教學反思可以讓我們為每堂課設定明確的教學目標。請大家一起來欣賞一些精彩的實習心得范文，相信它們會對我們的實習寫作提供很好的借鑒和幫助。

實用能力提升年活動心得體會（通用15篇）篇一

為了適應目前實施的國語上課要求，為了更進一步提高自身的國語參加了此次培訓。作為少數民族教師，要學好國語是教學的基礎。聽了張麗敏，李艷濤，陳瑤老師的課，我收獲很多。這次國語學習，對我們民族教師來說是一次難得的機會。學習國語是促進民族交流，民族團結，民族共同繁榮，架起民漢間友誼的橋梁，消除語言溝通障礙；達到文化和諧，社會穩定和進步的目標。

進一步加強對語言文字的學習，真正把國語不斷學習，把普通話說好。對于一名人民教師，學習是終身的，也是為了適應時代變化所必須的，普通話作為通用語，我們不僅要說得好，還要說得富有感染力，說的很流利，那樣可以更好的提高教學水平和國語水平。身為國語培訓班的一員，我很感謝學校能為我提供學習國家通用語言文字這個平臺，我會倍加珍惜這次學習機會，進一步提高自身國語水平。

實用能力提升年活動心得體會（通用15篇）篇二

第一段：引入活動的背景和目的（100字）。

本次能力素質提升活動是由學校組織舉辦的一項培訓項目，旨在提高學生的綜合能力和素質素養。活動內容包括個人素質練習、團隊合作、溝通表達等方面的培訓，旨在幫助學生在學業和社交方面更好地發展。

第二段：個人素質練習的收獲和感悟（200字）。

在個人素質練習環節中，我參加了自我管理與時間管理的培訓。通過學習和實踐，我認識到時間的寶貴和合理利用的重要性。我開始制定每日、每周的學習計劃，并且堅持按照計劃執行。這使我不再被瑣事和拖延所困擾，更好地掌握了自己的學習進度。此外，我還學會了如何管理自己的情緒和壓力，在面對困難和挫折時能夠冷靜思考、積極應對。

第三段：團隊合作的體驗和感受（200字）。

團隊合作是活動中另一個重要的內容。我們分組進行了一項團隊項目，需要大家合作完成一項任務。在這個過程中，我深刻感受到了團隊合作的重要性。團隊成員之間的溝通、協調和信任是成功完成任務的關鍵。每個人的優勢和不足都得到了充分發揮和彌補，團隊的智慧和力量超過了個人的能力。這次團隊合作的體驗讓我明白了合作能夠產生更好的效果，同時也培養了我的團隊意識和領導能力。

第四段：溝通表達的重要性和提升方法（300字）。

在溝通表達的環節中，我參加了寫作與演講的培訓。通過學習寫作技巧和演講訓練，我認識到溝通表達的重要性。良好的寫作和表達能力可以幫助我們更清晰地表達自己的觀點和想法，加強與他人之間的交流。同時，我也學到了一些提升溝通表達能力的方法，如積累詞匯量、擴大閱讀范圍、多與他人交流等。這些方法的實踐讓我在寫作和演講方面取得了一定的提升，并且也感到自己在與他人交流時更加自信和流暢。

通過本次能力素質提升活動，我深入了解了自己的優勢和不足，收獲了許多有價值的經驗和教訓。個人素質練習、團隊合作和溝通表達的學習使我更全面地發展了自己。同時，這次活動也激發了我進一步提升自己的動力和決心。我決心在學習和成長的道路上勇往直前，不斷提升自己的能力和素質。

總之，本次能力素質提升活動是一次寶貴的經歷，讓我受益匪淺。通過個人素質練習，我學會了自我管理和時間管理；通過團隊合作，我培養了團隊意識和領導力；通過溝通表達，我提升了自己的寫作和演講能力。這些收獲和經驗將對我未來的學業和發展帶來積極的影響。我相信，在不斷努力和提升的過程中，我能夠成為一個更出色的人。

實用能力提升年活動心得體會（通用15篇）篇三

近年來，隨著社會競爭的日益激烈，我們普通勞動者要想在職場上立足，必須不斷提升自己的綜合能力。為此，我們公司組織了一系列的能力提升建設活動，通過參加這些活動，我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能夠對其他人的能力提升有所啟發。

首先，能力提升的關鍵在于自我認知。在參加這些活動之前，我以為自己已經具備了一定的能力，然而通過這些活動的學習，我才發現自己的能力還有很大的提升空間。特別是在溝通與表達能力的培訓中，我意識到自己在交流中常常表達不清晰或者過于直接，給他人造成困擾。于是我開始主動尋求解決方法，通過閱讀相關書籍、參加溝通技巧培訓，不斷提升自己的表達能力。經過一段時間的努力，我發現自己的表達能力明顯提升了，不僅與同事之間的溝通更加順暢，而且與客戶的溝通也變得更加有效。

其次，持續學習是能力提升的基礎。通過這些能力提升建設活動，我認識到自己的知識儲備并不足夠，無法應對日新月異的工作挑戰。于是我開始每天劃出一定的時間進行學習。我不僅關注行業新聞、科技動態，還積極參加各種專業培訓課程，不僅提升了專業素養，而且也拓寬了眼界。通過持續學習，我能夠更好地把握行業動態，了解市場趨勢，為自己的職業發展做好準備。

再次，分享與合作能夠促進能力的提升。在這些活動中，我不僅能夠學到很多新的知識和技能，還可以與其他優秀的同事一起合作，共同解決問題。通過與其他人的交流與合作，我發現每個人都有自己獨特的見解和能力，不同的觀點能夠互相促進，幫助我們更好地解決問題。與此同時，我也愿意分享自己的經驗和知識，幫助其他人提升能力。通過分享與合作，我們共同進步，不斷提高自己的能力。

