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最新數學的名言(匯總16篇)

時間:2025-07-15 作者:夢幻泡

決議需要具備明確的目標和清晰的計劃。決議的制定需要我們經常進行復盤和調整,及時反饋和修正決策的問題和不足,保持決議的持續有效性和適應性。接下來是一些實用的決議案例,供大家參考和學習。

最新數學的名言(匯總16篇)篇一

3. 生態學本質上是一門數學。——皮婁

4. 數學是無窮的科學。——赫爾曼外爾

5. 數學的本質在于它的自由。——康托爾

6. 數學是打開科學大門的鑰匙。——培根

7. 數學是上帝描述自然的符號。——黑格爾

8. 數學是一切知識中的最高形式。——柏拉圖

9. 純數學是魔術家真正的魔杖。——諾瓦列斯

10. 數學是一種別具匠心的.藝術。——哈爾莫斯

最新數學的名言(匯總16篇)篇二

1、我國科學家王菊珍對待實驗失敗有句格言,叫做干下去還有50%成功的希望,不干便是100%的失敗。

3、在數學的領域中,提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。康扥爾

4、一個沒有幾分詩人氣的數學家永遠成不了一個完全的`數學家。維爾斯特拉斯

6、數學是科學的女王,而數論是數學的女王。高斯

7、數統治著宇宙。畢達哥拉斯

8、數學,科學的女皇;數論,數學的女皇。高斯

10、到底是大師的著作,不同凡響!伽羅瓦

最新數學的名言(匯總16篇)篇三

1. 數學確屬美妙的杰作,宛如畫家或詩人的創作一樣 是思想的綜合;如同顏色或詞匯的綜合一樣,應當具有內在的和諧一致。對于數學概念來說,美是她的第一個試金石;世界上不存在畸形丑陋的數學。

2. 純數學使我們能夠發現概念和聯系這些概念的規律,這些概念和規律給了我們理解自然現象的鑰匙。

3. 歷史使人聰明,詩歌使人機智,數學使人精細,哲學使人深邃,道德使人嚴肅,邏輯與修辭使人善辯。

4. 在數學的領域中,提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。

5. 沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動人的情感,很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產生富有成果的思想,的思想, 然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明。

6. 在數學的領域中, 提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。

7. 音樂能激發或撫慰情懷,繪畫使人賞心悅目,詩歌能動人心弦,哲學使人獲得智慧,科學可改善物質生活,但數學能給予以上的一切。

8. 數學知識對于我們來說,其價值不止是由于他是一種有力地工具,同時還在于數學自身地完美。在數學內部或外部地展開中,我們看到了最純粹的邏輯思維活動,以及最高級地智能活力地美學體現。

9. 數學中的一些美麗定理具有這樣的特性: 它們極易從事實中歸納出來,,但證明卻隱藏的極深。

10. 只要一門科學分支能提出大量的問題, 它就充滿著生命力, 而問題缺乏則預示著獨立發展的終止或衰亡。

11. 數學是一種精神,一種理性的精神。正是這種精神,激發、促進、鼓舞并驅使人類的思維得以運用到最完善的`程度,亦正是這種精神,試圖決定性地影響人類的物質、道德和社會生活;試圖回答有關人類自身存在提出的問題;努力去理解和控制自然;盡力去探求和確立已經獲得知識的最深刻的和最完美的內涵。 克萊因《西方文化中的數學》。

12. 數學是除了語言與音樂之外,人類心靈自由創造力的主要表達方式之一,而且數學是經由理論的建構成為了解宇宙萬物的媒介。因此,數學必需保持為知識,技能與文化的主要構成要素,而知識與技能是得傳授給下一代,文化則得傳承給下一代的。錄自德國數學家hermannweyl語。

13. 沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動人的情感,很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產生富有成果的思想,然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明。希爾伯特(hilbert)

