家庭以及經濟困難子女群體，教師不得利用課后托管時間進行集體授課、補課，不得將課后托管作為學校教學的延伸。

校內課后服務時間安排在每周一至周五（節假日除外）放學后兩課時，具體安排見《茶陵思源實驗學校關于校內課后服務相關工作告家長書》和家長群通知。

課后服務對象為有課后服務需求的我校在讀學生，優先保障建檔立卡家庭經濟困難子女群體。

1、輔導學生認真完成作業，對學習有困難的學生進行補習、輔導與答疑。

2、為學生拓展學習空間，開展豐富多彩的課后服務課程，豐富學生的學習生活。

3、立足傳統文化特色，積極開展國學經典閱讀、傳統游戲、民間音樂、戲曲、傳統手工技藝等活動課程，用優秀傳統文化引導、熏陶、感染青少年。

1、文化輔導，校內教室進行，班級制，每班每課時至少配備一名輔導老師。

課后延時服務工作小結 課后延時服務家長意見篇二

參與課后延時服務的學生分成兩部分，一部分學生是周一至周五在班內完成作業，這部分占大多數；另一部分是參加興趣班，這部分學生偏少，我們開設了武術、合唱、太極、足球、口才等興趣班。

二、

1、學校組成由張春萍校長為組長的領導小組，從任課，教室安排、衛生、安全等方面進行全盤的考慮，讓課后延時服務有序的進行。

2、堅持自愿原則，學校按照學生自愿、家長委托、學校統籌的原則，由學生及家長向學校申請課后服務，學校并與家長簽訂《自愿參加課后服務協議書》。

3、每個班級有兩名任課教師進行看班，以本班教師為主，一來方便管理，老師根據本班教學情況，對學生可以進行有針對性輔導；二來符合家長和學生的意愿。

4、結合學校各興趣班時間安排，靈活機動進行類似走班制的課后延時服務，有興趣小組活動的同學去參加興趣小組，當天興趣小組沒有活動的回到班級參加課后延時服務。

5、課后服務以學生完成作業為主，興趣班為輔，不集中輔導，不加重學生的課業負擔，延時服務期間，學校安排中層領導巡視，切實保障學生的安全，和服務質量。

1、課程較為單一：看護教師均為本校教師，具有各項特長的專任教師非常少，課后延時服務的課程內容較為單一，大部分以輔導作業為主，除了專職教師外，大部分學科開展興趣小組的意愿不大。

2、家長更愿意讓孩子參加做作業的課后延時服務，反而對于免費的興趣班，家長報名意愿并不強烈。

20xx.6.9

課后延時服務工作小結 課后延時服務家長意見篇三

我校在校學生人數__人，共有__人參與課后延時服務。學生參與課后服務情況如下：參與課后延時服務的學生分成兩部分，大部分學生周一至周五為看護時間，全校參與人數1075人左右，占參與課后延時服務86.9%;部分同學參加社團，每天分別開展不同的社團，共有17個社團，包含音體美、科學、信息、心理。

二、主要舉措

1.學校組成由杜校長領導的小組，從任課，教室安排、衛生、安全等方面進行全盤的考慮，讓課后延時服務有序的進行。

2.同個班級超過30個人的優先安排任課教師進行看班，一來方便管理，二來符合家長的意愿，班級報名人數沒有滿30人的，則安排同一年段的學生在同一個班級進行延時服務。

3.結合學校各社團的興趣的時間安排，靈活機動進行類似走班制的課后延時服務，有興趣小組活動的去參加興趣小組，，當天興趣小組沒有活動的回到班級參加課后延時服務。

三、存在的主要困難問題：

一是課程較為單一：看護教師均為本校班主任教師，具有各項特長的專任教師非常少，課后延時服務的課程內容較為單一，大部分以看護為主，除了技能課的專職教師外，大部分主任學科開展興趣小組的意愿不大。

家長更愿意讓孩子參加看護的課后延時服務，有時間可以完成作業，反而對于興趣小組的，即使是免費的，家長也不愿意報名。

課后延時服務工作小結 課后延時服務家長意見篇四

為認真貫徹落實教育部、自治區教育廳《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》等文件精神，積極回應當前廣大家長對課后服務的迫切需求，努力辦好人民滿意的教育，探索建立全縣義務教育階段學校課后服務暨幼兒園延時服務工作機制，推進課后服務和延時服務工作常態化、規范化，結合我縣實際，制定本方案。

