演講中的抑揚頓挫，相當于音樂中的節奏，音樂需要節拍，演講也需要節拍，你應該讓你的演講充滿節奏感，節奏就是你口頭表達進度的度量。那么我們寫演講稿要注意的內容有什么呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。

初中演講稿課件篇一

在初中階段，體育課是學生們最盼望的一堂課。不僅可以鍛煉身體，還能培養學生的團隊合作精神和領導能力。為了更好地提高體育課的教學質量，我參與了一堂體育課的觀摩與聽課，收獲頗多。

首先，體育課注重培養學生的合作精神。在課堂觀摩中，我看到了學生們團結合作的場景。在激烈的籃球比賽中，學生們默契配合，互相傳球、運球、射門。無論是進攻還是防守，他們都能夠相互支持，共同完成任務。這讓我深刻體會到，體育課不僅僅是鍛煉身體的機會，更是培養學生合作精神和團隊意識的重要途徑。只有通過團隊合作，才能取得更好的成績。

其次，體育課注重培養學生的領導能力。在比賽中，我看到有幾個學生主動擔任起領導的角色，組織隊友，制定策略，并且在實踐中不斷調整。他們不僅要發揮自身的能力，還要充分發揮隊友的優勢，確保整個團隊的協調性和戰斗力。通過這些實踐，學生們的領導能力得到了鍛煉和提高。在今后的學習和生活中，他們將更加自信地擔當起領導的角色，為團隊的成功貢獻自己的力量。

再次，體育課注重培養學生的身心健康。體育課不僅是鍛煉身體的機會，也是調節心理的途徑。在課堂觀摩中，我看到學生們在教師的指導下，進行了一系列的熱身運動和放松訓練。這些活動不僅能夠有效減輕學生們的課業壓力，還能夠放松他們的身心，提高學習效率。同時，體育課還通過各種運動項目，開發了學生們的潛能，增強了他們的體質和抵抗力。只有身心健康，學生們才能更好地面對學業和生活的挑戰。

此外，體育課注重培養學生的運動技能。觀摩中，我看到學生們對籃球、排球、足球等項目有著不同程度的掌握。許多學生在運動中展示出優秀的技術和協調能力。通過這些體育課鍛煉，學生們不僅學到了正確的動作姿勢和技術要領，也培養了他們在不同運動項目中靈活運用技能的能力。這對于拓寬學生們的視野、促進他們全面發展具有重要意義。

最后，體育課注重培養學生的體育文化素養。體育課不僅關注學生們的身體發展，也注重培養他們對體育文化的了解和熱愛。在課堂觀摩中，我看到教師引導學生們通過比賽和體驗活動，了解體育背后的歷史和文化內涵。學生們在體驗中感受到了體育的魅力，激發了他們對體育的興趣和熱情。這對于培養學生愛好體育、關注體育的發展具有積極影響。

通過這一堂體育課的觀摩與聽課，我深刻認識到體育課在學生發展中的重要性和優勢。它不僅能夠鍛煉學生的身體，還培養學生的合作精神、領導能力和身心健康。同時，體育課也通過技能培養和體育文化教育，促進學生全面發展。在今后的教學實踐中，我將積極借鑒這堂課的教學理念和方法，不斷提高自己的教學能力，給學生們帶來更豐富、更有趣的體育課程。

初中演講稿課件篇二

下午，天空布滿陰云，黑沉沉的。我正走在去公共汽車站的路上。

路過集市。這是一個熱鬧的地方，叫賣聲、討價還價聲，各種嘈雜的聲音交織在一起。

“好心人，給點兒錢吧！”轉過一個拐角，我的衣袖被人拉住了。只見一個衣衫襤褸的老人站在我面前。

他面色蒼白，臉上皺紋如溝壑，深深淺淺。手上拄著一根拐杖，骨瘦如柴，青筋暴突。他身上的衣服油膩污穢，散發出一股難聞的氣味。

我捂著鼻子，厭惡地說：“走開！我沒錢！”

老乞丐呆滯的眼睛盯住我，說：“行行好吧！一塊錢也行啊！”他放開我的衣袖，把手伸向我。那手黑黢黢，好像從沒洗過。

我不耐煩了，得盡快擺脫他。我從口袋里掏出一塊錢硬幣，丟在他的腳下，那塊硬幣“叮當――”一聲，在地上轉了幾圈，滾到廊下一個水溝里。我轉身快步離開。

轉頭看，那乞丐挪動著蹣跚的步子，彎腰找尋這塊硬幣。

陰云越來越低，直壓下來，要下雨了。來到公共汽車站，我上了車。

不久，窗外果然下起了傾盆大雨。車窗外，密密的雨線從天而降，豆大的雨點打在樹葉上，落在地上，濺起小小的浪花。車窗玻璃上，雨水如注，像條條小溪流在奔流。不一會兒，外面的世界就朦朧了，籠罩在雨霧的天地里。