14. 只要一門科學分支能提出大量的問題,它就充滿著生命力,而問題缺乏則預示著獨立發展的終止或衰亡。

最新數學的名言(匯總16篇)篇四

一、在任何時刻都不要認為自己解過的題已經足夠多了。

二、要想建立空間觀念,必須有動手操作的過程,動手操作的過程,不僅是一個實踐的過程,更是嘗試、想象、推理和反思的過程。

三、學以致用,數學學習更是如此,把所學的知識運用到實際生活中,是數學學習的最終目的。

四、學習任何新知的途徑是由學生自己去發現,因為這種發現理解最深,也最容易掌握內在的規律和聯系。

五、學習解題的方法之一就是研究例題。

六、學生是數學學習的主人,教師是數學學習的組織者、引導者與合作者。

七、小學數學教師的失敗和悲哀,莫過于因為你而使得某些學生害怕數學。

八、數學知識來源于生活,又服務于生活。

九、數學課要講活、講懂、講深。

十、數學課,數學的味道要純正些,多從數學本身的角度來考慮,注重比較,有利于促進學生反思,從而達到自覺的學習狀態。

十一、數學教學活動必須建立在學生認知發展水平和已有的生活經驗基礎上,讓學生親身經歷體驗、探索,將實際問題抽象成數學模型,并進行解釋與應用的過程。

十二、數學不僅僅是解題。

十三、如果不是天才的話,想學數學就不要想玩游戲——你以為你做到了,其實你的數學水平并沒有和你的能力一起變高——其實可以時刻記住:學數學是你玩“生活”這個大游戲玩的更好!

十四、請不要做浮躁的人。

十五、教學有法,教無定法,貴在得法。

十六、會用數學公式,并不說明你會數學。

十七、浮躁的人容易問:我到底該怎么學;——別問,學就對了。

十八、浮躁的人容易問:上課到底把老師的板書記下來好還是跟著老師的思維不記筆記好?——告訴你吧,都好——只要你學就行。

十九、浮躁的人容易說:學數學沒有用,應該學一些有用的;——是你自己沒用了吧!

