在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

集團管理制度培訓心得篇一

作為企業的管理者，隨著企業規模的不斷擴大，我們需要不斷地提升自身的能力，以更好地為企業發展保駕護航。在一個集團公司中，管理者們的角色更加重要，因此，我們參加了一次集團管理層培訓，與大家分享一下我的心得體會。

第二段：培訓內容

本次培訓內容涉及到了企業文化、戰略管理、團隊建設等多個方面。其中，我最受益的是戰略管理。通過培訓，我深刻認識到企業戰略的重要性，戰略的制定需要考慮到市場環境、企業資源等多個因素，而戰略的執行也需要領導者的堅定執行力和整個團隊的積極配合。

第三段：培訓方式

本次培訓采用了集中式授課和分組討論的方式，對于以往的培訓形式有所改變，大大提高了我們的培訓效果。我們可以互相交流學習經驗、探討解決問題的方法，不僅幫助了大家的成長，也提高了大家的凝聚力。

第四段：學習收獲

通過學習，我意識到作為管理者，除了不斷提升自身專業技能，更重要的是要增強戰略思維能力和領導力。團隊建設也非常重要，只有良好的團隊合作才能更好地完成企業目標。同時，我們還要注重管理者之間的相互了解，增強溝通和協調。

第五段：結語

通過這次集團管理層培訓，我對管理思維產生了更深刻的認識，也收獲了許多新的思路和方法。作為企業的管理者，我們需要不斷學習、提升自我，為企業的成功發展走在前列。

集團管理制度培訓心得篇二

作為一名幼兒教師，每天面對一群孩子。因此，認真做好班級的管理工作，讓班級工作井然有序就顯得尤為重要了。

在幼兒教育中，“常規教育”是為了實現幼兒園的保育和教育目標，讓幼兒活潑又有序是常規教育的目的之一，幼兒常規的穩定才能保證幼兒在園健康、活潑的成長。

一、班級常規管理與幼兒一日活動息息相關。

（一）常規教育要日常抓，幼兒良好的常規也是要從幼兒身邊的每件小事做起，即從細小處開始，從日常生活中的基本要求做起。它包括了生活常規、學習常規，而生活常規隱含了幼兒良好的衛生習慣、在園的生活習慣、集體規則意識的培養等等，教師都要根據幼兒在幼兒園的一日生活的內容，有內容、有計劃的開展教育教學的工作。

（二）常規教育要抓重點、反復地抓

幼兒的年齡比較的小，自控能力比較的弱，要讓幼兒養成良好的常規意識，教師首先要幼兒知道為什么要這樣做，應該怎樣做，近而提高幼兒分辨是非的能力。但是由于幼兒的可塑性比較的強，他們良好的常規養成并非一朝一夕就能達到的，還需要我們在教育中遵循幼兒的身心發展規律，要將常規教育曉之以理，要講究培養的形式，要不怕反復的練習，并不斷的改變形式，以此幫助幼兒養成良好的常規意識。

二、一日生活活動中建立班級常規

（一）一日活動的流程

（二）來園接待活動

1、用恰當的稱呼，與每位幼兒家長親切問候。

2、提醒家長有特殊囑咐事情登記（如吃藥、幼兒心情等）

3、請蹲下來與個別幼兒交談，穩定情緒。

4、提醒幼兒有禮貌向家長告別。

5、與保育員溝通今天活動須知。

（三）晨間活動

1、準備好體育器械，并指導幼兒有序進行活動2、觀察幼兒來園狀態，對有異常的幼兒要特別關注。

（四）進餐前入廁活動

1、餐前組織講故事，聽音樂等，讓幼兒安靜下來。2、教師在分餐前洗手、戴口罩，餐具餐巾有序擺放。3、告訴小朋友今天吃什么，有什么好處？4、提醒幼兒正確使用餐具，保持安靜，根據幼兒實際情況添飯。5、餐后半小時給有服藥登記的幼兒服藥，認真審查登記情況。

（五）餐后活動

1、餐后安排幼兒進行分組區角活動。

2、教師有目地指導，活動場地安靜、有序。

（六）盥洗/入廁

1、指導幼兒正確進行洗，入廁后沖水。

2、不擁擠，不打鬧，注意安全。

集團管理制度培訓心得篇三

萬科集團是中國知名的房地產開發商之一，多年來一直致力于推動企業的績效管理體系的完善。在這個過程中，我有幸參與其中并深受啟發。通過對萬科集團績效管理的觀察和體驗，我認為，績效管理對于一個企業來說具有重要意義，并且需要注重以下幾個方面的注意事項。

