在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

初中生學民法典的收獲與體會篇一

記得消復興說過：學習不是苦差事，做好學習中的每一件事，你就會發現，學習，是一塊饃，你能嚼出它的香味來。

我認為學習中有以下幾個方面。

一、務學與求道：

借用孔子的一句話：“學而不思則罔，思而不學則殆。

這句話揭示了務學與求道的基本關系。

務學就是學知識學本領，掌握技能；而求道是通過學習進一步思考得來的有關事物一般的普遍真理。

務學與求道又可以理解為理論與實踐之間的關系。

務學與求道必須協調發展，保證二者同步實施，通過思考得到了學習方法就要試一試，通過嘗試為自己積累經驗，又經反復實踐得出新的方法，就可以不斷進步。

二、自信：

愛迪生說：自信是成功的第一秘訣，成績不好，有時與心理有很大關系。

學習中，心理安靜，就能夠踏下心來認真學習做題，心理積極就會不斷把壓力變成動力。

同樣的心理信任自己，就會不胡亂猜疑已做出來的答案。

這樣會提高在考試中的效率，做到心中有數，其實自信是一種素質，是一種相信自己的表現會使你更好的發揮自己的優勢。

三、態度決定一切：

米盧說過：態度決定一切。

學習中的態度包括：主動進取和奮斗。

遇到每一件事，不退縮積極去做這就是主動，主動可以讓你比別人多許多做事的時間，做許多需要做的事。

進取可以讓你不停的向上，防止人墮落，向上看，至少不會向下去。

奮斗就是努力，就是不怕苦不怕累，看到有意思的題就不惜一切代價攻克它，只要你有興趣，知道努力，就會進步。

態度是實力的前提，有良好的態度才能有自信等一系列過硬的東西。

說了這么多進步的東西就好像一定進步似的，有時候巨大的努力不一定換回好的結果。

暫時的停步不前是為你下一次更大的進步做準備，所以不要灰心，繼續努力，打好基礎，就一定會進步。

同學們都知道阿迪達斯吧！在二戰期間他說他想做運動鞋，所有人都不支持他，當時，他說了一句話讓人永生難忘，他說窮人比富人缺少的只有野心，二戰過后，就在所有人都為自己的生計而發愁，阿迪達斯的品牌阿迪達斯已在世界小有名氣，如今阿迪的品牌打敗了耐克，李寧，成為20__年奧運會的唯一供貨商。

從阿迪身上我們知道只要你有目標，付出自己的努力并堅持不懈，你就會戰勝自己。

像阿迪一樣獲得成功！謝謝大家。

初中生學民法典的收獲與體會篇二

第一段：學生民法典學習的重要性與意義

民法典是一部調整民事關系的基本法律，對于學生群體而言，學習民法典具有重要的現實意義。首先，學生群體必將面臨各種各樣的民事法律問題，如租房、購物、維權等。學習民法典可以使學生們了解到自己應當享有的權益，同時也明確了自己的法律義務。其次，學生們將從中受益匪淺，能夠提高自己的法治意識，提升自身的法律素養。除此之外，學生群體學習民法典，對于培養拒朝法庭和社會規則能力，促進學生在今后的學習和工作中的素質提升也具有積極的意義。

第二段：學生民法典學習的教學方法與體驗

在學生民法典學習中，我們注重了理論學習與案例分析相結合的教學方法。在課堂上，通過閱讀相關法律條文，教師通過分享、解讀和提問來引發學生思考和探究。同時，也結合實際案例進行分析和討論，使學生們更好地理解和掌握法律知識。此外，我們還參觀了法院，與法官交流，從一線法官的角度了解民法典在實踐中的具體應用。通過這樣的學習方式與體驗，不僅能夠增加學生對法律的興趣，更能夠提高學生對法律知識的理解和運用能力。

第三段：學生民法典學習的啟示與認識

通過學生民法典的學習，我深刻認識到法治的重要性和普及法治知識的必要性。法治是社會的基石，是保障和促進社會穩定發展的重要手段。只有加強法治建設，提高公民的法律意識和法律素養，才能推動我國的法治進程。同時，我還意識到學生團體在法治教育中的重要性，作為年輕一代的學生，我們應當積極參與法治宣傳活動，帶動和影響身邊的同學。只有每個人都成為法制的守護者，我們的社會才能更加和諧、穩定。