最后，反思總結是能力提升的必然要求。每次參加完能力提升建設活動，我都會反思自己的收獲和不足，在此基礎上總結經驗，以便更好地推動自己的能力提升。例如，有一次在團隊合作培訓中，我意識到在團隊中時常表現得過于自信，容易忽視他人的建議。因此，我開始反思自己的行為，逐漸調整了自己的態度，更加重視團隊合作的重要性。通過不斷反思總結，我能夠更好地認清自己的問題，并及時改正，從而提升自己的能力。

總之，能力提升建設活動給我提供了一個寶貴的機會，讓我認識到自己的不足之處，并通過自我認知、持續學習、分享與合作以及反思總結來不斷提升自己的能力。我相信通過不斷努力和積極參與這些活動，我會在職場上取得更好的發展。同時，我也希望更多的人能夠意識到自己的能力有待進一步提升，并通過參與這樣的活動，不斷追求進步和成長，不斷提升自己的綜合能力。

實用能力提升年活動心得體會（通用15篇）篇四

正文：

“當前形式主義依然突出，又有新的表現形式”“要把力戒形式主義作為加強作風建設的重要任務”，黨的十九大以來，習近平總書記多次就加強作風建設特別是查擺和糾正形式主義問題作出重要指示。形式主義嚴重消解政策的權威性和實施的有效性，嚴重影響決策的科學性，嚴重傷害群眾的感情，是黨和人民的大敵，是改革、發展、穩定的大敵，必須堅決予以整治。堅決整治形式主義要提升政治站位。我們黨歷來高度重視作風建設。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央以強烈的歷史擔當和頑強的意志品質，堅定不移地推進作風建設，推動政治生態實現根本好轉。

不堅決。有了這把尺子，才能對標校表，看齊跟緊。我們要提升政治站位，深刻認識推進作風建設的重要性、緊迫性、長期性，堅決整治形式主義，以更加堅決的態度、更加過硬的措施，扎實推動作風建設深入開展。

堅決整治形式主義要抓住“關鍵少數”。黨員領導干部作為執政興國的骨干和中堅力量，一言一行、一舉一動，無形中在社會上營造著風氣、引領著方向。“求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源。”黨員領導干部這個“關鍵少數”，就是糾正“四風”問題的“根本”和“泉源”。抓住黨員領導干部這個“關鍵少數”，就等于抓住了持之以恒糾正“四風”的“牛鼻子”。習近平總書記強調，“各級領導干部要帶頭轉變作風，身體力行，以上率下，形成‘頭雁效應’。”舉網以綱，千目皆張。整治形式主義，就要充分發揮領導干部的帶頭示范作用，一級做給一級看，一級帶著一級干。只要領導干部講話不照本宣科，文章不等因奉此，就會帶動文風生動細膩、鮮活飽滿；只要上級不層層重復開會，不以會議落實會議，就會促使下級真抓實干、馬上就辦；只要黨員領導干部不庸政懶政怠政、不熱衷于表演作秀，形式主義就必然會失去市場，黨風政風就必然會煥然一新。

些人對“形式大于內容”的情有獨鐘。對于“裝睡”的人，只有一種辦法才能讓他們清醒，那就是毫不留情地把板子狠狠地打下去！各級黨委要切實承擔起加強作風建設的主體責任，拿出共產黨人最講認真的勁兒來，抓住主要矛盾，針對突出問題，緊盯不放、一抓到底。各級紀委要堅持把紀律挺在前面，綜合運用監督執紀“四種形態”，該提醒的提醒，該批評的批評，該誡勉的誡勉，該調整崗位的調整崗位，該免職的免職，該處分的處分，該追責的追責，嚴懲不貸、決不姑息，以嚴格執紀、嚴肅問責倒逼黨員干部作風的轉變。只要拿出見人見事的過硬措施整治形式主義，真正把板子打下去，就一定會以點帶面，用小切口推動大變局，打贏作風建設這場攻堅戰、持久戰。

新時代是奮斗者的時代，新時代更是干出來的。好的作風，是干事創業的保障，是善做善成的法寶。堅決整治形式主義，以奮斗的姿態乘勢而上，始終做到信念過硬、政治過硬、責任過硬、能力過硬、作風過硬，我們必將在新征程上奪取新勝利、續寫新篇章。

實用能力提升年活動心得體會（通用15篇）篇五

近年來，能力提升建設活動在教育領域中越來越得到重視。這些活動旨在幫助個體提高自身能力，提升綜合素質，在競爭激烈的社會中站穩腳跟。我參加了一次能力提升建設活動，深感受益匪淺，對自身的發展有了更深入的認識。以下是我對這次活動的體會和反思。

首先，這次能力提升建設活動讓我認識到自己的能力是可以被不斷提升的。活動中有很多讓我們挑戰自己的任務，比如團隊合作、演講比賽等。在這個過程中，我發現自己可以克服困難，提高自己的技能和能力。以前，我常常將自己的能力視為一成不變的事物，認為自己要么有能力，要么沒有能力。但通過這次活動，我明白了能力的提升是需要不斷努力和實踐的，只有付出真正的努力，才能夠取得進步。

其次，能力提升建設活動讓我學會了團隊合作。在活動中，我們被分成小組，每個小組都有一個任務需要完成。我意識到團隊合作是一種必須具備的能力，它能夠幫助我們共同完成任務，集思廣益。通過和其他隊員的交流和合作，我學會了如何傾聽他人的想法和意見，如何與人溝通，如何互相支持和協作。這些技能將對我未來的學習和工作產生積極影響，使我能夠更好地與他人合作，實現共同目標。