首先，確立明確的目標是績效管理的基礎。在萬科集團，每個員工都需要與公司制定的目標進行對齊，并根據目標制定個人的工作計劃。這樣做的好處是幫助員工明確自己的職責和任務，同時也使得公司的目標更加有針對性和可實施。在我的觀察中，那些能夠積極主動地從目標中找到自己的位置，并以此為引導開展工作的員工，通常能夠取得更好的績效。

其次，完善績效考核體系是提高績效管理效果的關鍵之一。萬科集團注重將績效考核與目標達成情況相結合，采用績效評估表的方式，對員工的工作表現進行準確評價。同時，公司鼓勵員工進行自我反思和自我認知，以便更好地發現自己的不足和進步的空間。這樣的績效考核體系不僅能幫助員工更好地了解自己的工作表現，還可以激勵員工不斷提高自身業績，從而提升整個團隊和企業的績效。

第三，及時反饋和明確激勵機制是績效管理的關鍵環節。在萬科集團，每個員工的績效考核結果都會在一定時間內給予反饋，并與員工進行績效面談。這樣的及時反饋可以幫助員工及時了解自己的績效情況，發現問題并及時糾正。此外，萬科集團還根據員工的績效結果制定了明確的激勵機制，包括晉升、獎金等，這不僅能夠激勵員工積極工作，還能夠促進員工之間的競爭和合作，從而推動整個團隊和企業的發展。

第四，引導和培養員工的自主學習能力是績效管理的長期策略之一。在萬科集團，員工的學習和成長得到了重視和鼓勵。公司為員工提供了廣泛的培訓和學習機會，鼓勵員工自主選擇適合自己的培訓課程，并將所學應用到實際工作中。這樣的做法不僅能夠提高員工的工作效率，還能夠增強員工的自主學習能力和適應能力，使其能夠更好地適應復雜多變的工作環境，從而提高績效。

最后，建立良好的溝通和反饋機制對于績效管理的有效實施至關重要。萬科集團非常注重溝通與協作，建立了一套完善的溝通渠道和反饋機制。員工可以隨時向上級匯報工作進展和困難，領導也會及時回應員工的需求和困擾。這樣的溝通機制能夠減少信息傳遞的誤差，提高工作效率，讓員工能夠更好地理解和把握公司的戰略和目標，從而更好地實現個人和團隊的績效。

總而言之，萬科集團的績效管理經驗給了我很大的啟發。通過明確目標、完善考核體系、及時反饋和明確激勵機制、引導自主學習能力以及建立良好的溝通機制，企業可以更好地管理和激發員工的潛力，提高績效。這些經驗對于其他企業也具有重要的借鑒價值，希望更多的企業能夠重視績效管理，以進一步推動企業的發展和進步。

集團管理制度培訓心得篇四

班主任工作是細碎而繁瑣的，每天對學生學習要關心，紀律要費心，衛生要操心，總感覺自己是以奔跑的姿勢演繹著教學生活。作為一名新老師，一名新班主任，我在班級管理的道路上跌跌撞撞，歷經了一段迷茫的時期，經常覺得疲憊不堪。幸運的是，通過自身的摸爬滾打以及不斷地積累學習，我明白了作為一名班主任，不僅要教藝精湛，有敬業精神，更重要的是要用心地投入，盡心盡責地去澆灌那些祖國未來的花朵，讓他們在學校里健康快樂地成長。

有經驗的班主任都會有這樣的體會，當學生意識到班主任教師是真心愛護他關心他，為他操心時，無論你是耐心的幫助，還是嚴肅的批語甚至是必要的斥責，學生都會樂意接受。這就是所謂“親其師，信其道”。相反，如果班主任沒有取得學生的信任，那么即使你教育目標正確，教育方法科學，教育也無法達到期望的結果。像我班就有一位女學生，自尊心極強，生活在重組家庭，后母對她很不好。其實她的內心是怯弱的，她的上進心被倔強的性格、她人的褒貶所淹沒。并且她在小學的時候，就常常因學習上的困難和違反紀律的行為受到老師嚴厲的批評，造成她具有強烈的抵觸情緒。開始我對她漠不關心，但是沒想到上課不久她的毛病就顯現了出來。一天，我在上語文課，發現他心不在焉地與人講話。

