在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

論文中ci篇一

世界美好與我們環環相扣。

――題記

“入喉尚算可口，怎么淚水還偶爾失守，邀你細看心中缺口，裂縫中尚存溫柔；此時已草長鶯飛，愛得人正在路上，我知他風雨兼程，途經日暮不賞……”美好的旋律正在腦海中回蕩，我邊偷偷聽著歌邊寫作業，即興的部分還哼上那么兩句，顯得格外享受。然而，就在聽歌旋律到達高潮時，一雙大手猛地打在后腦勺上。“啊？！”。我這才回過神來。轉頭一瞧，媽媽黑著臉站在身后“又在寫作業聽歌啦。”她皺著眉頭說道。“快點，要去剪頭發了。”她轉身去準備東西，我則內心波瀾不驚，這又不是第一次被發現，怕什么？我心里暗想。

我們出發了。我在車上裹著衣服，吹出的哈氣在刺骨的寒風中綻放，“凍死人了！”我異常的討厭這凄寒的空氣，連著被媽媽沒收掉手機的怨氣混合在一起，心情差極了。到了理發館，我們坐在椅子上，前面還排著幾個人。閑來無事，于是便與理發館老板娘聊了起來。“你家這兩個閨女是上的初二吧？”老板娘親切地問道。“是啊，他們平時學習任務蠻重的。”媽媽禮貌地回答道。“我們家小子上初一了”老板娘說道。“那是不是學習任務特別重啊？”媽媽問道。“對，因為他們是快班，又要住宿，早上五點就得起床了。”老板娘邊給客人剪頭發邊說道，尖銳的剪子在濃密的頭發間游刃有余。“他們上初一比我們學習任務還重啊？”我聽著聽著來了興趣，于是問道“他們那一屆初一有800多個人，學習壓力能不大嗎？”她笑了笑說道。

我突然覺得很慚愧。一開始還覺得自己夠努力了，這時才發現，原來自己只是在向他人顯擺自己努力認真的樣子而已。在課下，在家里永遠都是一副吊兒郎當的樣子，卻還認為是自己的努力造就了今天的好成績。

思索完，我看向一旁的媽媽，此時，她正在搓自己來時被寒風吹的凍僵的雙手，我恍然大悟，原來一直都是媽媽在拖著我往前走。他為了幫我理發，放著家里的活來陪我，我居然還在一直埋怨她。理完發后出了門，一股凌人冰寒的冷風撲面而來，我卻沒有一如既往的裹緊衣服，而是任由他在衣服里來回穿梭。

抬頭望望被陰云籠罩的灰暗天氣，被陰云壓得低低的，仿佛要掉下來般。我的心緒游走在天空中，就在這時，一小塊兒金黃閃爍的亮斑吸引了我的注意。太陽終于擺脫了烏云的枷鎖，在天邊開了一個小窗，一束溫暖而柔和的陽光照射在大地上，那束光仿佛絲綢般柔順，好像伸手就可以觸到般。我的內心，此刻突然滿滿的，暖暖的。那里面裝滿了媽媽對我的關懷，還有我的未來的熱切期待！

我一定會背負著媽媽對我的希望，腳踏實地的走向未來的道路。青春正是奮斗的年紀啊。少年的征途是草長鶯飛和清風明月，少女的征途是星辰大海，而非煙塵人間。

如果在這個一去不復返的時光揮霍自己的汗水，那么還有什么遺憾呢？

論文中ci篇二

張愛玲說過：“培養孩子是個危險的職業。”其危險就在于設定了一個圈子，一個想方設法讓孩子跳不出的圈子，其實，這對于被設定者才更危險。生活、人生告訴人們：走出圈子是非常必要的。

走出圈子是生存的途徑。法國科學家法伯的“毛毛蟲”實驗很清楚地告訴人們：如果那些毛毛蟲中的任意一只稍微與眾不同走出那個追隨的怪圈，那么它們就獲救了，得以生存下去。有時候，我們也會陷入某種怪圈，與其在這種怪圈里掙扎，倒不如冷靜地思考一下，想想自己該如何走出怪圈另尋生路。或許就會到達“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的美好境界。

走出圈子是成功的道路。潘石屹，一路艱辛走來，終于考上大學到石油部工作。“創業資本”只有80元錢，但他相信走出原來的工作圈會有更大的發展空間，如果當時潘石屹享受著還不錯的工作，他就不會擁有今天巨大的成功，不會有soho中國有限公司，不會成為中國房地產發展中代表創新和前衛的一個符號。我并不是主張每個人都擱下手中的工作去“尋夢”，但是對于一個善于學習和思考的人來說，一旦看到機遇，哪怕很熹微，都會產生思想的火花，打破原有的圈子去接近機遇，創造更大的成功。

