在現(xiàn)代社會(huì)中，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo)，如學(xué)習(xí)、工作、生活等。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我們需要制定計(jì)劃。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

公務(wù)員面試計(jì)劃組織類真題篇一

不同的活動(dòng)，目的不同，也就決定著重點(diǎn)內(nèi)容是不同的。例如：會(huì)議的重點(diǎn)在于參會(huì)對(duì)象、會(huì)議內(nèi)容、與會(huì)流程;宣傳的重點(diǎn)在于宣傳的內(nèi)容、宣傳的形式、宣傳的對(duì)象等;培訓(xùn)的重點(diǎn)在于培訓(xùn)的內(nèi)容、培訓(xùn)的形式和培訓(xùn)師的選擇等。所以我們可以通過(guò)以要素為展開維度進(jìn)行答題。

【解讀】

打造特色小鎮(zhèn)，進(jìn)行推廣宣傳，一方面有利于本鄉(xiāng)鎮(zhèn)知名度的提高，進(jìn)一步促進(jìn)招商引資的開展;另一方面有利于將風(fēng)景和特產(chǎn)轉(zhuǎn)化為實(shí)際效益，切實(shí)提升小鎮(zhèn)居民的生活水平;同時(shí)還可以為我們的板栗尋找銷路，打造產(chǎn)業(yè)化農(nóng)業(yè)。基于這些情況，我們可以進(jìn)行如下的宣傳：

第一，確定主要的宣傳內(nèi)容，為了打造高知名度，梳理本鄉(xiāng)鎮(zhèn)獨(dú)一無(wú)二的峽谷景觀，精選觀景位置和時(shí)間以及背后的文化故事，邀請(qǐng)攝影家進(jìn)行照片拍攝、邀請(qǐng)傳媒公司制作視頻;為了實(shí)際收益轉(zhuǎn)化，邀請(qǐng)業(yè)內(nèi)專家進(jìn)行整體小鎮(zhèn)的規(guī)劃設(shè)計(jì)，把握重點(diǎn)項(xiàng)目;為了板栗推廣，邀請(qǐng)生物學(xué)家分析本地板栗的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，調(diào)研村民飲食傳統(tǒng)，打造特色板栗衍生品。

第二，確定本次宣傳的重點(diǎn)對(duì)象，結(jié)合我們的宣傳目的，重點(diǎn)對(duì)象應(yīng)為：鄉(xiāng)鎮(zhèn)周邊200公里范圍內(nèi)的城鄉(xiāng)居民，可以吸引他們?cè)?小時(shí)內(nèi)到達(dá)，進(jìn)行一天的旅游活動(dòng);本省和周邊省份的餐飲企業(yè)、大型商超以及零食加工企業(yè)，可以打開板栗市場(chǎng)銷路，推廣板栗的飲食文化;全國(guó)范圍內(nèi)的旅游產(chǎn)品經(jīng)銷商、房地產(chǎn)開放商和養(yǎng)老機(jī)構(gòu)從業(yè)者，充分發(fā)揮地域文化和自然景色特點(diǎn)，吸引其進(jìn)行投資。

第三，結(jié)合內(nèi)容選擇合適的形式。重點(diǎn)突破周邊縣區(qū)的旅行社，推廣旅游線路;在省內(nèi)和周邊省份的主流報(bào)刊媒體刊登峽谷特色景觀圖片，在電視臺(tái)播放主題景觀宣傳片，樹立較為高檔的形象氛圍;通過(guò)微博、微信等自媒體進(jìn)行病毒式營(yíng)銷;篩選重點(diǎn)目標(biāo)經(jīng)銷商和開放商，上門進(jìn)行推廣宣傳。

總之，宣傳的形式多種多樣，我會(huì)在宣傳的過(guò)程中，堅(jiān)持以目的為導(dǎo)向，對(duì)象特點(diǎn)為傾向以及形式效果為方向的基本原則，真正將本次宣傳活動(dòng)做到有的放矢。