培育和踐行社會主義核心價值觀，貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，努力辦好人民滿意的教育。堅持以人民為中心，以學生發展為根本，積極回應家長和學生需求，充分發揮學校場地條件和管理服務的優勢，統籌家長、社會資源共同參與、協商共治，以豐富多彩的課外活動和游戲活動為基礎，做好課后服務和延時服務工作，促進學生幼兒健康成長。

（一）屬地管理。縣人民政府為全縣義務教育階段學校課后服務工作和幼兒園延時服務工作的主體，統籌管理縣域內課后服務和幼兒園延時服務工作。縣教體局承擔課后服務和延時服務的管理職責，加強與有關部門的溝通協調，共同做好管理工作。

（二）學校為主。各學校、幼兒園是實施課后服務和延時服務的主體，要建立家長申請、班級審核、學校（園）統一實施的工作機制。

（三）家長自愿。各學校、幼兒園要事先充分征求家長意見，向家長告知服務方式、內容、時間、費用等事項，由學生、家長自愿選擇是否參加課后服務和幼兒延時托管，并簽訂協議書。

（四）規范服務。課后服務和延時服務要遵循教育規律和學生成長規律，圍繞培養學生興趣愛好和提高學生綜合素質，科學合理確定服務內容及形式，促進學生全面發展。堅決防止將課后服務變為集體教學或“補課”。

（五）公益普惠。義務教育階段課后服務堅持公益性原則，所需經費由縣財政解決；幼兒園延時服務采取低收費的辦法，所需費用由幼兒家長承擔。堅決禁止以課后服務名義亂收費。

（六）安全至上。各學校、幼兒園要加強安全教育，有工作領導小組，強化“安保”工作，做到集中有人監管，活動有安全措施，進出有統一組織，確保師生安全。

（一）服務時限與對象。課后服務和延時服務工作從20xx年秋季學期開始全面實施，服務對象涵蓋縣域義務教育階段學校全體學生和幼兒園全體在園幼兒。

（二）具體服務時間。具體實施時間為每周一至周五下午放學后，根據家長、學生需求實行“彈性離校（園）”（原則上不超過2小時），離校（園）時間與各單位下班時間相銜接。對有特殊需要的學生，要提供延時托管服務。

（三）服務內容與方式

1.組織開展課外活動。各學校因地制宜提供作業輔導、課外閱讀、體育鍛煉、藝術活動和綜合實踐等服務活動，為學生提供豐富多彩、生動活潑、輕松愉快的校園文化體育生活，注重發現、培養和發揮學生的興趣愛好和特長，幫助學生鞏固課本知識、鍛煉能力、創新人格、創新思維和方法。各幼兒園充分利用教育資源開展豐富多彩的游戲活動，讓幼兒在活動中獲得知識，開發智力，促進每個幼兒富有個性的發展。

2.提供課后托管服務。學校開放場館設施等教育資源，根據實際情況提供戶外活動、校內閱讀、自習、做作業等多種形式的托管活動，學生自主選擇參加，學校做好管理服務工作。寄宿制學校要結合實際，安排教師每天組織一節晚自習（40分鐘），解決寄宿生課后輔導難題。

（一）制定方案。20xx年8月，各學校、幼兒園成立課后服務和延時服務工作領導小組，充分征求家長意見，針對家長需求，結合本校（園）實際，“一校（園）一案”研究制定切實可行的課后服務和延時服務工作實施方案，于8月25日前報縣教體局審核。同時，通過致家長一封信等方式，廣泛深入宣傳課后服務和延時服務實施方案和服務內容、特色，使家長、學生充分了解有關安排，積極引導學生參加課后服務和延時服務。