另外，這次能力提升建設活動讓我了解到自己的優勢和不足之處。在與其他人合作的過程中，我發現自己在某些方面具備較強的能力，比如溝通和組織能力。但同時我也發現，我在其他方面還有待提高，比如決策能力和解決問題的能力。通過這次活動，我意識到了自己的不足之處，并制定了一些提高自己的計劃。我將積極尋求機會參與更多的活動，不斷挑戰自己，提高自己的能力。

值得一提的是，這次能力提升建設活動讓我體會到了成長的樂趣。在活動中，我與其他人進行了一系列的比賽和學習，從中不斷學習和成長。盡管在過程中有陷入困境的時候，但是當我成功克服了困難并取得成績時，那種成就感和快樂是無法言喻的。這讓我深刻明白，無論是在學習還是工作中，成長和進步是一種無窮的動力，它讓人們充滿動力，積極向前。

最后，通過這次能力提升建設活動，我明確了自己的發展方向和目標。我將會根據自己的興趣和優勢，進一步提升自己的能力，并將其運用到實際生活中。同時，我也會繼續保持團隊合作的精神，不斷與他人合作，取長補短，共同成長。因為我深信，只有不斷提升自己的能力，才能在這個競爭激烈的社會中立于不敗之地。

總結起來，能力提升建設活動對于我來說是一次寶貴的經歷。通過這次活動，我認識到自己的能力是可以被不斷提升的，學會了團隊合作，明確了自己的優勢和不足之處，體會到了成長的樂趣，確定了自己的發展方向和目標。這次活動不僅讓我更加了解了自己，也讓我更加明白了未來的努力方向。我相信，在未來的道路上，我將不斷努力，提高自己的能力，迎接更多的挑戰。

實用能力提升年活動心得體會（通用15篇）篇六

　語言文字是人們交流思想的工具，同時也是社會發展的工具。正確使用祖國的語言文字，樹立語言文字規范意識，是國家對每個公民的基本要求。因此，大力推廣普通話，規范語言文字已經成為我國當前的迫切任務。作為一名教師、一名語言文字工作者，不僅應當具有較高的思想道德水平和專業水平，還應當具有較強的語言能力和較高的語言素養。同時語言文字應用能力不但是學生學好其他課程的基礎，也是學生全面發展和終身發展的基礎。在實際教學工作中，如何扮演好語言文字工作者的角色和擔好語言文字工作者的責任呢？作為一名數學教師，在課堂教學中應力求做到以下幾點：

數學教學中，教師的課堂語言是對學生口語表達的示范，也是教學知識的剖析。因此，教師語言要表意準確，清晰完整。

培養學生正確的數學語言表達數學，關鍵是教師的語言表率作用，對每一個概念、名詞、法則、規律等，要求教師做到推理清晰、邏輯嚴密。

課堂教學中，數學導入語言要有一定的針對性，鞭辟入里，恰到好處。

語言是一門藝術，課堂語言是師生在課堂中呼吸的空氣，不知不覺地流出，不知不覺中傳遞著知識信息，交流著情感和快樂。教師的數學語言要注意簡潔流暢、生動形象中注入幽默含蓄。

知識的學習過程是一個接受的過程，更是一個創造的過程，課堂上怎樣讓學生發現、探究，創新是教師面臨的核心問題，而語言貫穿于整個過程中，這對于營造生動活潑、主動探究的課堂氣氛，鼓勵創新性學習，發揮學生的主體能動性，大膽想象、積極思維認識自我、發現自我、實踐自我，具有重要意義。

總之，數學課堂語言是一門藝術，作為數學教師在課堂教學中，要體現藝術語言的精湛、邏輯語言的嚴密、生活語言的風趣幽默等，把這些語言整合起來，形成獨特的、新型的小學數學教師課堂教學規范化語言。

小學階段是基礎階段，也是習慣養成階段，此階段的好壞會影響學生的后期發展，從小學就開始讓學生說普通話，寫規范字是必要的，也是可行的。

實用能力提升年活動心得體會（通用15篇）篇七

市委開展“作風能力提升年”活動以來，始終堅持“以人民為中心”的發展思想，進一步弘揚“嚴、真、細、實、快”的工作作風，鍛造“凡事講政治、謀事為群眾、干事重實效、成事爭一流”的作風能力，立足財務本職工作，謀深謀細謀實，努力做到財務工作“細心，細致、細微”，不斷提升我局財務管理水平。

一、提高政治站位，深刻認識活動開展的重要意義。

黨中央出臺八項規定以來，先后組織開展群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育、“不忘初心，牢記使命”主題教育、黨史學習教育，為持續加強干部能力作風建設提供了根本遵循和重要載體。省委提出開展“作風能力提升年”活動的要求，具有深遠的政治考量。市委出臺《關于開展“作風能力提升年”活動的實施方案》，提出了黨員干部鍛造“四項作風能力”，提升“四種本領”。作為一名普通黨員干部，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，把思想和行動統一到省、市委決策部署上來，深刻領會開展“作風能力提升年”活動的重要意義和各項要求，以活動開展促作風轉變，以作風轉變促能力提升，以能力提升促事業發展。

二、鍛造作風能力，狠抓工作落實。

開展“作風能力提升年”活動，大力倡樹“嚴、真、細、實、快”的工作作風，認真對標對表市委部署要求，堅持目標導向、問題導向和結果導向，堅持學與干并重、查與改貫通、升與治結合，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，在業務實踐中練就過硬本領，錘煉過硬作風。作為財務干部，立足財務管理崗位要求，認真履行崗位職責，無論是財務管理制度，還是財政法規，都嚴格貫徹落實，促進財務工作正常運轉，做好機關財務保障。財務工作要求真務實，認真細心，細致細微，不但要記好賬、算好賬，如實地反應財務狀況，還要履行財務的審計監督作用，實施財務業務全流程監督管理，確保資金使用安全、規范、高效，助力城市管理高質量發展。