公務(wù)員面試計(jì)劃組織類真題篇二

熱點(diǎn)背景：

近日，上海市公布了中芯學(xué)校食品安全風(fēng)波的調(diào)查結(jié)果，經(jīng)查，民辦中芯學(xué)校食堂存在蔬菜霉變、半成品提前標(biāo)注加工日期、調(diào)味品和半成品超過(guò)標(biāo)注的保質(zhì)期限等問(wèn)題，已對(duì)涉嫌存在食品安全違法行為的上海怡樂(lè)食食品科技有限公司立案調(diào)查，查實(shí)違法行為將依法從嚴(yán)從重處罰。如在調(diào)查中一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)利益輸送，將嚴(yán)懲不貸。

發(fā)霉的番茄，“早產(chǎn)”的豬皮，沾著洗潔精的餐具，還有提前3天泡發(fā)的木耳……而這竟然是給學(xué)生準(zhǔn)備的食物，民辦中芯學(xué)校暴露出的食品安全，再次突破底線。

命題預(yù)測(cè)：

解析：

民以食為天，食以安為先。食品安全是我們老生常談的話題。但網(wǎng)絡(luò)上卻頻頻爆料安全隱患問(wèn)題，著實(shí)令人擔(dān)憂。而對(duì)于題目中的上海“中芯事件”更是讓人痛心。也完全能夠理解家長(zhǎng)們當(dāng)時(shí)的心情。筑起校園食品安全的“防火墻”顯得迫在眉睫。

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和人民對(duì)于生活消費(fèi)的追求，不管是校園里還是市場(chǎng)上充斥著五花八門的食品。隨之而來(lái)的卻是食品安全問(wèn)題。出現(xiàn)這樣的狀況，一方面嚴(yán)重威脅著學(xué)生的身體健康。發(fā)霉的西紅柿、沾著洗潔精的餐具等亂象可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生食物中毒，危及生命;另外一方面孩子在學(xué)校飲食不安全，對(duì)于家庭來(lái)說(shuō)也是一種痛，不利于良好家校關(guān)系的培養(yǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校等部門管理喪失信心;此外，頻頻出現(xiàn)的食品安全問(wèn)題，也會(huì)擾亂整個(gè)社會(huì)的秩序。

校園出現(xiàn)食品安全隱患，原因也是多方面的。其一，與校方管理的缺位密不可分。學(xué)校并沒(méi)有對(duì)于食材的選用、加工、環(huán)境衛(wèi)生等問(wèn)題進(jìn)行嚴(yán)格管理;其二，食堂工作者道德修養(yǎng)的缺失。校園餐飲關(guān)乎學(xué)生安全問(wèn)題，他們內(nèi)心缺乏應(yīng)有的責(zé)任感;其三，相關(guān)部門執(zhí)法的疏漏。不管是食藥監(jiān)局還是教育局，都應(yīng)該本著對(duì)于校園食品安全考慮;其四，懲處的相關(guān)措施落地難。法律層面對(duì)于食品安全有界定，但相關(guān)部門落實(shí)難。

為了切實(shí)解決校園食品安全隱患，讓校園食品為健康“發(fā)聲”，我認(rèn)為可以通過(guò)以下多措并舉來(lái)實(shí)現(xiàn)。第一，嚴(yán)格監(jiān)管。學(xué)校應(yīng)該聯(lián)合食品藥品監(jiān)督管理局加大對(duì)于學(xué)校食堂管理力度，從源頭上杜絕霉變食物，更要對(duì)于加工過(guò)程予以把控，對(duì)于安全隱患秉持零容忍的態(tài)度，嚴(yán)懲不怠;第二，完善法律。細(xì)化對(duì)于校園食品的法律細(xì)則，做到有章可循;第三，提升道德。學(xué)校也要對(duì)于食堂從業(yè)者加強(qiáng)培訓(xùn)，嚴(yán)明紀(jì)律，提升道德水準(zhǔn)，為學(xué)生安全負(fù)責(zé)。

