人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

上不投沙包教學反思篇一

活動目標

1、發展幼兒腿部力量，培養幼兒的競技意識。

2、學習沙包的多種玩法。

活動準備

每幼兒一個沙包、錄音機、音樂磁帶。課前布置好活動場地。

活動過程

一、開始部分：

1、整隊進入活動場地。聽音樂活動一下身體各個部位。（簡單的熱身運動）2、每人到筐子里拿一個沙包。

二、基本部分：

1、讓幼兒自由玩沙包。

老師：小朋友，現在我們每個小朋友手里都有一個沙包，請小朋友自己練習一下，你是怎樣來玩沙包的，看誰想的辦法最多？呆會我們一起跟著學一學，好嗎？（好），加油！

老師注意觀察孩子們的玩法，并隨時給以指導。

2、讓孩子們輪流當老師，一起玩沙包。

剛才，小朋友們的玩法還真多，快告訴老師，沙包有哪些玩法呢？（拍手拋接沙包、頂沙包、拖沙包、夾沙包跳、跳房子、扔沙包、手心手背拋接沙包等）好，現在請小朋友輪流當老師，我們一起練習一下，看哪個小朋友學的最認真。

3、孩子們小結沙包的玩法，你學會了幾種玩法，還有什么玩法呢？

4、聽老師的口令，集體進行沙包的多種玩法。

5、剛才，小朋友們都做的很好，今天，老師再和小朋友們做一個玩沙包的游戲，名字叫：《踢沙包》，哪個小朋友能告訴老師，怎么樣就是踢沙包呢？（孩子們自由發言并示范做一做）老師：哦，原來光踢沙包，小朋友就想到這么多種玩法啊，小朋友們真聰明，今天我們玩的踢沙包是把沙包放在腳面上踢出去，好，聽老師告訴你們。

老師介紹玩法及規則：

玩法：在場地上畫直線一條，幼兒每人持一沙包，五人為一小組。玩時，將沙包放置腳面上，然后用力踢出，在沙包落地處畫一記號，比賽誰踢的.遠，多組幼兒同時進行即可。

規則：踢沙包時腳不能過線。

6、老師示范做動作。

7、幼兒自由模仿練習。

8、請幾位模仿好的幼兒做示范動作，小朋友們給予掌聲鼓勵，激發幼兒大膽表現的欲望。

9、先分兩組進行比賽。（目的讓老師關注到每一個幼兒的發揮，并及時給予指導。）

10、多組進行比賽，幼兒自己當裁判。

11、聽音樂，幼兒自由練習沙包的多種玩法。

三、結束部分：

1、整理場地，把沙包放回原處。

2、聽音樂做放松運動。

四、活動延伸：

回家跟爸爸媽媽繼續探討沙包的多種玩法。

教學反思

初次接觸沙包，內心充滿了好奇，并且很容易就想出了各種各樣關于沙包的玩法，活動中老師沒有干涉他們的活動，給幼兒最大的自由發揮空間。由于沙包玩法多樣，孩子們興趣很濃。活動中以競賽的方式玩沙包游戲。游戲規則中的競爭意識調動了幼兒參與游戲的積極性。讓活動進入了高潮。

上不投沙包教學反思篇二

我喜歡扔沙包這個游戲，因為它不僅好玩，還可以鍛煉人的靈活性。

記得一年級上作文班下課時，我和作文班的同學一起扔沙包。游戲開始了，我在中間，兩邊的是楊昊宇和熊哲。這下遇到麻煩了，因為熊哲力大無比，而楊昊宇命中率極高。熊哲首先發動攻擊，熊哲右手拿著沙包，做了一個跑步的姿勢，用力的把沙包扔了出去。沙包就像流星，一下子射中了孫晨。楊昊宇也不差，一下子把李德心打了下去。楊浩宇和熊哲配合的非常好。一會兒工夫，我們的部隊只剩下我和朱含、潘宇哲了。又扔了幾個回合，我和潘宇哲也下了。在這危急時刻，朱含連接兩包，我和潘宇哲都上了。當楊昊宇準備再扔一包時，上課了。我們戀戀不舍的回到了教室。

我喜歡扔沙包這個游戲!

