范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
青少年活動篇一
1.加強領導，廣泛發動。活動中心管理辦公室和各社團輔導員要充分認識“繽紛童趣在中心—2020年暑期主題教育系列活動”在未成年人思想道德建設中的重要作用和現實意義，真正做到思想重視、積極行動、責任落實，形成各科室和各社團聯動，盡最大力量惠及更多的青少年。要廣泛發動社會力量，充分調動社區和家長、社會志愿者等各方面的積極性，引導他們主動參與到我們的各項社會實踐活動中來。要積極整合社會教育資源，充分發揮未成年人社會實踐基地、愛國主義教育基地、公益性文化陣地等各級各類校外活動場所的作用，不斷拓展我們暑期活動的空間。
2.精心組織，確保安全。暑假活動要按照活動中心的要求，進行統一部署，并結合各社團的自身實際，在活動的針對性和參與度上有新提升，在優化項目策劃、細化實施方案上見新成效。各社團輔導員要進一步強化安全意識，落實安全責任，做到制訂活動計劃時有安全預案，活動組織過程中加強安全措施，確保交通、飲食、安保等各環節萬無一失。
3.大力宣傳，營造氛圍。各社團要利用活動中心微信公眾平臺和社團微信群，向廣大青少年和家長們公示暑期活動項目，及時報道活動情況，充分反映南山青少年活動中心在暑假開展的豐富多彩活動，營造全社會關心未成年人健康成長的濃厚輿論氛圍。
青少年活動篇二
為隆重紀念“五四”運動90周年，弘揚“五四”愛國、民主、科學精神。借“轉變作風年”學習的大好時機，在我中心形成勇于爭先、樂于奉獻的良好風氣，增強團組織的凝聚力和戰斗力，促進我中心健康發展，營造良好的文化氣氛，結合我中心共青團實際工作，特舉行本次聯誼活動，活動方案擬定如下：
一、活動主題 ：
“弘揚五四精神、唱響青春年華”
“歷史 青年 責任”
二、活動時間 ：
2012年5月4日上午
三、活動內容 ：
組織開展富有五四活動精神的文化表演、體育運動、游戲為一體的文娛活動。
四、活動要求：
望廣大教職工身著運動服裝，積極參與，齊心協力保證活動的效果。
五、活動開始：
青少年活動中心“傳承五四精神、唱響青春年華”
教職工聯誼活動程序
活動第一項：升國旗、奏國歌
活動第二項：領導致辭
活動第四項：公布優秀團青年名單并頒獎
活動第五項：娛樂活動開始
1、廚技大比拼
本次活動共分五組：
成員：楠娜（組長） 美玲 巴達拉 蘋果隊
高娃（組長） 蘇布德 海峰 草莓隊
娜日蘇（組長） 任萬慶 蘇日古格 香蕉隊
倪冰峰（組長） 烏云 那仁滿達胡 葡萄隊
包春燕（組長）阿如娜 張立新 芒果對
裁判：李斯琴 玉蓮 格仁其木格 白文華 胡格其樂
評比標準：比賽時間20分鐘 創意新穎 營養豐富 口感順滑 裁判員品嘗后得出最終結果。
2、拍手接詞游戲
游戲方法：分成五組，每組出一名隊員。根據主持人的節奏拍手兩下拍腿兩下。并在拍手的同時說出相關詞語不得重復。說錯出局，最后勝出一名者為優秀隊。
a．學校里面有什么？老師 b.廚房里面有什么？菜刀
3、模仿秀
游戲方法：分成五組，每組一名隊員參加。由舞蹈老師或者健美操老師教一段動作，難易程度要適當，給每組一分鐘準備時間，表演時看那一隊更加形象為勝。
4、體育娛樂（看誰反應快）
游戲方法：分成五組,每組出一名隊員.一起做動作,做錯者出局.最后勝出一名者為優勝隊.