最新數學的名言(匯總16篇)篇五

3、數學是研究抽象結構的理論。——布爾巴基學派。

4、數學是一種理性的精神,使人類的思維得以運用到最完善的程度。——克萊因。

6、宇宙的偉大建筑是現在開始以純數學家的面目出現了。——j·h·京斯。

8、數學是一種別具匠心的藝術。——哈爾莫斯。

9、數學是研究現實生活中數量關系和空間形式的數學。——恩格斯。

12、在數學的領域中,提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。——康托爾。

13、數學是人類的思考中最高的成就。——米斯拉。

14、數學發明創造的動力不是推理,而是想象力的發揮。——德摩。

15、數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。——考特。

16、無限!再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——希爾伯特。

17、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算。——納皮爾。

18、數學是上帝描述自然的符號。——黑格爾。

19、上帝創造了整數,所有其余的數都是人造的。——l·克隆內克。

20、上帝創造了整數,所有其余的數都是人造的。——克隆內克。

21、數統治著宇宙。——畢達哥拉斯。

24、數學是科學之王。——高斯。

25、數學的本質在于它的自由。――康托爾。

26、數支配著宇宙。——畢達哥拉斯。

27、觀察可能導致發現,觀察將揭示某種規則、模式或定律。——波利亞。

31、一個沒有幾分詩人氣的數學家永遠成不了一個完全的數學家。——維爾斯特拉斯。

32、數學是打開科學大門的鑰匙。——培根。

33、數學是一切知識中的最高形式。——柏拉圖。

34、一個數學家越超脫越好。

36、數學,科學的女皇;數論,數學的女皇。——c·f·高斯。

37、新的數學方法和概念,常常比解決數學問題本身更重要。——華羅庚。

39、在數學中,我們發現真理的主要工具是歸納和模擬。——拉普拉斯。

42、純數學是魔術家真正的魔杖。——諾瓦列斯。

43、非數學歸納法在數學的研究中,起著不可缺少的作用。——舒爾。

46、數學是一種會不斷進化的文化。——魏爾德。

47、數學是符號加邏輯。——羅素。

48、無限!再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——d·希爾伯特。

49、給我五個系數,我講畫出一頭大象;給我六個系數,大象將會搖動尾巴。——柯西。

50、上帝是一位算術家。——雅克比。

最新數學的名言(匯總16篇)篇六

(1)壯士臨陣決死哪管些許傷痕,向千年老魔作戰,為百代新風斗爭。慷慨擲此身。

(2)科學是老老實實的學問,搞科學研究工作就要采取老老實實、實事求是的態度,不能有半點虛假浮夸。不知就不知,不懂就不懂,不懂的不要裝懂,而且還要追下去,不懂,不懂在什么地方;懂,懂在什么地方。老老實實的態度,首先就是要扎扎實實地打好基礎。科學是踏實的學問,連貫性和系統性都很強,前面的東西沒有學好,后面的東西就上不去;基礎沒有打好。搞尖端就比較困難。我們在工作中經常遇到一些問題解決不了,其中不少是由于基礎未打好所致。一個人在科學研究和其他工作上進步的快慢,往往和他的基礎有關。

(3)獨立思考能力,對于從事科學研究或其他任何工作,都是十分必要的。在歷史上,任何科學上的重大發明創造,都是由于發明者充分發揮了這種獨創精神。

(4)凡是較有成就的科學工作者,毫無例外地都是利用時間的能手,也都是決心在大量時間中投入大量勞動的人。

(5)我們最好把自己的生命看做前人生命的延續,是現在共同生命的一部分,同時也后人生命的開端。如此延續下去,科學就會一天比一天燦爛,社會就會一天比一天更美好。

(6)在尋求真理的長征中,惟有學習,不斷地學習,勤奮地學習,有創造性地學習,才能越重山,跨峻嶺。

(7)聰明出于勤奮,天才在于積累。

(8)抓住自己最有興趣的東西,由淺入深,循序漸進地學……。

(9)自學,不怕起點低,就怕不到底。

(10)學習和研究好比爬梯子,要一步一步地往上爬,企圖一腳跨上四五步,平地登天,那就必須會摔跤了。

最新數學的名言(匯總16篇)篇七

1.數學確屬美妙的杰作,宛如畫家或詩人的創作一樣是思想的綜合;如同顏色或詞匯的綜合一樣,應當具有內在的和諧一致。對于數學概念來說,美是她的第一個試金石;世界上不存在畸形丑陋的數學。

2.純數學使我們能夠發現概念和聯系這些概念的規律,這些概念和規律給了我們理解自然現象的鑰匙。

3.歷史使人聰明,詩歌使人機智,數學使人精細,哲學使人深邃,道德使人嚴肅,邏輯與修辭使人善辯。

4.在數學的領域中,提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。

5.沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動人的情感,很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產生富有成果的思想,的思想,然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明。

6.在數學的領域中,提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。

7.音樂能激發或撫慰情懷,繪畫使人賞心悅目,詩歌能動人心弦,哲學使人獲得智慧,科學可改善物質生活,但數學能給予以上的一切。

8.數學知識對于我們來說,其價值不止是由于他是一種有力地工具,同時還在于數學自身地完美。在數學內部或外部地展開中,我們看到了最純粹的邏輯思維活動,以及最高級地智能活力地美學體現。

9.數學中的一些美麗定理具有這樣的特性:它們極易從事實中歸納出來,但證明卻隱藏的極深。

10.只要一門科學分支能提出大量的問題,它就充滿著生命力,而問題缺乏則預示著獨立發展的終止或衰亡。

11.數學是一種精神,一種理性的精神。正是這種精神,激發、促進、鼓舞并驅使人類的思維得以運用到最完善的程度,亦正是這種精神,試圖決定性地影響人類的物質、道德和社會生活;試圖回答有關人類自身存在提出的問題;努力去理解和控制自然;盡力去探求和確立已經獲得知識的最深刻的和最完美的內涵。——克萊因《西方文化中的數學》。

12.數學是除了語言與音樂之外,人類心靈自由創造力的主要表達方式之一,而且數學是經由理論的建構成為了解宇宙萬物的媒介。因此,數學必需保持為知識,技能與文化的主要構成要素,而知識與技能是得傳授給下一代,文化則得傳承給下一代的。

13.沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動人的情感,很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產生富有成果的思想,然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明。