（二）組織落實。秋季學期開學，各學校、幼兒園按照審核通過后的實施方案組織落實，確保課后服務和延時服務工作在縣域義務教育階段學校和幼兒園全面展開。

為確保課后服務和延時服務工作順利實施，成立彭陽縣義務教育階段學校課后服務暨幼兒園延時服務工作領導小組和工作小組。

（一）領導小組

組長：劉 旭 縣委常委、政府副縣長

副組長：賀永順縣教體工委書記、教體局黨組書記、局長

成員：孫有亮縣政府辦黨組書記、主任

馬文生縣發改局黨組書記、局長

王永賢 縣財政局黨組書記、局長

羅會云 縣審計局黨組書記、局長

白云鵬縣市監局黨組書記、局長

馬文智 縣總工會黨組副書記、副主席

職責：政府辦負責相關部門的聯系協調工作；教體局負責對學校課后服務和延時服務工作的管理和指導，督促各學校（園）做好相關工作；發改局負責服務性收費或代收費政策及收費標準的制定；財政局根據課后服務性質，負責以財政補貼的方式對學校課后服務予以資金支持；審計局負責學校課后服務經費和延時服務收費管理和使用的審計工作；市監局負責對課后服務和延時服務收費的監督檢查；縣總工會負責按照項目化運作等方式，選樹示范性課后托管班，并給予適當的資金補助。領導小組辦公室設在縣教體局，負責管理日常事務。

（二）工作小組

組長：王興旺縣教體局副局長

成員：贠雙慧縣教體局教育股股長

李亞平縣教體局人事股股長

賈廷瑩縣教體局財務股股長

韓永幸 縣教體局綜治辦主任

各義務教育階段學校、幼兒園校（園）長

職責：教育股負責課后服務和延時服務工作的整體協調、統籌安排和活動的指導與管理；財務股負責課后服務資金撥付和使用管理；人事股負責指導人員的聘用和補貼資金的發放管理；綜治辦負責指導學校（園）做好安全保衛相關工作，指導學校（園）做好課后服務和延時服務納入校（園）方責任險和附加無過失責任保險相關工作；各義務教育階段學校、幼兒園負責具體實施。

（一）建立管理機制。縣教體局要加強對課后服務和延時服務工作的統籌協調，科學規劃，加強指導，有效監督。財政部門要加大對課后服務工作的資金保障力度，并做好政策制定、宏觀指導、監督管理等相關工作。學校（園）要將此項工作納入整體工作計劃，認真研究開展課后服務和延時服務的具體舉措，科學制定課后服務和延時服務方案。

（二）保障工作經費。義務教育階段課后服務經費堅持公益性原則，不向家長收取任何費用，由縣財政全額保障，按照生均每天元的標準納入縣財政預算（每年約200萬元左右）。幼兒園延時服務費用參照義務教育階段學校標準執行，由幼兒家長負責承擔。

（三）加強隊伍保障。各學校、幼兒園開展課后服務和延時服務可根據實際學生人數組班，對參加人數較少的可跨班級跨年級統籌組班，每個班應安排1名教師負責管理服務。鼓勵學校教師發揮愛好特長、跨學科指導學生。鼓勵學生家長、高校優秀學生、退休教師等志愿服務隊伍，為學生提供形式多樣的服務，提升課后服務和延時服務能力。對學校（園）在編在崗教師參與課后服務和延時服務工作的，學校（園）在核定的績效工資總量內，對參與課后服務和延時服務的教師給予傾斜分配；對非在編在崗教師參與課后服務和延時服務的，學校（園）要制定課后服務和延時服務人員勞務報酬發放辦法，其中要明確發放標準，細化課后服務和延時服務總課時量和開展活動內容，報縣教體局審核同意后實施。

（四）確保安全有序。各學校、幼兒園要加強課后校園安全管理，按照學生自愿、家長申請、班級確認、學校（園）統一實施的原則細化課后服務和延時服務工作流程，制定并落實嚴格的考勤、監管、交接班制度，制定完善課后服務和延時服務應急預案，明確應急處置流程。完善校（園）外人員入校（園）身份核查和登記制度。將學生參與課后服務和延時服務納入校（園）方責任險和附加無過失責任保險范圍。學校（園）與家長簽訂協議，約定雙方責任權利，探索建立課后服務和延時服務家校合作制度，確保課后服務和延時服務工作科學、規范、安全、有序開展。