三、實干為先，提升財務管理水平。

全面落實市第十三次黨代會精神，堅持“實”字當頭、“干”字為先，以實干求實效，扎實推進財務管理規范提升，全面提高財務工作績效，做好局重點工作財務服務保障。

一是打造項目開展、資金保障業財融合推進機制。將部門業務規劃及重點工作創新目標安排分解細化為相關預算需求，集中力量辦大事，借鑒“零基預算”中的預算定額標準、制定項目庫管理辦法，利用項目庫滾動管理等技術手段，不斷提升預算供需兩端適配度，確保既定實事有財務保障。

二是打造預算執行、問績問效全流程融合推進機制。強化預算績效目標約束，按照專項資金使用方向和用途，明確每個項目的目標任務和預期效果。做實預算績效運行“雙監控”，若存在偏差應分析原因，及時采取調整目標、調整預算等措施，強化績效評價結果應用和激勵約束，確保資金支出有實際效益。

三是打造預算編制、分配、執行、調整工作閉環。在嚴格審核預算編制數據的基礎上，合理分配預算資源，就預算審減或通過與否的原因與業務部門及時反饋，促進項目實施與預算編制工作思路協同。

事業發展永無止境，作風改進永無止境。奮進新征程，錨定市第十三次黨代會確定的目標任務，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的歷史擔當，腳踏實地、真抓實干，為城市管理高質量發展做出自己的貢獻。

實用能力提升年活動心得體會（通用15篇）篇八

隨著社會的不斷發展，我們每個人在現實中都面臨著各種各樣的競爭與挑戰。為了適應這個所謂的“高速時代”，我們必須努力提升自己的能力素質。而在這個過程中，我參加了一系列的能力素質提升活動，通過這些活動的學習和實踐，我深深體會到了自己的不足和需要努力提升的地方。下面，我將圍繞這個主題，分享我在能力素質提升活動中的心得體會。

首先，在這些活動中，我意識到自己的學習方法和思維習慣有待改進。在過去的學習過程中，我更多的是被動地接受知識，很少主動去思考和探索。但是，這次活動中的學習方式卻顛覆了我的以往認知。比如，在某次課程中，導師鼓勵我們多進行討論和交流，通過思維碰撞來激發靈感。通過這樣的方式，我開始明白，主動思考和積極交流是如何幫助我們更好地理解和掌握知識的。這個改變不僅幫助我提升了學習的效率，更重要的是培養了我主動學習和解決問題的能力。

其次，通過這些活動，我也發現了自己的團隊合作和溝通能力方面的不足。在一次團隊項目中，為了完成任務，我們需要相互合作，協調各自的任務安排。然而，由于團隊成員之間的溝通不暢，任務分工不清，導致項目進展緩慢。這一次的經歷讓我深刻體會到，優秀的團隊合作和良好的溝通能力是取得成功的重要因素。因此，我開始主動加強自己在這方面的能力培養，通過與團隊成員積極交流，協調任務和解決問題，逐漸提升了我的團隊合作和溝通能力。

另外，在參加這些提升能力素質的活動中，我也深深地體會到了“堅持”和“毅力”對成長的重要性。在學習一門新的技能或者掌握一個新的知識的過程中，可能會遇到各種困難和挫折。但是，通過這些活動，我逐漸明白了只有堅持不懈地努力，才能夠克服困難，實現自我價值。比如，在一次技能培訓中，我遇到了學習曲線陡峭的問題，感覺難以突破。但是，我沒有放棄，而是堅持每天練習，不斷改進自己的技能。最終，我成功拿下了這項技能，并深刻體會到了堅持和毅力的重要性。

最后，通過這些活動，我也意識到了自己需要加強的自我管理和時間管理能力。在面對繁忙的活動和任務安排時，我常常感到不知所措，無法高效地完成所需工作。這時，我意識到，優秀的自我管理和時間管理能力是實現高效工作和生活的基礎。因此，我開始有意識地制定合理的計劃和安排，并學習一些時間管理技巧。通過這樣的努力，我逐漸提升了自己的自我管理和時間管理能力，實現了更高效、更充實的生活。

總之，通過參加能力素質提升活動，我不僅提升了自己的學習方法和思維習慣，而且改進了自己的團隊合作和溝通能力，堅持與毅力也得到了鍛煉，同時自我管理和時間管理能力也得到了提升。這些活動不僅是一次思維與能力的碰撞，更是我人生成長的重要階段。通過這些活動，我深刻認識到，提升自己的能力素質是不斷學習和改進的過程，也是我們走向成功的重要途徑。我相信，在今后的學習和工作中，我會更加努力地提升自己的能力素質，不斷追求進步和完善自我。

實用能力提升年活動心得體會（通用15篇）篇九

3月10日，全局開展了“作風能力提升年”活動，邀請市委黨校馬克思主義學院院長、教授敬志偉同志圍繞作風建設進行專題授課。

裝備保障處是綜合行政執法支隊的重要組成部門，承擔著為全支隊綜合執法工作提供動力的重要職責，更應該加強自身作風能力建設。我應該提高政治站位，把做好裝備財務保障工作，提高服務效能，作為加強作風建設的重要考量標準，在局黨組、支隊黨委的正確領導，在處室同事的配合下，堅持以黨建為統領，踔厲奮進、篤行不怠，認真履職盡責。