14.只要一門科學分支能提出大量的問題,它就充滿著生命力,而問題缺乏則預示著獨立發展的終止或衰亡。

最新數學的名言(匯總16篇)篇八

10、只要一門科學分支能提出大量的問題,它就充滿著生命力,而問題缺乏則預示著獨立發展的終止或衰亡。

11、數學是各式各樣的證明技巧。——維特根斯坦

12、數學是人類的思考中最高的成就。——米斯拉

13、數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。——考特

14、數學是上帝描述自然的符號。——黑格爾

15、第一是數學,第二是數學,第三是數學。——倫琴

18、一道好題的價值之一在于它能產生其他一些好題。——波利亞

19、寧可少些,但要好些。——高斯

20、一個數學家越超脫越好。——無名氏

21、數學主要的目標是公眾的利益和自然現象的解釋。——傅立葉

22、數學是無窮的科學。——赫爾曼外爾

23、數學是一種別具匠心的藝術。——哈爾莫斯

24、數學是一種會不斷進化的文化。——魏爾德

31、天才=1%的靈感+99%的血汗。 ---- 愛迪生

35、數學是一切知識中的最高形式。——柏拉圖

36、數學是研究現實生活中數量關系和空間形式的數學。——恩格斯

37、數支配著宇宙。——畢達哥拉斯

42、數學是研究抽象結構的理論。——布爾巴基學派

最新數學的名言(匯總16篇)篇九

能夠在課堂上聽到另一種聲音,我是幸福的;能夠在課堂上發出另一種聲音,我想孩子們也是幸福的。

經常給自己一點掌聲,無形中就會多一點自信,多一分成功地希望。

課堂教學的有效性:是指通過課堂教學活動,學生在學業上有收獲,有提高,有進步。即通過課堂教學,學生獲得發展。

人們對課程改革的關注點:已逐漸由轉變教學方式,轉移、聚焦到提高教學的有效性。

有效學習的本質:使學生在已有知識經驗和能力的基礎上,最大限度的達成或超越預期教學目標。

對于故事情景,如果僅僅停留在問學生:從圖上看到什么?從圖中獲得哪些信息?那么,生動有趣,引人入勝的故事往往被學生支離破碎的應答農的枯燥乏味。

算式化、圖式化與反思都是數學化的重要方面。

如何使更多的學生獲得對數學更多的理解,是修訂教材最根本的原則。

新世紀教材顯著特點:從多種角度,運用多種方式,設計多種活動,對重要的概念和思想加以刻畫,使學生獲得更好的理解。

教材要為學生的探索和思考提供機會,為學生不斷創造提供可能,這樣他們會還給我們一個又一個驚喜。

數學是一種文化。

及時審視自己的教學,調控學生的情緒,引導學生積極參與到課堂教學中,讓學生在課堂中互相質疑,包括師生之間,生生之間的質疑,如怎樣去傾聽別人的意見,怎樣組織自己的語言去質疑等。

當你醉心于課堂時,課堂便呈現給你一種美景,那就是活生生的數學。課堂是老師生命價值所在,在使用新教材的過程中,我深深感謝課堂!

課堂上越放學生越受益,一放開就多樣多彩。步子小了就沒有資源。問題不易太細小。

心有多大,舞臺就有多大。

脫離目標的形式是沒有價值的。

小組交流學習=合作小學合作學習有分工,有任務。

直面學生的數學現實。教學目標要具體:咬住青山不放松,不要慢待每一分鐘。

看學生:關注學的過程,重視學的結果,學生能否在獨立思考的基礎上提出問題。

看老師:是否真正管住了每一個學生,是否進行了有效的指導,在促進學生思考方面作了哪些工作,在官專學生學習方法方面作了哪些工作,是否提供了優質的學習資源,是否關注了課堂的生成。