公務(wù)員面試計(jì)劃組織類真題篇三

很多考生都有這樣的感受，計(jì)劃組織題答題容易，但是想答好卻很難。具體的活動(dòng)流程，形式大家都差不多，很難出亮點(diǎn)。其實(shí)，這都是在審題的時(shí)候沒(méi)有抓住重點(diǎn)，泛泛而想導(dǎo)致蜻蜓點(diǎn)水，難以深入。大家都知道，計(jì)劃組織題的答題思路主要圍繞“工作目的”和“工作重點(diǎn)”兩部分展開。那怎樣才能答出亮點(diǎn)，體現(xiàn)高度，勝人一籌呢?其實(shí)，在題目中，出題人早就給我們留下了線索。下面小編帶大家通過(guò)一些例題，讓大家來(lái)感受一下如何透過(guò)審題來(lái)豐富答題內(nèi)容，從而讓考官耳目一新。

【例1】

【解析】

關(guān)鍵信息一：“政府決定開放大院”。理由：一方面明確了工作的意義，可以結(jié)合樹立政府形象這一角度來(lái)談;另一方面，政府身份也決定了開放大院時(shí)可以開放的內(nèi)容，可以結(jié)合政務(wù)公開來(lái)談。

關(guān)鍵信息二：“花園式大院”、“有許多‘有故事’的‘老’建筑”。理由：點(diǎn)明了該政府大院的特點(diǎn)。一方面，明確了工作目的，可以結(jié)合傳揚(yáng)文化這一角度來(lái)談;另一方面，提供了可以開放的內(nèi)容，怎樣設(shè)計(jì)路線，如何讓老建筑“講出”故事。

【例2】

【解析】

關(guān)鍵信息一：“正月十五”。理由：明確了活動(dòng)時(shí)間，并有傳統(tǒng)節(jié)日、文化、習(xí)俗在其中，可以結(jié)合節(jié)日文化習(xí)俗談工作目的。

關(guān)鍵信息二：“萬(wàn)人”。理由：明確了活動(dòng)規(guī)模規(guī)模宏大，一方面是城市宣傳、打造名片、帶來(lái)經(jīng)濟(jì)收入的機(jī)會(huì);另一方面，也會(huì)有安全、環(huán)境、人員身份不明等隱患。

關(guān)鍵信息三：“賞燈”。理由：明確了活動(dòng)內(nèi)容，給出了一些工作重點(diǎn)的思考維度：一方面，需要提供更多觀賞性強(qiáng)的花燈及賞燈場(chǎng)地，另一方面，可能有電、火等安全隱患。

關(guān)鍵信息四：“猜燈謎”。理由：明確了活動(dòng)內(nèi)容，并給出了要想實(shí)現(xiàn)這一內(nèi)容的工作重點(diǎn)的思考維度。“猜”可以有獎(jiǎng)勵(lì)、有競(jìng)技、有互動(dòng)，“燈謎”可以涵蓋哪些方面等。

【例3】

【解析】

關(guān)鍵信息一：“由你來(lái)落實(shí)路線的選定工作”。理由：明確了工作任務(wù)，同時(shí)也提供了一項(xiàng)工作重點(diǎn)，即要有選擇標(biāo)準(zhǔn)和選的過(guò)程。

關(guān)鍵信息二：“為進(jìn)一步挖掘轄區(qū)內(nèi)的旅游資源”。理由：明確了工作的目的意義，同時(shí)也要求所選路線應(yīng)滿足“挖掘旅游資源”的要求，為選定路線提供了標(biāo)準(zhǔn)。

關(guān)鍵信息三：“成功舉辦了一次”。理由：為本次選擇路線提供了經(jīng)驗(yàn)借鑒，為作答提供了一個(gè)工作重點(diǎn)的思考角度，可以通過(guò)調(diào)研來(lái)了解之前徒步活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)。