1.拍手2. 拍腿2. 聳肩右2左2
搽玻璃左2右2 游泳動作右2 左2
抓蚊子 放手心 拍死 吹掉
閉左眼掙右眼 抬左腿屈右腿
5、創新無處不在
游戲方法：事先準備好字簽，字簽里面的內容要編排成相應的廣告語，并匹配適當的肢體語言，由全體組員最后集體表演出來，看哪組更具表現力為勝。準備時間2--3分鐘。
一、活動目的
（一）豐富青年同志的.業余文化生活；
（三）營造出喜慶、融洽、和諧的節日氣氛，使青年同志以更加飽滿的精神狀態投入到工作一線。
二、活動主題
牽手、共建美好明天
三、活動時間
2017年5月3日14:30
四、活動地點
錦園張飛國際大酒店
五、參加人員
閬中市人民醫院和閬中中學未婚青年同志及其相關熱心人士
六、會場布置：
橫幅2幅：牽手、共建美好明天；
閬中市人民醫院四川省閬中中學校五四青年聯誼活動 其他：瓜子、花生、糖、蘋果
七、活動內容：
趣味運動、才藝自由表演
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八、交流活動流程：
（先按單位分區就坐）
（主持人，閬中中學校：唐遨、吳萬里；人民醫院：高攀、張雯嘉）
（一）活動第一項:音樂暖場,主持人宣布活動正式開始
主持人上場（開場）主持人提出要求，按規定男士幫女士斟茶、送餅干或糖果。
（二）活動第二項：雙方領導講話（各限時5分鐘內）
插入:男女合唱《花好月圓》（閬中市人民醫院：高攀、張雯嘉）
（三）活動第三項：自我介紹
1、自我介紹：
主持人給第一位選手按順序傳，自我介紹每位時間不過1分鐘。
2、玩撲克牌進行交流：（待定）
插入:獨唱《我只在乎你》（閬中中學校：官媛媛 ）
1）雙人背氣球
游戲方法：
1、分兩組，但每組必須要有六人。
2、把氣球放在兩人背后的中間，兩人配合一起把氣球運送到對面的筐里，10分鐘內，哪組運送氣球多的為勝。
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插入:獨唱《朋友》（ 閬中市人民醫院：李婷 ）
2）兩人三足踩氣球
要求：人數為十名，男女各半，一男一女組成一組，共五組。
規則：一男一女搭配，腿綁在一起，左右腳捆-綁三個氣球，游戲時間開始，互相踩其他組的汽球，并保持自已的汽球不破，在規定時間內破得最少，則勝出。
插入:獨唱《你在我心里》（閬中中學校：曾倩 ） 3）游戲名稱：報紙拔河
概要：在報紙上挖兩個洞來進行拔河的游戲
道具：舊報紙
方法：
1、在報紙上挖兩個人頭大小的洞；
2、六隊為一組，2人面對面各自把報紙套上進行拔河；
3、報紙破裂離開脖子的一方輸。
注意事項：不可以用手去拉.
插入:獨唱《小酒窩》（閬中中學校：周林峰、唐遨）
4）猜詞語
插入:獨唱《》（閬中市人民醫院：張雯嘉 ）
5）擊鼓傳花
所有人坐回自己的坐位，從1號開始傳，音樂停止的時候，在誰的手上，那個人就要表演節目，唱歌，跳舞，講笑話或一個簡短的故事（放棄表演節目的人要回答主持人提出的各種刁鉆問題）
插入:全體與會者合唱《風吹麥浪》（領唱:高攀、張雯嘉）
八、約會環節
播放一曲舞曲（慢三/慢四/倫巴/恰恰）讓大家自由邀請心儀舞伴去跳舞。
備注：
1、兩個單位互換單身青年同志的聯系方式匯總表，包括電話和qq號等。
2、會場音樂負責人：周旭陽。
3、會場布置、游戲材料采購負責：李婷、師廷成、唐遨。
4、水果、瓜子、花生和糖采購負責人：戚懷鉆 、侯春霞。
青少年活動篇三
湛師經管協會實踐隊針對龍灣村的留守兒童進行了一次調研活動，這個活動讓我們對這個村子里的兒童有了更深入的認識，也讓我們的實踐活動變得更有意義。
來到農村，隨處可見的小孩很多都是留守兒童，他們每天在村子里游蕩，沒有規律的飲食和作息，長久以往，對于孩子的身心都是一種嚴重的傷害。關于這次的調研活動，我們首先印刷了很多問卷，我們主要就是采取問卷的調查方法來完成這次的調研活動，然后再合理分配人手到茅上村、茅下村、以及龍灣小學附近進行調查。一路上雖然烈日炎炎，但是我們沒有任何怨言，遇到一些由年紀較大的`老爺爺老奶奶，就口頭問老人，然后幫老人填好問卷。透過問卷調查和口頭交流，我們發現其實很多小孩都希望父母能夠陪伴他們一起成長，父母永遠都是孩子們最親近的人，即使他們在老人身邊受到良好的照顧也不能彌補父母的愛。我們發現大部分的留守兒童的性格都比較叛逆，他們甚至喜歡和家長對著干來引起家長的注意。而且留守兒童的生活一般都不夠規律，他們常常在村子游蕩，沒有準時吃飯睡覺，這樣對于孩子的學習也不好。