這雨，看陣勢，一時半會兒停不了。可我沒帶雨傘，下車還要走一段路，這可怎么辦？

離終點站只剩下一站了，車上也只剩我一個人。汽車司機看見我焦急的樣子，好像明白了什么，對我說：“小伙子，你是不是沒帶雨傘？”

“嗯。”我說。

“這兒有一把雨傘，是我的。你急需的話就先用著吧！下次記得還給我就行了。”司機不假思索地說道，抓起車門邊的一把雨傘遞到我手里。

撐著雨傘，走在路上，可我一點兒也高興不起來。

剛才，我把一枚硬幣丟給那個乞討的老人；現在，我得到司機的一把雨傘，遮蔽風雨。這“丟”與“得”之間，讓我明白了許多。這“得”“失”，照出我靈魂深處的冷漠與自私，也讓我感受到了熱情與溫暖。

雨漸漸小了，云也散了。雨后清新的風，帶來一絲涼意，讓人感覺肺腑之間的透徹和輕松。

初中演講稿課件篇三

在初中學習階段，學生面臨各種挑戰，如集體生活、課業學習、個人成長等方面，經常會遇到各種困難和煩惱。為此，學校開設了心理講堂，旨在幫助初中生緩解壓力、增強信心、促進健康成長。

第二段: 講述講堂內容

心理講堂提供多元化的內容，講師們從不同角度入手，分別介紹有關情緒管理、親子關系、人際交往、自我認識、學習方法等方面的知識。通過生動的例子、圖表說明和互動教學等方式，引導學生了解個人內心世界的變化和學會適應不同環境的方法和技巧。

第三段: 參加講堂的益處

第四段: 感悟心得及促進個人成長的想法

我認為心理講堂的確使我獲益良多。一方面，期間學習到了關于心理學的知識，不僅更深刻地認識自己，還能更好的幫助他人解決困惑。另一方面，極大提升了交際能力、思維意識和解決問題的能力，更加知道學習和生活中的困難并不可怕。同時，也更愿意調整好心態和情緒去面對未來不可避免的人生苦難。

第五段: 結尾

心理講堂是一種讓人受益終身的體驗，堅信講堂所教授的內容和方法可以在今后的學習、工作和生活中起到積極的作用。希望學校能夠繼續舉辦這樣的活動，讓學生在學習知識的同時，也能提升個人的素質和全面發展。

初中演講稿課件篇四

初中音樂比賽是一場展示自己音樂才華的機會，我在今年的比賽中參加了獨唱的部分。為了演唱得更好，在比賽前我進行了反復練習和準備，以確保自己在比賽中做到最好。在比賽中，我很有信心地演唱了自己精心選定的歌曲，最終成功地拿到了比賽的第一名。

第二段：積極心態與勤奮努力

作為一名選手，一個積極的心態很重要。我始終相信自己的實力，并且抱著最佳的狀態參加比賽。遇到困難時，我也沒有輕易地放棄，而是通過不斷找尋問題和改進來提高自己的表現。除了積極的心態，勤奮努力也是參加比賽的重要因素。我在比賽前不斷排練，盡可能完美地準備自己的表現，這是我在比賽中成功的關鍵。

第三段：準備材料和尋求教練幫助

在比賽前，我定了一個目標：選擇一首讓自己感興趣并能夠勝任的歌曲。這不僅讓我保持了極大的興趣和熱情，并且讓我在比賽中有了較高的發揮水平。由于我的擔心，我也尋求了音樂教練的幫助，確定了適合比賽的歌曲，并對我的演唱進行了指導。這些準備讓我在比賽中放心，更加自信地展示自己。

第四段：比賽與其他選手的互動

參加這場比賽不僅讓我提高了個人技能和能力，更重要的是我認識到了其他選手的才華和能力。我和其他選手進行互動，分享了彼此的經驗和感受，這讓我對音樂有了新的理解和認識。通過比賽，我也交了很多新朋友，這些朋友不僅有助于提高我的技巧，而且讓我感受到了音樂所帶來的人文價值。

第五段：結論

總結這次比賽，我才認識到音樂比賽所帶來的不僅僅是個人技能的提高，更是對自信心的加強和樂觀精神的養成。我也希望通過這次比賽的經歷，能夠激勵更多的人去參加類似的比賽，并且在個人的音樂之旅中尋找屬于自己的興趣、信仰和靈感。最后，我對所有想要參加音樂比賽的朋友們表示愿意分享我的經驗和知識，并祝愿大家都能夠取得好成績。

初中演講稿課件篇五

人生如茶，只有經過沸水的沖泡才能現出它生命的本色；人生亦如雄鷹成長，只有經歷無數次的挫折才能練就強健的翅膀去搏擊藍天。人生絕不會一帆風順，挫折、困難和痛苦是它不可或缺的細胞，但只要有十足的信心和樂觀的態度，歷經磨難之后，就會驚奇地發現自己因此而獲得了新生，并會由衷地感嘆：陽光總在風雨后！

