作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

藝術活動十二生肖歌教案反思篇一

為積極落實《學校藝術教育規程》，推動我校藝術教育的健康發展，通過開展豐富多彩的藝術活動，鍛煉學生的組織協調能力，增強學生的團隊意識及集體主義精神，決定舉辦陰平四中“夢想大舞臺”藝術活動，讓學生在四中這個成就夢想的大舞臺上盡情演繹青少年的藝術風采。具體實施方案如下：

1．夢想大舞臺活動本學期擬在初一、初二兩個年級開展。

2．本次活動以育人為宗旨，班級為基礎，充分發揮學生的主體作用，創作、演出、展示契合校園生活、學生特點的優秀文藝節目及藝術作品，能夠多層次、全方位的展示學生的藝術才能。

3．展演內容包括文藝節目、個人才藝和制作等。

4．每次演出時間控制在40分鐘左右。

本次活動以各班競選、年級推薦的形式參與。

(一)競選階段

1．為保證展演內容質量，年級可推薦兩個班代表本年級參加本次活動，代表參賽班級可以從本年級的其他兄弟班引進藝術人才、優秀節目和作品等，參賽班級制定一個活動實施方案，并在規定時間內上交，學校將組織相關人員對年級上交的活動方案進行評審、量化，評審后分別進行本學期我校的“夢想大舞臺”的演出。

2．各參賽班級制定實施方案，內容應充分發揮學生的想象力和創造力，盡量做到細節完善。以下內容僅供參考：節目單的內容、主持人、主持詞、節目串詞、演員服裝、道具、需要的麥克風、美術作品的種類、作品件數、展示時間、地點、活動過程中的影像資料、同學們的分工、為本次活動提前做怎樣的宣傳等等。也可邀請各科任教師參與指導、演出或美術作品展示。

（二）展演階段

1．取得本學期演出資格的班級經過一段時間的'準備后，可按自定的方案進行展演，演出班級可邀請學校領導和科任教師觀賞。

2．展演結束后將選出優秀文藝節目、美術作品參加我校暑假中的“招生我也來”《夢想從這里起飛》的演出。

1．各班高度重視，認真組織籌劃，制定切實可行的實施方案，有計劃、有組織、科學合理的安排排練計劃，注意排練中的學生安全。

2．學生能全員參與，活動積極主動，并通過參與活動提高藝術素質和審美修養，形成良好的校園藝術教育氛圍。

3．保存完整的活動過程性資料、影像資料。

總策劃：z

總協調：z

工作協調：z

節目指導：z

美術指導：z

文字指導：z

音響指導：z

宣傳指導：z

影像錄拍：z

工作服務：z

xx中學

20xx年3月

藝術活動十二生肖歌教案反思篇二

曲藝是中國傳統的民間藝術形式，具有悠久的歷史和豐富的文化內涵。最近我有幸參加了一場曲藝演出，讓我對這一傳統藝術產生了更深的體會和理解。以下是我對這次藝術活動的心得體會。

第二段：對表演形式的認識

曲藝以單口相聲和評書為主要表演形式，通過藝術家的口技和講述，將故事和笑料傳遞給觀眾。我發現曲藝演員在表演過程中要注意節奏，準確的語言和抑揚頓挫都是表演中不可或缺的要素。曲藝演員為了讓觀眾更好地接受表演，會通過形象生動的語言和姿態來演繹故事情節。我深深被曲藝演員的口才和表演能力所震撼，他們的演出在不使用任何道具的情況下，能夠讓觀眾忘記自己的身處的環境，完全投入到故事中去。

第三段：對文化內涵的感悟

曲藝作為中國傳統藝術，不僅僅是娛樂方式，更是一種承載著豐富文化內涵的藝術形式。通過曲藝，我們可以了解到不同地區的風土人情，民間傳說與神話故事，以及歷史和道德的教育。曲藝不僅提供了觀眾娛樂和消遣的機會，更能夠傳承和弘揚中華優秀傳統文化，讓更多人了解中國的歷史變遷和價值觀念。