我沒有直點名，只是直直地看著他，提醒他。“干嘛？”我的話被他打斷?！罢堈J真聽課！”我心平氣和地說?！瓣P你什么事？”她的頂撞真出乎我的意料。一個初一新生膽子竟然這么大！我當時十分生氣。而她呢，故作鎮靜，雙手抱胸，斜著眼睛望著窗外，一副滿不在乎你又能拿我怎么樣的樣子。這時理智告訴我必須冷靜，畢竟我是老師，他是學生，作為一個老師不能失了老師的樣子。

課后，我特意找到她，微笑著問她：“如果一個老師在她的學生犯錯時，視而不見，那這個老師是不是好老師？你的家長喜歡這樣的老師嗎？你做錯事情卻不讓老師批評，有這樣的道理嗎？”我心平氣和地跟她說，給了她過去從沒有過的待遇，她也從中受到感動。結果，師生間的火藥味消除了。從交談中，我感到了解學生、保護學生自尊心的重要性。事后，我當著全班的面說“今天的事就讓它過去了。

我們要相信小曾同學會從中吸取教訓，提高認識，讓我們歡迎她與大家一起進步吧”。在以后的幾天中，我發現她的確有進步。雖然后來偶發幾次，但我總是以自己的師愛去感化他。平時我還多注意她，給予她更多的關心和幫助。比如拉拉家常，給她補補課，讓她幫我做一些力所能及的事。讓她明白：老師愛她，沒有把她看成差學生。漸漸的，她那不服管的野性收斂了許多。我想，只要對學生付出了真情，付出了愛，學生回報你的也將是世界上最美好的情感。用愛心去感化學生，就會讓學生時時刻刻感受到來自于老師的溫暖，就像陽光源源不斷地為花朵提供必要的光照，學生在老師的愛心感化下再頑固的心也會慢慢融化，健康快樂地成長。

每個班級中或多或少都有些特殊的學生，特殊生轉化工作是一項艱苦而長期的任務。由于特殊生本身的原因，加上周圍社會環境的影響，這決定了特殊生轉化往往會出現反復，有時甚至反復多次，這就要求我們在教育工作中要有耐心，不能因一次的反復而心煩急躁。要知道，特殊生的轉化是一項教育人的工作，而做人的工作就必然涉及到人的情緒、情感、意志等多方面因素，同時第一個人都必然與社會的各個方面，各種因素發生著聯系。因此，這又是一項多角度，多層次的工作，如果因一、二次的失敗而喪失信心，放棄努力，不僅使自已前面所費的心血會之東流，甚至會影響到愛教育對象的一生。

(1)把教育的敏感點放在學生的優點上，激發學生自我教育的責任感。教師引導學生意識到到自已的長處和責任。這樣才能使學生樹立信心。

(2)要寓整事理于生動形象的、充滿哲理的可感事例當中，激發學生的道德思維和道德榮辱感，喚起學生自我教育的覺悟。總而言之，耐心，再耐心是做好這項工作的必不可少的條件。

“不是的，回去上課，我保證下次不再打架了。”那個腿腳不方便的學生說著，趁著這樣的機會，我心平氣和語重心長地和他談了很多很多，包括打架的危害，包括他自己身上存在的其它惡習，包括我和他父母對他的期望，他都低著頭，認認真真地聽完了。事后，他也跟我保證以后會好好控制自己的脾氣，逐步改正自己身上的.缺點。接下來幾天，他的表現果真好了很多，地也會主動掃了，上課也不再那么搗亂了，我更是趁機好好地在全班人面前大大地把他夸獎了一番。隨著時間的流逝，雖然這個同學還是偶爾會犯錯誤，但我欣慰地看到他所犯的錯誤在慢慢地減少。他每一犯錯誤，我都會把他叫到辦公室來，耐心地和他一起分析犯錯誤的原因，并且寫下記錄，彼此約定著一定要做好自己的本分。我負責看提醒和看他改正錯誤的情況，他自己呢則學著克制自己。在這個時候，耐心顯得多么重要?。∪绻以谀谴未蚣苁录r沒有按捺住自己的情緒，像往常一樣毫無耐心簡單粗暴地對他嚴厲呵斥，我不知道他今天會變成多可怕的一個樣子。但現在，我卻因為他的悄然改變而感到由衷的開心。的確，耐心可以為學生創造一大片適合他們成長的土壤，讓學生在適合自己生長的土壤里長成茁壯的樹木，并且開花結果。