對于生成:精心預設生成,寬容的接納生成,理性的認識生成,機智地篩選生成,巧妙地運用生成。

在多大程度上把課堂還給孩子,就看學生的互動情況,互動:思維、評價、分享。

教師不要急于出場,讓孩子接球,教師是否搶了學生的球,碰撞中學習。

學生的已有知識經驗也是情景,低估了學生更可怕。

小組是學習的共同體,利益榮譽抱成團。

優化是體會出來的不是規定。

會學習的標志:會想、會聽、會質疑、會表達。

你說我說不是真正的交流,有碰撞才是交流。

各個領域都應把解決問題作為目標,解決問題應貫穿在課堂教學的始終。

我雖然不同意你說的每一個字,但我誓死捍衛你說話的權利。

最新數學的名言(匯總16篇)篇十

數學是各式各樣的證明技巧。——維特根斯坦。

在數學中最令我欣喜的,是那些能夠被證明的東西。——羅素。

二分之一個證明等于0。——高斯。

不管數學的任一分支是多么抽象,總有一天會應用在這實際世界上。——羅巴切夫斯基。

新的數學方法和概念,常常比解決數學問題本身更重要。——華羅庚。

在數學中,我們發現真理的主要工具是歸納和模擬。——拉普拉斯。

第一是數學,第二是數學,第三是數學。——倫琴。

我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算。——納皮爾。

數學家本質上是個著迷者,不迷就沒有數學。——努瓦列斯。

數學主要的目標是公眾的利益和自然現象的解釋。——傅立葉。

數學支配著宇宙--畢達哥拉斯。

數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠--考特。

數學是人類的思考中最高的成就--米斯拉。

數學是科學之王--高斯。

數學是一種別具匠心的藝術。——哈爾莫斯。

數學是打開科學大門的鑰匙--培根。

數學是一種會不斷進化的文化。——魏爾德。

數學家本質上是個著迷者,不迷就沒有數學--努瓦列斯。

數學發明創造的動力不是推理,而是想象力的發揮--德摩。

現每一個新的群體在形式上都是數學的,因為我們不可能有其他的指導--達爾文。

最新數學的名言(匯總16篇)篇十一

3、發現每一個新的群體在形式上都是數學的,因為我們不可能有其他的指導。——達爾文。

4、純數學是魔術家真正的魔杖。——諾瓦列斯。

5、數學是無窮的科學。——赫爾曼外爾。

10、上帝創造了整數,所有其余的`數都是人造的。——克隆內克。

11、第一是數學,第二是數學,第三是數學。——倫琴。

12、沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動人的情感,很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產生富有成果的思想,然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明。——希爾伯特(hilbert)。