第四段：對傳統藝術的思考

在當今快節奏的生活中，很多人更傾向于追求新潮的藝術形式，很少有人關注傳統藝術。然而，參加這次曲藝活動后，我深刻意識到傳統藝術對于保護民族文化和歷史的重要性。我們應該尊重和挖掘傳統藝術的價值，并努力傳承和發展下去。只有這樣，我們才能更好地保護中華民族的獨特性和多樣性。

第五段：對自身的反思

通過這次曲藝演出，我深刻體會到藝術對于我們個人的內心世界的影響。藝術能夠引發我們內心深處的共鳴，喚起我們對生活的思考和反思。我發現，平時素不相識的觀眾，在長時間的曲藝表演中，竟然能笑到揭開了心底的笑聲，并與曲藝演員的交流與互動中找到情感的共鳴。這讓我深信藝術是一種令人愉悅的心靈溝通方式，通過參與藝術活動，我們也能對自己的情感和思維有更加全面而深刻的認識。

以上是我對參加藝術活動曲藝的心得體會。曲藝不僅是一種藝術形式，更是一種文化載體，承載著傳統文化的智慧和傳承。我們應該珍惜并傳承這一傳統藝術形式，讓更多人了解和喜愛曲藝，讓曲藝成為中華民族文化的瑰寶。同時，我們也應該通過參與藝術活動，用心與藝術家進行心靈的交流，以此獲得更多的思考和啟發，讓藝術成為我們生活中不可或缺的一部分。

藝術活動十二生肖歌教案反思篇三

今天是xxx鎮中心幼兒園舉辦第六屆藝術節。幾乎是全國各地的幼教精英都來參與這一盛大的活動。一走進幼兒園你就能感受到“響聲”這一主題，整個幼兒園的裝飾裝扮都與聲音有關，只要是能發出聲音的東西，你都可以在中心幼兒園找到。走廊的扶欄上有序得掛著奶粉罐、汽水瓶、鍋蓋、飯碗、盆子……每個道具旁邊都放置著一根小鼓捶或者是筷子。一看到這些你就能感受到這種主題的氛圍。孩子們的節奏感都很強，對音樂的感知能力也非常棒。我想孩子長期在這種良好的環境中學習、成長該是一件多么幸福的事情。在開放的十個區域活動場地里，每個場地的活動和布置都是和聲音、音樂有關。在剪紙的活動中，看著段老師那靈活的剪刀，一眨眼就呈現出一把非常漂亮的小提琴。之后自己學剪了兩把樂器，結果發現不知道自己剪的到底為何物，到底是吉他了還是小提琴，好糾結的剪紙作品啊。

在整個活動中，每個環節都銜接得非常完美，并沒有因為天氣的原因而有什么阻滯。每個人都各司其職，用心用力得去堅守著自己的崗位。而教師之間的配合也是十分的默契。整個幼兒園都呈現出一種很團結的力量。他們今天這么完美的呈現，在背后不知付出多少汗水，當我在家里上網或者彈琴的時候，耳邊總是想起今天這些好聽的音樂，好聽的聲音。為了今天這一場活動，很多人都不眠不休好幾個晚上。我不知道是什么樣的精神去引導這些教師如此去付出。這也許就是團隊的向心力，凝聚力吧。多么有力量的一支隊伍。聯想到自己的'處境，頓生悲涼。什么時候我身邊也能有這樣的一支團隊就好。即使再苦再難都不會覺得心有余而力不足。這也許就是區別吧!