很多時候，我們教師喜歡用成績的好壞來區分學生的優劣中差。甚至于，在不知不覺中把所有的關愛都給了那些成績優秀的學生，而對所謂的差生置之不理。其實，每一個學生都有每一個學生自己的“閃光點”，他們絕非一無是處。這就要求我們班主任工作要細心，細致觀察學生，善于發現他們身上的“閃光點”甚至于是十分微弱的“火星”，要想方設法把這一“火星”燃成“火苗”“火團”，從而燃起每個學生進取的熱情。因此，教師要創設教育情境，使他們身上的優點能得到充分發揮，這樣不僅能引起老師、同學們的注意，更有利于他們克服自卑自棄的心理。發揚他們的長處，鼓起勇氣，不斷進步。

要做到細心，首先要求我們教師要“沉下去”深入到學生中間，與他們交朋友，傾聽他們的心聲，打開他們久閉的心扉。其次要求我們班主任有一雙敏銳的眼睛，要善于從“細微”處見精神，要能夠撥開塵霧發現“珍寶”。如果是孰視無睹，或是昏頭昏腦，那是看不出什么東西的。要葆有一顆細心，及時地發現問題，切實地解決問題。

所以，多多挖掘學生身上的“閃光點”，對其進行贊美是很有必要的。贊美是欣賞的結果，是欣賞學生的自然流露，是對傾聽和欣賞的鞏固。它和表揚不同,它不是當著學生的面的表揚，而是在學生背后的贊美。它是融洽人際關系的法寶。實踐表明，兩個互相仇視的人，如果在背后聽到敵人在贊美自己，馬上就會煙消云散了，所有的恩恩怨怨在眨眼之間就歸于烏有了。老師的傾聽是不是假的，老師的欣賞是不是做作出來的，只有當學生聽別的同學說出來的時候，才會從內心深處認同，才會對老師的教育感激，對老師的教育感恩，才會肯定老師的誠意，才會不自覺地在老師的期望方向上，邁出步子。

作為班主任，一定要知道充分利用教育資源，在學生面前中肯的指出你試圖教育的學生的優秀品質，贊美他的行為和思想，讓他知道你對他的關注，讓他知道你對他的關懷，，是發自內心的對人的尊重。

我班有個學生，性格暴躁，好打架。我仔細分析了他的問題后，認為他個人品質不錯。在一次班干部會議上，我有意識的對該學生進行評價：“這位同學盡管好打架，但是他還是有許多好的品質，并不是一無是處。他見義勇為，辦事情雷厲風行，敢于承擔責任；他人際關系好，有號召力；他喜歡幫助別人，有路見不平，拔刀相助，有正義感。如果他要遇到事情了，能夠冷靜想一想，采取比較好的辦法，就沒有什么可以指責的了?！碑斢械母刹堪盐艺f過的話說給他聽之后，他感到十分意外，他自己沒有想到，一個多次打架的學生，老師竟會有如此評價。從此以后，他慢慢地學會了控制自己的情緒，不會動輒發脾氣了，爭執打架事件也就慢慢減少了。

班里還有一個學生，逃學、曠課、打架無惡不作，是讓每一個科任老師都聞之變色的人。對于這個“老大”般的存在，我總是感到無可奈何無計可施。我了解過他的家庭，是一個單親家庭長大的孩子，母親在外打工，長年疏于管教，陪在他身邊的只有一個大他幾歲的哥哥。他們兄弟倆相依為命，住在自己大伯的附近。大伯由于自己有家庭需要照顧，對兄弟倆也是難以盡心。哥哥是一個比較內斂的男生，對弟弟完全沒有震懾力，兄弟倆平時除了一起上學，其他時候都是各做各的一份事。我試圖找他談心和他建立起友好關系，沒想到他卻在自己的內心里筑起了一道墻，任誰也難以接近。幾經努力都敗下陣來，這也使我產生了極大的挫敗感。我老是在想，這樣的孩子我應該拿他怎么辦才好呢？我試著觀察他，發覺他自己總是喜歡默默地在操場上看著同學們打籃球，許是自己覺得自己跟其他人不一樣，他也總是獨來獨往，很少跟其他同學玩。那次我碰巧看到他又是一個人蹲在操場邊上看其他同學打籃球，便慫恿他加入到打籃球的行列當中去。他被我拉到了場中，半推半就地打了起來。這時候，我驚訝地發現，原來他的籃球技術還是相當可以的。我在想我可以以此為契機，趁機建立起他的自信心。另一方面，打籃球也可以讓他增進與其他同學的情感，收獲屬于他自己的友誼，或許可以逐步改善他的孤僻。此后，我常常鼓勵他多打籃球，并且還讓他參加了學校舉行的籃球比賽，取得了一個不錯的成績。閃光點被挖掘出來，他也漸漸找到了屬于自己的一片天地，慢慢地肯跟我交談了，也承諾要慢慢改變自己身上的惡習。現在，他已經能夠做到基本遵守學校的紀律，好好地聽從老師的教導了。細心是必備的營養物質，為學生成長提供更充分養料，催促學生更好地成長！