走出圈子是民族振興繁榮的根本。1949年中華人民共和國的成立，走出了舊中國半殖民地半封建社會的圈子、過渡、改革、發展，到今天成為世界民族之林一顆閃亮的明星，19世紀末康梁的的維新變法，20世紀初孫中山的辛亥革命，固然取得了成效，但由于沒有改變中國社會半殖半封的社會性質，沒有走出那個任人宰到的圈子，革命很快歸于失敗，中華民族要永遠屹立于世界，震撼世界，需要不斷走出那些外國干涉，本國發展薄弱的圈子，不斷發展強大。

徐志摩為了尋夢，沒有陶醉于眼前的碧草，“撐一支長篙，向青草更青處漫溯”。個人的生存發展，社會的強大富饒，世界的和諧進步，都需要走出圈子，才能尋覓到更美的夢想！

論文中ci篇三

又輪到我打掃教室。我早早地到了教室，抓緊時間早點掃完。

我直奔教室門后去取掃帚，可是門后空空如也，什么也沒有。掃帚不翼而飛了?滿教室又翻又找，掃帚卻依然不見蹤影。我著急得不得了，咬著唇，一只手在頭上撓著，不停地在教室里踱著步，真恨不得天上掉下一把掃帚來解決我的“燃眉之急”。

“沒有掃帚怎么掃地呀?教室這么臟，必須得掃!”我的一雙眼睛滴溜溜地起直打轉。“不行，我得去別的班借把掃帚先用用。”

此計一出，我便不假思索地沖到離教室最近的九班門口——先向九班借把掃帚應個急。“會不會遭拒絕呢?”我突然又膽怯起來，腳步一下子僵在了門口。可一想到那臟兮兮的教室，我又掐了掐自己的手，鼓足勇氣向講臺上高個子的男同學問道：“同學，借一下你們班的掃帚，行嗎?”“啊?什么?”對方好像沒聽清，我卻覺得無比尷尬。匆匆道了聲“謝謝”轉頭就要走。正在這時，一個清脆的聲音傳來：“同學，你要借掃帚嗎?”一個梳著馬尾辮的女孩兒立在我跟前。她的臉頰紅紅的，一雙亮晶晶的大眼睛友好地看著我。

“是的。”我小聲說道。她笑了笑，領我到教室后拿了把掃帚。這掃帚顯得有些舊，掃帚把上的塑料皮已經翹起，紫色的掃帚頭微微卷曲，但卻干干凈凈，沒沾一點灰，在九班教室后面那堆掃把中算是最好的一把。我高興極了，立刻雙手接過掃帚，說道：“謝謝，謝謝”她卻毫不在意地又甜甜一笑，眼睛似一對彎彎的月牙：“沒事兒，你用完過后放到我們教室后面就好啦。”說完，便擺擺手，又進了教室。看著她的背影，我心里暖乎乎的。

當我做完清潔后，準備去還掃帚時，看見走廊上空當當的，沒有一個人，教學樓黑漆漆的一片，讓我不由得懷疑，九班是不是也沒人了?當我拐過樓道，趕緊朝著九班教室望了一下，只見教室里有燈光。我尋著那燈光跑了過去，門是開著的，輕輕走進去一看，教室里只有一個孤零零的身影——正是借我掃帚的那個同學!我愣在了那里，她為什么要在這兒守著?是怕我不還掃帚嗎?種.種猜想浮現在我腦海之中。

她似乎聽到后面有動靜，便轉過頭來，我迎面看到她一雙含笑的黑眸。她站起來，向我跑來，一邊說著：“同學，掃帚用完了?”我點了點頭，臉上流露出幾分不解——她何必要在這兒等我呢?她似乎看出了我的不解，開口道：“我估計你掃完后大家肯定都走了，你看見門關著，里面黑漆漆的，也不知道掃帚該放在哪兒，所以特意在這兒等你。”說這話時，她臉上的笑意更濃了。

原來是這樣，她……我還沒來得及開口，她卻先朝我道了一聲“再見”，接過我插足的掃帚便走開了。

我來到走廊上，她清脆的聲音好像還在我耳邊回蕩，明媚的笑容一直浮現在我眼前。

風挺冷，操場上的小樹禁不住瑟瑟發抖，顫動著枯瘦的葉子。我的心里卻充盈著溫暖，久久不散。臉頰上，也不由自主地綻放出了笑容。

在我們這個年齡，有一顆玲瓏心!