（一）統籌服務資源。縣教體局要主動加強與發改等相關部門的溝通與協調，統籌推進課后服務和延時服務工作。要充分調動教體系統內部相關單位開展課后服務和延時服務工作的積極性，加強對課后服務和延時服務工作的研究指導。探索建立參與課后服務和延時服務的社會力量準入條件和提供服務的質量要求，吸納符合條件的社會力量參與。

（二）認真組織實施。各學校、幼兒園要從辦人民滿意教育的高度，正確認識課后服務和延時服務的重要意義，精心謀劃，認真實施，全力保障課后服務和延時服務質量，努力辦好這項民生實事。要主動加強對課后服務和延時服務工作的研究，提升服務質量；同時要加強對社會力量提供課后服務和延時服務的管理和指導。

（三）加大宣傳力度。各學校、幼兒園要加大對課后服務和延時服務工作的宣傳力度，注重工作梳理，挖掘典型經驗和鮮活案例，及時總結推廣，形成全社會關心、支持課后服務和延時服務工作的共識，營造良好的社會氛圍。

（四）規范經費管理。各學校、幼兒園要將課后服務和延時服務費按照有關財經制度納入學校（園）財務管理，專款專用，不得截留、挪用。課后服務和延時服務經費主要用于保障學校（園）開展課后服務和延時服務產生的日常運行開支、活動消耗品購置等開支和參加課后服務和延時服務教師及管理人員補助。學校（園）根據資金用途和額度，按照本校（園）課后服務和延時服務的實施情況，堅持公平、公正、公開的原則制定具體使用方案，由學校（園）辦公會、教代會審議通過后落實。費用支出情況要定期公開公示，接受監督。各學校（園）要建立健全教師提供課后服務和延時服務明細檔案，并實施動態管理。參與課后服務和延時服務教師的補貼不得平均發放，要根據“多勞多得，優績優酬”原則，按照學校（園）制定的方案和標準，根據工作實績予以發放。參加延時服務的幼兒中途提出不再參加，要求退費的，須向幼兒園提出書面申請，可退回剩余費用。對家庭經濟困難幼兒可以減收或免收延時服務費用。

課后延時服務工作小結 課后延時服務家長意見篇五

服務對象

我校有接送困難、有需求的在校學生。

基本原則

1、堅持學生自愿原則。學生監護人根據學校規定，自愿向學校提交課后服務書面申請，經學校審核同意，統一組織，統籌安排。

2、堅持公益服務原則。課后延時服務應充分遵循公益性、服務性原則，不以營利為目的。

3、堅持安全至上原則。各班加強安全教育，做到有人監管、有安全措施。

服務時間

課后服務時間為學校工作日下午放學后，一般情況下冬季至17：30，夏季至18：00（根據本地區公務員下班時間進行必要調整）。

具體形式

（1）作業輔導：學校安排學生在教室、功能室等地完成老師布置的書面作業、實踐作業，幫助學生解答疑難困惑。

（2）開展“書香校園、海量閱讀”活動。利用學校圖書資源和班級讀書角，組織學生開展讀書活動，幫助學生培養良好的讀書習慣。

（3）開展與學生綜合素養拓展提升相關的課余活動

收費標準

課后服務屬于社會服務行為，不屬于免費義務教育范疇。課后服務收費以價格主管部門核定公布的為準。家長合理分擔運行成本，堅持公益導向，不營利。（待省市收費標準公布后再行收費）

參加流程

政策告知。學校通過學校公眾號、釘釘家校通知等渠道向家長宣傳上級有關課后延時服務工作通知精神。

自愿選擇。家長根據實際需要，選擇是否參加課后延時服務，并填寫《xx小學課后延時服務調查問卷》。各班主任對自愿參加情況進行調查摸底，做好統計。

遞交申請。家長簽署《xx小學課后延時服務申請及承諾書》向所在班級申請課后延時服務。

簽訂協議。學校根據家長的申請進行審核，認為屬實后與家長簽訂《xx小學課后延時服務安全責任書》，明確看護的時間、形式、管理要求，雙方權利和義務等。違反協議者，學校有權取消其課后延時服務資格。