誠然，班主任工作內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們用心付出，具備愛心、耐心和細心，不斷地加深理論修養，在實踐中完善自己，形成自己的一套系統科學的工作方法，就一定能把班主任工作做好。

集團管理制度培訓心得篇五

隨著全球化和市場競爭的加劇，集團管理的重要性日益凸顯。作為一名集團公司的管理者，我深刻認識到了集團管理法則的重要性，并在實踐中積累了一些心得體會。以下將從集團目標、組織架構、溝通與協作、激勵激勵機制以及監督控制五個方面，分享我的心得體會。

首先，集團的目標是集團管理的核心。集團目標的明確性和可行性對于集團成員的行動起著指導作用。在實踐中，我們將集團目標分解為各個子目標，并將其下達到各個部門和個人，確保所有人都明確自己的任務，并且能夠將個人目標與集團目標相結合。同時，我們還注重集團目標的可行性，以避免過高的目標設定導致員工失去信心。通過這種方式，我們能夠更好地激發員工的工作熱情，全力以赴地為集團目標而努力。

其次，合理的組織架構是集團管理的基礎。在集團管理中，我們注重建立一個適應集團規模和業務特點的組織架構，以提高決策效率和資源利用效率。在實踐中，我們采用了多層級的管理結構，保證信息的流通和決策的快速執行。同時，我們還注重橫向溝通和協作，通過跨部門合作來解決問題和促進創新。通過這種組織架構，我們能夠更好地發揮集團整體優勢，實現協同效應。

第三，溝通與協作是集團管理的關鍵。在集團管理中，我們注重建立一個暢通的信息傳遞渠道，并鼓勵員工開展有效的溝通與協作。在實踐中，我們采用了定期的組織性會議、交流平臺和團隊活動，以促進員工之間的交流和合作。通過這種方式，我們能夠更好地消除信息壁壘，增強團隊凝聚力，提高決策和執行的效率。

第四，激勵機制在集團管理中起著重要作用。在集團管理中，我們注重建立一個公正公平的激勵機制，激勵員工發揮其潛力，為集團持續發展做出貢獻。在實踐中，我們采用了績效考核和獎勵制度，根據員工的工作業績和貢獻水平，給予相應的獎勵與晉升機會。同時，我們還注重員工的成長與發展，通過提供培訓和學習機會，激勵員工提升自己的能力和競爭力。通過這種激勵機制，我們能夠更好地激發員工的工作動力，提高整體績效。

最后，監督控制是集團管理的保障。在集團管理中，我們注重建立健全的監督控制機制，確保集團成員的行為符合集團的規章制度和道德準則。在實踐中，我們采用了內部審核和監督制度，定期進行業務審計和行為合規檢查。同時，我們還注重建立有效的風險管理和內部控制體系，及時發現和糾正問題。通過這種監督控制機制，我們能夠更好地保障集團的穩健發展和長期利益。

綜上所述，集團管理法則對于集團公司的管理至關重要。在我的實踐中，我深刻認識到了集團目標、組織架構、溝通與協作、激勵機制以及監督控制等方面的重要性，并積累了一些心得體會。通過不斷總結經驗，我相信可以不斷完善和提升集團管理水平，為集團的持續發展做出更大的貢獻。

集團管理制度培訓心得篇六

4月8日至4月18日，根據公司安排，我有幸參加了集團公司在石家莊舉辦的第二期物資部長培訓班。愉快而充實的培訓時光彈指間就過去了，作為一名一線的物資從業人員尤其對于我這樣負責物資工作不久的新人來說，可以系統全面的學習物資管理知識，提高物資管理綜合水平，彌補了以往工作中的不足，為以后的物資管理工作指明了方向，使我受益匪淺。