整個活動下來，給我的撞擊就是團隊的力量是無窮無盡的。無論是個人的成功還是集體的成功都是建立在整個團隊的基礎之上，如果沒有一支忠誠的團隊做后盾，沒有人是能夠站在點的。

藝術活動十二生肖歌教案反思篇四

最近，我參加了一場有趣的藝術活動——皮影表演和制作體驗。這個活動是由一群有才華的藝術家和志愿者組織的，他們用心制作了許多手工皮影，讓我們能夠親身體驗這項傳統的民間藝術。在這個活動中，我學到了很多皮影的歷史、技巧和文化，并對這項傳統藝術有了更深的了解。

第二段：活動亮點

在這個活動中，我最喜歡的部分是制作皮影。在有經驗的老師的指導下，我們使用黑色的紙制作皮影，然后在背景布上展示。這個過程需要我們精細的手工技藝，以及敏銳的想象力和創造力。通過這個活動，我更好地了解了皮影的制作過程和藝術價值，也感受到了這種手工藝術的獨特和文化內涵。

第三段：皮影表演

除了皮影制作，我們也看到了一場精彩的皮影表演。皮影表演是一種傳統的中國戲曲藝術形式，其特點是用手工制作的皮影人物在背景布上表演故事。在這個表演中，我們看到了華麗的服裝，優雅的動作，以及震撼人心的音樂。這場表演是一個真正的視覺盛宴，通過它我更好地了解了這種傳統戲曲形式的美麗和復雜性。

第四段：文化傳承

通過這個活動，我想到了文化傳承的重要性。傳統的民間藝術形式在現代社會中可能會被淡忘，但是像這樣的活動能夠讓我們更好地了解和感受這種傳統藝術，讓它繼續傳承下去。我希望還能在未來參加更多這樣的活動，讓更多的人了解和熱愛這些傳統中國文化。

第五段：總結

總的來說，這是一次非常有意義和有趣的藝術活動。通過這個活動，我更好地了解了傳統的民間藝術形式——皮影，學習到了制作皮影和欣賞皮影表演的技能和文化知識。這個活動讓我更深入地了解中國文化的獨特之處，以及文化傳承的重要性。我期待著在未來參加更多這樣的活動，學習和了解更多關于中國傳統文化的知識。

藝術活動十二生肖歌教案反思篇五

一、設計意圖：

“胡說歌”是選自美國兒童歌曲，該歌曲曲調輕松活潑孩子樂于接受，歌詞幽默詼諧，而且通俗易懂，讓人一聽就覺得很好笑，很符合幼兒的心理特點和認知模式，歌詞內容將幼兒身邊常見的現象顛倒，使其違反常理，引起幼兒的好奇心和發揮幼兒創編的積極性。

二、活動目標：

1.初步學習演唱弱拍起唱的歌曲。感受歌曲的幽默、詼諧及滑稽、可笑的意蘊。

2.在教師的引導下，嘗試替換歌曲中部分歌詞進行演唱。

3.體驗歌曲的幽默、詼諧感。

三、活動準備：

1.弱拍起的節奏圖譜，實物襪子，耳朵圖片。

2.歌曲的圖譜

3.供幼兒操作的實物（襪子、手套、衣服、帽子、圍巾等）。

四、活動過程：

（一）學習弱拍子的節奏譜，讓幼兒通過滑稽的動作來表現弱拍子的節奏。

１.認識弱拍起的節奏譜，

師：xx咦？什么聲音？恩，對了是舌頭的聲音，我的舌頭能為歌曲伴奏唱歌呢，你聽！

師：這是一段弱拍子的節奏譜，每一小節的最后一拍為弱拍，因此第一小節只有一拍，所以為弱拍，那怎樣來表現弱拍，在表現時稍微弱一點，輕一點。

2、幼兒通過滑稽的動作來表現弱拍子的節奏。

（評析：一開始以舌頭發出的聲音來引起幼兒的興趣，幼兒覺得很有意思，接著出示弱拍的節奏譜，請小朋友用滑稽的身體動作或聲音來表現弱拍節奏，小朋友的參與興趣很濃，在輕松滑稽的表現中，掌握了弱拍節奏的.特點，為學習《胡說歌》歌曲作鋪墊。）