開展中小學生課后延時服務，是促進學生健康成長、幫助家長解決按時接送學生困難的重要舉措，是進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。讓我們攜手努力，共創少年兒童的美好明天！

課后延時服務工作小結 課后延時服務家長意見篇六

為進一步貫徹《教育部辦公廳關于進一步做好義務教育課后服務工作的通知》《上海市教育委員會關于進一步做好本市義務教育學生課后服務工作的通知》《上海市教育委員會關于在本市小學試行“快樂30分”拓展活動的通知》等文件要求，適應家長對小學生放學后看護等方面的需求，豐富學生的課余生活，結合商榻小學實際，就進一步落實本區小學生課后服務工作制定本制度。

組長：（校長）蔣利民

副組長：（副校長）陳健

成員：

1、組長全面負責校園安全工作（校園安全第一責任人），負責召集領導小組會議、部署工作、檢查落實學校安全重大事宜。

2、副組長具體負責校園安全工作（安全副校長為校園安全直接責任人），負責學校安全應急預案的落實情況，處理突發交通安全事故，完成校領導交辦的各項任務，（副校長）協助校長負責校園安全工作。

3、成員具體負責學校各年級、各部門突發安全事故的處理、監控、報告等事宜，并保證領導小組指令的暢通。做好安全工作的宣傳、教育、落實、檢查、處理等，把安全事故減少到最低限度。

日常安全工作由校長負總責，各主管領導各負其責，協調各部門統一行動。突發事件的臨時指揮實行值班制度，即值班行政領導負責，再逐層報告。

值班人員—行政值班人員—校長—教育局

安全工作重于泰山。全體教職工要高度重視安全工作，調動一切積極因素，全面保證和促進學校各項工作持續、穩定、健康發展。

課后延時服務工作小結 課后延時服務家長意見篇七

根據教基一廳〔20xx〕2號、魯教基函〔20xx〕xx號、濰教字〔20xx〕3號和壽教體字〔20xx〕60號等系列文件精神，以服務好家長、學生為宗旨，把開展好放學后延時服務作為一項重要工程來抓，切實增強教育服務能力。有效整合學校、家庭等方面資源，著力破解學校放學后、家長下班前學生無人看管的社會性難題。

滿足家長合理需求，提供高質量的服務，不斷提升學校公信力。對每位學生負責，以“放學后延時服務”為平臺，組織學生開展形式多樣的活動，讓學生在校園學習生活中享受幸福快樂、健康成長。

為確保放學后延時服務工作能夠扎實有效的開展，成立放學后延時服務工作領導小組。

組長：

副組長：

成員：

領導小組統一領導全街道義務教育學校延時服務工作，領導小組下設辦公室，具體負責工作中的統籌協調、定期調度、情況反饋、經驗交流等工作。辦公室設在學區師生發展中心，韓春明同志兼任辦公室主任。

1、服務對象。按照“一校一方案”的原則，在所有小學(含九年一貫制學校小學部)全面開展延時服務。學校要做好家長和學生需求摸底統計，將有需求的學生（特別是孤兒、殘疾兒童、農村留守兒童、隨遷子女等）全部納入延時服務范圍，實現服務對象全覆蓋。

2、服務主體。校內延時看管服務工作，由學校安排教師值日直接看管，也可由學校家長委員會組織家長義工進行看管。

3、服務時間。延時服務時間為學校工作日下午放學后，小學原則上夏令時段不超過18：30，其它時段一般不超過xx：30，延時服務時間不超過2小時。

4、服務場所。學校教室、活動室、運動場等。

5、服務內容。遵循教育規律，組織開展有利于學生全面發展、個性成長的形式靈活、內容豐富的活動。鼓勵學校提供個別輔導、課業自修、課外閱讀、益智游戲、體育鍛煉以及發展興趣特長、社團活動等多種服務內容，提供可供學生選擇的延時服務課程。

6、服務流程。調查摸底——家長申請——學校審核——合理安排值班教師——重新組班——無縫銜接。

（1）調查摸底。通過家長會、微信群等渠道向全體家長宣傳上級有關放學后延時服務工作通知的精神。各班主任對家長下班晚、無法及時接學生放學的學生情況進行調查摸底，做好統計。