本次培訓開設了工程識圖、工程項目物資管理、項目財務物資管理、計劃成本管控、工程管理知識、企業“營改增”知識、物資管理及項目管控、物資管理信息化建設及各類物資報表的編制、審計專業知識等10余項內容。培訓內容全面、所授知識緊扣施工企業物資管理各個環節，經過10天的學習，通過傾聽石家莊鐵路職業技術學院教授和集團公司相關專家的經驗傳授，跟諸多老師和學員在一起學習、交流，我加深了對物資管理工作的認識，提高了物資管理業務技能。下面我就以下幾個方面總結此次培訓。

工程項目施工中，物資所占的資金比例可達工程造價的60%，而且物資的質量也關系到工程項目的最終質量和工期，所以物資管理工作在工程項目中就顯得尤為重要。這次培訓我們首先學習了工程項目物資管理的知識。這門課程從施工企業物資管理概述、物資消耗定額、物資計劃管理、物資采購管理、物資現場管理、機械設備管理、周轉材料管理、物資成本概算、價值分析九項內容對物資管理工作進行了講解。這九項內容對物資工作中各崗位的職責;各種材料的定義和分類;材料的消耗定額;物資的各種計劃;材料采購的方式和流程;材料的驗收、保管、發放;常用材料的性質和種類等做了詳細的介紹，覆蓋了從項目上場到退場，從采購到發放以及在平時物資工作中應該注意和必須做的工作。在以前的工作中經常會遇到不知該從何處入手開展工作的情況，經過這3天的物資管理培訓給我以后的工作指明了方向，讓我清楚在什么階段應該做哪些工作，超前謀劃才不至于讓物資工作處于被動中。例如項目上場初期，物資工作的重點就是熟悉圖紙，編制物資需求計劃，同時要調查主要材料的市場價格，為后面的招標采購做好鋪墊。緊接著是為期3天的工程制圖培訓，培訓前好多人對開展這門課程不理解，認為物資工作和制圖似乎不沾邊。其實不然，現在物資管理工作對業務人員的整體素質要求越來越高，物資從業人員已經不再是采購、收料、發料、保管這些簡單的工作，目前統計工程的各項材料設計量基本都是靠工程部來計算，我們只需要把數據匯總，但是工程部平時工作也很忙，總是不能及時的將我們需要的數量提供給我們，為了在工作中掌握主動，必須要求物資人員要能看得懂圖紙，算得了工程量，做這些工作最基礎的知識就是看圖識圖。工程識圖這門課著重給我們講解了三面投影圖;立體圖以及橋梁、隧道、涵洞的工程圖及鋼筋圖，這些基本的圖都是施工單位最常接觸的，把這些知識學懂、學精對我們以后獨立計算材料需求量起著重要的作用。

在培訓的最后4天時間里，我們學習了項目財務管理與物資核算、計劃成本管控、工程管理知識、企業“營改增”知識、物資管理及項目管控、物資管理信息化建設及各類物資報表的編制、審計專業知識，這些課程都是由集團公司的專家結合本公司的實際情況親自授課。平時物資部與工程部、計劃部、財務部業務往來最多，需要我們對其他部門的業務知識有所了解，這樣在工作中才可以更順暢的溝通，財務物資管理、計劃成本管控、工程管理知識這三門課就起到了這個作用。目前說的最多的就是“營改增”，營業稅改增值稅后對物資管理工作又提高了一個新高度，“營改增”將導致整個企業的稅制發生翻天覆地的變化，稅負加重，作為進項抵扣最多的就是物資部門的各種主材，主材的抵扣直接影響了企業的利潤，這就要求物資人員在以后的采購中要完善供應商準入制度，增加對納稅人身份、納稅人納稅信用等級、納稅人有無納稅不良記錄等要求，大宗物資要選擇一般納稅人資格的供應商，對于小額的零星材料涉及到小規模納稅人或個人供應商，在進行價格商談前，要先進行成本與稅負測算分析，而且在簽訂合同時要增加涉稅條款。“營改增”之前我們要做好充分準備，加強“營改增”知識的學習。集團公司物資部寧俊峰部長結合公司目前物資工作的實際情況為我們教授了項目前期物資策劃、物資管控存在的問題、物資管控的全過程管控重點、物資管理的核算以及物資管理和財務的工作等課程。物資管控存在的問題這門課，主要講了目前各項目物資管理普遍存在的共性的問題，通過學習我們要對項目存在的問題及時整改，做到“有則改之無則加勉”。項目前期物資策劃，這門課包括需求策劃、采購策劃、保管策劃、交通策劃、質量策劃、資金流策劃、人員策劃等，內容涵蓋物資工作的各個方面，目的就是要求物資人員超前謀劃，主動出擊。寧部長所講的這些知識從單位實際出發，接地氣、重實效，對我們以后的物資工作有重要指導作用。

