每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。我們應該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

中小學暑期研修心得體會篇一

通過中小學智慧教育平臺，我再次深深地認識到，新課程改革是一次深刻的改革，新課改倡導全人教育，強調課程要促進每個學生身心健康的發展，培養學生良好品質的終身學習的潛力，新課改倡導建設性學習，注重科學探究的學習，關注體驗性學習，提倡交流與合作、自主創新學習，課程改革的成敗關鍵在于教師，教師是課程改革的實施者。

作為教師的.我務必抓住這次研修的機會，學習新課程改革理論，觀看專題視頻課件，積極參與網上交流，更新教學觀念，嘗試一些創新的做法。為迎接新課改的挑戰我覺得我們教師應做到：

面向全體學生我們應做到：

2、為學生帶給自主學習和直接交流的機會，以及充分表現和自己發展的一個空間；

3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發展聽、說、讀、寫的綜合潛力；

4、創造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。

學生只有對自己有積極的情態，才能保持學習的動力并取得成績。情態是學習的重要因素，因此我們要努力創造寬松民主、和諧的教學空間。關注學生我們應做到：

1、尊重每個學生，用心鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性；

3、關注學習有困難的或性格內向的學生，盡可能地為他們創造主動學習的機會；

4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫忙。

對學生學習策略進行指導，即讓他們在學習和使用的過程中逐步學會如何學習。那么，指導學生學習策略我們應做到：

1、用心創造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現目標的方法；

2、引導學生結合語境，采用推測、查閱和協調的方法進行學習；

3、引導學生在學習過程中，進行自己評價，并根據需要調整自己的學習目標和學習策略。

新課程改革不是說說而已，務必要與實踐相結合，即將努力學習，積極參與課程改革，在課堂實踐教學中不斷摸索，不斷學習，不斷實踐，不斷反思。我樂于參與遠程研修，我也樂于與廣大同仁們共同成長，我也更樂于實踐課堂教學。

中小學暑期研修心得體會篇二

網絡學習在信息時代意義深遠，是我們獲取知識、開闊視野、提高素質、增長才干的重要陣地。通過參加國家中小學智慧教育平臺的暑期教師研修，使我在師德修養、教育理論、科研能力、班級組織與管理能力等方面都有較大幅度的提高。認識到學生的學習不僅僅局限于課堂，還應該走出課堂，走向生活，走進學生的內心世界。

課堂是教師體現自身價值的主陣地，通過學習我深刻領悟了一切為了學生，為了學生的一切的觀念，我會將自己的愛全身的融入到學生中。在教學中，我會將努力所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，避免課程設計新，實施方法舊的新瓶子裝舊酒、穿新鞋走老路’。立足用活新老教材實踐新觀念，力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，使自己的課堂教學有效乃至高效。

借助國家中小學智慧教育平臺，我深入的學習了新時期教師楷模--張桂梅老師的先進事跡。張桂梅老師對黨無限忠誠和熱愛，她牢記初心使命，心甘情愿為民奉獻一輩子。也正因為如此，她毅然決然選擇了貧困山區教育事業，用她飽含深情的偉大的“愛”去幫助貧困山區女孩實現人生的夢想!張桂梅老師踐行初心使命，以責任擔當實現了人生的超越。

正如張桂梅老師所說:“如果說我有追求，那就是我的事業;如果說我有期盼，那就是我的.學生;如果說我有動力，那就是黨和人民”!另一方面，那就是張桂梅老師獻身教育事業的堅定不移，是命運的安排，更是生活教育的結果。在工作中她一次次發現，女孩更容易失去教育的機會，特別在農村，女孩受教育的權利可以隨時被剝奪。她把愛護尊重每一個學生作為教育的出發點，她始終把教書育人、立德樹人作為自己的'人生理想和奮斗目標。

通過認真聆聽專題講座，我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環節，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮，精心設計，教師只有對教材內容，教學對象，教學方法等經過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學到的知識應用到教學實踐中，我在上課前根據本班的學生實際情況，通過觀察、發現、討論、明確的過程來備課，同時加大學生預習的力度。

課前由學生生成具體問題，然后和我的備課內容結合，形成多層次的教學設計，突出課實效性、針對性，調動了學生的積極性、參與性、合作性。體現出了教師是學生學習活動的引導者、組織者、參與者和合作者。每節課下來，我結合學生的表現，課堂的生成等情況。關注學生的學習過程，真正使每一位學生學有所獲。課后我還積極寫出教學心得，用以反思自己的教學，然后充分發揮教研組的作用，結合課堂上的每一細節和同事們的交流，升華為經驗理論。通過學習，獲取經驗，我已在教學中取得了一些成績，同時，使我真正懂得了怎樣利用網絡資源更有效的開展新課程教學。

中小學暑期研修心得體會篇三

教師研修是一座橋，渡老師們過時代的橋，信息的橋，連接現在和未來的橋。因此很感謝國家中小學智慧教育平臺給我們所有教師提供了這一次暑期教師研修。

此次教師研修分為了幾大主題，分別有“師德典型引領”“新時代教師職業行為準則”“心理健康問題的識別與處置”“家校協同育人”“科學教育暑期學校”“科學保教”和“國之大者”，各個主題鮮明、各有側重。通過學習，它不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經驗，更讓我的思想得到升華，也使我對自己手上的這份教育事業有了更深沉的熱愛。

新時代作為教師，特別鄉村教師在面對大山的荒涼與外面世界的繁華，面對山里山外的巨大差距，如何能堅守本心，安心任教，是時代給我們鄉村教師的命題與思考。教育需要情懷，奉獻的情懷，作為山村教師，雖然我們只是普通得不能再普通，但是我們在扛起教師職責之時，亦在托起大山里孩子夢想。“本”在人心，內心凈化，志向高遠便力量無窮，這就是我在教師研修學習之后的思索與感悟。