（2）家長申請。家長和學生有意愿參加延時看管服務的，要由家長書面向學校申請，學校向有需求的家長和學生發放《延時看管服務申請書》。

（3）學校審核。根據家長的申請進行審核，認為屬實后與家長簽訂《延時看管服務安全責任書》，明確看護的時間、形式、管理要求，雙方權利和義務等。對具備條件按時離校的，要在規定時間放學。

（4）合理安排值班教師。根據家長申請情況，結合學校設立的放學后延時服務特色課堂，合理安排每日值班教師的人數以及不同學科的教師，提高放學后延時服務的質量和效果。

（5）重新組班。可將不同班級的參加延時服務的學生根據興趣愛好組成規模不超過30人的“臨時班”，設立“臨時班主任”。放學后，“臨時班主任”將學生帶領到相應場所，進行延時服務。

（6）無縫銜接。“臨時班主任”或值班教師負責接待家長，指引家長到“臨時班”接孩子，家長孩子互相確認后，才能離開校園。

1、高度重視。各校要根據本方案要求，制定切實學校實際的延時服務實施方案，成立工作領導小組，確保各項工作如期實施。各校要提高認識，切實將放學后延時服務作為一項分內工作，組織好，服務好，真正讓延時服務成為學校的惠民工程。

2、健全制度。建立健全放學后延時看管服務工作相關制度。實行“三簽到”制度，即值班教師簽到、學生簽到、家長接領孩子簽到，確保學生的活動安全。完善門衛登記管理制度，嚴禁外來人員和不法分子進入學校。建立風險評估和預警機制，以及學生意外傷害等突發事件的應急處理機制等，確保放學后延時服務工作有章可循、有規可依。建立延時服務經費保障長效機制，延時服務經費要做到專款專用，主要用于放學后延時服務參與人員的補助。

3、加強評價。學區把延時服務納入學校考評體系和日常督導內容，重點檢查場所安全、人員配備、經費使用等。學區會不定期的對各學校的延時服務工作進行調度和推進。學校要將延時服務納入學年度教育教學工作計劃，要把參與課后服務的教師工作表現納入教師考核范圍，并對參與課后服務的老師計算一定的工作量，每月將對課后服務的出勤情況和活動開展情況等常規管理的情況給予公示，學期末統一發放延時服務補助。不斷完善激勵機制，規范做好組織實施工作，確保將延時服務工作落到實處。

4、其他注意事項。

（1）堅持“家長自愿、公益服務”原則，嚴禁以任何方式強制學生參加或暗示學生不參加。

（2）嚴格規范辦學行為，不得將看管服務工作作為課堂教學的延伸，不得進行集體補課。

（3）不得與社會機構合作進行有償服務。

（4）不得向學生及家長收取任何費用。

（5）看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況，出現緊急情況時及時救助并通知學生監護人，確保學生安全。

課后延時服務工作小結 課后延時服務家長意見篇八

按上級主管部門要求，落實義務教育學校課后服務工作作為“我為群眾辦實事”的民生項目和“雙減”工作的重要措施，我校從實際出發，制訂課后延時服務“一校一案”，確保今年秋季開學后實現義務教育學校全覆蓋，并努力實現有需要的學生全覆蓋，推行課后服務“5+2”模式。即學校每周5天都要開展課后服務，每天至少開展2小時。全面推進素質教育，促進學生的全面發展和健康成長，規范學生課外文體活動的內容和形式，引導學生學習、掌握體育健康知識與技能，學習科學的鍛煉方法，增強體質，錘煉意志，培養學生的創新能力和團隊精神，養成終身參加體育鍛煉的良好習慣，促進學生身心健康發展。積極創新課后活動形式和方法，與學校文藝活動相結合，陶冶學生情操，提高審美素養，發現培養優秀的體育、藝術人才，特制定本實施方案。