（二）出示電腦圖片《小丑》，引導幼兒觀察，感知并理解畫面滑稽、風趣的內容和風格。理解歌詞并學說歌詞。

1.了解小丑的幽默特點。

師：說到幽默，老師想到了小丑，你們見過小丑嗎？他是一個什么樣的人？

小丑是一個專門說幽默的話，做滑稽的動作來逗大家開心。

2.出示《小丑》圖片，感受小丑幽默滑稽的地方。

師：今天小丑來到了我們活動室，看看他今天又有什么滑稽好笑的地方。原來，他把襪子穿在了耳朵上，把鞋子穿在了腳上。

3.理解歌詞并學說歌詞。

師：老師把他滑稽的地方編成了一首好聽的歌曲，我們一起來聽一聽。歌曲里唱了什么？

4.出示歌曲的圖譜，學說歌詞。

（小朋友通過說小丑，看小丑，來感受小丑幽默滑稽的地方，并能很容易的理解歌詞，同時，為便于幼兒熟悉和掌握歌曲，我準備的主要教具是把這首歌曲用形象的圖文并茂的形式畫成了圖譜，小朋友對歌詞的學說很容易。能很流暢的看著圖譜說歌詞。）

（三）幼兒初步學唱歌曲。

1.教師以較慢的速度范唱歌曲。

老師一邊唱一邊來提醒小丑。

2.教師帶領全班幼兒學唱歌曲二遍，動作表情同上。

教師：是不是因為我的聲音太小了，圖上的小丑聽不見？大家一起來幫我提醒他吧！

3.引導幼兒替換部分歌詞，進一步學唱歌曲。

教師引導幼兒嘗試用“哈哈”替代“哎呀”演唱歌曲。

（在學唱歌曲這一部分，我先以較慢的速度來范唱歌曲，使小朋友能對歌曲的旋律有一定的熟悉，再帶領小朋友來演唱歌曲，為了能讓小朋友進一步學習歌曲，我用里面的語氣詞進行了替代，增強了歌曲的趣味性，也激發了小朋友學習的積極性。）

（四）進一步替換、創編新歌詞，風趣地表演唱。

1.把小丑鞋子穿在頭頂上的動作編到歌曲中唱一唱。先引導幼兒說說歌詞再練唱。

2.教師扮演小丑，將鞋子套在手指上編到歌曲中唱一唱。

3.幼兒扮演小丑，根據老師提供的材料進行打扮。教師請有創意的幼兒帶領大家練習并享受新創作的作品。

（本環節提高了難度，讓幼兒來根據自己的打扮來創編歌曲，首先老師表演了小丑，讓小朋友將滑稽的動作編到歌曲中，激發了小朋友表演的興趣和欲望，使活動達到了高潮，小朋友都能根據提供的材料進行很有創意的進行打扮。體會到不同東西的不同穿法帶來的滑稽幽默。）

（五）引導幼兒發現并用幽默的方式重新欣賞、認識原來不合理的著裝。幼兒理解胡說歌的意義。

1.認識歌曲的名字。

師：胡說歌就是把平時生活中常見的事情顛倒著說，本來襪子是穿在耳朵上的，可是現在襪子穿到耳朵上去了，真有意思。

2.襪子一定要穿在腳上嗎？手套一定要套在手上嗎？我們今天發現套在其他地方不僅漂亮而且還很滑稽。

五、活動延伸：

將準備的各種材料放在操作區，讓幼兒去打扮并用歌曲的形式來唱出來。

藝術活動十二生肖歌教案反思篇六

今天下午，我們班舉行了一次藝術欣賞活動，每個人從自已家中帶一件藝術品來教室展覽。我聽這話，情不自禁的歡呼起來。說起來，我家可不少“寶貝”呀！這下，我可以向他們炫耀了。