關(guān)鍵信息四：“集休閑、娛樂(lè)、健身于一體的徒步走活動(dòng)”。理由：說(shuō)明本次活動(dòng)也要具備這些功能，為所選路線提供了標(biāo)準(zhǔn)。

關(guān)鍵信息五：“五條”。理由：明確了任務(wù)要求。這五條路線應(yīng)該各有特色，可以結(jié)合不同的人群，不同的功能進(jìn)行分類;并且最終打造五條徒步路線，則路線選定過(guò)程中應(yīng)多于5條，方便最終對(duì)路線進(jìn)行篩選、論證。

公務(wù)員面試計(jì)劃組織類真題篇四

計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力是公務(wù)員面試考察中的常見要素，著重于考察面試者的組織能力、對(duì)于可預(yù)見問(wèn)題的預(yù)判能力以及對(duì)于題干中人財(cái)物等問(wèn)題的協(xié)調(diào)能力，其題目問(wèn)法從一開始的普通問(wèn)法，比如你怎么做，到現(xiàn)在越來(lái)越多的特殊性問(wèn)法，比如此項(xiàng)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)是什么、如何保證此項(xiàng)工作的有效性等，可見對(duì)于計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的考察越來(lái)越靈活化，小編希望廣大考生們能夠針對(duì)性應(yīng)對(duì)。

在計(jì)劃組織題目回答過(guò)程中許多考生會(huì)有一些常犯共性問(wèn)題，今天小編就一道結(jié)構(gòu)化面試真題來(lái)幫助大家發(fā)現(xiàn)自己的答題問(wèn)題，學(xué)會(huì)在計(jì)劃組織題目中如何回答出針對(duì)性。

例題：4月23日，某省為期五個(gè)月的第十一屆讀書節(jié)正式拉開帷幕。a局為了推動(dòng)全局人員多讀書、讀好書、用好書，打造“書香機(jī)關(guān)”，局領(lǐng)導(dǎo)要求抓緊策劃相關(guān)具體活動(dòng)。假如由你負(fù)責(zé)拿出活動(dòng)方案，請(qǐng)你談?wù)劰ぷ魉悸贰?/p>

(1)模板化開頭：領(lǐng)導(dǎo)把這項(xiàng)工作交給我是對(duì)我工作能力的信任和認(rèn)可，我一定會(huì)秉承著認(rèn)真負(fù)責(zé)嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的工作態(tài)度完成好此項(xiàng)工作。

之所以稱之為模板化開頭，是由于該開頭可用于所有計(jì)劃組織題目的開頭，完全套路化，僅僅是一個(gè)為了湊答題字?jǐn)?shù)的空框架而已。

(2)同質(zhì)化開頭：為了能夠推動(dòng)全局人員多讀書、讀好書、用好書，打造“書香機(jī)關(guān)”，我會(huì)如此策劃此次活動(dòng)。

之所以稱之為同質(zhì)化開頭，是由于該開頭使用的方法為闡述題目的目的意義，此方法可以采用，但是如果所有考生都是直接從題干中直接復(fù)制復(fù)述目的，那么大部分考生的開頭就會(huì)一模一樣，體現(xiàn)不了個(gè)性化。

(3)建議開頭：建議廣大考生們?cè)谟?jì)劃組織題目的開頭可以依據(jù)題干，挖掘活動(dòng)背后的目的呈現(xiàn)為答題內(nèi)容，可以貼合活動(dòng)的對(duì)象去思考，亦可以結(jié)合活動(dòng)背景去思考。

結(jié)合活動(dòng)對(duì)象：打造“書香機(jī)關(guān)”不僅是為了提升機(jī)關(guān)人員的人文素養(yǎng)，更是為了讓他們通過(guò)書本所學(xué)運(yùn)用于工作和生活，更好的為民服務(wù)，所以這項(xiàng)活動(dòng)意義重大。