15、寧可少些,但要好些。——高斯。

16、一個數學家越超脫越好。——無名氏。

17、數學主要的目標是公眾的利益和自然現象的解釋。——傅立葉。

19、觀察可能導致發現,觀察將揭示某種規則、模式或定律。——波利亞。

20、在數學中最令我欣喜的,是那些能夠被證明的東西。——羅素。

23、數學是各式各樣的證明技巧。——維特根斯坦。

28、在數學的領域中,提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。――康托爾。

29、數學,科學的女皇;數論,數學的女皇。——c·f·高斯。

30、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算。——納皮爾。

34、無限!再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——希爾伯特。

37、一個沒有幾分詩人氣的數學家永遠成不了一個完全的數學家。——維爾斯特拉斯。

39、在現實中,不存在像數學那樣有如此多的東西,持續了幾千年依然是確實的如此美好。——蘇利文確。

40、宇宙的偉大建筑是現在開始以純數學家的面目出現了。——j·h·京斯。

41、新的數學方法和概念,常常比解決數學問題本身更重要。——華羅庚。

42、數學是無窮的科學。——赫爾曼外爾。

43、上帝是一位算術家。——雅克比。

44、在數學中,我們發現真理的主要工具是歸納和模擬。——拉普拉斯。

46、數統治著宇宙。——畢達哥拉斯。

47、二分之一個證明等于0。——高斯。

50、數學,科學的皇后;算術,數學的皇后。高斯。

51、數學發明創造的動力不是推理,而是想象力的發揮。——德摩。

52、非數學歸納法在數學的研究中,起著不可缺少的作用。——舒爾()。

53、無限!再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——d·希爾伯特。

59、數統治著宇宙。——畢達哥拉斯。

60、數學家本質上是個著迷者,不迷就沒有數學。——努瓦列斯。

62、在數學的領域中,提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。——康扥爾(cantor)。

64、數學的本質在於它的自由。——康扥爾(cantor)。

66、數學的本質在于它的自由。——康托爾。

最新數學的名言(匯總16篇)篇十二

8. 邏輯是數學的少年時代,數學是邏輯的成年時代。——羅素

9. 數學家本質上是個著迷者,不迷就沒有數學。——努瓦列斯

10. 一個國家的科學水平可以用它消耗的數學來度量。——拉奧

11. 數學如同音樂或詩一樣顯然地確實具有美學價值。——雅可比

12. 數學主要的目標是公眾的利益和自然現象的解釋。——傅立葉

13. 在數學中最令我欣喜的,是那些能夠被證明的東西。——羅素

14. 數學是研究現實生活中數量關系和空間形式的數學。——恩格斯

15. 在數學中,我們發現真理的主要工具是歸納和模擬。——拉普拉斯

16. 新的數學方法和概念,常常比解決數學問題本身更重要。——華羅庚

17. 數學,如果正確地看,不但擁有真理,而且也具有至高的美。——羅素

18. 數學能促進人們對美的特性——數值比例秩序等的認識。——亞里士多德

19. 在數學的領域中,提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。——康托爾

20. 純粹數學可以是實際有用的,而應用數學也可以是優美高雅的。——哈爾莫斯

最新數學的名言(匯總16篇)篇十三

6、在數學的字里行間閃爍著人類智慧的火花,璀璨奪目,流光溢彩,另人目不暇接。數學是神奇的,她會使人眉頭緊鎖,輾轉反側,寢食難安;她會使人頓足捶胸,煩躁難言;她會使人茅塞頓開,拍案叫絕,心悅狂歡。

7、聰明出于勤奮,天才在于積累!

8、一個能把自己的思想與希望集中在超越自我的事情上的人,必能在日常生活的煩惱中獲得某種安寧,而這是純粹的自我主義者所辦不到的。

9、數學是一種別具匠心的藝術。——哈爾莫斯。

10、一門科學,只有當它成功地運用數學時,才能達到真正完善的地步。——馬克思。

13、寧可少些,但要好些。——高斯。

14、失之毫厘,差之千里,

15、讓我們共同努力,在數學的奇妙天地中去體味數學,學習數學,開墾數學。這迷人的魔力將會激起更多的人熱愛數學,,關心數學,進而學習數學。

16、數學中的一些美麗定理具有這樣的特性:它們極易從事實中歸納出來,但證明卻隱藏的極深。

18、有關計算的名言名句有:精打細算,神機妙算,能掐會算,能寫會算。

20、數學是符號加邏輯。

21、人們唯一的防御力量就是謹慎。——(古羅馬)玉外納。

22、數學是人類的思考中最高的成就。

23、數學中的一些美麗定理具有這樣的特性:它們極易從事實中歸納出來,但證明卻隱藏的極深。

24、第一是數學,第二是數學,第三是數學。——倫琴。

26、數學發明創造的動力不是推理,而是想象力的發揮。

28、數學是研究現實生活中數量關系和空間形式的數學。——恩格斯。

30、在數學的領域中,提出問題的藝術比解答問題的藝術更重要。

32、數學是一門演繹的學問,從一組公設,經過邏輯的推理,獲得結論。——陳省身。

33、數學支配著宇宙。——畢達哥拉斯。

34、數學是空間關系的濃縮,數學是數量關系的組合,數學是科學發展的橋梁,數學是人類解開愚昧、走向文明的使者,數學是數和圖編織的圖畫,數學是x,y,z合唱出來的高亢的歌。

35、純數學是魔術家真正的魔杖。——諾瓦列斯。

36、記得有位作家這樣贊美數學:“(數學)是空谷中的幽蘭,高寒中的杜鵑,老林中的人參,冰山上的雪蓮,絕頂上的靈芝,抽象思維的牡丹。”

38、“沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動人的情感,很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產生富有成果的思想,然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明。”