二、指導思想

加文明、健康、活潑的課后延時服務活動，以達到促進學生身心全面發展的目的。

三、課后服務活動工程實施領導小組

組長：xx

副組長：xxx

成員：全體教師

四、實施原則

1、教育性、科學性、趣味性原則。課后服務活動中堅持育人的宗旨，遵循教育規律和學生身心發展特點，寓學于樂，寓煉于樂。

2、全面性原則。課后服務活動的內容與形式豐富多彩，能滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發展需要，促進學生的身體素質、心理素質和審美素質的全面提高，并形成在普及與提高的基礎上良性發展的局面。

3、堅持自主自愿與積極引導相結合原則。在組織學生參加課后服務活動的過程中，教師的鼓勵、引導是必要的，同時充分尊重學生的自我選擇權和自主活動權，在組織活動時要為學生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的良好環境和氛圍。

4、堅持以校內教育為主陣地，充分發揮校外教育的獨特功能，促進校內校外教育的有機結合，密切配合家庭教育和社區教育，努力創建良好的課外教育環境。

5、堅持安全第一原則。在課后服務活動的組織與實施過程中，加強安全教育，制定出安全措施、應急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發生。但也防止以怕出事故為由不積極開展活動的傾向。

五、實施范圍:

全體學生

六、實施目標與具體措施：

1、實施目標：學校以實施教育部“5+2”項目和《學生體質健康標準》為主要內容，確保每個學生和家長能夠“減負”。在開齊開足體育和藝術課程，提高課堂教學質量的同時，開展形式多樣、生動活潑的課外活動，滿足全體學生個性發展和多樣化的活動需求。組織課后服務活動覆蓋全體學生。

1）、進一步規范學生文體活動的內容和形式。對學生每天課后2小時和假日活動的文體活動加強領導，統籌安排，做到“五定”，即定計劃、定內容、定時間、定場所、定指導教師。

2）、推廣校內班級間文體競賽活動。結合本校文藝、體育傳統項目在課余時間組織開展班級之間的球類、歌詠、書法、演講、話劇、征文等比賽。

3）、“課間操”活動。

4）、周一至周五課后延時、安排教師督促學生在校內完成當天作業，作業不隔夜。

5）、開展學校特色文體活動。

（1）每學年舉辦一次全校體育運動會。

（2）每學年舉辦一次全校性藝術節——美術繪畫比賽等。

（3）每學年舉辦一次全校性球類比賽。

（4）每學年十月參加縣中學運動會。

（5）每學年舉行一次單項性文體活動和競賽。

七、活動具體時間和形式：

1.托管時間：以學期為活動周期，各年級周一至周五下午放學后延后2小時。

3、活動形式分為集體活動、分組活動。

課后延時服務工作小結 課后延時服務家長意見篇九

根據上級教育部門關于做好中學課后服務工作的指導意見，結合我校實際情況，為了豐富校園生活，促進學生全面發展，激發學生的學習興趣，培養學生個性特長，促進學生身心健康成長，我校自20xx年3月開始開展學生課后服務工作。

1、安全第一原則。

2、學生自愿參與、家長同意的原則。

3、活動開展在校園內部的原則。

4、學校統籌、班級組織的原則。

學校成立課后服務領導小組。

（略）

領導工作小組主要工作內容

1、制定好活動方案，落實具體的活動開展，提出明確的活動要求；

3、每天查看各組活動是否開展，活動是否正常，存在什么問題，及時總結交流。

3、興趣活動小組負責人：

4、活動期間校園安全保衛工作負責人：

課后服務是教育部統一部署的民生工程，根據上級部門的要求，凡是參與此項課后服務的老師必須提高“四個意識”，切實做到真正為廣大家長排憂解難，所有參加的老師要按學校的安排認真履行職責，積極參加這項工作。

根據學校統一部署，參與課后服務的學生必須是完全自愿參加，需由學生本人提出申請，家長簽字即可參加以上學校舉行的課后服務活動。

學校將參與課后服務的輔導教師工作表現納入教師考核范圍，并對參與課后服務的老師計算一定的工作量，每月將對課后服務的出勤情況等常規管理的情況給予公示。

經過探索與實踐，我校課后服務工作初見成效。老師們、同學們在活動中收獲了成功的喜悅，攜手合作，共同成長、共同進步。同時深知課后服務工作欲想精益求精，我們還有很長的路要走。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”課后服務工作，我們一直在路上。