第四段：學生民法典學習的反思與展望

在學生民法典的學習過程中，我發現自己對法律的了解和理解還不夠深入，對于一些條文的具體內容和操作細節不夠清晰，需要進一步加強學習。同時，我還要更加注重實踐能力的培養，了解與應用法律知識相結合，才能更好地將學到的知識用于實際生活中。此外，我還希望學校能夠進一步加強學生民法典學習的內容和方法，豐富法律教育的形式和理論與實踐的結合，以更好地提高學生的法治素養和實踐能力。

第五段：結語

學生民法典學習不僅僅是一門課程，更是一種法治教育的實踐和體驗。通過學習民法典，我們將不僅僅是學習一個法律體系，更是在接受法律教育的同時，培養了遵紀守法、誠信守法的良好品質，為我們今后的學習和工作打下了堅實的基礎。希望通過學生民法典學習，我們每個人都能夠加深對法治的認識，增強法律意識，用法律的力量守護自己的權益，推動法治建設，共同構建和諧社會。

初中生學民法典的收獲與體會篇三

2020年1月1日，我國第七部民法典正式實施。全民法宣講活動正在如火如荼地展開，為了讓中學生更好地學習民法典，讓更多的年輕人了解法律知識，今天我想分享一下我在學習民法典時的心得體會。

第二段：學習民法典的重要性

做為中學生，我們更應該了解并尊重法律。學習民法典可以使我們對自己的權利和義務有更清晰的認識；遇到問題時，也可以更好地了解應該如何解決。而且，學習民法典還可以為我們今后的工作和生活積累知識和經驗，提高我們的法律素養。

第三段：學習民法典的困難和應對方法

學習民法典對于我們許多中學生來說，確實是一項較為困難的任務。但是，我們可以采取一些積極的措施使得難度降低。例如，可以多看一些解說和實例，看不懂的可以在網絡上尋求幫助；可以組織幾個人一起學習，互相交流，互相幫助，相互勉勵，成就感更強。

第四段：學習民法典的體會

在學習民法典的過程中，尤其是在閱讀這本書時，我發現這是一本講究做人和維護人的尊嚴和權利的書。國家現在的法律體系中也是以保障人權和公正為原則，而民法典正是這一法律體系的重要組成部分。民法典中的許多規定感人肺腑，使我們對法律與生活的關系有了更深刻的認識。

第五段：結語

學習民法典對每個中學生都非常重要。通過學習民法典，我們可以充分認識法律的重要性和意義，提升自己的法律素養，合法合規地行事，維權維利，做有修養、有責任感的公民，為建設更加公正、合理、和諧的社會貢獻力量。

初中生學民法典的收獲與體會篇四

近日，一部備受關注的民法典正式實施。對于中學生而言，學習這部《民法典》同樣有著重要意義。本文將圍繞“中學生學習民法典心得體會”主題，從個人學習的角度出發，分五個方面探討中學生學習民法典的得與失，以及生活中的實際意義。

一、學習民法典有哪些好處

學習《民法典》有著多方面的好處，對于中學生而言更是如此。首先，它能夠幫助我們了解法律知識，引導我們在遇到法律問題時能夠作出明智的判斷。其次，通過學習《民法典》，我們可以提高自己的法律素養，這在今后的職業生涯中有著重要的意義。最后，學習《民法典》還能幫助我們樹立法律意識，養成遵紀守法的習慣。

二、學習民法典不足之處

盡管學習《民法典》有著許多好處，但它也存在著一些不足之處。首先，《民法典》屬于比較抽象的法律條文，需要慢慢去理解和領會。其次，該法典的文本較為繁復，閱讀起來需要耐心和時間。最后，學習《民法典》需要運用大量的法律術語，對于中學生而言也是一大難點。