要一以貫之強黨建，不斷強化政治引領力。自己作為裝備保障處黨支部書記，要切實擔起管黨治黨主體責任，不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。要緊扣標準化、規范化、信息化的工作要求，高質量推進支部黨組織建設，進一步彰顯黨建引領作用。積極組織全體黨員干部定期學習中央、省、市及上級部門文件會議精神。牢固樹立“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。立足裝備保障工作實際，對照先進，定目標、找差距，改進工作，進一步強化“用心惠民”理念，將每項工作落到實處，切實提升保障服務水平。

要一門心思謀創新，不斷提升履職綜合力。準確把握新發展階段，深入貫徹新發展理念，主動融入新發展格局。認真梳理查找財務管理、政府采購、資產管理、裝備保障等方面存在的問題、漏洞，提出整改措施，修改完善工作制度，強化預算管理，防范化解工作風險。嚴格落實“三重一大”事項監督辦法要求，將部門預算、重大財務改革、重大項目立項、大額資金使用等財務管理事項，納入黨委會議決策目錄清單，確保重大財務事項科學依法決策，堅持用制度管理、用制度保障、用制度服務。同時，要靶向明確，對標先進城市，探索創新管理模式，優化工作流程，加強對裝備保障處各項工作的系統謀劃，提升工作的宏觀性、整體性，更好的保障支隊工作的正常開展和職能作用的充分發揮。

要一如既往強作風，不斷增強廉政免疫力。嚴格自我要求，始終堅持以立身、立業、立信為標尺，樹立廉潔奉公形象。要發揚“特別能吃苦、特別能戰斗、特別能奉獻”的精神，用心做事、扎實做事、激情做事，做到摸實情、講實話、辦實事、出實效，緊扣“作風能力提升年”活動，強化“用心惠民”的理念，重點是落實“一崗雙責”，將黨風廉政建設與支隊后勤保障、財務、安全工作同部署、同規劃，同推進、同考核。遵守紀律要求，主動接受監督，堅決杜絕權力濫用，始終讓權力在陽光下運行。

錘煉過硬作風，提高工作效能。在今后的工作、學習中，我要進一步加強學習，進一步解放思想，不斷強化宗旨意識，服務意識，改進工作作風，提高工作能力，以更高的熱情投入到工作中去，對自身存在的不足努力加以彌補和改進，為綜合執法工作創新發展提供有力保障。

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實用能力提升年活動心得體會（通用15篇）篇十

7月27日上午，我在縣參加了小學教師全員能力提升的培訓，本次培訓旨在提高我縣小學教師的師德修養、專業知識、課堂教學能力、課題研究能力等，切實提高我縣小學教師教育教學理論、教學技能和實踐能力等方面的水平。通過傾聽王飛專家、優秀教學能手曾蕊教師的精彩講座，我受益匪淺。針對王飛專家的有效提高語文課堂教學實效的關鍵在于返璞歸真這一課題，我有如下的啟發與思考。

當今的小學語文教學改革在促進教師專業發展、增強學生語文綜合素養全面提升等方面所取得的成效，應該說是有目共睹的。但是由于諸多原因，小學語文新課程實施過程中所出現的不符合語文新課標精神、偏離語文學科性質和特點的教學行為也是比較多的。而作為一線小學語文教師的我們在課程改革的浪潮中如何才能把握好語文課堂固有的本色，做好真正意義的語文教學呢？只有注意語文學科的特點，準確把握語文課程的性質，才能使語文課堂教學返璞歸真，實現真正意義上的語文本色。

語文教學離不開字、詞、句、段、篇，離不開聽、說、讀、寫，離不開感悟、積累和運用等實實在在的語言實踐活動。一堂真實本色的語文課，需要師生共同關注文本，讓學生和文本零距離接觸，通過閱讀去感受語言文字的魅力，通過對語言文字的咀嚼品味來積淀知識、傳承民族文化，通過挖掘文本獲得豐富的情感體驗。從文本的字里行間體會人物心情，深入地理解文本，從而促進言語能力的提高。

因此，把握好語文教學固有的本色，展現真實、有效的課堂，教什么，怎么教，學什么，怎么學，都應要回歸到對文本的閱讀體驗中來，緊扣文本這個重點確定教學目標，以學生對文本的閱讀體驗為著眼點扎扎實實地教，給學生充分的識、寫、讀、背的時間，讓學生理解、掌握、積累和運用字、詞、句、段等最基礎的語文知識技能。這樣才不失語文課堂教學固有的本色，實現真正意義上返璞歸真的語文課堂教學。

《語文課程標準》明確指出：“閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程。”這個“對話”的主體是學生，讀書是閱讀教學的主體環節，是語文課堂教學的“本”，應該占有課堂教學的主要板塊。因而，語文教學應該重視朗讀，讓朗朗書聲回歸課堂，回歸校園！應該讓學生學會享受朗讀，用心吟誦，讓自己的心與文本產生共鳴。朗讀，要成為學生語文學習的日常功課。因為讀是學習語文的有益方法，“書讀百遍，其義自見”，只有反復朗讀，才加深理解與體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪。可以說，朗讀是語文課堂教學的首要任務，也是還語文課堂教學的本色，提高語文教學質量的一條重要路徑。也許，有人會說我們在語文課堂教學過程中不少讓學生讀書，可也沒見成效。那么我們是否該反思一下，這是為什么呢？在一些公開課中我們會看到老師讓學生用各種方式去讀書，有齊讀，小組讀，開火車讀，分男女讀等等，形式多樣，五花八門，課堂上可謂是書聲瑯瑯，余音繞梁。可每一次讀書老師都沒布置讀書的要求，學生沒有明確讀書的目的，那么像這樣沒有明確目的的朗讀，豈不是一種“走過場”的形式？因此，語文課堂教學中，讀是關鍵，但不可盲目地讀，教師要對學生進行有針對性的讀書訓練，既要從教材特點出發，又學生的實際出發安排學生讀書，努力做到：首先有明確的目標。讀書的方法很多，什么時候該用哪種，教師應給予引導。訓練學生在讀中感知、感悟，培養語感，受到熏陶；在讀中積累語言，即“初讀感知——精度領悟——品讀玩味——誦讀積累”。其次要給學生留有足夠多的讀書時間。一般情況下，時間和效率是成正比的，課堂上安排學生讀書時間的多少，往往會影響著到閱讀教學的質量，所以課堂上要給學生充分讀書的時間，切忌“走過場”。