論文中ci篇四

在這個精神被物質取代，感情被利益淹沒的世界里，我一直尋找你的身影，哪怕需要跋山涉水，我也想找到你，因為這個世界需要你。

我來到汨羅江中尋找你，我似乎看到了，那個文質彬彬，獨吟“長太息以掩泣兮，哀民生之多艱”的你，我是多么的激動，我似乎找到了你，我是多么敬仰你那“舉世皆濁我獨清，世人皆醉我獨醒”的高尚人格，我是多么羨慕你那出淤泥而不染，濯清蓮而不妖的品質。可是，你為什么是以那么決絕的姿態跳進那冰冷的湖中？對你而言，那是否才是容得下你的地方？你走了，帶走了那個國家所罕有，所需要的東西，于是，那個國家也毀滅了。如今，我要尋找，尋找現在這個世界所漸漸缺少的，我想拼命地抓住你，因為這個世界需要你。

我來到另一個地方，我不知道這是哪里，我看到一個年邁的老人和一個年輕的少年，那個家庭雖然簡陋，但卻很溫馨，我看到一個人穿戴整齊，似官員模樣的人進出這個家庭，我明白了，我要找的就是你，“烏烏私情，愿乞終養”是你的心聲，“愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當隕道，死當結草”是你的請求，亦是你的承諾。如今，老無所依似乎不再稀奇，老人因無人贍養而把兒女吿上法庭，父母與孩子因為財產而吵得不可開交也屢見不鮮，因此，我想找到你，這個世界需要你。

我一路往前，一直在尋找，我看到了淚流滿面的你，我不明白，為什么室內貼著大大的“喜”字，一片喜氣，姿態美妙，舉世無雙的你為什么哭得那么傷心？是因為與他的約定的“君當作磐石，妾當作蒲葦，蒲葦紉如絲，磐石無轉移”嗎？你們的愛情似乎超越了生死，超越了世俗。我多么希望你還在，還在這個世界，這個“離婚”是正常的世界，，這個沒有情只有利的世界。我多么希望找到你，這個世界需要你。

我希望找到你，世界所缺失的你，世界所需要的你，我相信，有了你，這世界將會是另一種模樣。我也堅信，有情的世界才是有生機的世界。

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論文中ci篇五

一位偉人說，我們是早晨八九點鐘的太陽；書本上說，我們正處于青春過度期，會有太大的情緒波動或有早戀的傾向；電視廣告上說，我們這一代不得了；有關青少年的調查又說，我們是溫室里的花朵，父母是捧在手心里怕摔了，含在嘴里怕化了。

面對這個時期大人們期待和懷疑的眼光，我們只能說，證明最好的自己給他們看，才是王道；面對一次次努力后的失敗和父母的譴責，我們只能說，不經歷風雨，哪能看見彩虹；當然，有些時候，我們也許會無話可說，即便如此，現在我任然有很多話要說。

我們似乎已經習慣了讓別人嚼爛了喂著吃，成了不會也好想不用自己尋找答案的“寶寶”，這讓我們面對生活的考驗，卻只知道尋求別人的幫忙。論機遇，我們是多么幸運的一代！論創新，我們又是多么無能的一代！曾經一直以為，是金子就一定會發光，現在終于明白，我們只是一群小鳥，怎么飛也飛不高。盡管如此，我們卻從來沒有放棄進步的夢，因為，我們不是應該被時代困擾，而是應該勇敢追尋屬于自己的純真，屬于自己的夢想！

我們是虛偽的一代，我們嘴上贊美老師是人類文明的纖夫，可又有誰，沒有在年少的時候，覺得以這些“愚公”為人生目標太傻，在心中頂撞過他們呢？我們一方面呼吁公平公正，一方面卻在考試中作弊成風；面對教育局的檢查，我們可以不惜學習時間，整理教室，布置門窗，更換課表，以表我們有多么活潑，多么陽光！

其實，我們很普通，普通得就像那門前挨挨擠擠的小草，普通得就像那天天忙忙碌碌的螞蟻。早上六點到六點半起床，然后吃早飯，吃午飯，然后吃晚飯；一天十節課，大考一月一次，小考天天都是，年復一年；然后，我們就長大了，然后我們參加中考，然后我們參加高考，然后我們大學畢業，然后我們各奔東西，然后我們成家立業，然后我們步履蹣跚，然后我們……。

其實，我們是普普通通的，生命本應是普普通通的，但它有時卻也值得人們歌頌哭泣，這使我們明白―――人生就要走自己的路，該怎么走，就怎么走！

面對這些，我們有時候會覺得自己做錯了；可有時我們卻只能無奈地搖搖頭，然后照著大人的話去做。可有時，生命本應獨立，我們只是在用最普通的報酬去回報自己最普通得付出。請那些被書本、被網絡已經說得昏了頭的大人，好好坐下來，聽一聽。

在我們這個年齡，自己的心聲。