留守兒童一般都是跟隨爺爺奶奶或者姥姥姥爺生活，老人年紀大了對于孩子的管教也較為疏松，甚至還有很多老人是溺愛孩子的，這樣的教育方式對于孩子的成長也是不好的。
青少年活動篇四
尊敬的少先隊組織：
您好！
我懷揣著激動的心情給您寫了這封信，我感到非常榮幸。我是一名從9月1日開始入選的第一批被選中的少先隊員。
我想給您講一下我心目中的青少年活動中心，希望您聽后能滿足我的這個愿望。
1、為了讓同學們感受到現在的幸福生活是來之不易的，可以開設一個讓同學們親身體驗戰爭來臨時的一個設施、一個關于回答祖國有著戰爭時期的一些問題或是讓同學們回答每個中國人應知道的一些知識，如：香港是哪一年回歸祖國的？a、12月20日b、7月1日。
等這樣的問題來考驗同學們對祖國被外國屈辱的一段歷史的認識。讓同學們深刻地意識到祖國的強大和統一是來之不易的。
2、讓同學們學會克服自然險阻和障礙的技巧的項目。如：野炊、繩結技能、救傷護理、登山攀巖等項目。
3、增強同學們的交往能力的項目。如：獨木橋、領袖風采、盲人闖雷陣、萬花筒等。
4、購進模擬汶川大地震的儀器，讓同學們學會地震來臨時怎樣逃生的技巧。開闊同學們的新視野。
5、建一個圖書角，購進一些大的書架，分幾個區，如：科幻區（書架上全是關于科幻類的書籍）、童話區、歷史區、交通安全區等等，這些書架上擺滿精彩的.書籍，讓前來這里的同學們能當一回真正的“書蟲”，讓同學們養成看書、讀書的好習慣，學會一些生活技巧。
我心目中的青少年活動中心差不多就是這樣了。希望您能滿足我的這些愿望。
青少年活動篇五
新年，老三班的學生們如平常一樣，又一次在春節期間聚會活動在一起。一張張了解的臉孔、一幅幅璀璨的笑容，在節日氛圍的襯托下看起來分外精神實質。老三班的同學們是1961年在師大一附屬中學初中畢業的。三班的教導主任是大家尊敬的紀強教師。現如今，我們這批同學們已年近六旬，一些同學已從崗位上退了出來。殊不知，老三班的同學們每一年新春佳節總要聚會活動一次。是啥力使這種年逾花甲、工作中忙碌的學生們一次又一次地相聚在一起呢？大伙兒追憶著，交談著，一致覺得，這一班級從創立到大學畢業以致經歷四十余載后的今日，一直維持著一種團隊的凝聚力，大家把它稱為三班狀況。三班現象在當初主要表現為班級的戰斗能力和團隊的凝聚力，一種追求真理的探尋精神實質，一種奮發圖強的實干精神，一種對班級的相對高度自豪感和貴任感。那時候，班級最非常值得自豪的有幾件事。一件是三班有一支整體實力較強的中華民族樂團。這一樂團接納了三班，半以上的同學們參與，表演過翠湖春江、金蛇狂舞、四個小天鵝洗衣機、趕馬人之歌’等電視節目，參與過院校里外的會演。那動聽的樂曲聲觸動了幾乎該校的老師學生，更溫馨著三班同學們的心。第二件事便是三班在高一、高二2個本年度的該校鍛煉身體的話連得到團隊總成績第一名（高三未機構該校鍛煉身體的話）。很多同學們在體育運動上擺脫了院校紀錄。鍛煉身體的話使三班同學們獲得了充足的啟動，大伙兒對參加鍛煉身體的熱忱和為班級增光添彩的使命感做到了前所未有的`相對高度。開拓進取、迎難而上，班級相對高度的團隊的凝聚力、自豪感是三班的精神實質所屬。
三班狀況的產生有很多緣故，如那時候的社會現狀、附屬中學的優良作風、學員的能力素質等，在其中還有一個關鍵的要素，那便是三班有一個嚴為師表、擁有相對高度責任感和豐富多彩文化教育經歷的教導主任紀強教師。紀老師為這一班級的發展投入了許多血汗。紀強教師有很多優勢：一是他對自身嚴格管理，言傳身教，有一個較好的楷模品牌形象；二是他工作態度深人扎扎實實細膩，對班級的情況了然于胸；三是和藹可親、和藺和藹，使學生們想要貼近他。他傳授給了學生們專業知識，提升了學生們的工作能力，更教會了學生們怎么做人。擁有那樣的教導主任，這一班級怎會不健康快樂成長，又怎會不讓人在40年之后的今晚再次意猶未盡呢？2新春佳節，三班的同學們在聚會活動時給紀強教師送上一幅由同學們撰寫的春聯：百年樹人老先生勞碌已半紀，千古自主創業吾濟奮發向上正圖強，表述了學生們對紀強教師的感激。