上不投沙包教學反思篇三

1、 本節課利用了多媒體教學，陶冶了學生的情操，激發了學生的學習興趣，充分調動了學生學習的積極性。

2、本節課注重了學生全體參與實踐，培養了學生的自理能力和動手能力，教學效果良好。

3、本節課教學目標明確，重點突出，教案實施較順利。因教學經驗不足，還存在許多不足之處。

4、勞技課是綜合性教材，教學中面臨很多困難，需要補充輔助內容來充實學科教學，需要給學生創造動手實踐的機會。

5、作為勞技教師，要上好勞技課，的確需要下功夫。既要使課堂氣氛活躍，又要控制好課堂。今后我們還應做到理論與實踐相結合，不斷提高自身素質，充分發揮自身創造力。

上不投沙包教學反思篇四

活動目標：

1、發展幼兒的身體平衡能力，鍛煉動作的協調和靈敏。

2、探索頂沙包的不同方式。

3、初步體驗朝鮮族人民頭頂水罐，對頂水罐感興趣。

4、讓幼兒知道鍛煉有益于身體健康。

5、初步了解健康的小常識。

活動準備：

若干沙包

活動過程：

一、熱身運動

模仿小火車，大家手搭著前面幼兒的肩膀，進行熱身。順序先走，速度由慢到快，一轉圈的方式；接下來運動腳部、手部、頭部，揮動手臂；最后再進行第一部分的動作，最后做幾個下蹲起來。

（播放朝鮮民歌音樂《桔梗瑤》）

二、練習頂沙包吖

（教師進行整隊）

1。導入：

師：小周老師今天拿來了很多沙包，因為水罐太重了，我們就用沙包來代替，把頂沙包的本領學好了，再來學習朝鮮小朋友，練習頂水罐。

師：現在你們可以自己去筐里拿一個，試試看怎么不讓頭上的沙包掉下來走到對面。小周老師在對面等你們，你們自己想想辦法哦。

2。幼兒練習

師：剛才小周老師看到有一位小朋友做的很好。他成功的將沙袋運到了小周老師這里。我們現在來看看他是怎么做的吧。（然幼兒進行示范）

（教師進行示范，強調腦袋不要動，慢慢伸開雙手，慢慢的走。眼睛正視前方）

師：現在小朋友們和小周老師一起走到對面去吧。努力讓自己的沙包不要掉下來哦。（看幼兒的情況，可以多試幾次。看幼兒練習的'情況引導幼兒探索怎樣才能頭頂沙包走路不落下。）

3、游戲

師：小周老師和你們比賽，比一比，誰先走到終點，并且沙包不掉下來就算勝利。請燕子老師當裁判。

請裁判宣布比賽結果。

根據幼兒的情況，是否增加難度練習。

師：現在，我們讓我們用沙包按摩按摩手臂。（教師示范）

三、整理

師：我們休息結束，接下來我們要進行比賽。要把水罐運到我們的倉庫里。男生在小周老師的左邊，女生在小周老師的右邊，等小周老師數到1的時候還沒有站好就要取消資格樓。

四、放松環節

師我們的水罐都成功地運回了我們的倉庫，謝謝你們。

上不投沙包教學反思篇五

1、設計與制作的應用性學習活動該班學生以前很少做，因此普遍感到陌生和不適應，在教學過程中遇到很多障礙，如學生對從來沒做過的針線活，雖經反復練習，但短時間內仍不能較熟練掌握，做出的沙包手工不精致、尺寸誤差較大、漏沙等問題層出不窮；學生設計的玩沙包活動方案不切實際，可操作性較差以上問題說明學生缺乏基本的生活常識、經驗和技能，所以我們要在今后的'綜合實踐活動中著力強化這方面的目標設計，精心設計與學生生活密切相關的活動內容，通過組織學生開展多種方式的學習實踐活動，有效培養學生的生存能力，使學生成為適應社會生活的完整人。

2、學生在課堂上交流討論時不愿傾聽別人發言，總是爭搶著自己說，造成討論秩序比較混亂。看來。培養學生學會傾聽是一項長期艱巨的工作，需要教師在課內外有意識地強化培養。