結(jié)合活動(dòng)背景：在機(jī)關(guān)營(yíng)造書香氛圍，不僅能夠廣泛調(diào)動(dòng)機(jī)關(guān)人員的讀書積極性，更是為后續(xù)全民閱讀推動(dòng)工作做好鋪墊和先期示范，我們一定要做好工作籌備。

許多同學(xué)在回答讀書節(jié)的節(jié)日活動(dòng)的時(shí)候比較普遍的都會(huì)圍繞“多讀書、讀好書、用好書”的要求采用比如讀書角、開讀書交流會(huì)、互相之間推薦好書的活動(dòng)，這些活動(dòng)都是考生們比較普遍運(yùn)用的，聽起來(lái)比較沒(méi)有新意，所以在普通的活動(dòng)形式上我們可以結(jié)合現(xiàn)代化的工具來(lái)打造亮點(diǎn)，比如在機(jī)關(guān)單位辦讀書角，那我們就可以在圖書角推出移動(dòng)圖書館app或者微信閱讀打卡等方式來(lái)調(diào)動(dòng)機(jī)關(guān)工作人員讀書積極性，還能通過(guò)微信打卡評(píng)比閱讀之星，讓機(jī)關(guān)人員在工作之余能夠充分利用碎片化時(shí)間閱讀，這樣結(jié)合現(xiàn)代化工具的方式相對(duì)于傳統(tǒng)方式而言比較新穎，也容易給考官留下印象。

有一定理論基礎(chǔ)的考生往往也都知道計(jì)劃組織題目的重點(diǎn)在于其形式和內(nèi)容，但是在答題的過(guò)程中很多考生基本都會(huì)重形式而輕內(nèi)容，忽略掉了內(nèi)容是可以用來(lái)展現(xiàn)考生自身基本知識(shí)或者體現(xiàn)自身崗位匹配性的好渠道，比如例題中要求要讀好書、用好書，很多考生只回答了讀好書的方式，比如微信推送、定期推薦好書等，但是何為好書卻忘記了論述，只回答了書中內(nèi)容要運(yùn)用到工作中，但是讀什么書能夠幫助工作卻沒(méi)有提及。

(2)巧妙體現(xiàn)自身的崗位特性：比如該考生是報(bào)考海關(guān)的考生，那么在回答用好書上就可以多閱讀類似《潮來(lái)潮去》、《帝國(guó)海關(guān)：從海關(guān)看中國(guó)的滄桑巨變》等書，能夠更好的理解崗位職責(zé)，如果該考生是報(bào)考國(guó)稅的，那么就可以多閱讀類似于《稅法》、《稅務(wù)稽查實(shí)務(wù)》等相關(guān)書籍以更好的學(xué)習(xí)稅務(wù)實(shí)務(wù)。

綜上可知，在計(jì)劃組織題目的回答過(guò)程當(dāng)中，不論是開頭還是形式亦或是內(nèi)容都有考生們可以注意和提升的地方，小編希望各位考生們?cè)趥淇歼^(guò)程中能夠記住這三個(gè)拆招，在回答計(jì)劃組織協(xié)調(diào)的題目時(shí)候能夠更有針對(duì)性和個(gè)性化，拔得頭籌。

公務(wù)員面試計(jì)劃組織類真題篇五

計(jì)劃組織----宣傳類的題目在面試中經(jīng)常會(huì)考查到，小編針對(duì)這類題目總結(jié)了三種簡(jiǎn)單易學(xué)、行之有效的方法，如下所示：

第一種(1)闡述宣傳工作的目的意義。(2)工作重點(diǎn)(宣傳內(nèi)容、宣傳方式、宣傳對(duì)象以及工作總結(jié))即按照具體要素來(lái)作答。

第二種(1)闡述宣傳工作的目的意義。(2)工作重點(diǎn)(宣傳對(duì)象+宣傳方式+宣傳內(nèi)容及工作總結(jié))，也就是并列式的多種宣傳方式同時(shí)闡述。