到了下午，當我抱著我的“寶貝”——一套瓷器來到了教室，我得意洋洋地想：這下，我可大出風頭了！可來到教室，我便目瞪口呆了，每個人的桌子上都擺滿了精致的藝術品，再看看我的，簡直是微不足道。我走過每人的桌前，左看看，右摸摸。這時，老師一聲令下，藝術欣賞活動正式開始了！每個同學都往“各家各戶”“竄門”，我也不例外，藝術品多得令我眼花撩亂。有中國結，瓷花瓶，古代的小水壺，名人名畫,,,,,,其中，讓我愛不釋手的是一個漂亮的瓷花瓶。“小解說員”小紅對我說：“這個花瓶外部精美，你看著花瓶口有金絲圍邊。花瓶上畫著的正是嫦娥姐姐，你瞧，嫦娥姐姐正在翩翩起舞呢！這瓶底下面印的紅印正是印鑒。”小紅走后，我又仔細地端詳著這個花瓶，我想：制造這個花瓶的人真是心靈手巧呀！

藝術欣賞活動結束了，可是這次活動永遠銘記在我心中。祖國啊，我為你自豪，精彩神奇的'土地上，又一次萌發了騰飛的希望，歷史的巨筆將繪出你新世紀的輝煌。

藝術活動十二生肖歌教案反思篇七

皮影戲是我國傳統文化的瑰寶之一，它通過皮影的形象生動、寓意深刻的表現，吸引著廣大觀眾的喜愛。在最近的一場藝術活動中，我有幸觀看了皮影戲，并深受其感染。下面，我將就自己的寶貴經歷與大家分享一下皮影帶給我的心得體會。

第一段：觀看前的期待與準備

觀看皮影戲之前，我對于這場藝術活動充滿了期待。于是，我提前到達了活動現場，找到自己的座位，便開始和閨蜜談起了我對皮影的猜測。閨蜜告訴我，皮影是一種用手工制作的影子戲，它利用燈光的映射和人物形象的分割投影，讓觀眾在幕前看到精彩的故事。聽了閨蜜的解釋，我更加期待這場藝術活動了。

第二段：慢慢沉浸進皮影的藝術世界中

隨著音樂的響起，厚重的帷幕被拉開，皮影的世界漸漸地展現在我的眼前。一開始，我還有些緊張和不適應，但隨著情節的深入，我漸漸地感受到皮影所給我的藝術沖擊，仿佛把我帶到了故事中。看著動靜分明的皮影動態，我也開始情不自禁地跟隨著音樂的旋律舞動。這種感覺很神奇，恍若置身于一個夢境之中，感受到的全是無盡的美。

第三段：皮影的故事深入我心

在皮影過程中，故事情節的展開深深地吸引住了我。我關注著每一個人物形象，每一條線條，也努力地理解每一個寓意，從而深入感悟整個故事的精髓。我明白了皮影里所描繪的是我們生活中的一些場景與事物，例如出外旅游、逐夢之旅、尋找真愛的耐心等，它們很多都是我們身體健康后常常面對的，而皮影帶給我們的是對這些事件的深度思考。

第四段：皮影的制作讓我感到敬仰

皮影的制作是一項需要耐心與技巧的工作，每一個形象都要手工來完成。面對每一個將手藝無私傳承的皮影人家，我感到了無限的敬仰。他們在世界上鋪天蓋地的奔波里，不忘傳承并提高皮影的技巧，為的就是讓那些獨特的藝術形象得以傳承與發展。我想，每一個人都應該對于這些皮影制作者的努力表示出尊重和感謝。

第五段：讓我們用愛和心去傳承美好的文化

皮影戲無疑是一項珍貴的文化遺產，隨著時代的進程，很多人對于它的重視程度越來越低。我認為，我們每一個人都應該考慮到這些美好的文化示范應該是怎樣被傳承下去的。我們可以參與到皮影戲的宣傳中，也可以研究并收集更多的皮影戲保護相關資料。更關鍵的，是通過我們的行動來表達對于皮影文化的關注。讓我們用愛和心來傳承美好的文化吧！

總之，皮影戲是我們國家的傳統文化藝術之一。我深受它的感染，并在觀看皮影戲的活動中得到了很有意義的體驗。我相信，凡事都有它的精髓所在，只要我們愿意用心去感受，就一定會得到高質量的精神享受。