“業精于勤荒于嬉；行成于思毀于隨。”就教書而言，我認為要想給學生一杯水，自己首先得有一桶水，而這一桶水從何而來，我想，應該來自我們作為教師在平時不斷學習中。教師研修帶來了新時代的新理念，需要我們跟上時代的步伐，需要我們轉變教育教學理念。

因此作為教師首先我們得學習國家對教育的新動態，學習先進的教育理念，從而在日常教學中踐行新理念，如“要給學生教大的立場格局；教育要不忘初心和良心；評價要朝人的方向走，一切為了每一位學生的發展；核心素養的內涵=正確價值觀+必備品格+關鍵能力”，這些理念都在提醒在教育一線的我們要加快自身認識，適應新要求，做到尊重學生，對學生心中有愛，行止有度，方能用有良知、遠見，立意的`教育照亮孩子們前行的路。

“流水不腐，戶樞不蠹”“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。從教育的萌芽階段孔子的儒家教育思想到“新課程改革”“學科素養”“生本教育”等多元化教育理念并行的現代教育，都離不開教育人的不斷思考與探索。

在培訓過程中，老師通過講述重視學習問題的研究，從理論解釋了教育的根本任務是解決學習問題；從專業上講解了學習的發生；從實踐中分析了如何研究學習問題，這場分享讓我意識到，要學會在教學工作中從不同的角度發現問題，針對問題進行深入研究。祝卓宏老師從心理學角度展開，揭示了學生在學習中過程中常遇見的心理問題，比如抑郁、焦慮、網癮、物質依賴等，也提出教師與學生在溝通中的.注意事項，她談到“育人先育己，不用完美的眼光要求學生，教師要向內求救，不斷豐盈自己，”同時也需要老師掌握一些必備的心理健康常識和心理急救方式方法，認識學生的一些需要，知道應該如何幫助到他們。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”如果一味地照搬全抄在教育過程中是行不通的，世上沒有一片相同的葉子，每個老師遇到的問題各有不同特點，不同的背景，我們在教學過程中可以借鑒別人經驗與方法，卻也要靈活運用，才能更好地發現問題，解決問題。常悟常行，所有所學的理論只有在行動中才能檢驗其價值，方能成就屬于自己的精彩。

研修結束不是終點，而是新的起點。在未來的教育之路上，我將轉變觀念，落實行動，把暑假學到的、積累的與學生共享，更好地教書育人。

中小學暑期研修心得體會篇四

教師的成長是一個終身學習的過程，俗話說，“活到老，學到老”。作為一名新入職教師，尤其如此。通過國家中小學智慧教育平臺我們進行了2023年度暑假研修，自己感覺收獲頗多，以下是我學習后的幾點心得：

教師職業強烈的示范性，決定著作為教師必須要以身作則，重在引領。在第二板塊“師德典型引領”學習中，楊明生校長所提出的“德育就是升學率”教育理念，發人深省。

在我看來，教育雖然是老師的事，但老師在學生成長的過程中，其實際能力是有限的.，歸根結底，教育還是學生自己的事，就像楊明生校長說的，品德教育抓實了，學生懂得為誰學，為什么學了，他才會把學習當作是自己必須要擔負起的一項核心任務。那么如何抓好學生的品德教育，我認為在這個過程中，老師要負起責任，通過日復一日自身的言行舉止來影響學生，達到潛移默化的效果。

曹老師的課程進一步幫助我打開了思路，學會運用積極心理學接納并轉化自身情緒是非常重要的。她以半個空杯和半杯水為例，提出老師在看待學生成績時，應優先關注水的部分。

這也讓我明白對待不同學生要有不同的評判標準，在關注學生成績的同時，更要看到學生自身的努力。其次，曹老師還提出了教師創建幸福課堂的六大策略：一顆愛心，一點笑容，一個信念，一張甜口，一些智慧，一雙慧眼。也很值得我去學習，尤其是在如何運用語言達到最佳教育效果方面，讓我明白夸獎學生要具體、有內容、有針對性、有激勵，這也是需要我在日后的教育教學工作中，不斷去實踐的。

俗話說“水之積也不厚，則其負大舟也無力”。對于一名教師而言，最重要的還是具備過硬的專業知識。在這個過程中，就要求教師成為智慧型的教師，于校長和劉老師就初中綜合性學習活動的設計與實施和學生綜合性評價分享了自己的經驗，也幫助我打開了思路。作為一名年輕教師，首先要深入研讀教材，教的準確，其次要求創新，借助一些新奇的活動讓學生學的有趣輕松，在引導學生掌握基礎知識的過程中，借助綜合性評價實現核心素養的培育。

學無止境，唯有不斷的思考、學習、實踐才能向一名合格的教師走近。經過此次暑假研修培訓，我將繼續帶著新的收獲，面向新的問題，迎接新的成長。

中小學暑期研修心得體會篇五

在暑假教師網絡研修過程中，我通過國家中小學智慧教育平臺，認真觀看了各個專家的視頻錄像；了解了優秀教師的先進事跡，先進典型；懂得了如何提升自己各方面素養、保持身心健康；更深入了解了網絡安全問題，為我們一線教師線上教學打下了基礎。通過這次學習，解決了我在實際教學中遇到的`很多疑難問題，使自己在師德修養、教育理念等思想方面有了很大的提升和更新。

學習是無止境的，對于一名教師來說，自己需要學習的東西有很多，只有真正掌握了教學真諦的教師才是一名稱職的教師。愿我們一起為教書育人而奮斗，一起為心中所愛而執著，不虛度，不辜負。