通過這次培訓讓我明白了物資工作要干好就要對項目從頭到尾的過程有個清醒的認知，知道什么階段應該重點做什么工作，在工作中積極主動，超前謀劃。做好市場調查，為招標采購提供依據;建立完善的規章制度，并在管理過程中時刻以制度來約束;根據項目總體施工組織計劃的安排來編制物資計劃，按計劃采購物資，保障供應;嚴把采購關，大宗物資必須招標采購;嚴把驗收關，認真核對數量，及時做好材料檢驗工作，杜絕不合格材料進場;嚴把物資儲存關，防止因物資丟失、損壞、變質等原因造成成本浪費;嚴把發料關，主要材料實行限額供料;做好材料消耗的核算工作，按月盤點，堅持余料回收。以滿足施工需求為中心，做到供得上、管得好、用得當。由于物資工作的特殊性，作為物資從業人員平時要面對很多誘惑，我們必須嚴格約束自己，我始終以“擋不住今天的誘惑將失去明天的幸福”作為警示，要算好人生的七筆賬，清廉方能揚名、自律方能無拘、安身方能家圓;不斷加強自身的道德修養，做到無欲則剛，做一個踏踏實實、堂堂正正的人，樹廉潔之心，行廉潔之事，做廉潔之人。

許多學員反映培訓時間短，學到的內容不能全部消化，我認為培訓只是一塊敲門磚，為大家打開一扇學習的門，要想學以致用還需要大家在以后的工作中不斷學習，培訓只是一種形式，它只告訴我們要如何才能做得更好，關鍵還是要靠自己的不斷努力。施工現場的物資管理是確保工程質量、工程進度,提高企業經濟效益的重要環節，為適應新常態對物資管理的新要求，在今后的工作中我將繼續堅決執行公司規定，主動學習，不斷提高自己的業務知識，為企業發展獻出自己的綿薄之力。

集團管理制度培訓心得篇七

集團管理是管理多個公司或企業的一種管理模式，近年來得到了越來越多企業的認可和采用。隨著企業規模不斷擴大，集團化經營成為了企業發展的必然趨勢。在這個背景下，如何高效地管理集團，成為了眾多企業家和管理者的重要課題。

二、集團管理的特點

與傳統的單一企業管理不同，集團管理面臨著多種經濟行業、多種企業文化、組織體系的差異以及協調各個企業之間的復雜性。在這樣的背景下，集團管理不僅要面對更復雜的經營環境，還需要有多元化、立體化的管理手段，更需要卓越的領導者和管理團隊。

集團管理成功的關鍵因素主要有三個：一是優秀的管理團隊，他們必須具有高度的領導力、戰略眼光和實操能力；二是有效的組織架構，這個架構必須具備各個業務單位協調、分工明確、權責清晰的特點；三是正確的管理模式，應該根據實際情況靈活選擇各類管理方法，與外界環境保持同步，不斷創新。

四、集團管理的方法

集團管理的具體方法要因地制宜，根據企業的規模、業務模式來進行相應的調整。其中常用的方法有以下幾種：1、科學、規范的管理體系。組織必須建立標準、透明、可復制的管理體系，以確保各個業務單位都按照相同的標準進行管理；2、間接管理，通過集團成員間的協調作用，實現互相加強的效果；3、重視企業文化。通過共同的價值觀和文化背景的塑造，確立企業共同的文化理念，提高集團企業的凝聚力。

五、結語

集團管理是一種高難度的管理模式，但隨著企業規模的不斷擴大，它變得越來越必要。合理的組織架構和管理模式是集團經營成功的關鍵，但最終的成敗還要靠管理團隊的質量。只有具備卓越的領導能力、戰略眼光和實際操作能力，才能夠使集團越來越強大。因此，公司和員工都應該積極學習集團管理知識，充分認識其思想和方法，提升自己的綜合素質，適應集團經營的新要求。