語文課就是教師引導學生學習語文的課，是學生學習理解和運用祖國語言文字的課，是學生聽、說、讀、寫的綜合實踐課，是引導學生提高語文綜合素養的課。語文課堂特別強調要加強語言文字訓練。扎實的訓練在課堂上閃光，同時使學生能力的得到提高。例如：練習說文章的主要內容，這個能力不是與生俱來的，而概括文章的主要內容又是學生必須具備的一種語文能力。語文課堂中教師要注重訓練學生掌握這種能力，訓練的方式多樣，教師可訓練學生用抓住文章重點詞語進行說話的方式概括文章主要內容，把理解內容和語言訓練合二為一。而且在我們的課堂中，應努力讓訓練成為課堂主旋律，讓學生在字里行間去尋覓去探索，使我們的課堂真正成為學生的“學堂”，還語文課堂教學的本色。

課堂評價不僅僅表現為一些鑒定行的語言式評價，更多的應該是教師的一種手勢、一個眼神、一種默許、一種贊同、一個微笑等等，以此給學生激勵和贊許，激發學生強烈的學習欲望，保持旺盛的學習精神，提高自我發展的信心。

“教學有法，教無定法”，隨著新課程改革的進程，我們在教學過程中，既要注重新方法新思維的運用，還要不忘語文學科的自身特點，把握好語文課程的性質，還原語問味兒，回歸語文本色，返璞歸真，簡簡單單，扎扎實實，才能切實有效提高語文課堂教學。

實用能力提升年活動心得體會（通用15篇）篇十一

能力提升，是每個人努力追求的目標。無論是在學習、工作還是生活中，提升能力都可以幫助我們更好地面對挑戰并取得成功。在我的成長過程中，我深刻體會到了能力提升的重要性，并逐漸摸索出了一些心得體會。

首先，能力提升需要持續學習。學習是能力提升的基石。只有通過不斷地學習，我們才能夠掌握更多的知識和技能。對于我來說，我發現多讀書是提升能力的有效途徑。通過讀書，我可以了解到各種不同的觀點和思維方式，拓寬自己的思路。此外，我還喜歡參加各種培訓和講座，通過與他人的交流和學習，不斷提升自己的專業能力和解決問題的能力。

其次，能力提升需要實踐。光靠理論知識是不夠的，只有通過實踐才能真正地將所學知識轉化為自己的能力。在學習階段，我會進行各種實驗和練習，不斷鞏固所學的內容。在工作中，我也會主動承擔一些項目或任務，通過實踐的機會提高自己的能力。通過實踐，我不僅可以更好地理解和應用所學知識，還可以發現其中的不足之處，并進行改進。

第三，能力提升需要挑戰自我。要想提升能力，我們不能止步于現有的舒適區內，而是要勇于挑戰自我。我常常給自己設定一些目標，然后努力去實現它們。這些目標可能是提升某項技能，完成一項困難的任務，或者超越自己的極限。通過不斷地挑戰自我，我逐漸克服了自身的局限，提升了自己的能力。同時，挑戰自我也能夠增強我的自信心，讓我在面對各種困難和挫折時更加勇敢和堅定。

第四，能力提升需要與他人合作。人無完人，每個人都有自己的長處和短處。與他人合作可以幫助我們互補彼此的能力，共同實現更大的目標。在我所參與的團隊項目中，我學會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，與他人進行有效的協商和溝通。通過與他人的合作，我不僅學到了許多新知識，還提高了自己的團隊合作能力和領導能力。

最后，能力提升需要堅持與改進。能力提升是一個長期的過程，需要我們不斷地堅持和改進。在能力提升的過程中，我們可能會遇到許多困難和挫折，但只有堅持下去，才能享受到提升帶來的成就感和滿足感。同時，我們還要不斷地反思和改進自己的方法和策略，找到更有效的方式來提高能力。只有持續地投入和努力，我們才能不斷提升自己的能力，在不斷的成長中獲得更大的成功。

能力提升是一個持續不斷的過程，需要我們保持積極向上的心態，并付諸行動。通過持續學習、實踐、挑戰自我、與他人合作以及不斷的改進，我們可以不斷地提升自己的能力，更好地應對各種挑戰并取得成功。在未來的日子里，我將繼續努力，持續提升自己的能力，為實現更大的夢想和目標而奮斗。

實用能力提升年活動心得體會（通用15篇）篇十二

本次高中英語教師網絡培訓的兩位主講老師，多次獲得國家級省市級獎勵和榮譽稱號。有非常豐富的.教學經驗。近年在全國各地做了二十多個講座，深受好評。

首先，張亞偉老師把續寫的要求和關鍵點進行展示，并從閱卷標準、評分細則等方面詳解讀后續寫，清晰明了。也提出了要想達到高分作文的水平，平時要注意從詞匯、語句、篇章多方面來培養學生。

宋xx老師對一輪二輪和三輪的復xxx行了詳解。宋老師認為一輪復習，應淺嘗輒止，以認識為主，主要是抓落實。正所謂略講怡情，深究傷身。二輪應細致語法總結規律。三輪應該提煉做題規律，縮小復習范圍。同時宋老師對閱讀理解和完形填空進行了精辟的講解與分析，讓我們對題型和考點有了更深層次的理解。