我曾奔跑在春天的田野上，感受大自然的勃勃生機，但在那綠油油的草葉上，卻爬滿了毛毛蟲。它們綠色的小身體愜意地在草葉上蠕動，一點一點地吞噬著這春天的輪廓。一種厭惡之情在我心中油然而生……我于是把其中一只打落到地上，發泄著似乎夸張的憤怒，直到它奄奄一息，我卻忽然覺得它是那是這春分，于是把它帶回家中。

幾天后，我驚奇地發現：它結繭了，而且這繭正慢慢地裂開，它正做著痛苦的掙扎。我想，它如果能出來，將是美麗的蝴蝶；如果失敗，它就是失去靈魂的小蟲。我實在不忍看到它死去，便毅然拿起剪刀，剪破了繭……然而我錯了，那小生命卻像一下子失去了依托，漸漸地停止了活動。我腦海中它化作蝴蝶后的自由飛舞的景象瞬間消失！我的眼睛濕潤了：它是一定要經過挫折與磨難的，只有在那時強健了翅膀的承載力，才能獲得生命的延續和升華！

哦……陽光總在風雨后！

這就是生命，簡單而又復雜的概念。只有真正懷有希望，勇敢地面對風風雨雨，才能在日出時分感受到陽光的燦爛和溫暖。

初中演講稿課件篇六

由于我現在上初中，作業量和作業難度自然也加大了。每當我遇到不會的題目，絞盡腦汁也想不出來時，媽媽便象救星一樣出現在我身旁，問我：“是不是有不會的題目啦？”這時，我便會露出求助的目光。媽媽撫摸著我的頭，仔細看了看題目，立刻為我解答出來。我問媽媽：“媽媽，你怎么這么厲害呀？”媽媽笑吟吟地對我說：“那時你老媽可厲害著呢，每次考試都能保持在年級前幾呢！”我心里不禁念叨：“學霸呀！”

瞧，這就是我那聰明的媽媽。

初中演講稿課件篇七

在初中階段，體育課不僅僅是學生們放松身心的重要途徑，也是培養團隊合作、競爭意識和堅韌精神的重要途徑。最近，我在體育課上有了一次難以忘懷的聽課體驗，讓我受益匪淺。以下是我的體會。

首先，體育課可以幫助學生培養健康意識和良好的生活習慣。通過聽課，我意識到保持身體健康對于我們學生來說是至關重要的。我在課堂上學到了一些基本的健身知識，例如如何正確地進行伸展運動和鍛煉身體的方法。這對于我們坐在教室里大部分時間學生來說是非常有益的。另外，在體育課中，老師還向我們傳授了一些關于飲食和休息的建議。我深刻地明白到養成良好的飲食習慣和規律的作息時間對于身體和健康的重要性。

其次，體育課對于培養學生的團隊合作和競爭意識起著重要作用。在體育課上，我們通常會進行各種球類運動，例如籃球和足球。這些運動需要團隊的協作和合理的分工。通過這些活動，我學會了與隊友相互配合，共同完成任務。在比賽中，我們互相競爭，努力爭勝。這不僅培養了我們的競爭意識，還讓我們明白了團隊合作的重要性。我相信這些通過體育課學到的團隊協作和競爭意識，對于我們將來的工作和生活都有著非常重要的影響。

此外，體育課也對我們的體力和耐力有著積極的影響。在聽課的過程中，我意識到只有具備良好的體力和耐力，我們才能更好地完成各項任務。在體育課上，老師常常帶領我們進行體能訓練，如跑步和俯臥撐等。這些訓練不僅增強了我們的體力，還提高了我們的耐力和忍耐力。通過參與這些訓練，我感到自己的身體變得更加健壯，精力也變得更加充沛。這些與體育課相關的鍛煉對于我們在其他學科的學習和生活中都有積極的影響。

最后，體育課還能夠幫助我們建立自信心和積極進取的心態。在體育課上，每個人都會有機會展示自己的才華和能力。比如，在田徑比賽中，我參加了短跑比賽并獲得了優勝。這讓我產生了很大的自豪感，并且鼓勵我在其他領域也要有自信。體育課培養了我們的積極進取心態，鼓勵我們面對困難勇往直前。通過體育課，我明白了只要付出努力并且相信自己，就能夠取得成功。

總之，初中體育聽課的收獲絕不僅限于課堂上學到的運動技能，更重要的是對于健康意識、團隊合作和競爭意識、體力和耐力、自信心和積極進取心的培養。我相信，只要我們能夠珍惜這些體會并將其運用到日常生活中，我們的人生一定會因此變得更加充實和成功。