第三種(1)闡述宣傳工作的目的意義。(2)工作重點(diǎn)(主要按時(shí)間線方法進(jìn)行敘述，如宣傳活動(dòng)前的準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程中的多種方式宣傳以及活動(dòng)結(jié)束的工作總結(jié))主要對(duì)一次活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)展開，在活動(dòng)中體現(xiàn)多種宣傳方式和傳達(dá)的內(nèi)容。

但在具體的運(yùn)用中，很多考生對(duì)于究竟要選哪種方法不知所措，甚至在不同的類型題中自己擅長(zhǎng)的方法往往又不好用，小編針對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了以下分析。

【思路點(diǎn)撥】

對(duì)于三種思路方法取決于題干中我們所要宣傳的內(nèi)容廣泛性和被宣傳對(duì)象的廣泛性;

1.題干中宣傳內(nèi)容的面很窄，且被宣傳對(duì)象的范圍也很小時(shí)，適合第一種要素法，

例如：領(lǐng)導(dǎo)讓你向單位同事宣傳消防安全知識(shí)，你怎么辦?

因被宣傳對(duì)象為單位同事，范圍較小，且宣傳內(nèi)容沒(méi)有特別廣泛，我們能一時(shí)間想到的就是消防安全知識(shí)相關(guān)重要意義、常見的消防知識(shí)、消防設(shè)備的使用等，就可以按照宣傳內(nèi)容有xx、xx，宣傳的方式xx、xx。使宣傳更加清晰和具有深刻性。

2.當(dāng)題干中宣傳內(nèi)容很廣泛，被宣傳對(duì)象也很廣泛時(shí)，往往更適合并列式。

例如：?jiǎn)挝蛔屇阖?fù)責(zé)對(duì)本市居民宣傳法律知識(shí)，你準(zhǔn)備怎么辦?

因法律知識(shí)本就很廣泛，涵蓋《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《財(cái)產(chǎn)法》等各個(gè)方面的法律，且不同身份、年齡的人所需要的法律不同，就可以向不同的對(duì)象通過(guò)不同的方式宣傳不同的法律內(nèi)容。如進(jìn)校園開展巡回講座，向?qū)W生普及《未成年人保護(hù)法》，《校園霸凌法》等相關(guān)維護(hù)學(xué)生健康安全的法律。使宣傳更加具有針對(duì)性和全面性。

注：當(dāng)出現(xiàn)宣傳內(nèi)容很廣而被宣傳對(duì)象很局限時(shí)，或者宣傳內(nèi)容很具體而被宣傳對(duì)象很廣泛時(shí)都可以使用第一種，要素法。例如，對(duì)單位同事宣傳法律知識(shí)，既可以根據(jù)同事需求向其宣傳所需要法律。

3.當(dāng)題干中明確提出舉辦一場(chǎng)宣傳活動(dòng)時(shí)，既可以按照上面第兩種方法，也可以描述一個(gè)活動(dòng)，在活動(dòng)的過(guò)程中采取多種宣傳方式。

例如：領(lǐng)導(dǎo)讓你對(duì)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)做一次宣傳活動(dòng)，你怎么做?

對(duì)于這樣的問(wèn)法，明確宣傳內(nèi)容和被宣傳對(duì)象后，可以做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作，如調(diào)查一下各個(gè)大學(xué)的就業(yè)率，創(chuàng)業(yè)情況等。確定以宣講會(huì)的形式進(jìn)行宣傳。宣講會(huì)上采取多種宣傳方式來(lái)宣傳就業(yè)創(chuàng)業(yè)思想，如宣講會(huì)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放就業(yè)指導(dǎo)相關(guān)手冊(cè)，邀請(qǐng)本校創(chuàng)業(yè)達(dá)人進(jìn)行創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷分享等，具有一定的流程性。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，當(dāng)我們面對(duì)計(jì)劃組織宣傳類題目時(shí)，要首先明確宣傳內(nèi)容和被宣傳對(duì)象，來(lái)選擇更適合的方法，答題更具有針對(duì)性。