在今后的教學中，我們要認真貫徹新高考、新課標的要求，講練結合，將各種方法融會貫通，爭取獲得更好的教學效果。

實用能力提升年活動心得體會（通用15篇）篇十三

能力的提升是每個人都追求的目標，它是我們走向成功的關鍵。在我積極努力地提升能力的過程中，我有幸從中收獲了許多寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我個人的五個關于提升能力的心得體會。

首先，我意識到設置明確的目標是提升能力的第一步。在過去的一段時間里，我發現只有在我清楚地知道我想要實現什么時，我的學習和工作才會變得更加專注和高效。因此，我會把我的目標寫下來，將它們分解為具體的短期目標，并設定一個時間表來追蹤我的進展。這一策略幫助我更加專注于我的目標，提高了我的工作效率。

其次，我深刻認識到學習是提升能力的基石。學習是一種持續不斷的過程，沒有止境。為了不斷增加自己的知識儲備，我開始主動積極地參加各種培訓和學習機會。我報名參加了各類技能培訓班、在線課程和研討會。這些課程幫助我學到了許多新的知識和技能，并且更重要的是，它們激發了我的求知欲望，讓我在不斷提升自己的過程中感到滿足和充實。

第三個心得體會是鍛煉和培養自己的思維能力。在提升能力的過程中，思維能力在其中起到了至關重要的作用。通過定期閱讀、思考和參與有挑戰性的任務，我逐漸培養了自己的分析和解決問題的能力。我發現通過意識地推動自己的思考方式，我能夠更好地應對復雜的情況和困難。對于我來說，思維能力就像是一把鑰匙，能夠打開通向成功的大門。

第四個心得體會是培養良好的溝通能力。無論是在工作中還是在日常生活中，良好的溝通能力都是非常重要的。我開始關注自己的說話和聽取的方式，并主動尋求反饋來改進自己的溝通能力。我學會傾聽，尊重他人的意見，并能夠清晰地表達自己的想法。這樣，我可以更好地與他人溝通和合作，從而提高工作效率和團隊合作能力。

最后，我明白了要提升能力，充滿動力和堅持不懈是必不可少的。在實現自己的目標的過程中，我會遇到各種各樣的困難和挑戰。但是，我不會輕易放棄，而是堅持不懈地努力。我將我的目標和夢想視為我前進的動力，對自己的能力和潛力保持充分的信心。正是這種堅定不移的動力驅使著我不斷取得進步，不斷提高自己的能力。

通過不斷地反思和總結，我在提升能力的過程中獲得了寶貴的心得體會。首先，我明確了自己的目標，使自己更加專注和高效。其次，我重視學習，通過各種途徑不斷增加自己的知識和技能。第三，我不斷培養和鍛煉自己的思維能力，使自己更具分析和解決問題的能力。第四，我注重發展良好的溝通能力，與他人更好地合作。最后，我始終保持動力和堅持不懈的態度，不斷提升自我。這些心得體會在我走向提升能力的道路上起到了重要的指導作用，它們也可以幫助其他人更好地提升自己的能力，實現自身的目標。

實用能力提升年活動心得體會（通用15篇）篇十四

在20xx年工作開局之際，市委、市政府在全市開展“作風能力提升年”活動，旨在推動廣大干部轉作風、強能力、抓落實、促發展，為加快建設現代化國際大都市強化保障、凝聚力量，以優異成績迎接黨的二十大勝利召開。市委、市政府召開動員大會后，我局迅速行動，印發了《關于開展“作風能力提升年”活動的實施方案》，旨在鍛造我局干部隊伍“凡事講政治、謀事為群眾、干事重實效、成事爭一流”的作風能力。市委黨校敬志偉教授圍繞學習習近平總書記關于作風建設的重要論述進行了專題授課，為全局干部職工如何加強作風建設、提升履職能力、抓好工作落實指明了方向，提供了遵循。作為我局的一名中層干部，具體工作中承上啟下，如何正確認識并努力提升作風能力，落實好局黨組的工作部署和要求，就顯得尤為重要且具現實意義。結合工作實際，談一點個人的認識和體會。

市委、市政府為什么要同步開展作風、能力提升年活動？因為，“為政之道，重在落實”，開展“作風能力提升年”活動，就是要抓轉變作風，抓落實能力。顯然，作風與能力是一脈相承、不可或缺的。能力強作風差會壞事，作風正能力差會誤事，能力強作風正方能成事。好作風和真本領只有比翼齊飛，方能顯示出助推發展的強大威力。市委、市政府和局黨組通過狠抓作風建設，達成提振干部精神狀態，掃除思想上的障礙、精神上的頑疾，能力提升就會事半功倍。可見，由“改作風”無縫銜接轉而“強能力”，這有計劃、有步驟的活動部署，恰恰是統籌了作風與能力的辯證關系，體現了市委、市政府和局黨組整體思維、系統觀念，尊重了事業發展規律，正是抓發展的科學方法。

我以為，能力，必然由作風來承載，而作風本身就是一種能力，優良的作風是最大的能力。作為一名處長，作風對能力的作用和影響是雙重的，作風好，既能帶動和影響處室同志不斷增強事業心和責任感，又能促進自身養成求真務實的品質，推動各項工作的貫徹落實。事實證明：一個作風扎實的領導干部，往往能深入實際，隨時發現并解決問題，工作效率高；一個作風民主的領導干部，往往能充分相信和依靠群眾，想群眾之所想，急群眾之所急，為群眾辦實事、做好事、解難題。