39、如果有人不讀書又想冒充博學多知,他就必須很狡黠,才能掩人耳目。如果一個懶于動筆,他的記憶力就必須強而可靠。如果一個人要孤獨探索,他的頭腦就必須格外銳利。

40、非數學歸納法在數學的研究中,起著不可缺少的作用。

42、書籍好比食品。有些只須淺嘗,有些可以吞咽,只有少數需要仔細咀嚼,慢慢品味。

43、應該讓每一門課程都有助于培養創造性。就是說,教育道德應該有助于造就一種更佳類型的人,這樣,附帶地也自然會使他在生活地各個方面更有創造性。

44、上帝創造了整數,所有其余的數都是人造的。

45、數學,科學的皇后;算數,科學的皇后。

46、純數學是魔術家真正的魔杖。——諾瓦列斯。

49、數學支配著宇宙。

50、讀書使人充實,討論使人機敏,寫作則能使人精確。

51、數論是人類知識最古老的一個分支,然而他的一些最深奧的秘密與其最平凡的真理是密切相連的。

52、數學是打開科學大門的鑰匙。

53、在數學的字里行間閃爍著人類智慧的火花,璀璨奪目,流光溢彩,另人目不暇接。數學是神奇的。

54、宇宙的偉大建筑是現在開始以純數學家的面目出現了。

56、讀史使人明智,讀詩使人聰慧,學習數學使人精密,物理學使人深刻,倫理學使人高尚,邏輯修辭使人善辯。

57、成功之道無他,惟悉力從事你的工作,而不消存沽名釣譽之心。——(美國)朗費羅。

58、數學是美的,數學是文化中的文化,數學是科學的精髓,數學是人類智慧的精華,數學是亮麗風景,數學是異草奇葩。

59、讀書可以作為消遣,可以作為裝飾,也可以增長才干。

60、數學是一種理性的精神,使人類的思維得以運用到最完善的程度。——克萊因。

最新數學的名言(匯總16篇)篇十四

1)聰明在于勤奮,天才在于積累。

2)善于利用零星時間的人,才會做出更大的成績來。

3)人家幫我,永志不忘,我幫人家,莫記心上。

4)勤能補拙是良訓,一分辛勞一分才。

5)金錢幾乎象征著人們的利益和幸福。

6)科學是實事求是的學問,來不得半點虛假。

7)要循序漸進!我走過的道路,就是一條循序漸進的道路。

8)搞科學、做學問,要“不空不松,從嚴以終”,要很嚴格地搞一輩子工作。

9)錦城雖樂,不如回故鄉;樂園雖好,非久留之地。歸去來兮。

10)沒有雄心壯志的人,他們的生活缺乏偉大的功力,自然不能盼望他們會有杰出的成就。

11)在尋求真理的長河中,唯有學習,不斷地學習,勤奮地學習,有創造性地學習,才能越重山跨峻嶺。

12)凡是較有成就的科學工作者,毫無例外地都是利用時間的能手,也都是決心在大量時間中投入大量勞動的人。

13)鉆研然而知不足,虛心是從知不足而來的。虛偽的謙虛,僅能博得庸俗的掌聲,而不能求得真正的進步。

最新數學的名言(匯總16篇)篇十五

7、第一是數學,第二是數學,第三是數學。——倫琴。

8、多數的數學創造是直覺的結果,對事實多少有點兒直接的知覺或快速的理解,而與任何冗長的或形式的推理過程無關。——盧卡斯(williamf.lucas)。

9、二分之一個證明等于0。——高斯。

11、非數學歸納法在數學的研究中,起著不可缺少的作用。——舒爾(i、

14、觀察可能導致發現,觀察將揭示某種規則、模式或定律。——波利亞。

15、近代最偉大的科學家愛因斯坦在談成功的秘訣時,寫下一個公式:a=x+y+z。并解釋道:a代表成功,x代表艱苦的勞動,y代表正確的方法,z代表少說空話。

18、沒有那門學科能比數學更為清晰的闡明自然界的和諧性。——卡洛斯。

22、上帝創造了整數,所有其余的數都是人造的。——l克隆內克。

23、上帝是一位算術家——雅克比。

27、數統治著宇宙。——畢達哥拉斯。

28、數學,科學的女皇;數論,數學的女皇。——cf高斯。

30、數學的本質在于它的自由。――康托爾。

32、數學發明創造的動力不是推理,而是想象力的發揮。——德摩。

34、數學家本質上是個著迷者,不迷就沒有數學。——努瓦列斯。

35、數學是打開科學大門的鑰匙。——培根。

36、數學是鍛煉思想的體操。———加里寧。

37、數學是符號加邏輯。——羅素。

38、數學是各式各樣的證明技巧。——維特根斯坦。

40、數學是科學之王。——高斯。

41、數學是人類的思考中最高的成就。——米斯拉。

42、數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。——考特。

43、數學是上帝描述自然的符號。——黑格爾。

44、數學是無窮的科學。——赫爾曼外爾。