三、如何有效地學習民法典

為了更好地學習《民法典》，我們需要積極地運用一些有效的學習方法。首先，我們應該注重思考與總結。要通過閱讀法律條文，理解其真正的含義，然后結合實際生活進行思考總結。其次，應該運用聯想和記憶的方法。這種方法可以幫助我們更好地理解和記憶法律條文。最后，必須加強實踐應用。通過模擬實踐和親身操作，進一步加深對法律知識的理解。

四、學習民法典在日常生活中的實際意義

《民法典》中包含了涉及到人民生產、生活的方方面面，其中許多條款對中學生而言也有著實際意義。例如，在學習中我們可以了解到自己的財產權利，在簽訂合同和購買商品時可以更好地維護自身權益；在涉及到個人隱私等問題上，我們可以依照法律條文來維護自身的合法權益。總之，學習《民法典》能夠幫助中學生更好地了解我們的法律，提高法律素養，更加積極地維護自己的權益。

五、學習民法典對中學生法律思維的影響

學習法律思維在中學生的發展過程中有著至關重要的作用。《民法典》中所涉及到的法律問題是復雜的，要理論聯系實際，需要思考和運用。因此，學生在學習《民法典》的過程中，可以不斷地引導自己進行法律思維的訓練，并積極學習和掌握這種思維方法。這種思維方式同時也可以幫助我們更好地提高綜合素質和解決實際問題的能力。

總的來說，學習《民法典》不僅可以幫助中學生更好地了解法律，提高法律素養，還能夠在日常生活中發揮重要的作用。同時，學習《民法典》也可以幫助中學生培養法律思維能力，提高綜合素質。相信在今后的學習生涯和工作生活中，學習《民法典》的知識對于中學生而言將會具有很大的實際意義。

初中生學民法典的收獲與體會篇五

伴著“沙沙沙”的音樂聲，筆尖輕盈的，歡快的跳著舞，腳下形成一個美妙的正楷字。

考試的時候是最安靜的時候，每人都全神貫注，目不轉睛的盯著每道題。大家大腦飛快運轉，手緊捏著筆，快速的寫著。

一些人漲紅了臉，拿著筆敲著腦袋，半天也想不出題目。老師推了推眼鏡，目光掃視，一些東張西望的人連忙埋下頭去。

世界有些不太平，所以作弊是有的，有是有，但在老師的領域之下，誰敢造反?作弊這兩個字就可以劃去。

考試快結束了，大多數人都做玩了，竊竊私語的聲音開始響起。一些話剛到嘴邊一下就咽了下去——老師正看這你呢!

“考試結束!”這一聲解放了我們，大家呼出一口氣，像歡快的小鳥，飛了出去!

初中生學民法典的收獲與體會篇六

轉眼間，我們已經來到了初三，緊張而又令人興奮的初三。或許會有些矛盾，但卻是真真切切的感受。

閱讀、思維和觀察等一些學習活都是可以服從個人的意志、能力和愿望進行控制。但聽老師講解這種學習活動就不同它不可能自己進行有效的控制。因此，在準備工作做好的基礎上，要聽好課，首先集中注意力。

在暑假生活的這段時間里，我通過自己的努力奮斗，體會到了在家里打雜活的酸甜苦辣，這時才發現自己是最幸福的。因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業，沒能真正地了解到家務的辛苦。想起來，還是覺得自己現在還是不錯的了，能在這么好的環境下讀書，只是，我覺得個別慚愧，都怪自己以前不夠爭氣，不珍惜那些好的時間和機會去好好讀書，整天都無所事事，亂晃悠。是這一次的打雜活的實踐活動給了我影響，讓我知道了讀書的幸福感，學習生活一眼即逝，不知不覺中我們已經在初中里呆了3年了，在這3年里，發生了各式各樣的事情。開心的不開心的都有，或許當時會厭倦，但真正到了那個時候，我們就會不舍，人總是這個樣子，到了最后才發現以前的開心。

初三真是一個令人矛盾的一學年，沒有了之前的放松，只是增添了許多緊張。讓我感到興奮的是，在不久的將來，也就是1年后，我們各位終于可以在同張試卷上一展身手。認認真真的比著誰用功，誰懶惰。