不可否認，現實中不同程度地存在這樣的情況：有的同志確實還沒有正確認識到作風建設與能力建設的關系，碰到需要解決的問題，不是積極地從改進作風入手，主動想辦法加以解決，而是一味強調不具備相應的客觀條件，遇著困難繞道走，或是雖想了一些辦法也是敷衍塞責。因此，我們有必要旗幟鮮明地亮明“作風就是能力”的觀點，只有認識到了這一點，才能自覺地把加強作風建設作為提高履職能力的一個著力點，通過大力改進作風來提高履職能力，通過提高履職能力來促進工作落實。

一要解決好“精神狀態”的問題。毛主席曾經作出著名論斷，“政治路線確定之后，干部就是決定的因素”。同理，市委、市政府作出決策部署，局黨組作出工作安排后，處長是抓好工作落實的核心和關鍵。要抓好落實，就必須有一種奮發有為的精神狀態，雷厲風行的工作激情，銳意進取的開拓精神，精益求精的工作標準。

二要解決好“認真較真”的問題。要注重從不落實的問題抓起，分析解決問題的癥結，增強抓落實的針對性和時效性。如“星期三問城管”品牌行動，實現政府和群眾、媒體的深入交流互動，創新搭建了一個傾聽民意、匯聚民智、紓解民憂的平臺，但是根本目的和問題關鍵在于“事要解決”，要以一個又一個問題的解決，贏得民心，獲得群眾的信賴和支持。

三要解決好“深入細致”的問題。改進作風抓落實，必須注重抓廣度、深度和精度。就是要把抓落實延伸到城市管理的每一個角落，滲透到為群眾辦實事的每一個環節。要深入基層和群眾調查研究，掌握城市管理的真實情況、摸索各行各業的特點規律，把各項工作落實好。要在各項重點工作和整治行動中，想到、看到、抓到任何細節，真正實現城市精細化管理。

四要解決好“持之以恒”的問題。要使常勁、韌勁和拼勁，任何時候都不能有絲毫的松懈，要勇于突破思維定勢和傳統經驗的束縛，確保完成的每項工作都能讓組織放心、社會受益。

一要善于科學統籌。抓落實的能力首先是一種決斷能力。作為一名處長，任何工作，都要把握住局黨組和上級的意圖、部署要求與本處室工作實際的最佳結合點，制定切實可行的措施，創造性地抓好工作落實。

二要堅持目標引領。要堅持高標準、嚴要求做工作，緊緊抓住牽動全局的主要工作、事關長遠的重大問題、關系群眾切身利益的緊迫任務，突出抓好重大活動、重點工作、重要節點，充分發揮宣傳報道的統籌設計、整體策劃、節奏把控作用，選好切入點、找準著力點，整合資源，在重點突破中實現整體推進。

三要立足具體實際。從具體事情抓起，就是要把局黨組的原則要求變成可操作的具體措施，每項措施都要有明確責任主體、時間進度，一項一項地分解，一件一件地落實。

四要加強溝通協調。要做好輿情監測處置、文明城市創建、志愿服務開展等工作，必須要有協調作戰的團隊精神，要盡量避免扯皮，消化矛盾，防止有的事大家爭著干，有的事相互推諉的現象出現。

作風能力建設永遠在路上，永遠沒有休止符。作風能力建設的關鍵在于謀事為群眾、干事重實效。作為一名黨員干部，不管從事什么工作，履職哪個崗位，只有自覺樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，站穩群眾立場，增強群眾觀念，用心用情用力解決好群眾的急難愁盼問題，讓群眾有更多、更直接、更實在的獲得感、幸福感、安全感，才是我們搞好“作風能力提升年”活動的真正目的和根本要義。

實用能力提升年活動心得體會（通用15篇）篇十五

當今以計算機和網絡技術為核心的現代技術正飛速的發展，改變我們的學習方式，信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現代人最基本的能力和素質的標志。信息技術的綜合運用能力，現在已不只停留在課件的制作上。面對時代的進步，技術的發展，我們的學習和提高已迫在眉睫。非常有幸，我能參加年浙江省能力提升工程培訓，通過一段時間的視頻學習，讓我對教育現代化的發展有了新的認識，使我認識到作為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術，提高課堂教學效率。

首先，我們要與時俱進，更新了觀念。

1、可以說，此次信息技術應用能力提升培訓使我在觀念上有一個更新。在平時我都停流在基本應用上，然而通過此培訓，才真正的認識到自我在信息技術的運用方面還有許多的不足，在今后的業務提升方面還有大量的知識要學習，只有這樣隨時為自我更新，補充新識，更新觀念，從根本上提升專業素養。

2、隨著信息化快速發展，教師必須具備良好的信息素養是終生學習、不斷完善自身的需要，要具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的`教學方法和教學手段，熟練運用信息工具（網絡、電腦等）對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用；這些素質的養成就要求教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要；信息素養成了終生學習的必備素質之一，如果教師沒有良好的信息素養，就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的教師。

其次，我們要運用技術，有效的輔助課堂教學。

1、通過聆聽專家老師對“中小學教師信息技術能力培養”和“信息技術環境下的教學設計”專題與案例分析的學習，使我充認識到作為一名老師，首先要具備基本的信息素養，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發的發展情況，真正理解了信息化教學環境在教育教學中的作用，掌握了幾種常用的教學模式和軟件的基本應用。

2、通過聆聽專家們對“項目解讀與學習指南”、“信息技術與教學創新”、“信息化教學設計流程與技巧”、“教育信息技術：現狀與前瞻”、“技術環境下教師專業發展的途徑”，“網絡研修概述及其組織形態”等視頻的觀看解析，才真正的意識到自己在專業知識方面還要繼續學習，不斷提高。

總之，通過這次培訓學習，使我開拓了視野，能力得到了提升。這將在我今后的工作中有著非常重要的作用，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用到現代化的教育教學中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優秀教師。