45、數學是研究抽象結構的理論。——布爾巴基學派。

46、數學是研究現實生活中數量關系和空間形式的數學。——恩格斯。

47、數學是一切知識中的最高形式。——柏拉圖。

48、數學是一種別具匠心的藝術。——哈爾莫斯。

49、數學是一種會不斷進化的文化。——魏爾德。

51、數學是一種理性的精神,使人類的思維得以運用到最完善的程度。——克萊因。

60、數學主要的目標是公眾的利益和自然現象的解釋。——傅立葉。

61、數支配著宇宙。——畢達哥拉斯。

63、問題是數學的心臟。——p、r、halmos。

65、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算。——納皮爾。

66、無限!再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——d希爾伯特。

68、新的數學方法和概念,常常比解決數學問題本身更重要。——華羅庚。

69、學習數學要多做習題,邊做邊思索。先知其然,然后知其所以然。——蘇步青。

73、一個數學家越超脫越好。——無名氏。

76、宇宙的偉大建筑是現在開始以純數學家的面目出現了。——jh京斯。

78、在數學的領域中,提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。康扥爾。——cantor)。

79、在數學里,分辨何是重要,何事不重要,知所選擇是很重要的。——廣中平佑。

80、在數學中,我們發現真理的主要工具是歸納和模擬。——拉普拉斯。

81、在數學中最令我欣喜的,是那些能夠被證明的東西。——羅素。

84、整數的簡單構成,若干世紀以來一直是使數學獲得新生的源泉。——gd伯克霍夫。

最新數學的名言(匯總16篇)篇十六

3、上帝是一位算術家——雅克比。

4、生態學本質上是一門數學。——皮婁。

5、聰明出于勤奮,天才在于積累。——華羅庚。

6、二分之一個證明等于——高斯。

7、學數學,絕不會有過份的努力。——卡拉吉奧多里。

8、數學是各式各樣的證明技巧。——維特根斯坦。

9、數學是無窮的科學。——赫爾曼外爾。

10、數學,科學的女皇;數論,數學的女皇。——c·f·高斯。

11、數學是科學之王。——高斯。

12、數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。——考特。

13、數學支配著宇宙。——畢達哥拉斯。

14、數學的本質在于它的自由。――康托爾。

15、整數的簡單構成,若干世紀以來一直是使數學獲得新生的源泉。——伯克霍夫。

16、非數學歸納法在數學的研究中,起著不可缺少的作用。——舒爾。

17、宇宙的偉大建筑是現在開始以純數學家的面目出現了。——jh京斯。

18、如果別人思考數學的真理像我一樣深入持久,他也會找到我的發現。——高斯。

19、數學發明創造的動力不是推理,而是想象力的發揮。——德摩。

20、在奧林匹斯山上統治著的上帝,乃是永恒的數……——雅可比。

21、數學的領域中,提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。——康扥爾。

22、我們必須知道,我們必將知道。——希爾伯特。

23、讀讀歐拉,讀讀歐拉,他是我們大家的老師。——拉普拉斯。

24、第一是數學,第二是數學,第三是數學。——倫琴。

25、數學家本質上是個著迷者,不迷就沒有數學。——努瓦列斯。

26、邏輯是數學的少年時代,數學是邏輯的成年時代。——羅素。

27、在數學中,我們發現真理的主要工具是歸納和模擬。——拉普拉斯。

28、上帝創造了整數,所有其余的數都是人造的。——l·克隆內克。

29、新的數學方法和概念,常常比解決數學問題本身更重要。——華羅庚。

30、數學,科學的皇后;算術,數學的皇后。――高斯。

31、在數學的領域中,提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。――康托爾。

32、在數學里,分辨何是重要,何事不重要,知所選擇是很重要的。——廣中平佑。

33、無限!再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——希爾伯特。

39、一個沒有幾分詩人才能的數學家決不會成為一個完全的數學家……——魏爾斯特拉斯。

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